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煩惱的成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
得以前的幼兒園生活嗎？還記得得到小紅花回家之后，父母的臉龐嗎？想想過(guò)去，再想想現(xiàn)在的小學(xué)生活，拿著卷子，望著不到50分的卷子時(shí)，父母的臉上是否露出了兇惡的樣子。反而，拿著考滿分的卷子費(fèi)父母過(guò)目時(shí)，他們的臉上像綻放的花朵一搬。我的雙休日離我去了，除了上補(bǔ)習(xí)班就是上特長(zhǎng)班，就像是一塊大石頭一樣，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。三天一小考，五天一大考，一張張?jiān)嚲頁(yè)涿娑鴣?lái)。有的時(shí)候，我不想上學(xué)了，因?yàn)槔蠋熀透改傅钠谕咛�。我的`自由小小鳥(niǎo)飛走了。
每當(dāng)回到家，父母就會(huì)說(shuō)那個(gè)同學(xué)考試考了第一名；哪個(gè)同學(xué)獲得了國(guó)家特等獎(jiǎng)等。我每當(dāng)聽(tīng)了之后，總是想說(shuō)：到底誰(shuí)是你們的心頭肉？我們沒(méi)有了自由，自由飛逝了，
我的成長(zhǎng)煩惱好多，學(xué)習(xí)的壓力太重，有時(shí)候想解脫。爸媽，請(qǐng)你們把屬于我自己的天地還給我，我想做一只自由的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的翱翔。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我跨入初中的校門，光榮地成為一名初中生，但迎接著我的卻是沉甸甸的書(shū)包，永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)和成長(zhǎng)的煩惱。
那天晚上，我正苦思冥想著一道數(shù)學(xué)題，忽然，媽媽大聲地喊：“快來(lái)吃飯，作業(yè)等會(huì)兒再寫(xiě)!”我不耐煩的回答道：“知道了，知道了�！笨晌也](méi)有做出反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫道：“怎么還不出來(lái)?耳朵聾了嗎?吃完再寫(xiě)!”我生氣地說(shuō)：“你先吃嘛!我寫(xiě)完就出去了!”“你愛(ài)吃不吃!”我又困又氣干脆躺在床上看那道題。時(shí)間好像絲毫不理會(huì)我的筋疲力盡，反而發(fā)出又響又脆的腳步聲，我終于寫(xiě)完了今天所有的作業(yè)。我用力睜開(kāi)已經(jīng)困到不行的'眼睛看看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了。我來(lái)到客廳，看了看媽媽，又望了望眼前的那一碗面條，湯已經(jīng)干了，面也涼了。我坐下來(lái)，拿起筷子，媽媽紅著眼睛說(shuō)：“叫你早早出來(lái)吧!現(xiàn)在飯也都涼了，還吃什么吃?”“不吃就不吃!”我惱羞成怒，沖進(jìn)了房間。我靜靜地聽(tīng)著動(dòng)靜，房子里靜悄悄的，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。我摸了摸我那咕咕叫的肚皮，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“尢尢，起來(lái)了!”我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，原來(lái)是媽媽，她說(shuō)：“媽媽給你重做了一些飯，起來(lái)吃吧!”我從臥室里走了出來(lái)，吃著媽媽做的熱飯，不禁淚如泉涌，我跑到媽媽的身邊，抱著媽媽，心里有一千個(gè)對(duì)不起，一萬(wàn)個(gè)感恩，一億個(gè)心疼。
媽媽的愛(ài)在不經(jīng)意間，無(wú)論你對(duì)她怎樣，她永遠(yuǎn)是你為珍寶。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
媽媽在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)過(guò)：“晨曦呀，孩子越長(zhǎng)大就會(huì)有叛逆心理，我怎么從你身上一點(diǎn)兒也沒(méi)看出來(lái)啊�！彪S著時(shí)間的變化，我的脾氣也壞了起來(lái)，對(duì)人也不像以前那么柔和，我對(duì)情緒的變化很生氣，很煩惱。
上一星期六媽媽沒(méi)事，便要我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了好帶我出去玩。我本來(lái)是想好好地寫(xiě)作業(yè)的，但是聽(tīng)了媽媽的話竟讓我有一種抵抗的念頭，本來(lái)想說(shuō)的：“好，我一會(huì)兒就寫(xiě)完了。”變成了這樣的話語(yǔ)：“假期本來(lái)就是讓我玩的，放松的。我想什么時(shí)候?qū)懢褪裁磿r(shí)候?qū)�，我�?lè)意什么時(shí)候就什么時(shí)候。你不要管！”情緒突然由晴轉(zhuǎn)陰，我氣嘟嘟的，我表現(xiàn)得很自在去開(kāi)電視、電腦。心理期待著媽媽趕快走，走了就可以光明正大的寫(xiě)作業(yè)了！
