小學(xué)生的作文【優(yōu)秀5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
上一年的暑假我和媽媽去外婆家學(xué)包餃子，我在學(xué)包餃子的過(guò)程中得到了一些啟發(fā)，因而在我人生的道路中增添了一些色彩。
記得那一次，我包餃子遇到不少困難。剛開始包的時(shí)候，首先要把餃子皮弄好，可這該死的餃子怎么也捏不好，不是太薄了就是太圓了。我有點(diǎn)焦躁不安了，媽媽走過(guò)來(lái)示意我看著她并告訴我一定要有耐性，我點(diǎn)點(diǎn)頭重新做了一次。過(guò)了一會(huì)兒，包餃子的步驟我完成了，接下來(lái)就是包餃子了。這次真的是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——我包的餃子?xùn)|倒西歪的，剛開始的時(shí)候還得意洋洋的，誰(shuí)知包餃子的餡我用得太多了，餃子皮相應(yīng)的餡兒我怎么也合不起來(lái)。我向右捏，左邊的餡兒就露了出來(lái)；我向左捏，右邊的餡兒就露了出來(lái)；我同時(shí)向中間捏，不料“肚皮”破了。我又拿了一塊“肚皮”補(bǔ)上，餃子還真是“殘兵敗將”啊！我瞄了媽媽一眼，她包的餃子個(gè)個(gè)都昂首挺胸的，一點(diǎn)兒?jiǎn)蕷獾母杏X(jué)都沒(méi)有。我心想：算了吧，我是沒(méi)有學(xué)包餃子的天分啦，還是放棄吧，沒(méi)事的。我諾拉著腦袋走到廚房門口，我感到一個(gè)高大的身體在我面前，抬頭一看，啊——是媽媽！媽媽仿佛看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么能這樣？說(shuō)放棄就放棄，一開始就不要學(xué)了！”“不是！”我大聲反駁著，“是我自己沒(méi)天分，才不學(xué)的！”“�。 眿寢屢话驼拼虻轿业哪樕�，我的心如刀割似的，豆大的淚珠像斷線的珍珠一樣灑了下來(lái)。我眼前浮現(xiàn)了以前克服過(guò)種種困難的`畫面，我隱約看到我的微笑，我想：世上無(wú)難事，只怕有心人！我是怎么克服困難的？是因?yàn)槲覉?jiān)持！我又專心致志地去看媽媽的耐心教導(dǎo)，終于，我做到了！雖然做得不怎么好看，但畢竟是我努力的成果！
媽媽把餃子拿進(jìn)去煮，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把餃子端到我的面前，爸爸媽媽贊揚(yáng)我，我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次包餃子，我領(lǐng)悟到了：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，要認(rèn)真做每一件事，才能有結(jié)果。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！
點(diǎn)評(píng)：在《包餃子的啟示》這篇文章中，作者非常細(xì)心，從生活中選材素材來(lái)寫，把包餃子的過(guò)程寫得很具體，而且適當(dāng)加入自己的心理，自然引出“做任何事都要堅(jiān)持”的道理。這說(shuō)明，我們?cè)谏钪�，無(wú)論事情大小，只要我們細(xì)心觀察，善于取材，巧于立意，就可以寫出好文章。
小學(xué)生的作文 篇2
寫植物園的 我們班的“小小植物園” 今天，我們四（2）班的小小植物園開張了。植物園一派春意盎然的景象，是一個(gè)充滿樂(lè)趣的小天地。 植物園靜靜地坐落在教室的西北角，但它卻有一種神奇的魅力，令人倍感溫馨。花架是葉鵬威爸爸精心制作的，呈階梯狀�；艿念伾緛�(lái)有些樸素，熱心的戴霓用貼紙和亮紙片對(duì)花架進(jìn)行精心裝飾，為花架增添了幾分活潑，幾分靚麗�，F(xiàn)在，花架上擺滿了同學(xué)們喜愛(ài)的花花草草，小花小草在全班瑯瑯的讀書聲中茁壯成長(zhǎng)，怎能不讓人甜在心頭。 植物園里的植物好不熱鬧。典雅的水仙花像亭亭玉立的少女，穿著白玉做成的高跟鞋，翡翠似的綠裙子，顯得那么婀娜多姿。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，仙子就跳起了舞，散發(fā)出淡淡的清香。綠色的觀音蓮，不僅美麗，更有清新高雅的風(fēng)姿。高貴的風(fēng)信子，伸出幾片又大又厚的.葉子，好像媽媽溫柔的手，捧出一簇粉紅色的小繡球。我不禁感慨，花兒如此多嬌！ 植物園不僅美化了我們的環(huán)境，而且還陶冶了我們的性情。下課了，我們都愛(ài)圍在花草旁邊，觀察它們的變化，摸一摸綠葉，聞一聞花香，上課的疲倦頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。 植物園把春天搬進(jìn)了我們的教室，我愛(ài)班級(jí)植物園。
