神奇的魔術(shù)作文15篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的神奇的魔術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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神奇的魔術(shù)作文1
秋天是一位神奇的魔術(shù)師，趁你不注意，就把景色宜人的秋天帶到了人們的身邊。她從帽子里變出一支畫(huà)筆，輕輕往天上一刷，天空頓時(shí)變成了一片海洋，一朵朵白云就像小船一樣，在天空中行駛著。她又把手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，田野瞬間穿上了金色的大衣。果實(shí)和稻谷發(fā)現(xiàn)了，連忙對(duì)秋天說(shuō)：“我們也要！我們也要！”秋天聽(tīng)到后，又將手中的魔術(shù)棒一揮，果實(shí)和稻谷立馬大變樣：柿子變得像燈籠一樣；石榴笑得合不上嘴巴；高粱的臉蛋也變得紅彤彤的，笑得直不起腰……農(nóng)民伯伯看到了這一幕，也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
秋天看到這些又微微一笑，突然她像是想到什么了一樣，在空中變出一個(gè)號(hào)角，輕輕一吹，蔚藍(lán)的天空中，飛過(guò)了一群又一群的大雁，他們有時(shí)排成“一”字，有時(shí)又排成了“人”字，淘氣的秋小姐又把楓葉吹到地上，讓金色的秋天變成了紅色的`秋天。不一會(huì)兒，聽(tīng)到一陣翅膀拍打的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是幾只大雁在和人們告別。它們正準(zhǔn)備去南方度假，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候再回到這里。
秋天看到這一幕時(shí)，終于滿意地笑了。她將東西收拾到包裹里，坐上火車(chē)準(zhǔn)備到另一個(gè)地方去……
神奇的魔術(shù)作文2
“這怎么可能？怎么做到的？厲害呀！”教室里響起了一陣陣驚訝的叫聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦！原�?lái)是在變魔術(shù)呀！讓我們一起來(lái)看看吧！
魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)了，只見(jiàn)他身穿小馬甲，穿著一雙皮鞋，嘴角總是露出神秘的笑容。
讓我們最驚訝的`當(dāng)然是“氣體轉(zhuǎn)移”。魔術(shù)師先是拿了兩瓶飲料給大家看，他說(shuō)：“大家看，沒(méi)什么問(wèn)題吧？我們的頭搖搖的像撥浪鼓一樣，“好，我現(xiàn)在請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)和我一起表演這個(gè)魔術(shù)�！彼麄冋�(qǐng)了周家立上臺(tái)。魔術(shù)師給了周家立一瓶飲料，讓他用力搖，周家立立刻把吃奶的勁都用上了，一會(huì)兒上下?lián)u，一會(huì)兒左右搖，同學(xué)們捧腹大笑，魔術(shù)師接著拿了另一瓶飲料，說(shuō)：“同學(xué)們！我們現(xiàn)在要把這瓶飲料的氣體轉(zhuǎn)移到這瓶來(lái)。”同學(xué)們議論紛紛，這怎么可能呢？明明就是胡說(shuō)。我心里更是為他捏了一把汗，如果失敗了，那豈不是很尷尬。只見(jiàn)他對(duì)著有氣體的那瓶飲料一吹，他打開(kāi)瓶蓋竟然沒(méi)有氣體。掌聲震耳欲聾，此刻此起彼伏，當(dāng)魔術(shù)師將另一瓶飲料打開(kāi)時(shí)，“噗！”飲料像噴泉一樣涌了出來(lái)！掌聲再一次響起，比之前的更熱烈�！疤�！”他是怎么做到的，莫非他真有魔法？同學(xué)們都驚呆了。
氣體轉(zhuǎn)移之后，一個(gè)比一個(gè)精彩的魔術(shù)新鮮出爐，有消失的水、繩子還元術(shù)、撲克牌……看著看著我們都忘記鼓掌了！
魔術(shù)表演還在繼續(xù)，神奇的事情正在發(fā)生……
神奇的魔術(shù)作文3
星期天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！
我情不自禁地停住腳步，仰起頭來(lái)靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜础痹掃�沒(méi)說(shuō)完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來(lái)：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好像在大草原上悠閑的.散步呢！
“母鵝喝水”、“少女畫(huà)畫(huà)”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。
突然，天色暗了下來(lái)，原來(lái)，是它們把太陽(yáng)公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說(shuō)：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長(zhǎng)虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽(yáng)公公也看了云的表演，送上了精美的“禮物”吧！
