成長的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
成長，是我們跨過的一道道欄桿，而身后是我們留下來的色彩；成長，是我們從未停止的腳步，而身后是我們走出來的色彩；成長，是我們舉起的杠鈴，而身后是我們流下是色彩。
司馬遷本來由于一語不慎，得罪了漢武帝，被處宮刑，身受奇恥大辱，成為被世人嘲笑的對(duì)象，人生位置也發(fā)生了改變。他心中的憤怒在《報(bào)任安書》中充分的體現(xiàn)。但他沒有悲觀消極，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了《史記》的寫作，實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。他讓自己在人生的苦難中成長。在歷史上留下了一筆漂亮的色彩。人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問題是如何去成長，給我們留下成長的色彩。
史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊重，但他沒有被這重錘擊倒，他為自己折了一只船，他看穿了死是一件無須著急的事情，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的'事。他在輪椅上為自己折了這只船"寫作號(hào)"。將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。史鐵生已經(jīng)無法用雙腳戰(zhàn)力行走，但他的思想?yún)s帶著他成長，留下了漂亮的色彩。他發(fā)表了〈我的遙遠(yuǎn)的清平灣〉等有重大影響的作品。
有這樣一個(gè)黑人，他的一生都在為黑人的解放和權(quán)利向前走。他叫馬丁路德金，他向成千上萬的黑人發(fā)表演說，這就是我有一個(gè)夢(mèng)想。他是用一生在成長，為自己和黑人留下了一片色彩，從而也為全世界其他地區(qū)樹立了榜樣。
人生路上有平川坦途，也會(huì)有沒有舟的渡口，也沒有橋的河岸，你甚至來不及發(fā)出一身嘆息就被擊倒，我們要學(xué)會(huì)在苦難中成長，留下一道道色彩。
成長的作文 篇2
就這樣慢慢長大。開始的開始，我們是孩子；最后的最后，渴望變成天使。
——題記
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過。在這繁復(fù)冗雜的人世間，無論世事如何多變，我們就這樣慢慢長大。
懂得感動(dòng)，是成長。燈光昏黃，夜色深沉。隧道里車水馬龍，長長的車隊(duì)從人口到出口，公交車上人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)方尖銳急促的聲音劃破沉悶的空氣傳到耳畔，空氣中彌漫的悶熱也被劃破了，心有微涼。救護(hù)車的聲音仍在隧道那頭，此岸是天堂，彼岸是人世間，而救護(hù)車載著鮮活的生命艱難地渡河。我本以為占滿了緊急通道的車會(huì)繼續(xù)占著，而那生命繼續(xù)飛快地流逝。卻突然與感動(dòng)邂逅，搭載著生命的專車從艱難讓出的車道中飛速駛?cè)�，人們最終從上帝的召喚中把那生命固執(zhí)地留下，就在這不算太美好的人世間，太多的遇見使我們受寵若驚，但懂得感動(dòng)始終不是一件壞事。
懂得感恩，是成長。白發(fā)銀絲，肩背佝僂。病房里一片白色，床帳，窗簾，墻，甚至躺在床上的那個(gè)老人的白發(fā)。歲月無情地剝奪了她的青春，換來了我的成長。從前她還能和我比賽跑步，能抱我走幾百米的山路，能在大山間高唱黃梅戲。如今，她躺在病床上動(dòng)也難動(dòng)。心中突然涌起感恩和悔恨，為何時(shí)光要我來到這人世？在滿目單一的白色中，眼前霍然出現(xiàn)沉沉使命，夾雜著病房中機(jī)械的聲音，一并壓在心頭，讓我喘不過氣。不要等到追悔莫及，趁歲月給了我們感恩的機(jī)會(huì)，趁如今，慢慢長大。
懂得孤獨(dú)，是成長。松柏林立，葉落鴉啼。秋風(fēng)掃起一地余暉，殘陽照孤影。偌大的.操場(chǎng)，三兩人隨著足球奔跑，四五人沿著跑道揮灑汗水。而我一個(gè)人，和自己的影子在晨風(fēng)中相約。人總有一段時(shí)間，所感覺到的，不是被人拋棄的孤獨(dú)，而是突然就想一個(gè)人去體味夏雨冬雪里的憤世嫉俗。那個(gè)階段，你一個(gè)人領(lǐng)略風(fēng)有多涼，雨有多清，陽光有多刺眼；那個(gè)階段，你一個(gè)人想象花的氣味，想象友情的形狀；那個(gè)階段，你弄清楚了何為夢(mèng)想，何為方向。所有的醒悟，都如美酒陳釀般浸泡在孤獨(dú)中豁然開朗。
