六年級的作文優(yōu)選【15篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文1
夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。沒錯，當(dāng)你把這個夢轉(zhuǎn)化成夢想，并努力完成了的時候你就飛越夢想了。
已經(jīng)飛越夢想的人有很多，花甲背包客就是其中的一組。這對來自京城的退休花甲老夫婦就像一對年少的小夫妻一樣，完全撇開了自己花甲的年紀(jì)，周游世界。這對老夫婦在自己的博客中說道：不做房奴、不做車奴、不做財奴、不做錢奴，追尋夢想，過自己想過的生活，這就是我們活得快樂，笑得開心的原因。現(xiàn)在，他們還在繼續(xù)飛越夢想……
在實現(xiàn)夢想的人也有很多。我就是其中的一個，我的夢想是成為一位世界頂尖的藝術(shù)設(shè)計師�？刹�，我常對自己說：“你是有偉大理想的人，那么你就必須從有了這個理想時開始，向著你的理想而努力�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了很久素描了，畫起來雖未如火純情但也有模有樣了：在課外，我還學(xué)習(xí)了多種舞蹈，如：芭蕾，民族，爵士……如今，跳舞已成為我不可代替的愛好更是我隨心而給的靈泉。前幾天，我在追求夢想的心靈中又冒出了一個奇怪的想法，我想去媽媽的公司為她們新研發(fā)的產(chǎn)品進行照片的拍攝，自愿為所在的匯豐五金服務(wù)，這樣不僅可以鍛煉我對位置的擺設(shè)，更能讓我的審美得到學(xué)習(xí)：此刻，照相機已經(jīng)成了我出門必不可少的一物了，就在昨天，我在車站等公交車的'，我偶然看見了這一幕：在車子起滿了霧的玻璃窗上有一個小男孩在用他稚嫩的小手畫《賽爾號》上的精靈呢!我按下了快門，這不正反應(yīng)了一個孩子的純真童心嗎?我想：照著這樣的方法做不下去，我早晚會飛越夢想的。
你瞧，上至花甲老人，下至求學(xué)孩童，不論你的夢想是什么，不論你早已飛越還是剛剛起步，他們都在堅持著，只為了更好的飛越它。那么，就讓你與我們一起為了飛越夢想而努力吧!
六年級的作文2
烈日炎炎，驕陽似火，揮汗如雨的我們卻依舊要和著“1，2，1”的口號前進。教官鼓勵我們再堅持一下，意志告訴我們要堅強，要努力，不服輸?shù)木窀嬖V我們不能輕言放棄，否則就對不起自己。四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下往;唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下往。理智告訴我們：“撐下往的是英雄，躺下往的是狗熊�！彼裕覀兘K極還是堅持下來了。
也許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動作，做久之后也如此輕松。最后，竟能“一笑了之”。
教官們個個身手非凡，摔跤，擒拿，表演萬分出色。這邊的喝彩聲剛結(jié)束。那邊又開始了“軍歌嘹亮”，“冷風(fēng)飄飄落葉，部隊是一朵綠花……”“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……”軍歌固然不是很動聽，但也卻實有幾分剛強與魄力。別以為練習(xí)場上就枯燥無味，沒有時代氣味。個人表演中傳唱率很高的流行音樂就占領(lǐng)盡對上風(fēng)了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的'練習(xí)場有時也類似于“無與倫比”演唱會了。