云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀！
神奇的魔術(shù)作文4
老師攤牌了，她告訴我們，她是“國(guó)家認(rèn)證二級(jí)魔術(shù)師”。整個(gè)教室沸騰了。
老師說(shuō)：“給你們表演一個(gè)小魔術(shù)。”只見(jiàn)她拿出一張紙，左手伸出一根手指，右手用紙把手指蓋住。老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要眨眼睛�！蔽覀兏�(dòng)了，眼睜得大大的，害怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。紙快速落下，一根手指變成兩根。這不是糊弄小孩兒?jiǎn)�？啥也不是，浪費(fèi)心情。教室里噓聲一片，老師說(shuō)：“這是熱身。我給你們表演一個(gè)大魔術(shù)�！崩蠋煱�，你可別騙我，我可受不了這氣。
老師拿出一盒撲克牌，隨便找?guī)讉�(gè)人驗(yàn)牌。叫到我，那可得仔細(xì)驗(yàn)驗(yàn)。我把每一張牌都看看、摸摸，沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師讓另外同學(xué)洗牌，那個(gè)同學(xué)不知洗了多少次，眼睛都看花了。老師又找一個(gè)同學(xué)挑21張牌�！�21”是個(gè)啥數(shù)字？前不著村后不著店的。魔術(shù)到了高潮。老師選出一個(gè)大眼睛的同學(xué)協(xié)助她。她強(qiáng)調(diào)了好幾次“大眼睛”，難道魔術(shù)的破綻在眼睛上？老師鋪開(kāi)牌，讓那位同學(xué)記住一張。她熟練的把21張牌平均分成三份。為啥要分成三份呢？這葫蘆里究竟賣(mài)的`什么藥。老師分別確認(rèn)，三份牌中哪一份有記的那張牌。確定之后，再重新洗牌。這樣重復(fù)了三次，老師輕松的猜對(duì)了。我們不相信，換了好幾個(gè)人，老師都勝利了。
不對(duì)，肯定有破綻。老師確認(rèn)的時(shí)候，一直看著同學(xué)的眼睛。她有透視眼，還是讀心術(shù)？猜不透呀，真是深藏不露��！
神奇的魔術(shù)作文5
早上，媽媽要把我送到大媽家補(bǔ)習(xí)作文，聽(tīng)說(shuō)會(huì)表演魔術(shù)的表哥也要去，我便高興地去了。
在中午休息時(shí)，大媽建議哥哥為我們露一手。早有準(zhǔn)備的他立即拿出兩根繩圈，一根橘黃色，一根淡黃色，都約有三十厘米長(zhǎng)。我想：只兩根繩子看你能玩出什么花樣？只見(jiàn)他將其中的一根穿過(guò)另一根后，隨即對(duì)折，熟練地套在左手的'拇指與食指上，右手將拇指旁外面的那根線圈一拉，原先在下面的線圈竟然乖乖的跑到拇指與食指上。就這樣，左拉右拉，繩子像變戲法似的轉(zhuǎn)動(dòng)，看得我眼花繚亂。
接著，他又拿出一根亮閃閃的鏈子和一個(gè)小鐵環(huán)，用大拇指和食指撐起鏈子，然后將鏈子穿過(guò)鐵環(huán)，稍微傾斜一點(diǎn)后，手一松，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鐵環(huán)竟然纏到了鏈子上，太讓我意外了。
后來(lái)，他又拿出撲克牌，大約有十幾張。讓大媽從中任意抽出一張，我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我們記住后，要大媽將這張牌還給他插進(jìn)去后反復(fù)洗幾次，那張牌竟然慢慢地跳了出來(lái)。哥哥也沒(méi)看，怎么知道我們看見(jiàn)哪張牌，真是太神奇了！
哥哥精彩的表演，像磁鐵一樣深深地吸引著我。不僅讓我心癢，連手也癢了，便迫不及待地向哥哥討借道具，按照剛才看到的進(jìn)行練習(xí)，可是沒(méi)成功。哥哥在旁邊鼓勵(lì)說(shuō)：“別灰心，我開(kāi)始也沒(méi)成功。再練，熟能生巧�！蔽矣衷鰪�(qiáng)了信心，便又練習(xí)。想不到第二次竟然成功了。哈！想不到，我還這么有魔術(shù)天賦。明年暑假，我也要參加魔術(shù)培訓(xùn)班，做魔術(shù)大師劉謙的“粉絲”。
神奇的魔術(shù)作文6
今天，老師帶來(lái)一袋被稱(chēng)為“神奇魔術(shù)師”的種子，它雖然沒(méi)有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來(lái)。從遠(yuǎn)看，它就像風(fēng)干的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿條紋，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋，摸起來(lái)非常粗糙�？吹街挥衅咸寻愦笮〉呐执蠛�，我感覺(jué)有些好笑，依我看，這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進(jìn)杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來(lái)，正“咕嚕咕�！钡赝轮鴼馀荩�不停地上下翻滾著，像小魚(yú)一樣在水里自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲，胖大海的“衣服”支撐不住裂開(kāi)了，那一張小嘴吐出了更多的水泡，好似被無(wú)窮的力量撕破了它那堅(jiān)硬的'外殼，給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的“章魚(yú)爪”。沒(méi)一會(huì)兒，那些“爪子”變得光滑起來(lái)，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點(diǎn)苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽(tīng)老師說(shuō)，這位“神奇魔術(shù)師”功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜��！
