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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-12 12:09:31 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家分享。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  大人們常說小孩子都是無憂無慮的。我認(rèn)為根本不是這樣的,誰說小孩子沒煩惱?有的來自學(xué)習(xí),有點(diǎn)來自家庭,而我的煩惱卻來自另一個(gè)“我”。

  原來,我有一個(gè)雙胞胎姐姐,她只比我大一刻鐘。我們倆長(zhǎng)得很像,無論是身高、穿著都差不多,不熟悉的人根本就分辨不出。每次我們倆走在街上,有人一看到我們就會(huì)說“雙胞胎呀!”其他人一聽便回過頭來看,一邊看還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)很心煩:看什么看,雙胞胎又怎么了?恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。

  哎!媽媽為什么要把我生成雙胞胎呢!我不想再讓人指手畫腳,再做些傻不拉幾的.事。怎么辦呢?突然,我想到一句名言“當(dāng)一份快樂與別人分享時(shí),就變成兩份快樂,當(dāng)一份煩惱與別人分享時(shí),就變成了一半的煩惱”。想到這兒,我決定向媽媽傾訴煩惱。

  一天晚上,我鼓起勇氣去找媽媽談話,我把我的煩惱告訴了媽媽。媽媽一聽,臉上出現(xiàn)了一抹笑容,她親切地對(duì)說:“孩子,你可千萬別這么想,你覺得煩可別人卻十分羨慕,因?yàn)槿思叶贾皇且粋(gè)孩子,那些孩子都很孤單,他們可不像你們這樣有兩個(gè)人,可以一起上學(xué),一起回家,一起吃飯,一起玩!甭犃藡寢尩脑,我頓時(shí)開心起來,是啊,要是家里只有我一個(gè)人,那才叫孤獨(dú)和煩惱呢!從那以后,別人一叫“雙胞胎!”我都會(huì)禮貌地笑一下或問好。

  煩惱就好比是一塊石頭,是成長(zhǎng)路是必不可少的!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  在美妙的成長(zhǎng)歲月里,我們或多或少的會(huì)有一些煩惱,當(dāng)然我也不例外。

  我雖然是一名六年級(jí)的小學(xué)生,可身高卻“出類拔萃”,少說1米70都有了。別人可能夢(mèng)想著天天快點(diǎn)長(zhǎng)高,可我卻不這么認(rèn)為。每次放學(xué)都走在一些對(duì)我而言比較矮的同學(xué)當(dāng)中,難免會(huì)引來別人異樣的眼光,時(shí)間長(zhǎng)了,怪不好意思的。雙休日總會(huì)好點(diǎn)吧,可是每次跟爸爸媽媽上街買衣服時(shí),營(yíng)業(yè)員就會(huì)問我媽:“你兒子上初二了吧?”這時(shí),我媽總不以為然地說:“才上六年級(jí)哩!”那些營(yíng)業(yè)員一聽,大吃一驚:“啊,才上六年級(jí),個(gè)兒都這么高了!”這些話對(duì)我而言已經(jīng)是家常便飯了。有時(shí)候我恨不得問自己:“陳桐啊陳桐,你干啥不好,非要長(zhǎng)這么高的'個(gè)子?”所以,后來我干脆待在家里,不出去了。

  我的成長(zhǎng)煩惱還不只這一個(gè)。

  作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng),每個(gè)星期不說為班級(jí)了,在學(xué)校里就要升降國(guó)旗、組織播音、開大隊(duì)部、小記者等一些會(huì)議,難免有許多人認(rèn)識(shí)我。每天不光要為班級(jí)做事,還要顧及學(xué)校的活動(dòng),忙都忙不過來了。每天下課不是往校長(zhǎng)室、大隊(duì)輔導(dǎo)員老師辦公室跑,就是到會(huì)議廳開會(huì),很少有時(shí)間坐下來看一看、聊一聊。有時(shí)候,上學(xué)校旁的一些小店買文具,同學(xué)就會(huì)說:“喲,大隊(duì)長(zhǎng)都上小店……”有時(shí)候,跟三、四年級(jí)的小朋友有點(diǎn)事,流言蜚語就不斷……為了解決這些問題,有時(shí)候開會(huì)就選擇在一些比較隱蔽的地方,遇到別人的流言只好死不承認(rèn)了。

  什么時(shí)候這些煩惱才能離我而去啊!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  在我們的一生中,不管你是誰,都有許多煩惱。大人們總是說我們小孩身在福中不知福,殊不知,我們也有許多煩惱。

  記得有一次放學(xué),老師在講臺(tái)上布置回家作業(yè),都三四樣了,還沒有停止的意思。老師布置一樣作業(yè),我們就叫一聲。老師對(duì)我們發(fā)火:叫什么叫,又不是很多。我暗暗叫苦:這叫不多?但是我們班又有誰敢站出來說出我們心中的想法。老師真是一點(diǎn)也不想想我們的感受。這么多作業(yè)要寫到九點(diǎn)才寫的完。我托著疲憊的身姿回了家,剛一進(jìn)門,媽媽就說:趕緊寫作業(yè)!唉,連口氣都不讓喘。我把們一關(guān),奮筆疾書。不知不覺,仿佛聽到媽媽在叫我吃飯,我應(yīng)了聲:作業(yè)沒寫完!我聽到媽媽在嘀咕:到現(xiàn)在還沒寫完,估計(jì)玩著呢。我很苦惱:怎么連媽媽都不理解我。突然想起作業(yè)沒寫完,又埋頭苦寫。一直寫到九點(diǎn)才寫完?粗中睦锏暮,我真希望明天作業(yè)一定要少點(diǎn)!

  人的`一生中不可能沒有煩惱,但我希望,我的煩惱會(huì)越來越少。

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