孤獨(dú)不是寂寞，它給了我思考的空間，它是一種蓄力的時(shí)期，深深地沉在深海中，有朝一日會(huì)躍上九天。這世間有太多的悲歡離合等待我們慢慢去體味，也許我們終其一生不能成功，但是一路走來，我們終究在慢慢成長。
江西省南昌市第三中學(xué)
成長是青春路上永遠(yuǎn)的主題，行走于看似平淡無奇、千篇一律的枯燥日子里，“太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過”，其實(shí)不經(jīng)意間，已經(jīng)“昨日不可追，成熟至眼前”了。
懂得感動(dòng)，懂得感恩，懂得孤獨(dú)，這些都是慢慢長大之路上的必經(jīng)關(guān)隘。被生活里微小的事件打動(dòng)心靈并思考因果；因?yàn)椴∪醯挠H人感懷生命起伏并感激命運(yùn)的恩賜；體會(huì)獨(dú)處的清醒并得到豁然開朗的暢快……一路行來，每個(gè)翩然而至的日子，都是人生大拼圖中不可或缺的一塊，慢慢長大，慢慢拼接，從外表到心靈，拼成一幀屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。
成長的作文 篇3
很多時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地望著天空發(fā)呆，看著漫天閃爍的星光，總是會(huì)想起幼時(shí)，一群小孩子，躺在各自媽媽的懷里，聽著那些古老而神奇的傳說，看著天空中一顆顆星星，在那段最無憂的燦爛時(shí)光里刻下那種最單純的微笑，那種幸福是那么的溫馨，那時(shí)的我總會(huì)在心底默默祈禱：我要在媽媽的懷里長大。而如今，我已經(jīng)好久好久沒有在母親的懷里哭泣了，走在街上，也沒有人在稱呼我“小朋友”了，如今也馬上要結(jié)束我的少年時(shí)代了，那些塵封了許久的往事在這一片朦朧的靜夜里一幕幕的浮現(xiàn)，不禁地想問問自己：這就是成長？
當(dāng)我懵懵懂懂地走進(jìn)學(xué)堂，看著窗外那株小樹苗靜靜地成長，聽著那些知識(shí)如音符般跳動(dòng)的旋律，在我生命里激起一層層的波瀾。那時(shí)的我還只能歪歪斜斜的在課本上寫下自己的名字。課堂上，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，筆直的坐著，還規(guī)規(guī)矩矩的舉手發(fā)言，記得當(dāng)初小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我看到那株陪我一同成長的小樹已經(jīng)長的很粗了，我偶爾從那兒路過時(shí)，看到那株樹已經(jīng)很高很茂盛了，卻不知是最近的哪一天，竟發(fā)現(xiàn)，那株樹沒了。
有時(shí)候，真的好想問一問自己：成長，為我?guī)砹耸裁矗?/p>
一封友人的信箋將我拉回到了從前，原來昨天的我還在放肆的哭、無羈的笑，昨天的我還會(huì)任性，還會(huì)沖動(dòng)。然而今天，我卻收拾了自己的心境，控制了自己的淚水，學(xué)會(huì)了支配任性無知的年代，也許這就是成熟吧！每天活在自己心靈的陰暗角落里，皮囊外的微笑總是會(huì)摻雜著一些世故，些許的處心積慮，很多人告訴我說：你變了。我會(huì)告訴他們：“不是我變了，而是我長大了。”是的，是長大了，成熟了。
很多時(shí)候，我回覺得很累，很孤單，我也回問自己：這也是成長？
當(dāng)我拿到初中畢業(yè)證的'那一天，我懂得了什么是分離，記得那天陰雨綿綿，正如我的心情，當(dāng)時(shí)幼稚的認(rèn)為每一份感情都會(huì)是天長地久，永不變更的，卻在轉(zhuǎn)身的一剎，便物是人非了，如今，我多么希望自己可以忘掉曾經(jīng)走過的那段陽光燦爛的日子，然而我也明白，創(chuàng)造一段回憶用一小時(shí)就可以，而忘卻卻是需要用盡一生的，當(dāng)我們不再擁有的時(shí)候，我還會(huì)自欺欺人的躲在那個(gè)自己為自己營造的夢(mèng)里，不肯自拔。好離，真的好累，當(dāng)那份疲倦向我身體襲來的時(shí)候，便會(huì)覺得是那樣的無助、空虛，但是，成長已經(jīng)不允許我哭泣了，我只有等待，等待漫長黑夜后的黎明曙光，等待成長。
我不知道什么是成長，也不知道成長為我?guī)砹耸裁�。但是，這是我的路，我的人生，如果我注定要承受這一切的話，我也只能默默忍受，不過我相信有明天，相信風(fēng)雨后湖有彩虹，相信成長的明天，一定會(huì)更好！
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