沒(méi)想到其貌不揚(yáng)的胖大海不僅是一位神奇的“魔術(shù)師”，還是一位“神醫(yī)”呢！
神奇的魔術(shù)作文7
“哈哈哈……”嬉笑聲不時(shí)從教室里傳來(lái)，這時(shí)的講臺(tái)上站著一位戴著大眼鏡，扎著小辮子，穿著灰色馬甲的魔術(shù)師，他是來(lái)給我們表演魔術(shù)的。
表演開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師先從紙巾包里抽出一張紙巾，把它打開(kāi)舉在空中使勁甩了甩，說(shuō)：“大家看一下這張紙是沒(méi)有問(wèn)題的�！薄班�，沒(méi)有問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們都連連點(diǎn)頭。接著，他把紙巾從中間捏了一下放進(jìn)了手里，然后，又伸出另一只手撕下一片紙，再把紙塞進(jìn)了下次。一松，紙巾竟然還完好無(wú)損。最后，魔術(shù)師把紙撕成了碎片，并把紙巾碎片放進(jìn)了嘴巴里，一秒鐘后，魔術(shù)師伸出手把嘴里的紙巾抽出來(lái)，同時(shí)竟然抽出一卷紙條�！巴叟叮珔柡α税��！迸_(tái)下的同學(xué)們都發(fā)出陣陣的贊嘆聲。
第二個(gè)表演開(kāi)始了。首先，他拿了一瓶可樂(lè)和一瓶雪碧讓兩個(gè)同學(xué)拿著，并讓一個(gè)同學(xué)拿著可樂(lè)用力地?fù)u晃。接著，魔術(shù)師伸出手在可樂(lè)上方抓了一下，又在雪碧瓶上方松開(kāi)。他神秘地問(wèn)我們：“你們猜我能不能把可樂(lè)瓶里的空氣轉(zhuǎn)到雪碧里去？”臺(tái)下的`同學(xué)紛紛點(diǎn)頭，說(shuō)：“相信�！碑�(dāng)魔術(shù)師拉開(kāi)可樂(lè)蓋時(shí)，里面什么也沒(méi)噴出來(lái)，而拉開(kāi)雪碧蓋時(shí)，噴出來(lái)的氣體液體都灑到了同學(xué)們的身上�？吹竭@兒，大家都開(kāi)始鼓掌了，教室里散發(fā)著雷鳴般的掌聲。
一場(chǎng)妙趣橫生的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，回味無(wú)窮！
神奇的魔術(shù)作文8
今天，方老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f(shuō)是白糖，有人說(shuō)是鹽，還有人說(shuō)是味精。
首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說(shuō)什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說(shuō)：“好軟哦！”
正當(dāng)我們滿臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當(dāng)然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來(lái)變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì)讓水變成雪一樣美麗無(wú)比！”
老師笑著說(shuō)：“我會(huì)水杯倒過(guò)來(lái)，杯子里的水不流出來(lái)，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開(kāi)倒入第二個(gè)杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說(shuō)：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你�！闭f(shuō)著，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的.手移開(kāi)，他拿我們實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見(jiàn)了？一點(diǎn)也沒(méi)灑！”我們大家驚嘆不已。
他說(shuō)：“沒(méi)什么！這叫吸水粉，它會(huì)把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì)掉下來(lái)。”
這次的作文課真神奇��！
神奇的魔術(shù)作文9
今天李老師帶來(lái)了一張嶄新的“毛爺爺”，要給我們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)：有的同學(xué)說(shuō)李老師一定會(huì)把“毛爺爺”變成兩張，就是一分為二；有的說(shuō)李老師要把“毛爺爺”變沒(méi)；還有的說(shuō)李老師要把“毛爺爺”變得像大雨一樣從天空中落下來(lái)，還給我們每人發(fā)一張“毛爺爺”……說(shuō)到這里，我的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
