成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長作文4篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
成長的過程中會經(jīng)歷很多事，有傷心的，有開心的，也有難過的，這些事會在我們心中不斷繚繞，也正是經(jīng)歷了這些事，才能使我們更好地成長。
一年級剛上學(xué)的時候，我比較害羞，不知道怎么和同學(xué)交流，上課也不怎么回答問題，遇到不會的題目也不敢問老師。
有一次，我在教室里寫課堂作業(yè)本，剛開始我還奮筆疾書，很快就到了最后一個題目，一看是附加題，我的.心已經(jīng)涼了一半了，再仔細看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是二年級下冊才會學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù)，我心如死灰。眼看著馬上就要下課了，我想了很多的方法都寫不出來，心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般。
這時，坐在講臺上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老師三步并兩步地向我走了過來，在我旁邊彎下腰來和藹可親地問我：“子繁，馬上就要下課了，你怎么還沒寫完？是這道題不會寫嗎？”我突然緊張了起來，兩個臉蛋紅得像柿子一樣，心臟如同一只頑皮的小兔子，在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話：“我……我最后一題……不會寫�！庇谑�，老師拿起筆，在我的草稿本上演算著，耐心地教我，我專心致志地聽著。不一會兒，老師講好了，親切地問我：“會了嗎？”我點了點頭。
雖然這只是一件小事，但我卻通過這件事明白了了一個道理：不懂就要問，只有問了才能學(xué)會。也因為這次經(jīng)歷，我敢于提問題了。
成長作文 篇2
成長一個旅程，是一個經(jīng)驗，是我們?nèi)吮匾囊粯�，成長更是我們進步的階級。
又是我常�；孟胱约洪L大的樣子。我會不會做醫(yī)生，女漢子警察，好想成為大人了，媽媽也知道，我會把自己想成那樣偉大的英雄。
今天老師布置了一篇《我想長大》的作文，我一聽高興極了，放學(xué)后，我快快奔跑回家，雖說喜歡題目，但我最頭痛的就是作文了。于是我隨隨便便就寫完了后就聽見伙伴們的笑聲勾起了我的玩性。于是我沖下一樓，跑出門外，就在這時，媽媽叫住了我，還拿著我的作文嚴(yán)肅地看著我說：“陽陽，你已經(jīng)上六年級了，作文還不超兩百字，字還那么丑，你都不小了，還玩性大發(fā)，如果想出去玩，就得認認真真的`把作文給我寫好�！蓖鴭寢屇遣蝗萆塘康哪樕�，我只好推脫不如認命了。
在房間里我媽媽不在，我就不會老實的，我在房里玩起了洋娃娃，可洋娃娃我已經(jīng)厭煩了，還真是無聊��！
因為實在沒辦法，我只好寫作業(yè)，但我還沒有提綱、沒有素材我沒法寫，只好陷入沉思。突然不知何來的靈感讓我快速無比地寫出來了。我當(dāng)時很開心，媽媽也欣慰地說：“陽陽，你真的長大了�！�
成長有許多不容易的事，但難事會被勇敢的我們制服了。我一定要再加油。
成長作文 篇3
回憶中的點點滴滴，都是一顆美麗 的珍珠，當(dāng)我長大的那一天開始，就是一串華麗的珍珠項鏈，因為它留有我童年時光的每一件令我難忘 的故事。
你看，那個在一旁把泥土當(dāng)成巧克力的小孩，正在把泥土做成一個個不同形狀的東西，很快，一個繁麗的景象—一棟樓房，一條街道，但是，再往上看一看，一個年幼的小女孩的手上臉上都是泥巴，或許這個女孩有點調(diào)皮，不過，如果當(dāng)你看她長大之后就不這樣了，那個女孩，就是我。你別看我很快就做好了，可是這個過程中我可花了不少工夫呢！
那天，家里沒人，小姑她寫作業(yè)，也不理我，我只能唱“獨角戲”了。我蹲在地上很久，想想那個樣子真的很搞笑，我一直盯著泥土看，似乎想去把它變成什么。突然，我站起身子來，跑到廚房拿了一個碗和一個鏟子，當(dāng)我挖土的時候，使出了九牛二虎之力，然后又拿來一杯水，準(zhǔn)備完畢，可以開工了。我一邊和著泥土，一邊頭上豆大的汗珠往下落，可是我還是在不停的發(fā)揮自己的想象力。
經(jīng)過一番加工之后，我的“杰作”出爐了，一排排樓房在我眼前，我把我所有想到的東西都捏了出來，那時，很有滿足感。
因為抑制不住那種自豪感，所以高興 地跑到房間，把正在寫作業(yè)的小姑叫了出來，小姑莫名其妙的看著我，還帶著一些生氣，當(dāng)她看見這個有點奇怪的“泥巴怪獸”,我覺的`她好像很“佩服”我，最后，她還是對我說：“還可以哦。”