軍訓(xùn)，說白了，就是為了讓我們吃點苦。究竟，“吃得苦中苦，方為人上人�！甭铩Ｖ皇�，蜜罐中長大的我們，能夠挺下往，圓滿成功嗎?軍訓(xùn)，真的是辛勞的，可練習(xí)場卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。練習(xí)場上的我們是艱辛的，是勞累的，可我們會“苦中作樂”。而那時我們是痛并歡快著。汗水灑落操場，我們笑看軍訓(xùn)。
時光流逝，十天很快結(jié)束了。不知為何，我們竟有種依依不舍的懷念之情。回想這十天，我們真的學(xué)到了不少。我們懂得了團結(jié)有愛，我們更明白了要在風(fēng)雨中微笑……
六年級的作文3
兔媽媽有三個孩子，它們分別叫：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。
有一天，兔媽媽要去森林里采蘑菇，準(zhǔn)備迎接新年，還要去百貨商場給三只小兔買新年禮物。臨走前，她對三只小兔說：“孩子們，你們在家一定要關(guān)好門，等媽媽回來了才能開門，知道了嗎？”“知道了�！毙⊥脗凖R聲回答。
兔媽媽出門了。小兔們關(guān)好門，玩起了游戲�！巴媸裁茨兀俊奔t眼睛問�！巴孀ト撕脝�？”“好，好。”短尾巴和長耳朵贊同道。
“一二三，開始�！薄翱炜炫埽炜炫堋奔t眼睛開心地叫道�！鞍�！它快要追上來了�！遍L耳朵尖叫道。
這時，小灰狼路過小白兔們的家，聽到了他們的歡聲笑語，走上前敲了敲門問道：“小兔們，我能進來和你們一起做游戲嗎？”“你是誰？”小兔子們問�！拔沂切』依�，我想和你們一起做游戲。我沒有惡意的�！奔t眼睛說：“好吧，我們相信你�！闭f著，短尾巴打開門，把小灰狼帶了進來。大家又玩起了游戲。
過了一會兒，兔媽媽回來了。兔媽媽說：“孩子們，我回來啦，看看我給你們帶了些什么�！薄皨寢�，媽媽，小灰狼來我們家做客，讓他和我們一起過年吧！”“好的�！眿寢屝χc點頭。
“孩子們，我給你們帶了一些禮物。”說完，兔媽媽把禮物一份一份地發(fā)給小兔們。小兔們高興極了。長耳朵得到的是一個氣球，短尾巴得到的是一輛小汽車，紅眼睛得到的'是一輛小火車�？墒�，小灰狼兩手空空。所以大家都把自己的禮物送給小灰狼。小灰狼連聲說：“謝謝，太謝謝你們了，我從來沒有得到過這么多禮物�！�
六年級的作文4
"啦啦叮叮咚……"隨著一陣悅耳動聽的音樂聲，陸天所在的學(xué)校放學(xué)了。他和朋友說說笑笑地走出學(xué)校，準(zhǔn)備一起去買漫畫書。
到了路口，朋友的媽媽突然出現(xiàn)，把朋友接走了，陸天一個人像書店的方向走去。
在臨近接頭的地方，人突然多了起來�，F(xiàn)在正是黃昏時候，下班放學(xué)的人很多，陸天走到街頭時，車來人往的街頭被堵的.水泄不通。
陸天急著要去買漫畫書，眼看天快黑了，他正準(zhǔn)備抄小路去書店，眼睛不經(jīng)意間瞄到了一個過馬路的小男孩。
小男孩兒看上去很小，大概七八歲，像是剛上一年級。他的眼睛左看看右看看，始終不敢向前邁進一步，陸天看著他，開始了思想斗爭，我要不要去扶他過馬路呢？
馬路上車這么多，他自己過去怕是要出事的，我都看見了，不能不管但是我還要去買漫畫書呀，一會兒人家就要關(guān)門了，我到底要不要去扶他呢？是漫畫書重要，還是生命重要？對，當(dāng)然是生命重要。人命關(guān)天，漫畫書什么時候都可以買。想到這兒，陸天不在猶豫，沖上前對小男孩兒說，小弟弟，我扶你過去吧。小男孩兒點了點頭，陸天牽著她的手，把她帶到了路對面。小男孩兒感激地望著陸天，眼睛里還有淚花，對他說："謝謝你，哥哥！"
