成長(zhǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
《女生日記》的作者是同學(xué)們都喜歡的大姐姐楊紅櫻，這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。在這一篇篇的日記中，讓我明白了許多女孩子的秘密。
這本書(shū)讓我印象最深的是：冉冬陽(yáng)的同學(xué)——南柯夢(mèng)，月經(jīng)來(lái)潮，她十分害怕，趴在桌子上哭了起來(lái)。女同學(xué)們都很想安慰她，但又不知怎么安慰她。班主任羅老師知道后，說(shuō)這是好事，是一件值得慶祝的事，因?yàn)檫@說(shuō)明南柯夢(mèng)已經(jīng)從小女孩變?yōu)榱松倥耍￠L(zhǎng)大了！
是呀！每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，可是，我們應(yīng)該怎么樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)呢？怎樣才能成長(zhǎng)得健康自然呢？這是讓我們五六年級(jí)的`女同學(xué)感到困惑的。而這本書(shū)給了我們很大的啟發(fā)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我們體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。如書(shū)中的：“戰(zhàn)痘族”“第一次穿胸衣”等。
看了這本書(shū)，我回想起讀一二年級(jí)時(shí)，老師總喜歡讓男生和女生同桌，希望我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)。那時(shí)候，無(wú)論是游戲，還是排隊(duì)，男女同學(xué)總是在一起，有時(shí)還手拉手，一點(diǎn)也不覺(jué)得害羞�？墒牵搅宋辶昙�(jí)，男女同學(xué)之間漸漸不怎么在一起玩耍了，父母有時(shí)也會(huì)提醒我們說(shuō)：“女孩子要規(guī)矩�！薄澳信袆e，要注意自己的行為。”等等。
我們一天一天在成長(zhǎng)，要注意自己的言行舉止，不應(yīng)該和男同學(xué)打打鬧鬧的，不要說(shuō)那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的無(wú)聊話題，要把心思放在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然，男女生之間也要有正常的交往，因?yàn)槟猩心猩膬?yōu)勢(shì)，女生有女生的優(yōu)點(diǎn)，男生陽(yáng)光，女生細(xì)膩，相互間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
每個(gè)女孩子都有渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理。《女生日記》揭示了女生心中的好多小秘密，這當(dāng)中有痛苦和歡樂(lè)。我正處于這個(gè)階段，我要好好多讀幾遍這本書(shū)。媽媽說(shuō)，她也要好好看看這本書(shū)，讓我更好成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光變遷，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)成為風(fēng)度翩翩的少年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你收獲者，你是去者，此時(shí)此刻，在成長(zhǎng)中最為重要的就是那么一些不變的人。有的人終究是人生的過(guò)客，而有的人是你的太陽(yáng)，溫暖著你那堅(jiān)冰樣子的心靈；是你的石子，打破你那古井樣子的心境；是你的燈塔，指引你人生前進(jìn)的.方向┅┅而在我的成長(zhǎng)中有他！
他就是我的朋友，哥們兒，兄弟。他的名字是胡某，他對(duì)我十分重要，很高興成長(zhǎng)中有他！
二外，一切優(yōu)秀學(xué)子都想去的名校，可我卻是個(gè)例外。當(dāng)時(shí)我家人給我報(bào)了名，說(shuō)讓我去那玩玩。我當(dāng)時(shí)也認(rèn)為沒(méi)什么，就去了�？上攵�，這是一場(chǎng)必?cái)〉目荚�，果不其然，我名落孫山。我受不了如此的打擊，當(dāng)時(shí)就十分的傷心，看所有人都覺(jué)得他們?cè)诔靶ξ�，這是他來(lái)了，他什么也沒(méi)說(shuō)，就只是靜靜地坐在這里。用他的手緊緊握住了我的手，給予我力量，就這樣，我們?cè)诖髽?shù)下坐了一下午。感謝，成長(zhǎng)中有他！
他，給我驕傲?xí)r的打擊！
時(shí)事變遷，在他考入二外的兩年后，我的成績(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他。期末考試，是個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)也是地獄的到來(lái)，我遠(yuǎn)超他30多分。他每天都酸酸的對(duì)我媽說(shuō)：“阿姨，某某又飄了�！蓖瑫r(shí)，氣憤的看著我，眼底充滿了笑意。是的，是他用這種方式提醒我不要驕傲，盲目自大，要知道天外有天，人外有人。感謝，成長(zhǎng)中有他！
成長(zhǎng)中有他，是我一生中的幸運(yùn)、幸福，我將和他一起攜手愈走愈遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
我們上了一節(jié)有趣的課——”看動(dòng)作，猜詞語(yǔ)“。
游戲開(kāi)始之前，李老師給我們講了游戲規(guī)則：同學(xué)們分為四組，每組讓一位同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)猜詞語(yǔ)。
比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組選出一個(gè)代表上臺(tái)聽(tīng)詞語(yǔ)，老師悄悄地把詞語(yǔ)告訴了每個(gè)組的代表。我們小組的代表蔡卓真上臺(tái)做動(dòng)作，她擺動(dòng)雙手，做了一個(gè)跑步的動(dòng)作，這不是”跑步“嗎?太簡(jiǎn)單了，我們 不費(fèi)吹灰之力就猜出來(lái)了。
老師一看分?jǐn)?shù)：”一組和二組分?jǐn)?shù)一樣，那你們兩組再接著比賽，哪組先得到五分，哪組就是獲勝者!“
我們兩組的加時(shí)賽開(kāi)始了!老師讓羅祎婷上臺(tái)做動(dòng)作，老師告訴了她一個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)想到老師剛說(shuō)完她就捂著嘴巴笑了起來(lái)，我們很奇怪，她在笑什么呢?接著，她笑著用雙手摸球球，兩腿往后傾斜，身 子來(lái)回亂扭的.動(dòng)作，我們都想到舞蹈里去了，可是不是”舞蹈“。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在冥思苦想，終于，周蔚然舉起了手：”摔跤“。”正確“，原來(lái)是摔跤呀!
