小學生的作文精品(9篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
我的課余生活像一座七彩橋那樣豐富多彩，但讓我印象最深的是爬山。
一個星期六的早上，伴著涼爽的秋風，沐浴著溫暖的陽光，我和爸爸媽媽一起來到了井岡山。
我站在井岡山腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，和云彩練成了一片。我沿著彎彎曲曲的水泥路向上爬，看到了郁郁蔥蔥的`樹林，看到了五顏六色的花朵，還看到了活潑可愛的小動物在樹上歡蹦亂跳，聽到了小溪的流水聲，還聽到了小鳥動聽的歌聲，聞到了野果的清香，還聞到了清新的空氣。我一會兒快跑，一會兒放慢腳步走，一會兒正面走，一會兒反過身來走，一會兒拉著媽媽的手走，一會兒跟爸媽并排走。我走到半山腰，氣喘吁吁地問媽媽：“媽媽，我們可不可以不爬啦？”媽媽微笑著說：“孩子，馬上就到了，再忍一下吧！”聽了媽媽的話，我又奮力向峰頂爬上去。爬呀爬，我們終于都爬上了井岡山。我高興極了。
小學生的作文 篇2
放暑假的一個周末，我們?nèi)胰碎_車回了鄉(xiāng)下老家。我與鄉(xiāng)下的表弟一起去地里玩，帶著自制的大漁網(wǎng)去河邊撈魚，給家里的豬、馬、羊等牲畜割草喂食。
我認為最有趣的事是捉知了。一天中午，約上幾個小伙伴，拿著自制的捕捉器，到田間地頭去捉知了，我們頭戴草帽，循著知了的叫聲，然后躡手躡腳地走過去，高高舉起捕捉器，到了知了跟前迅速一扣，知了就成了我的囊中之物，開心極了!
雖然太陽曬得我們個個滿頭大汗，但我們玩得興高采烈，清點一下我的戰(zhàn)利品，“1只、2只、3只……”哇，我捉到了7只，好高興啊!
夜晚，伴著知了悅耳動聽的.歌聲我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
小學生的作文 篇3
1、說明介紹法
【特點】
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
2、對照比較法
【特點】
俗話說：“不見高山，不知平地�！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
3、環(huán)境襯托法
【特點】
周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
4、彩筆描繪法
【特點】
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當?shù)谋扔�，要寫出自己的情感�?/p>
5、移步換形法
【特點】
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，容易變成一本流水賬。
6、時序變換法
【特點】
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片�？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好。其次要注意觀察的連續(xù)性。
7、遠近結(jié)合法
【特點】
同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣才能條理分明。
8、展開聯(lián)想法
【特點】
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的.頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓練，使自己有豐富的想象能力。
9、突出重點法
【特點】
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當?shù)剡\用擬人、比喻等方法。
10、生長變化法
【特點】
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電 影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
小學生的作文 篇4
我媽媽留著一頭柔軟的長發(fā)，就像一匹黑得發(fā)亮的綢緞。那明亮的眼睛、高高的鼻梁和紅紅的嘴唇。還有那潔白發(fā)亮的牙齒，配上媽媽那張紅撲撲的`蘋果臉，媽媽是那樣的慈祥，那樣的美麗!
媽媽的身材是那樣的豐腴，一雙纖纖素手是那樣的靈巧，衣著是那樣的樸素而整潔!
我的媽媽是世界上最美麗、最慈祥的媽媽!我永遠愛我的媽媽!