小學(xué)生的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽不知給了我多少無(wú)微不至的關(guān)懷，他們給我的愛(ài)可以說(shuō)是刻骨銘心，我是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。現(xiàn)在我就列舉兩件事，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
媽媽十分愛(ài)我。有一次，我生病發(fā)燒40度左右，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)非常非常難受。媽媽看我痛苦的樣子，心疼極了，急忙把我送到醫(yī)院，又是掛號(hào)，又是打針，又是拿藥，又是弄水，忙得不亦樂(lè)乎，累得滿頭大汗。盡管這樣，媽媽還是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短�？吹綃寢屝量嗟臉幼樱以谛睦锵耄荷n天啊，大地呀！生病是多么的難受�。〔粌H如此，還讓媽媽受累、操心�？吹綃寢屆η懊�，我心疼極了。媽媽就是這樣盡心盡力地照顧著我，直到我的病好為止。
爸爸也是如此，不僅關(guān)心我的生活，而且還十分關(guān)心我的'學(xué)習(xí)。他對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我考試得了75分，爸爸看了看我的試卷之后，二話不說(shuō)，先來(lái)5個(gè)小棍，三個(gè)大餅（巴掌），打得我哇哇大哭。接著，爸爸說(shuō)：“哭什么哭，不打不知道長(zhǎng)記性。來(lái)，我?guī)湍惴治龇治鲈嚲怼！彼赋隽藥讉�(gè)我不該做錯(cuò)的題目，并說(shuō)：“這些都是你粗心大意的結(jié)果�！彪S后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“平時(shí)，不要貪顧玩電腦，要多看點(diǎn)兒書。少壯不努力，老大徒傷悲�！碑�(dāng)時(shí)，我不懂爸爸的用意，非常生氣。后來(lái)才知道，爸爸的嚴(yán)格要求其實(shí)是對(duì)自己的一種愛(ài)，這種愛(ài)是別人不能代替的。
總之，爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。我愛(ài)我的爸爸、媽媽！
小學(xué)生的作文 篇4
每當(dāng)我想起那美麗的千島湖，我的心中就會(huì)泛起一種懷念之情。
那一天早上，我們來(lái)到了千島湖，準(zhǔn)備去游玩那兒各種各樣美麗的小島，我們乘坐著豪華的“伯爵號(hào)”前往小島，據(jù)說(shuō)千島湖上有猴島、鹿島、蛇島、鳥島、孔雀島、鴕鳥島 、鎖島、溫馨島、錢幣島等眾多可以參觀旅游的小島，每個(gè)小島上都有獨(dú)特的風(fēng)景。 千島湖有多美？放眼望去，它就像一幅徐徐展開的水墨丹青長(zhǎng)卷，遠(yuǎn)山近水，濃淡相宜，風(fēng)光宜人，任你畫中游。 千島湖的水，澄清透明，可直接飲用。不過(guò)一會(huì)兒，我們就來(lái)到游玩的第一個(gè)小島：梅峰觀島。
我們一上到梅峰觀島，導(dǎo)游就讓我們?nèi)プ鞯�，我們隨著人山人海，等了好長(zhǎng)時(shí)間，才輪到我和爸爸，我緊張地看著那個(gè)椅子晃晃悠悠的向我們過(guò)來(lái)，我就和爸爸坐上去，把護(hù)欄放下來(lái)，不一會(huì)兒，就到了島的最高處，放眼望去，島上的樹木郁郁蒼蒼，無(wú)論是島上路旁，還是沿湖兩岸，都被綠蔭覆蓋，真不愧是一處天然氧吧，這時(shí)，我看到了一個(gè)大大的望遠(yuǎn)鏡，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我看到了遠(yuǎn)處那無(wú)數(shù)綠油油的.小島和波光粼粼的湖水，猶如一幅美麗的畫卷。
接著，我們上了一葉小舟，在小舟上，你可以拿著透明的水罐灌一杯水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這水清澈無(wú)比，跟純凈水沒(méi)有什么不同，在千島湖的水，真可以用“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”這句廣告稱作，你們知道嗎？農(nóng)夫山泉的源頭正是這兒，不過(guò)一會(huì)兒，我們上了岸，我們看著這波光粼粼的湖面，心里不禁有一番喜愛(ài)之情。