最后，還是我們組獲勝了!我們歡呼起來(lái)，互相擊掌，同學(xué)們也向我們祝賀，我開(kāi)心極了!
游戲結(jié)束了，雖然不能時(shí)時(shí)刻刻玩這個(gè)游戲，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次的活動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我的童年學(xué)習(xí)生涯里，有歡笑、有痛苦、有悲傷。舞蹈這門(mén)藝術(shù)帶給我更多的只是痛苦。我多次想放棄可是想到從前是怎樣喜歡愛(ài)它時(shí)，就打消了放棄的念頭。 舞蹈從前在我的生命里如同陌生人一樣沒(méi)有一絲意義。可在現(xiàn)在，他已成為我生命里的一部分。
從5歲到12歲8年的時(shí)間里，舞蹈伴我穿過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，陪我流過(guò)多少淚水，看我流過(guò)多少汗水。 在我五歲的時(shí)候，媽媽就送我去舞蹈協(xié)會(huì)練舞。從小我的腰并不是很軟，腿也很硬。那里的老師見(jiàn)我身子骨不軟，就兩三個(gè)老師一個(gè)把鐵棍放在我身上，而另外兩個(gè)老師就拉著我的.手往下拽，等腰下完，我臉上布滿著淚水 和汗水。我想走，我想哭，可是當(dāng)初決定跳舞時(shí)，早知道如此，為什么不退出呢？因?yàn)槲覑?ài)它，好吧，既然愛(ài)它就應(yīng)該付出。 想到這里，我早把苦拋到九霄云外去了。“下面一個(gè)一個(gè)來(lái)絲腿”老師說(shuō)（就是靠墻躺下然后把腳扳道頭上）時(shí)間過(guò)得很快，如同流水一般。終于輪到我了，我一看前面的同學(xué)哭得十分可憐，便很害怕�？墒�，人生向來(lái)都是勇往直前啊！我便向老師那里走去。腿的姿勢(shì)算是擺好了，開(kāi)始了。“啊”“啊”這些痛，這些苦我哭了出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“哭吧，哭出來(lái)就好了�！彪m然還是疼，但比剛剛好了許多。 每當(dāng)周末不用上課，我便很高興，因?yàn)檫@樣就不用壓腿了。可是媽媽卻要我壓腿，唉，母命不可違，我只好照做。 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這群小孩，她們?cè)谝黄鹱分疰覒�，可我，我只能在家里壓腿。唉�?/p>
漸漸的，我習(xí)慣了下腰，壓腿等動(dòng)作，現(xiàn)如今，我早已不在這里學(xué)了，今年我舞蹈已經(jīng)考到了第八級(jí)，每個(gè)周天，在我們班壓腿下腰，我在已沒(méi)了知覺(jué)，現(xiàn)如今，我與它成了最好的朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，我要感謝所有愛(ài)我的人，在我們的學(xué)校，我們班的班主任宋老師是對(duì)學(xué)生有點(diǎn)嚴(yán)厲，
有一天，有幾位同學(xué)忘記帶作業(yè)了。這幾位同學(xué)里面還有我。宋老師中的了生氣地說(shuō)：“你們這幾位同學(xué)，今天晚上給我抄26課課文，明天交！”嚇得我快要發(fā)抖了，我想下次一定要改，不再丟三落四了。果然，以后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我已經(jīng)好久不落東西了，這才知道宋老師雖然很?chē)?yán)厲，但也很關(guān)愛(ài)我們。我覺(jué)得宋老師對(duì)我們真好！
記得有一天，有個(gè)同學(xué)叫曲相龍，他的英語(yǔ)非常差，有一次，他背不下一篇課文，英語(yǔ)老師叫我下課幫他背下來(lái)。下課了，我看著他把課文背下來(lái)了。我再把容易背課文的方法教給他，他聽(tīng)了也有點(diǎn)喜歡英語(yǔ)了，結(jié)果，他的'英語(yǔ)進(jìn)步很多。英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了他。我非常開(kāi)心，友愛(ài)讓我們成了很好的朋友。
我希望能跟更多的同學(xué)合作做板報(bào)，還有一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我期待著，友愛(ài)能讓我們更快樂(lè)。
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