小學生的作文 篇5
一個冬日的早晨，我起床準備做早餐，打開冰箱，里面竟放著兩朵雪花，我仔細一瞧，呀！一模一樣的兩朵雪花。 這兩朵雪花，有六瓣，看起來是那么的嬌美。 我聽老師講過：“這個世界充滿生機，冬天的雪花一碰就化，而且他們的形狀更是各有各的。” 怎么回事兒？不是說沒有一樣的雪花嗎？我把雪花小心地放在保冷箱里，經(jīng)仔細研究，我發(fā)現(xiàn)雪花上有幾個字“happy”，另一朵上面刻著我的名字，連起來就是“XXXhappy”。
啊，終于解開了。突然，我恍然大悟，這使我想起了幾年前的一件事。 那時，我還是的不懂事的小女孩，我和哥哥去滑雪，我看見天上飄落的.白點，問哥哥這是什么，哥哥解道：“這是雪花�！蔽乙宦牼秃闷媪�，還有雪做的花。忙伸手接了一朵，可還沒看清楚，雪花就不見了。“如果有朵可以讓我看個夠的雪花，該有多好�。 蔽艺f道。“如果可以，我就送給你許多。”哥哥接道。 這件事過后，我們誰也沒提起過了。
當我漸漸長大，懂得更多的時候，仿佛明白了：要不化的雪花，那是不可能的。 爸爸從房間走出來，見我拿著那兩朵雪花，摸摸我的頭說：“孩子，這是你哥哥送給你的�！� “爸爸，哥哥呢？哥哥呢？” “孩子，我想我不能再瞞你了。你哥哥他……已經(jīng)離開了……我們�！卑职謹鄶嗬m(xù)續(xù)地說。 我頓時激動得熱淚奪眶而出。爸爸摟住我說：“孩子，哭吧！痛痛快快地哭吧！” 我回到房間，看著那兩朵雪花，仿佛看到了哥哥的身影，不，不是仿佛，那就是哥哥。 后來，我在哥哥的大學得知，哥哥為了多掙點錢，每天早出晚歸，最后累到了。經(jīng)醫(yī)院檢查，哥哥得了晚期肺癌，讓他快樂、安心的離去。此后，我下定決心好好讀書，努力奮斗，成為國家棟梁。
小學生的作文 篇6
今天是星期六，我們?nèi)乙褪迨濉⒁虃內(nèi)コ钥救�，我激動得一蹦三尺高。我們從家里出發(fā)。在車上，我一停不停地問媽媽關于吃烤全羊的問題，終于知道了我們要去的地方叫“得漁農(nóng)莊”。轉(zhuǎn)眼間，我們就到了那里，我想小燕子一樣，飛奔在最前面，有禮貌地向叔叔阿姨們問好。爸爸帶領我們來到了一個大包廂。
我們找了個位置坐下來。先是一片吵鬧，后來，一個響聲打破了這種吵鬧：“今天，我們四家人難得在一起聚一聚，大家都多吃一點……”原來是爸爸。大家不約而同地說：“好！”爸爸讓服務員把烤全羊拿上來。不一會兒，我就看見了一只香氣撲鼻的羊出現(xiàn)在了我們的面前。香氣把大家的鼻子都鉤到了它的面前，大家都一擁而上，狼吞虎咽地吃了起來，一會兒功夫，一只完整的羊就被我們一掃而光了。服務員又一個一個的把其他的菜上上來，我看見她拿著我最喜歡吃的糖醋排骨，我的口水就止不住的從嘴里流出來，我迫不及待地夾了一塊，大口大口地吃了起來。
爸爸媽媽和叔叔阿姨們一邊吃一邊聊天，聊得特別的起勁。我們小朋友們吃到一半都說飽了，都說要出去玩。因為是農(nóng)莊，有好多玩的地方，那三個哥哥都說出去捉魚，我很好奇，也跟了出去。我看見他們一本正經(jīng)的.樣子，兩個拿著漁網(wǎng)，一個拿著魚食在喂，把魚引過來。我看見水從一個魚塘流到另一個魚塘，這才知道那個哥哥踩在水里了。我連忙跟他說：“哥哥，你的腳濕了。”“沒關系！”幸好那里有石塊，我踩在上面腳沒濕。那個哥哥給了我一點魚食，讓我也來喂。那里的魚特別的機靈，我們捉了一會兒，一條也沒捉到。我們正玩得起勁，媽媽們就來叫我們回去了。