媽媽奇怪地看著我，不過(guò)也沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我出去逛街了，你要不要去，去了帶上你。”我差不多是吼出來(lái)的：“你去唄，別管我！”“那你自己在家要注意……”媽媽還是耐心地說(shuō)，“煩不煩啊，你不煩我還煩呢！再見(jiàn)再見(jiàn)！”我生氣地回答道。隨著“砰”的一聲關(guān)門聲，我的怒氣一下子高了起來(lái)，既沒(méi)出去玩，自己心里還不痛快，和媽媽還鬧得不愉快，而且還要寫(xiě)作業(yè)�！皠偛盼覟槭裁匆敲凑f(shuō)呢？”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí)電話響起來(lái)，我過(guò)去接，又是媽媽！我的火氣莫名其妙升了起來(lái)，可我對(duì)自己說(shuō)一定要控制住自己的情緒，媽媽說(shuō)：“晨曦，注意安全，不要看太多電視……”一種奇怪的力量促使我朝話筒說(shuō)：“知道知道了，再見(jiàn)再見(jiàn)�！眿寢尩脑掃�沒(méi)說(shuō)完，我“啪”就把電話給掛了。我在心里不住地問(wèn)自己為什么要那樣做。
可我聽(tīng)到媽媽要我做什么，我就煩，不想去按媽媽說(shuō)的'去做，很想反抗性地說(shuō)幾句，有時(shí)還會(huì)想對(duì)著干！我突然覺(jué)得自己是不是發(fā)了什么神經(jīng)或腦袋短路。
在家里寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事，找同樓剛上初一的姐姐劉欣媛玩，她在寫(xiě)作業(yè)，我一邊告訴她今天上午的倒霉事，一邊瀏覽她的書(shū)柜。她寫(xiě)完了作業(yè)，長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)：“終于寫(xiě)完作業(yè)了，給你說(shuō)啊，你這是叛逆心理，不是什么病，長(zhǎng)大就會(huì)有叛逆心理。像小孩子，爸爸媽媽說(shuō)什么聽(tīng)什么干什么，多聽(tīng)話呀，長(zhǎng)大就不一樣了，有自己的思想，自己的作為，所以就會(huì)叛逆�！彼f(shuō)的讓我懵懵懂懂。最后還來(lái)了一句：“有成長(zhǎng)就會(huì)有煩惱�！蔽蚁肓撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，帶著一絲似懂非懂地表情下樓回到家里。最后總結(jié)出：“原來(lái)成長(zhǎng)的煩惱就是這樣�。 �
看來(lái)長(zhǎng)大也不是一件好事，多了這么多的煩心事，哎，看來(lái)以后要把握好自己的情緒哦，不要變成一個(gè)脾氣暴躁的女孩。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
望著堆積如山的作業(yè)，我手中的筆停了下來(lái)，又開(kāi)始了沉思，所謂的沉思其實(shí)只是漫無(wú)目的地發(fā)呆。
學(xué)校里老師教導(dǎo)，家里家長(zhǎng)念叨，一日復(fù)一日，我成了機(jī)械的：上學(xué)——上課——放學(xué)——寫(xiě)作業(yè)。“人生苦短那！”自從五年級(jí)開(kāi)始，壓力就大了，負(fù)擔(dān)也重了，作業(yè)更多了。我多想念小時(shí)候天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的.兒童生活。小時(shí)候我總問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能像姐姐一樣長(zhǎng)大呢？”媽媽總是回答：“再過(guò)幾年，你就會(huì)長(zhǎng)大了。”從那以后，我就天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。
童年時(shí)光像水一樣淌走了，少年時(shí)光來(lái)接班了，我知道我長(zhǎng)大了，可是我并沒(méi)有感到當(dāng)初想象的喜悅與興奮。因?yàn)閴毫υ谠龃�，作業(yè)在增多，煩惱也在增多，而空余的娛樂(lè)時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。
特別是跨入六年級(jí)的教室，壓力特別大，特別是明年的升學(xué)考試令我難以想象。我真想讓時(shí)間倒流，讓我回到以前，可是這是不可能的事情，面對(duì)現(xiàn)實(shí)才是理智的抉擇，可是我愛(ài)幻想，也想幻想，更想讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，成長(zhǎng)真令人頭痛與煩惱，我不想長(zhǎng)大�。�
忽然，被媽媽一聲喊，我才從發(fā)呆中緩過(guò)神來(lái)，手中的筆握在手中，眼前的作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)少，哎！討厭的作業(yè)，于是，我又開(kāi)始了埋頭讀書(shū)。同學(xué)們！你們是不是和我一樣？
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