魔術(shù)開(kāi)始了！李老師不緊不慢地?cái)]起了那長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的袖子，說(shuō)了一句：“我們今天是上什么課？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是魔術(shù)課�！崩罾蠋熣f(shuō)：“如果我不念咒語(yǔ)，‘毛爺爺’一定要掉在地上。”說(shuō)完她把手輕輕放開(kāi)，正如李老師說(shuō)的'一樣，“毛爺爺”果然一下子“摔”在了地上。接著，李老師念道：“金幣銀幣人民幣，美元?dú)W元我最圓�！比缓�，李老師迅速地把其他手指通通放開(kāi)，只留下兩根大拇指。最后，“毛爺爺”果然“浮”在了空中。
大家見(jiàn)了都議論紛紛：有的同學(xué)問(wèn)是不是李老師手上有靜電；有的同學(xué)說(shuō)“毛爺爺”身上有雙面膠；還有的同學(xué)說(shuō)是通過(guò)摩擦力讓“毛爺爺”浮在空中的。我不禁叫出了聲音。我現(xiàn)在不崇拜大力士的的爸爸，我現(xiàn)在崇拜仙女下凡的魔術(shù)師——李老師了。我們都嘗試了這個(gè)魔術(shù)，不看不知道，一看嚇一跳，結(jié)果我們?nèi)砍晒α�！我想�?duì)李老師就說(shuō)一句話：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們都是小小魔術(shù)師了！老師也不禁夸了我們：“同學(xué)們太棒了！”
我知道了，我們能拿紙?jiān)诳罩凶鰬腋⌒g(shù)的奧妙是：只要有手汗就能成功。
神奇的魔術(shù)作文10
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動(dòng)開(kāi)始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的`小小的一顆，就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹(shù)皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒(méi)想到，摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開(kāi)了。我嘗試著舔了舔，似乎沒(méi)什么味道，不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著，要開(kāi)始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開(kāi)水后，我專(zhuān)心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見(jiàn)熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚(yú)嗎？沒(méi)過(guò)多久，胖大海越變?cè)酱�，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開(kāi)的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時(shí)，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來(lái)有如此玄機(jī)！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒(méi)那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點(diǎn)甜呢！不但如此，泡開(kāi)后的胖大海摸起來(lái)軟軟的，像塊海綿，不過(guò)卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)作文11
“咦?……”教室里怎么來(lái)了個(gè)陌生的男老師呢?換老師了嗎?他的穿著怎么那么奇怪呢?哦!原來(lái)我們今天要看魔術(shù)呀!他就是魔術(shù)師?!
這位魔術(shù)師頭上扎了個(gè)小辮子，眼睛前架著一副黑眼鏡，身穿一件灰黑相間的西裝，酷極了!
“好啦!魔術(shù)要開(kāi)始了!安靜哦!”教室里面鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，好像要比賽看誰(shuí)的'脖子最長(zhǎng)似的。魔術(shù)師伴著奇妙的音樂(lè)走上前去，第一個(gè)“火焰玫瑰”開(kāi)始了。
他拿出一張普普通通的紙巾，再拿出一根棍子，再?gòu)目诖锾统鲆粋�(gè)打火機(jī)，似乎每一個(gè)物品都有魔力。
要開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)俅伟蜒劬Φ傻煤推咸岩粯哟�，只�?jiàn)他左手拿著紙巾，右手拿著打火機(jī)點(diǎn)火，然后“啪”地一扔，我們都想著:多可惜呀，浪費(fèi)了一張紙�！翱炜囱�，快看呀!”我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)，然而并沒(méi)有燒掉!不會(huì)起火吧?我的心顫抖著，突然間，出現(xiàn)了一朵紅玫瑰，太神奇了!