陸天覺得他一個人回家不安全�？伤惨s快回家去了，天已經(jīng)黑了，媽媽要著急的。這時，陸天看到了志愿者徐明叔叔，陸天帶著小男孩走到徐明身邊說明了情況，徐明就帶著小男孩兒回家去了。
陸天到家時，天已經(jīng)大黑了。雖然今天沒能買到漫畫書，但是他覺得心里暖暖的，舒服極了。他突然感覺到了一種從未有過的特別的感受。
六年級的作文5
“哈哈，哈哈哈！”這是什么聲音？原來是我們班的同學(xué)在玩捉迷藏游戲。捉迷藏現(xiàn)在我們班最流行的游戲了。每個同學(xué)都喜歡玩。中午吃過飯，我、王佳怡、涂佳辰和華夏剛放下飯碗兒，便跑到走廊上商量玩捉迷藏的游戲。經(jīng)過一番討論后，決定讓我當(dāng)找的人，其他人當(dāng)躲的.人。我忙用雙手捂住自己的眼睛。說了一聲“開始！”他們便四奔東散地躲了起來。我想偷看他們是往哪兒躲的。就偷偷地把手指挪開一條縫，眼睛從指縫中往外瞧。恰巧華夏一回頭，發(fā)現(xiàn)我在偷看，便用手指著我說：“你賴皮！偷看”我一聽嬉皮笑臉地對華夏說：“呵呵，開玩笑，不是開玩笑嗎？我捂嚴(yán)實不就可以啦！”華夏看我的確捂嚴(yán)實了才跑開。過了一會兒。我睜開眼睛，心想：他們會躲到哪里呢？應(yīng)該還是躲到以前的那個老地方廁所了吧！
于是我便向廁所跑去，隨即躲到廁所門外，對著廁所里面猛地大喊了一聲：“我抓住你啦！”“奇怪，怎么沒動靜呀？”我向里面一看，哦，原來沒人呀！每個茅坑都看了看，確實沒有要找的人。他們還會去哪里呢？正在思考的時候，許荷來了，對我說：“你在干嘛呀？”“我在捉迷藏，我要捉王佳怡、涂佳辰和華夏”。許荷湊在我耳邊說，華夏在樓下攀援墻那里，王佳怡、涂佳辰在攀援墻對面的一個樓梯交叉口。我一聽心想：哈哈，這下可就好辦嘍。謝過許荷，立即往樓下跑。果真她倆在樓梯口，大家一見面，就哈哈大笑起來：“咯咯，咯咯咯！”那興奮勁兒別提有多高。事不遲疑，我又向華夏所在的地方跑去，咦，那個人好像華夏，跑去一看，才發(fā)現(xiàn)他不是華夏，而是穿著和華夏衣服一模一樣的人，真是一場誤會。我見機靈的華夏老不現(xiàn)身，便來了一招“守株待兔”，回教室等著，不一會兒，華夏就自投羅網(wǎng)了�！肮@招總算被我猜中了吧�！蔽已笱笞缘闷饋�。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的聲音傳來，我們只好懷著戀戀不舍的心情坐到了位置上。
六年級的作文6
淚，大概我們都流過，它是我們情感的流露，或后悔，或悲傷，或喜悅，但我的每一次流淚都記憶深刻。
我忘不了那一次因后悔而流的淚。我以前二年級的時候，喜歡不經(jīng)過別人同意就拿別人的東西。有一次，我又把沒經(jīng)過別人同意的筆帶回了家，家長在家長群里一個一個地詢問，最后還是媽媽從我的書包里找到了那支筆，事情才告一段落。當(dāng)時媽媽一邊打我，一邊教訓(xùn)：“你要是再不經(jīng)過別人的同意，拿別人的東西，看我不把你的屁股打成一朵鮮紅的花來�！薄拔以僖膊桓伊�，嗚——”我像一只大花貓一樣哽咽著，流下了后悔的淚水。
忘不了那一次因傷心而流淚。在五歲時養(yǎng)過一條狗，我們給她取名為旺旺，它全身雪白，走起路一搖一擺的，可愛極了。我特別喜歡跟旺旺在一起玩，每次都能玩很長時間。它陪我度過了許多快樂的日子，可是后來它變得不愛吃東西了，整天沒精打采的。我問媽媽：“媽媽，這是怎么啦？”媽媽表情嚴(yán)肅地說：“旺旺老了，不能再繼續(xù)陪我們了�！蔽乙幌氲揭珠_，不禁流下了淚水，這一次是悲傷的淚水。
