實用的小學(xué)生的作文(大全4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的'旅程中,歷經(jīng)了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火�；叵肫饋�,真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
小學(xué)生的作文 篇2
又是一年清明節(jié)，我和我的家人在老家進行了踏青。
山野田間，到處都是一派生機盎然。我們見到了許多新奇的東西。
我們走在田間小路上。兩旁都是田地，水溝溝里長滿了竹節(jié)草，竹節(jié)草可神奇了，把它掰斷了，又可以重新接上。田間，農(nóng)民在辛苦地播種，一排排剛剛冒出頭的水稻整整齊齊的插在田間；一個個紅彤彤的小西紅柿結(jié)在枝頭上，我口水都快流了出來；我還見到了一個名叫毛刺球的東西，其實它不過就是一種野草的種子，十幾個在一起變成一個小刺球，粘到人身上的褲子和衣服上可煩人了，他們就是用這種方式來傳播種子，所以我每次見到它就要跑得遠遠的。
我們走在鄉(xiāng)間的山路上。我們發(fā)現(xiàn)了野生枇杷樹，它結(jié)的枇杷雖小，但各個鮮美、甜滋滋的'，我們吃的津津有味。在路上，我們還見到了野鴨、白鷺，還見到了一些小鳥和小牛。在藍悠悠的天底下，春天喚醒大地萬物，奏起歡樂之歌。在這個小路上，最讓我開心的是我們發(fā)現(xiàn)了蒲公英。蒲公英是多么的可愛呀，我隨手再摘起一朵，用力一吹，蒲公英的種子便帶著我的夢想飛的越來越高。
在這田間山野間......
小學(xué)生的作文 篇3
老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說您為祖國培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說您用自己的生命演繹了學(xué)生前進的軌跡。我覺得這些贊謄，對你們---我親愛的老師，一點也不過份。正是你們甘當人梯的精神，才筑起了共和國的教育長城。請接受世人的贊美吧，請接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！
當我發(fā)蒙時，我是全班最小的一個學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動給我的爸爸媽媽說作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問，作業(yè)的每一次微小進步，考試成績的每一個提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵欣賞的眼光讓我代表班級參賽，結(jié)果好壞，您從不責備。記得三年級時那次朗誦比賽，您當著媽媽的面夸獎我說：“江振宇讀得青筋直暴，好認真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎，但您對我的夸獎，我至今仍記憶猶新。每當我寫了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫下鼓勵的話語：“堅持寫！長大后就會成為一個小作家�！泵慨斚肫疬@些話，我的.心里甜滋滋的，寫作也有了勁頭！
鄭老師，您是我學(xué)電子琴時給我鼓勵最大的一個。您雖然有時很嚴厲，對我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當回課時，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習電子琴的興趣�？记偌�(xùn)時，我是老師們公認進步最大的一個。沒想到一個第一學(xué)期沒肯入門的一個學(xué)生，最后能順利考到九級優(yōu)秀，得到省考級專家的欣賞。我對音樂的欣賞與沉醉，不能說沒有您鄭老師的功勞��！通過電子琴的學(xué)習，我領(lǐng)悟到一個老師若能打開一個學(xué)生的心靈之門，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。
望老師和張老師，四年級時我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺得很疼，是您把我扶起來，是您叫人把我送進醫(yī)務(wù)室……
��！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無私的奉獻出你們的愛心，用你們的知識和智慧滋潤著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒齒難忘！請接受我的鞠躬：誰言寸草心，報得三春暉！
小學(xué)生的作文 篇4
今天秋高氣爽，我們乘車來到風景如畫的松江歡樂谷。還沒到歡樂谷，我已經(jīng)隱約聽見那震耳欲聾的叫聲，恍惚看見了那聳入云霄的過山車。
一下車，我們都迫不及待地想要快點進去。于是，整個隊伍亂成一團，在導(dǎo)游的叫喊聲下，我們才勉強排好隊伍通過檢票口。一過檢票口，隊伍便又開始亂了。大家三五成群的興奮的拍打著道路兩旁的雕塑—變形金剛，興奮的東張西望，興奮的嚷嚷著，甚是熱鬧。終于，導(dǎo)游借助他手上的喇叭，才把我們召集在一起。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們不但玩了刺激的旋轉(zhuǎn)座椅，還玩了神奇草帽和北極探險……其中最令我難忘的是刺激又驚險的礦山歷險（注：也就是過山車）。剛上車時，我看見同學(xué)們個個嬉皮笑臉的，都說自己不害怕。就在我們高談闊論時，工作人員按下了按鈕，頓時耳邊傳來了呼呼的風聲夾雜著同學(xué)們的尖叫聲。車在上坡路時，我的腦子亂亂的，感覺車要下滑了，又覺得天旋地轉(zhuǎn)的；在下坡時過山車越來越快，越來越快，我覺得心跳加速，感覺心臟要從胸口跳出來似的；在拐彎時，我感覺整個肚子里的五臟六腑都在翻江倒海。我使勁抓住把手，放眼望去，同學(xué)們個個丑態(tài)百出：有的嚇得一個勁的往同伴懷里鉆，有的把嘴張得一邊大一邊小，還有的.緊閉雙目大吼著……下了車，我們還是驚魂未定還是頭暈?zāi)X漲的，傻呼呼的站立著，好一會兒才嚷嚷開來。個個都說好玩刺激，都說自己不害怕，都興奮的說著別人的丑態(tài)。
快樂的時間總是那么短暫而又難忘，這次的秋游就在驚心動魄的過山車游戲中結(jié)束啦！再見了歡樂谷，再見了過山車。下次來我一定會再挑戰(zhàn)你的—過山車。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文06-12
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04
（精選）小學(xué)生的作文07-29