我再給你講另一個(gè)魔術(shù)吧!魔術(shù)師換了一個(gè)優(yōu)雅的音樂(lè)，又叫了一個(gè)同學(xué)上去。給了她一個(gè)杯子，然后自己留一個(gè)，先把手放在上面，再把它放在頭上，再把手張開(kāi)放在上面，左右移動(dòng)，反著放水，水卻沒(méi)出來(lái)，然而手上也沒(méi)有，太神奇了!
魔術(shù)師表演太神奇了，我真敬佩這位魔術(shù)師呀!
神奇的魔術(shù)作文12
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個(gè)特別隆重的活動(dòng)，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場(chǎng)，全班鬧哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)，我看見(jiàn)了別的班級(jí)，也應(yīng)該是來(lái)看魔術(shù)的吧？好希望快點(diǎn)開(kāi)始。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個(gè)羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂(lè)開(kāi)始，魔術(shù)師舞動(dòng)著手里的兩個(gè)羽毛，猶如一個(gè)小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個(gè)粗壯的棍子。全體人開(kāi)始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個(gè)節(jié)目也非常精彩，但是到了這個(gè)的時(shí)候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書(shū)，她打開(kāi)給我們看，里面什么都沒(méi)有，但是，當(dāng)魔術(shù)師用一個(gè)紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時(shí)候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫(xiě)出字，或者畫(huà)出畫(huà)，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書(shū)打開(kāi)。全場(chǎng)人都鴉雀無(wú)聲了，有畫(huà)��！全體人熱烈鼓掌，簡(jiǎn)直就是一個(gè)瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒(méi)有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會(huì)是吧畫(huà)變美吧？不對(duì)！絕對(duì)是上色。果然不出我所料，圖畫(huà)本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來(lái)，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的'，這個(gè)班分明就是個(gè)一個(gè)炸彈 ，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過(guò)到最后我才知道，這個(gè)魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個(gè)很不錯(cuò)的魔術(shù)師哦！
神奇的魔術(shù)作文13
今天，王老師給我們變了個(gè)神奇的魔術(shù)用竹簽戳氣球，而氣球卻不會(huì)爆掉。
王老師首先請(qǐng)陳文昊上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他一手拿著竹簽，一手拿著氣球，慢慢地、輕輕地將竹簽往氣球里戳，氣球竟然沒(méi)爆炸！我心里又緊張又害怕，氣球會(huì)不會(huì)在下一秒就爆炸呢？爆炸的聲音是響還是輕？我的心弦繃得緊緊的，趕緊地捂住了耳朵。竹簽越扎越深，我的心跳也越來(lái)越快。氣球馬上就要爆炸啦！救救救命��！好嚇人��！
啵！輕輕的一聲響，竹簽的一端終于突破最后一道防線，成功地穿過(guò)了氣球。一個(gè)巨大的氣球烤串誕生了！氣球安然無(wú)恙地串在竹簽當(dāng)中。這神奇的魔術(shù)看得我目瞪口呆。我慢慢地松開(kāi)了手，準(zhǔn)備拍手慶祝！
砰！一聲巨響震動(dòng)著我的耳膜，讓人猝不及防�？吹骄薮蟮臍馇蚩敬皇Ｏ乱桓铝懔愕闹窀�，我一臉錯(cuò)愕，早知道就不把手松開(kāi)了。