忘不了那一次因喜悅而流的.淚。我不是特別喜歡跳舞，但是我還是參加了團體舞蹈的比賽，離比賽只有三天了，我心里特別緊張，希望我們團體能贏得金獎，這可是我唯一拿手的技能？我們?nèi)绻锌臻e時間的話，就聚在一起練習(xí)。功夫不負有心人，到了比賽那一天，在舞臺上，我們調(diào)整好了心態(tài)，面帶微笑專注地跳舞，我們的動作快、柔、美，最后我們一路過關(guān)斬將，竟得了亞洲國際青少年金獎。聽到獲獎消息的那一刻，我激動地哭了，這一次是喜悅的淚水。
每一次流淚的背后都有一個難忘的故事，我從這些故事中懂得了情感的珍貴，學(xué)會了珍惜所擁有的一切，懂得了有付出才會有收獲的道理。
六年級的作文7
二十三世紀(jì)的世界，有一種新型的教室。你想看嗎？那就跟我一起穿越時空隧道吧。
我設(shè)計的教室外形很奇特。它很像一架飛機。兩邊各有一個長長的機翼。
我設(shè)計的教室不但外形很奇特，而且還會有很多驚人的功能吧！
教室門的設(shè)計可不一般。塔具有防盜功能，如果又壞人想進來，那就要輸入密碼，如果要輸入錯了，那就會出現(xiàn)一個拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員，門就會自動打開，并說一句話：請進。
教室里的墻壁和窗戶也有神奇功能。先說墻壁吧！它是棉花糖墻，如果有小朋友撞著墻了，他一點也不會疼。窗戶呢，如果有小朋友想往外面看，窗戶會變得很模糊，不讓小朋友看。
教室里的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫什么，只需把想寫的.給說出來，黑板上就會出現(xiàn)老師說的話。并且這些字還可以放大呢！
電燈也很不同凡響。那些燈不需要電，它只需要吸收垃圾就會亮起來，不過，它不會一直亮的，它有兩個按鈕，黃色的是開燈按鈕，綠色的是關(guān)燈按鈕。
課桌椅和講臺最有趣了。先說講臺吧！如果有小朋友在課堂上說話的話，那位小朋友就會被紅外線給射住，那位小朋友就會認(rèn)真聽課了。而課桌呢？它上面有一個傳送器，你上學(xué)就可以不背書包了，你上學(xué)需要什么學(xué)習(xí)工具，它就會把需要的學(xué)習(xí)工具給你送過來。椅子也很奇特，您如果看不見黑板，您的椅子就會上升，你如果覺得椅子很高，就可以按下按鈕，椅子就會下降。
看，這就是二十年后我的出色杰作。小朋友，你喜歡這間教室嗎？
六年級的作文8
從小到大令我記憶深刻的事兒可不少，它們都像老母親一般在我成長的路上時刻叮囑著我，而最令我抹不去的記憶，還是那個秋天的那片枯葉書簽。
三年級的時候，我的成績一直上躥下跳，很不穩(wěn)定，我自己認(rèn)為自己已經(jīng)很認(rèn)真了，可還總是得不到滿意的分?jǐn)?shù)。那段時間書本上一個個漢字就像密集的螞蟻一樣，到處亂爬，我決定去紫金山上散散心。
一路上我心事重重，感覺一路上的花草樹木都在低聲嘲笑著我。地上布滿的`枯葉在我看來都十分礙眼，見一片就想踩一片，連天都看起來陰沉沉的，沒有一點生機，天上飛的好像全是烏鴉。秋風(fēng)無情地刮在我的臉上，好似一把尖銳的刀刃。
就在我剛想踩碎一片枯葉時，它卻好像還借助著秋風(fēng)四處躲閃，仿佛他它不想死，就在我終于可以把它死死地踩在腳底時，我卻愣住了。連那么小小的一片枯葉，就算遇到困難時也還想再掙扎一下，還想爭取一線生存的可能。而我呢，一瞬間我表情僵硬，腳像有千斤重似的，怎么也抬不起來。我仿佛聽見內(nèi)心深處有一個聲音在問我：“你是誰？你在哪兒？你在干什么？”“我是一片小小的枯葉，我在樹林里，我在極力想得到一線生的希望�！蔽彝蝗换腥淮笪�，小小的枯葉像認(rèn)命了一樣不再逃避，然而我卻將它撿起收進了包里。