我們又來(lái)到了鯉魚飼養(yǎng)區(qū)，這些魚似乎通人性，一聽(tīng)到腳步聲，就向人們游了過(guò)來(lái)，隨著人們的腳步游動(dòng)，往水里撒魚食時(shí)，魚兒們更是爭(zhēng)先恐后地去搶食，都堆起了一堆堆魚山，可有意思了，我們還看到了最大的鯉魚王，這條鯉魚王是青色的，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)有幾十公斤呢！這可是我見(jiàn)過(guò)最大的鯉魚了。
我們還看到了最小的鎖，聽(tīng)講解員說(shuō)這是用古時(shí)最老的老人的頭發(fā)絲做的，需要用放大鏡才能看清它的真面目呢！這讓我感到了古代人民的智慧，最大的鎖因?yàn)槭澜缰挥袃砂�，所以我們并沒(méi)有看到。
大自然中還有許多美麗的地方，同學(xué)們，這些地方還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
小學(xué)生的作文 篇5
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與快樂(lè)的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生涯中，接觸過(guò)數(shù)十位老師，他們無(wú)一不傳授我知識(shí)，教會(huì)我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是初一的班主任—韓老師！
初中是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，換了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)新老師，新同學(xué)。我的心中充滿了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當(dāng)班長(zhǎng)的原因，使我又多了許多的壓力！而這時(shí)出現(xiàn)的韓老師，給了我很大的幫助！
那天下午，韓老師去開會(huì)，把班級(jí)的事情都交給我來(lái)管，望著老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學(xué)們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受著教室里難得的安靜，十分滿意的走出座位，開始自習(xí)。
但學(xué)習(xí)的氣氛并沒(méi)有維持多久，隨著一本書掉到地上沒(méi)同學(xué)們又開始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來(lái)訓(xùn)斥了他們，便安靜了一會(huì)兒，但過(guò)不了多久又亂了起來(lái)，我就只好再訓(xùn)斥他們一頓！如此反復(fù)了多次，我終于受不了，在他們?cè)僖淮蝸y起來(lái)的時(shí)候，爆發(fā)了出來(lái)。正當(dāng)我以為可以永獲安靜時(shí)，一位平時(shí)十分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，站了起來(lái)，竟諷刺起我來(lái)。性格有些內(nèi)向的我，被諷刺得說(shuō)不出話來(lái)，瞬間眼淚也掉了下來(lái)。我立刻沖出了教室！
剛跑出教室就一下撞到剛開完會(huì)回來(lái)的韓老師身上，她看我淚流滿面的.樣子，立刻關(guān)懷地問(wèn)道：“班長(zhǎng)，你怎么哭了？發(fā)生了什么事？”我隨老師來(lái)到辦公室，把所有事情像她說(shuō)了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，溫柔的說(shuō)：“就這樣�。∧愕谝淮萎�(dāng)班長(zhǎng)，有問(wèn)題是當(dāng)然的啊，但你被同學(xué)氣哭去是你自己的問(wèn)題了！這件事交給老師，以后你有什么問(wèn)題，都告訴老師。我會(huì)教你如何當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中流過(guò)一股暖流，那是感動(dòng)！
在人生的路上，會(huì)遇到很多的人，更多的事�；蛟S有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會(huì)有“某些人”，“某個(gè)人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰(zhàn)勝一切！我不知道，我的一生會(huì)遇到多少歌“某個(gè)人”，分別是誰(shuí)。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！
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