小學(xué)生的作文[大全5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐;望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣;望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人啊!你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎?

　　我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了;一家大商店冒著金融風(fēng)險(xiǎn)狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因?yàn)樘鞖鉅顩r，暫停營業(yè)”;一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來;一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報(bào)應(yīng)啊!是人一手栽下的禍根……”

　　可憐的人類，面對大自然的威風(fēng)和挑戰(zhàn)，你的`聰明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是聲稱自己是自然的主宰嗎?你不是有能力改變世界一切的一切嗎?

　　哦，人類，覺醒吧!現(xiàn)在還來得及。

小學(xué)生的作文 篇2

　　小木偶自從在街上得到了藍(lán)鼻子小女巫給的表情后，就想找回它的紅背包，找到小紅狐。于是它找到了巡邏的熊警官。

　　熊警官聽了小木偶的話后，傲慢地說：“你怎么就知道小紅狐偷了你的包？如果你真有這樣的智慧，你就去我的老朋友——木頭國王哪，聽說它那正在與鐵人國打仗。你過去幫助它，如果你幫助它打贏了鐵人國，就證明了你的智慧，我就相信你的話�！毙×峙捡R上說：“我又不知道方向在哪，你怎么叫我去呀！”只見熊警官漫不經(jīng)心地指了指東方，說：“諾，一直向東走就到了�！毙∧九家灰娦芫�官這副模樣，氣得頭也不回就向東走去。心想：等我回來，看你們怎么說！

　　它走過雄偉的高山、遼闊的草地，還利用木頭能在水上漂的特點(diǎn)，漂過茫茫的'大海。最后終于到了木頭國，找到了木頭國王，并向它說明了來意。正說著，突然一聲巨響，木頭王宮倒下了一大半，只見一個(gè)木頭人慌慌張張地進(jìn)來說：“報(bào)——告大王，鐵——人國來犯！”一時(shí)間，王宮里雞飛狗跳，慌作一團(tuán)。只見小木偶對國王說：“大王，不必?fù)?dān)心，只要拿水槍對付即可�！薄罢娴哪苄袉�？”國王有些擔(dān)心�！氨ＷC能行！”小木偶拍著胸堂保證說。國王小心的派出一支水兵，沒想到鐵人國的部隊(duì)一見水兵立刻瓦解，四個(gè)逃散。木頭國王大喜，親率三軍，真搗鐵人國，最終俘虜了鐵人國王。

　　戰(zhàn)后，小木偶帶著木頭國王的親筆信及它得到的新智慧，順利地回到它誕生的城市。熊警官一看木頭國王的親筆信，無話可說，只得把小紅狐抓了起來，還了小木偶清白。

　　小木偶告別熊警官，背著紅背包回到了老木匠身邊。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我的媽媽很普通，介紹她沒什么華麗的語言，但是，說起她愛我這方面，絕對不會低于其她媽媽對自己兒女的關(guān)愛。

　　我的媽媽，長著一張瓜子臉，劉海長的幾乎遮住了眼眉和眼睛，但還是把我監(jiān)督的仔仔細(xì)細(xì)，小鼻子，小嘴巴《別看我媽媽嘴巴小，話可不少說》

　　媽媽平常對我嘻嘻哈哈，但是對我學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。有一次，媽媽讓我寫作文，我寫了，媽媽看后，還是一連給我挑了還幾個(gè)錯(cuò)誤，還讓我重寫，我不肯就范，媽媽就對我苦口婆心地說：”學(xué)習(xí)是你自己的任務(wù)，你即不是在為我學(xué)習(xí)，也不是在為老師學(xué)習(xí)，你是在為你自己學(xué)習(xí)，有句話叫吃的`苦中苦，方的甜中甜，你只有現(xiàn)在認(rèn)真了，長大才不會受罪�！蔽衣犜�，乖乖的改錯(cuò)，然后又寫了一遍《改正的》，媽媽看后，說：“看來，我們家月兒也長大嘍！”

　　這就是我的媽媽，非凡的媽媽，一位即不能用普通這個(gè)詞來形容也不能用華麗這個(gè)詞來形容的媽媽，因?yàn)�，她是我的媽媽，我最親愛的家人！

小學(xué)生的作文 篇4

　　我們盼望已久的運(yùn)動會終于徐徐拉開帷幕。每個(gè)隊(duì)的領(lǐng)頭人都舉著班牌，他們都穿著統(tǒng)一的服裝，喊著口號，保持一致的隊(duì)形，雄赳赳，氣昂昂地走過主席臺。我們班也不例外，響亮的口號更展現(xiàn)出我們四一班的風(fēng)采。

　　運(yùn)動會的項(xiàng)目有很多，比如：跳高，跳運(yùn)，一百米，一千五百米，六十米跑等。每個(gè)參賽同學(xué)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備著破紀(jì)錄。

　　激烈的比賽終于開始了。整個(gè)操場沸騰起來。跳高，跳遠(yuǎn)的`同學(xué)竭盡全力，跳了一次又一次，掌聲、歡呼聲不斷傳來。長跑的同學(xué)憋著勁兒，紅著臉，圍著操場跑了一圈又一圈，盡力往終點(diǎn)拼搏。最精彩的是由老師和學(xué)生共同予的4X100米跑。瞧！只見我們班的戴欣然同學(xué)正專注地站在起跑線上和那位身體高大的老師比賽�？纱藭r(shí)行勢對她不利，正當(dāng)她接過接力棒的時(shí)候，鄰近跑道上的老師已經(jīng)起跑了。然而，她不甘示弱，雙手?jǐn)[動，半蹲，跑，腳下像踩著風(fēng)為輪似的，猶如一顆出膛的子彈般沖了出去。我們大聲地喊：“加油！加油！”一眨眼，她竟超過了前面的那位老師，我們高興地一蹦三尺高。她仍然不顧一切地向前“飛”去，很快又超過了一位老師。最終，我們贏了，她為我們班爭了光，取得了第一名的好成績。

　　運(yùn)動會在歡聲笑語中圓滿得結(jié)束了。

小學(xué)生的作文 篇5

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說的是小草生命力的頑強(qiáng)。而小草身上的這種精神正是我們大家所要學(xué)習(xí)的。

　　在大家眼里小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯�，惹人喜�?也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球;但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它!

　　大風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的'模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。

　　小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機(jī);如果沒有了小草，大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。

　　青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵…… 布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來的呢?哦!原來是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味 、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍!每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會感到特別地舒服。

　　小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)!你帶給人們的，是愜意，是舒暢。

　　我們要學(xué)習(xí)小草身上那種堅(jiān)韌不拔 、鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)持不懈的無私奉獻(xiàn)的精神。

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