我的心里豁然開朗，地上的落葉變成了豪華的地毯，陰沉沉的，天空變得晴朗，天空中的烏鴉都變成了喜鵲。
那一刻我明白了，不論你是枯葉還是學(xué)生，都應(yīng)該抱有一顆積極向上的樂觀心態(tài)。你，一定會成功。
回到家我在上面寫下了“讀萬卷書，行萬里路。”這句話它時刻提醒著我，一定要努力。
如果把我的記憶都比作漫天星，那么這件事，一定是最亮的那顆。
六年級的作文9
是否覺得學(xué)習(xí)太枯燥了？走吧——旅行去！
若不想學(xué)習(xí)，那就到三亞去放松放松吧！啊，那廣闊無垠的大海、可口的美食、悠閑的度假生活，我想將其一把抓住，可又不曾想過時光匆匆流去。但在那轉(zhuǎn)眼即逝的時光里，我已拋下所有的煩惱，時而在椰夢長廊的沙灘上曬日光��；時而帶上游泳圈，在海水之中隨著海水的流動而搖擺；時而坐上快艇，感受在海洋上的速度與激情；時而待到退潮捉螃蟹，體驗?zāi)菬o盡的成就感與自由。
什么？旅游浪費時間？那就去故宮一邊學(xué)一邊玩吧！故宮是明清兩朝的皇宮，其中心的三大殿是眾多古代學(xué)子夢寐以求的考試地點，而正守著三大殿的，重視那存有驚險歷史的太和門。姜舜源在《故宮史話》中記載了太和門在光緒十四年間失火，為應(yīng)付光緒帝在次年正月二十六日的大婚吉日，宮中請來了幾十位能工巧匠，在短短的幾十天內(nèi)，竟修復(fù)了太和門，毫無違和感。同時，你也可以感受故宮的.美麗——在金水橋上擺個pose拍張照，與美麗的金水橋合個影，或在御花園內(nèi)散散步，體驗古代皇帝的日常生活。
走吧，去秦嶺看兵馬俑吧，體驗中國古代人民的智慧吧！看那壯觀的兵馬俑，共有超九千多個，是那樣的宏偉，可想而知中國古代的部隊是多么強大��！其工程雖然非常大，但是個個都栩栩如生，由此可以看出，古人的智慧更是無窮無盡的。而且兵馬俑還用了前所未有的材，譬如氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等，甚至用現(xiàn)在的技術(shù)都還不能合成出來呢！
陸游在《冬夜讀書示子聿》中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！碑�(dāng)你在讀萬卷書的同時，也要用旅行來行萬里路，借此體驗書中文字的奧秘，旅行——讓生活更美好！
六年級的作文10
江河給了魚兒自由的天地，魚兒用靈動的身影感謝江河；花叢給了蝴蝶跳舞的樂園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿感謝花叢；天空給了鳥兒飛翔的空間，鳥兒用悅耳的歌聲感謝藍天……可我該用什么來感謝、報答您呢，我的老師？
7歲那年，我走向即將生活6年的校園。當(dāng)我用怯生生的目光打量著那陌生的環(huán)境，沒有勇氣跨進門檻時，您走了過來。您送走了我的父母，拉起我胖乎乎的小手，牽著惶恐的我走進教室。您的手不大，卻很暖很暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的`不安。那時，我稚嫩的心靈就意識到，您將成為我的“親人”。
9歲那年，我第一次參加作文競賽。您在賽前一直為我講述寫作技巧，督促我多看作文書；進賽場前，您鼓勵我不要緊張，平穩(wěn)發(fā)揮，一定能得好名次。您的話語，如一股暖流，給予了我自信。當(dāng)我的競賽作文獲得年級第一時，您告訴我，您為我驕傲。