童年的自己很天真，也很無知，但自己的童年擁有人生中最美好 的時光，也擁有最豐富的想象力，不管在什么時候，我們都不應(yīng)該忘記要時刻擁有想象力，創(chuàng)造出你心中最美的世界！
成長作文 篇4
有人曾經(jīng)說過“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”。是啊，我的爸爸媽媽就默默地擔(dān)當(dāng)著這些獨特的角色。當(dāng)我沮喪時，他們會在道理中漸漸地鼓勵我、激勵我；當(dāng)我疑惑不解時，他們會給我最好的幫助與最完美的講解；當(dāng)我內(nèi)心孤獨時，他們會用書中的小故事安慰我，讓我走出陰影。
我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書或是一篇文章，在讀過之后，我們總是會談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�，通過從不同的思考點來評析書籍，這能讓我和父母更深地了解到彼此，在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。
我深刻地記得，小時候，我看完一個神話故事就去和媽媽討論：“媽媽，嫦娥真的因為吃了神藥所以到月球去住了嗎?”回想起來，我那時候還真是天真。但是，媽媽卻也沒有覺得煩，只是耐心地解釋著：“不是的哦，嫦娥是古代流傳下來的神話故事，是虛構(gòu)的，在月球，沒有小樹也沒有小花，更沒有人生活在那里，但有人可是登上過月球呢，月球上有著無數(shù)的環(huán)形山�！贝蚰且院�，我就對媽媽特別得佩服，我也想成為一個有知識的好孩子,所以我愛上了讀書。
心里有些煩悶時，我特別喜歡一個人呆在小屋里看書，每看完一頁，就會去回想前面的場景。可偶爾也免不了囫圇吞棗這些事，也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力，我也只能理解那些膚淺的道理。比如說，《西游記》中，我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞，卻沒有發(fā)覺他心中的痛苦。在《簡·愛》中，我懂得了一個人要努力奮斗才會有成就，可我不知道在這段成功的路上有著多少艱難險阻，我心中只知道要努力奮斗，卻不知道要怎樣做才能越過這些。
因此，我需要有一位幫我與書朋友引路的導(dǎo)游，所以我的爸媽就自然而然地擔(dān)當(dāng)起這個角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書本的特點：要想讀懂書，首先要的是摘抄不懂的詞語，不明白的語句，不確定的段落，然后再在他人的.幫助下，對這些陌生的篇章有一個認識。爸爸引導(dǎo)我：讀書最起碼的就是要認真讀每一頁，一本書反復(fù)讀個幾遍，你就有了新發(fā)現(xiàn)，再讀個幾遍，你的腦海中就有了新的思維與構(gòu)造，再讀個幾遍，你就理解了這本書，理解了這本書的原委。
許許多多的故事，同我度過了兒時的歲月，從中我也獲得了數(shù)不盡的樂趣。分分合合故事情節(jié)，令我思緒萬千，仿佛置身其中，讓我明白了世間沒有十全十美，也沒有真正的困難，怕的只是你會墮落，只有意志堅強的人才能走出是非。
再后來，媽媽給我買了《百科大全》，關(guān)于歷史的，關(guān)于地理的，關(guān)于社會的，關(guān)于宇宙的……
我們母女倆時常安靜得出奇，那是我們正在專注讀書的模樣；時常你一句我一句的爭論，那是我們各自提出自己的見解；時常提一個有趣的同時也帶著疑惑的問題，那時候我靜靜地聽著，媽媽也為我細心地講解著，在與家人共讀同一本書的時候，我明白了許多許多……
書也因此成為了我生活中必不可少的伴侶，它用最簡樸的方式表達著許多道理，味道都隨著歲月越來越淡，但只有一縷撲鼻、淡雅的書香久久不能忘懷。
每次，我都特別期待只屬于我們一家人的快樂時光。當(dāng)我與家人們一起閱讀時，我發(fā)現(xiàn)，小孩和大人之間的隔閡消失了，只剩下心中無數(shù)個不解的問號，我們被同一個問號提起了好奇心，腦海中浮現(xiàn)出各種答案，接著交流、探討、解惑……這就是共同讀書的好處��！正如偉大的作家高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得，書不僅是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時光，將會是我成長過程中最美好、最難忘的記憶……
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