后來(lái)，王老師為我們演示了一次成功的.實(shí)驗(yàn)，氣球沒(méi)有爆炸。你知道這背后的奧秘是什么嗎？原來(lái)，竹簽在穿過(guò)氣球時(shí)，油和氣球反復(fù)摩擦，產(chǎn)生的熱和摩擦力讓氣球和竹簽之間更緊密了！
神奇的魔術(shù)作文14
這周五，我們一家和李卓一一家去看了在北京電子科技職業(yè)學(xué)院體育館舉行的第四屆北京大學(xué)生魔術(shù)交流大會(huì)的開(kāi)幕式。開(kāi)幕式上一共有9個(gè)節(jié)目，分別是：超級(jí)英雄，球牌幻影，潘多拉的盒子，魚(yú)韻流芳，扇影傳說(shuō)，櫥窗之戀，羽，靈喚·多維幻想，炫魔入神。其中，我最喜歡的是潘多拉的盒子。這是一個(gè)近影魔術(shù)，演員拿出了一個(gè)木盒子，里面有一條卷尺，兩個(gè)鐵畫(huà)框，和一幅紅色的撲克牌。他用熟練的手法讓紅色的撲克牌在藍(lán)色和紅色之間隨意變幻，也能讓撲克牌突然消失后又突然出現(xiàn)，或者把撲克牌變成錢(qián)，使全場(chǎng)的觀眾都驚呆了！
我也是一名小小的魔術(shù)愛(ài)好者，我也會(huì)變很多小魔術(shù)。其中，我最熟練表演“觀鳥(niǎo)者”。這個(gè)魔術(shù)，講究的是不用看數(shù)字就知道有多少只鳥(niǎo)。在去年的期末，我還給大家表演了“千里眼”魔術(shù)。爸爸媽媽告訴我，想要變好魔術(shù)有三點(diǎn)。第一點(diǎn)是好好學(xué)習(xí)。因?yàn)�，魔術(shù)會(huì)用到化學(xué)、物理學(xué)等方面的知識(shí)，如果不好好學(xué)習(xí)，就無(wú)法完成高科技、高難度的魔術(shù)。第二點(diǎn)是勤學(xué)苦練。因?yàn)�，每一個(gè)表演都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)地苦練。第三點(diǎn)是尊重規(guī)則。魔術(shù)師不能泄密，觀眾不能去解密，要尊重藝術(shù)家的`創(chuàng)作。
親愛(ài)的同學(xué)們，魔術(shù)是一門(mén)很神奇的藝術(shù)，如果你有課外時(shí)間，歡迎和我交流，一同走進(jìn)魔術(shù)的神奇世界。
神奇的魔術(shù)作文15
“哇！天哪！”一聲聲驚訝聲響徹了我們的耳朵，怎么回事呢？原來(lái)是大名鼎鼎的魔術(shù)師羅老師正在為我們班表演魔術(shù)呢！
羅老師神氣十足地走進(jìn)了教室，趾高氣揚(yáng)地理了理衣服，我注視著他，發(fā)現(xiàn)他扎著一個(gè)雞冠頭，架著一個(gè)黑眼鏡，身穿著黑色的燕尾服，不是魔術(shù)師是誰(shuí)？難道是鬼？
表演開(kāi)始了，只見(jiàn)這位“蝙蝠俠”先生從盒子里拿出一個(gè)黑繃帶，然后問(wèn)：“誰(shuí)有手表？能借我一下嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地“貢獻(xiàn)”出自己的`手表，魔術(shù)師接過(guò)一個(gè)手表，接著用黑繃帶把自己的大拇指和食指纏繞起來(lái)，問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)手表能穿過(guò)我的大拇指和食指進(jìn)入到里面的縫隙嗎？”“不可能！”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我旁邊的一個(gè)同學(xué)對(duì)我竊竊私語(yǔ)：“魔術(shù)師可能綁了一個(gè)假手指……”“真的不行嗎？”魔術(shù)師故作神秘地說(shuō)，正當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，魔術(shù)師“唰”地一下把手表劃了過(guò)去，“這是不可能的，”魔術(shù)師笑著說(shuō)，手表并沒(méi)有穿過(guò)去，“失敗啦！失敗啦！”我大笑道。“我剛剛只是開(kāi)了個(gè)小玩笑，這一次是真的了，”魔術(shù)師嚴(yán)肅地說(shuō)。接著，魔術(shù)師用力一穿，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！手表不可思議地穿了進(jìn)去！
這次表演實(shí)在太精彩了，雖然只有幾十分鐘，但魔術(shù)師在臺(tái)下付出了多少心血和汗水呀！俗話說(shuō)得好：臺(tái)下三分鐘，臺(tái)下十年功。所以我們不能輕易嘲笑別人的勞動(dòng)成果。
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