10歲那年，因為我忘帶上課用書，您批評了我。您的話語如一記長鞭，抽打著我的心。這是您第一次嚴(yán)厲地批評我，說我是大隊委，是中隊長，沒有做好帶頭作用，卻做了壞的榜樣。第一次，我的心像被冷風(fēng)吹，眼淚如斷了線的珍珠般滾落。
今年，我12歲，6年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。期末考試前，您拍著我的肩膀鼓勵我：“放心吧，你一定能考好！只要你努力，就不可能不成功！加油！”哦，一陣春風(fēng)正撫慰著我的心靈�？紙錾�，我無端地想起了您，想起了我們的點點滴滴，如春風(fēng)拂過心頭。
此刻，我將回憶拾起，串成文字，作為禮物送給您。我永遠不會忘記，在我7歲那年遇見的那個春風(fēng)般的您，在12歲這年，您依然溫和如春風(fēng)。
在我跨進初中大門的時候，我們將暫時分離。但是，歲月悠悠，師恩難忘卻，而我對您的感謝之情，也將化為陣陣春風(fēng)，去溫暖周圍的每一個人———熟悉的，或是陌生的。
六年級的作文11
你們每天微笑了嗎？不管對人，對物，還是對事，你給我一個微笑，我也還你一個微笑，生活就在不經(jīng)意間，變得美好。
我是一個臉上常常掛著笑容的人，所以我的生活是快樂的，我總能把微笑帶給別人，因此，我周圍的人與我相處也滿是歡樂。
真好，學(xué)校給我們發(fā)了學(xué)生專用奶，我正津津有味地喝完牛奶，嘴里、舌頭上還回蕩著一股奶香味兒，一走、一扔、一轉(zhuǎn)，我回過頭來，發(fā)現(xiàn)那直到現(xiàn)在還未從骨折的傷痛中走出來的俞涵涵，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，從嘴里吐出幾個字“能幫我扔下奶盒嗎？”我下意識的點點頭，伸手接過牛奶盒子，扔進了垃圾箱。
這時，俞涵涵的臉上露出了似春風(fēng)拂面般的笑容，微笑中還說了句“謝謝，謝謝！”我也跟著，臉上綻放出一朵燦爛的笑容，仿佛吃了蜜一樣甜滋滋的。
為了買秋游的零食，我和媽媽一起去了超市，但是人著實有點多，我們只得排隊進去，望著遠處——開門、關(guān)門、開門、關(guān)門，我的心里煩悶極了，甚至有點急得像只熱鍋上的螞蟻。
這時，我突然覺得隊伍前進的速度快起來了，只聽感謝聲絡(luò)繹不絕，跟著前面的大人快速通過匝道，才知道有一個大姐姐一直把門撐在那兒，頓時我心里暴躁的心情，煙消云散。走上前去，我揮了揮手，對那個大姐姐說“謝謝你！”我的'臉上笑盈盈，微笑的樣子也感染了大家，大家紛紛跑著小步，眼神中滿是謝意，使得大姐姐都有些不好意思了，微笑，多么好��！
它是生活中的一道門，一打開，便滿是歡聲笑語，它是一顆甜滋滋的糖果，含在嘴里，讓人滿心愉快，讓我們一起微笑，讓生活變得更加美好。
六年級的作文12
一陣陣歡笑聲和叫好聲不時從我們六年級教室里傳來，吸引了不少其他班的同學(xué)好奇地隔窗張望。原來我們班出了一件新鮮事。
前不久，我們的“幽默大王”劉曉東和“搞笑王子”任豫青，自發(fā)成立了“劉任組合”，他們決定在今天舉辦一場“劉任演唱會”，以表示對小學(xué)五年生活的眷戀，他們得到了班上同學(xué)的支持。
‘“劉任演唱會”現(xiàn)在開始。’隨著班長的話音，“劉任組合”閃亮登場了。只見任豫青瘦削的臉上帶著一幅大墨鏡，沒鼻子沒臉的，一個字形容就是“酷”；而劉曉東則拿著掃把，嘴里發(fā)出“哐、哐”的聲音，活脫脫就是一個明星嘛。他們走到講臺中央，立定、轉(zhuǎn)身、鞠躬后，向同學(xué)們介紹道：“大家下午好，我是歌手任豫青�！薄拔沂窍愀鄣膭詵|�！彼麄兊慕榻B還沒完，臺下的“觀眾”早已笑得前仰后合了，他們將名字張冠李戴不是純粹搞笑嘛！
“下面，我們給的家?guī)硪皇住堵樨垚劾鲜蟆贰�，希望大家喜歡。說著，任豫青就扭起了誰也看不懂的舞。劉曉東就彈起了他的'“吉他”。你聽，他們已經(jīng)唱起來了：“我愛你，愛著你，就像麻貓愛老鼠，不管有多少風(fēng)雨，我都會一直追著你，從樓上，追到樓下，忽然你爬進老鼠洞�！边@是什么歌呀，惹得大伙哈哈大笑，瞧，徐亞偉笑得縮成了一團，陳鈺剛喝進嘴的酸奶一口噴了出來，我笑得捂住了肚子。
接下來，他們又演唱了《曹操》、《江南》等歌，不是改了字就是故意跑調(diào)，一起了一陣陣歡笑聲和叫好聲。
“演唱會”持續(xù)了近一個小時，最后在一片歡呼聲中結(jié)束了。這次活動給了我們的小學(xué)生活抹上了一筆難忘的色彩。
六年級的作文13
她，長著一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴(yán)厲的光茫，同學(xué)們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀發(fā)自然地披散著，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分干練。她常常戴著一塊白色的手表，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責(zé)任心，有愛心的一個好老師。
作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔;一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當(dāng)我們正沉浸在語文的魅力里時，如果某個調(diào)皮的男同學(xué)偷偷地躲在抽屜里玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：“要不，表演環(huán)節(jié)，給你個專場，展示下‘抽屜里的故事’，我再給你拍下來?”這位同學(xué)一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終于找到了方向，原本的狂風(fēng)暴雨就此隨風(fēng)飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著同學(xué)們，讓我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的`“火眼金睛”，面對同學(xué)們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出并做上記號，然后在旁邊打上括號注明，再要求我們及時更正。她常說：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯�！币虼�，我們對舒老師指出的問題，都會認(rèn)真地一絲不茍地改正，直至舒老師認(rèn)可為止。
每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵著我奮力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖著我們的心田，她是我們心里最好的老師!
六年級的作文14
小時候，只要一到端午節(jié)，我多會求這奶奶給我做十幾個小粽子�？墒侨ツ甓宋绻�(jié)的時候奶奶卻對我說：“小旭呀，你也不小了，該學(xué)會自己包小粽子了�！蔽腋吲d地點了點頭，因為在我的眼里，包粽子是件非常有趣的事。
開始包粽子了，奶奶幫我準(zhǔn)備好了粽子餡和粽葉，她就開始一步一步地教我包粽子。奶奶說：“包粽子首先要把粽葉卷成你想要的粽子的大小”。奶奶一邊說一邊給我做示范動作，“接著在卷好的粽葉里放上糯米，還要把糯米壓緊，這樣包出的粽子才好吃，接著在中間放上一個小棗，最后把粽葉包起來用繩子扎好�！边@樣，一個可愛的小粽子就包好了。
我迫不及待地拿了粽葉，把粽葉先卷成了非常小的一個“窩”，接著就照著奶奶教我的步驟包起了粽子。可是在奶奶手里聽話的粽葉，到了我這里卻不聽使喚了，還沒等我拿繩子扎，餡就全散了，第二個，第三個，……一連包了好幾個，都是如些，我有點泄氣了。原來粽子好吃，卻這么難包呀！奶奶看出了我的變化，語重心長地對我說：“做什么事都會遇到困難，可不能在困難面前低頭。”聽了奶奶的話，我不好意思放棄，只好接著包。不知道是第幾個了，我包的第一個粽子終于“問世”了，它雖然沒有奶奶包的.好看，但是我還是非常高興，我總算學(xué)會了包粽子。一個下午過去了，我包了好多小粽子，后來包的比前面包的就好看多了，奶奶看了，一個勁地夸我心靈手巧。奶奶還把小粽子串在一起，據(jù)說這樣象征著好運連連。
我不僅學(xué)會了包粽子，而且還懂得了要不怕困難的道理。
六年級的作文15
自從家長義工進課堂，我們學(xué)校有很多特長的家長來給我們上拓展課。這不，今天下午我們又迎來了精彩的第二課堂，因為今天的美食課是我媽媽上，于是我向奧數(shù)老師請假，來到了一樓餐廳。
還沒上課，餐廳里人就滿了，我和同學(xué)們坐下來，準(zhǔn)備上課。隨著一陣喊聲，開始上課了，媽媽和一個老師各拿著一盆已經(jīng)揉好的南瓜粉和紅糖餡、芝麻餡走進來。媽媽首先把一小塊南瓜團放在手揉，揉著揉著就變成圓，用大拇指在圓中心按一下，只見手指在圓的邊上輕輕的'按，就慢慢變成了碗狀，并且告訴我們碗狀邊緣要薄、底要厚，這樣能防止里面放的餡蒸的時候就不漏出來，然后放一勺紅糖或芝麻餡，封好洞口，再放在模具上輕輕一壓，拍幾下就掉了下來。同學(xué)們一看，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，不等老師說開始，便做了起來。我們照著方法做成碗狀，可是旁邊裂開了，只好重做。經(jīng)過一會練習(xí)，我終于學(xué)會了，拿著自己做的成果看了又看。心里美滋滋的。過了一會，我開始做第二個，我無意中看見林鈺軒邊笑邊往里面倒一些東西，我好奇地湊過去一看，原來是草莓果醬，等他做成餅狀后，我問他：“你這樣怎么找哪個是自己的？”只見他一臉神秘地笑著，從褲兜里拿出一包胡椒粉往上面輕輕一撒，上面便有著一層薄薄的紅色，他高興的說：“這個我早有準(zhǔn)備。”然后便把南瓜餅放進了蒸籠里。
過了一會，廚房傳出了一陣陣美味的香氣，南瓜餅熟了，他一眼就認(rèn)出那個特殊的南瓜餅，伸手去拿來南瓜餅，吃的津津有味。其他的同學(xué)也在吃南瓜餅，有的人心太急，一口咬下去，里面的汁全都濺出來，弄得滿臉都是，別人都笑他，他也渾然不顧，依然大口的吃著，只見有幾個同學(xué)也變成了小花貓，臉上滿是紅色的糖汁，這可不是能用“滑稽”來形容了的。有的人答應(yīng)過幫同學(xué)帶幾個，吃完一個后舔舔嘴唇“虎視眈眈”的看著另一個南瓜餅——
第二課堂是一個精彩的世界，我們愛第二課堂。
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