在歡聲笑語中我們結(jié)束了這次聚餐，期待下一次聚會的到來。
小學生的作文 篇7
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”這是宋代詩人王安石所寫的《元日》一詩。這首詩在開篇時便用爆竹一詞，無疑，爆竹在春節(jié)當頭，也是占了一張寶座的。
據(jù)傳說：每年冬末春初，都有種叫“年”的怪獸到人間禍害百姓，人民深受其害。但“年”的弱點是害怕紅色和巨響。后來人們就用紅對聯(lián)和燈籠裝飾家門，并在門前燒竹子，竹子爆炸后發(fā)出巨響，將“年”嚇跑，“年”就不敢來人間禍害百姓了。等到發(fā)明了火藥之后，竹子就演變成現(xiàn)在的爆竹即鞭炮了。每逢過年，鞭炮聲四起，也使得過年充滿著喜氣洋洋的氣氛。
在每年過春節(jié)時，我們一家回鄉(xiāng)下，總會買上兩串大紅鞭炮，為的.是拜神和祭祀祖先。不管時代怎么變化，我們放鞭炮這個習俗永遠不會變。
對于放鞭炮，這也是一種希望來年幸福，紅火的一種祈福吧。但我總覺得這也是一種精神。將自己的心愿寄托于鞭炮，隨著導火索的閃爍火花，鞭炮聲瞬間四起，不絕于耳。那燃過的硝煙味帶著人們的心愿一齊飄散在空中，逐漸消失，甚至完全無影無蹤了。讓自己的心愿隨風四散，這又何嘗不是一種美好的生活呢？
在鞭炮聲中，或許，自己的心也會隨風四散。對未來的無限憧憬，對親人的掛念，對未成的事業(yè)，或許，來燒一串鞭炮，便足矣。
小學生的作文 篇8
我的爸爸曾是一名工人，下崗后因為找不到工作，所以就開始做直銷，做直銷的爸爸。
爸爸是一個不善言談的人，很固執(zhí)，做起事來也很執(zhí)著，他選擇了“完美”這一直銷行業(yè)，就把它當成了自己的.終生事業(yè)來做。而在媽媽眼里，爸爸這是不務正業(yè)。因為兩個人的想法不一致，所以幾年來，天天吵架，每次都是媽媽張口罵爸爸，有幾次還要動手，小學生作文《做直銷的爸爸》。
有一次，爸爸正在看書（看的當然是直銷方面的書），這下又惹火了媽媽，媽媽便在屋里大聲說這個那個的。爸爸生氣了，出來對媽媽說：“小聲點，你還讓不讓人看書了！”媽媽張口就罵我爸爸，然后說：“你還要不要臉！怎么隨便進別人的房間呢？”“我就進來了怎么地！”爸爸也絲毫不讓。媽媽就像刮臺風一樣，不停地數(shù)落著爸爸。而爸爸刮起比臺風更加猛烈的風吹向媽媽。最后媽媽氣哭了，流著淚走了�？粗职謰寢尦臣�，我心理難過極了。
還有一次，爸爸在家掛了一張宣傳“完美”的條幅，媽媽回來看見條幅氣不打一處來，張口就說：“你精神病啊，哪有在家里掛條幅的？”爸爸沒說話，媽媽像母老虎一樣飛快地沖過來，剛要扯條幅，只見爸爸出手更快，一拳打在了媽媽身上，媽媽一下子倒在了一旁。媽媽爬起來哭著走了，兩天沒有回家。
我就是我的家，因為家里有個做直銷的爸爸，所以我們家沒有一天安寧，我真希望我的爸爸有一天能不再如此執(zhí)著。
小學生的作文 篇9
我家有四只“小淘氣”，它們非常的可愛，尖尖的嘴就像兩片剝開的葵花籽，一張一合，好玩極了；烏黑油亮的大眼睛，炯炯有神地望著我，好像要對我說：小主人，您好！您得好好養(yǎng)我們哦！身上嫩黃色的絨毛大衣顯得小它們很富貴，而那雙穿著金黃色靴子的小腳，不時地撒開，搖晃著身子，擠來擠去，還真是風度翩翩的喲！它們是哪些神秘人物？沒錯，是小雞。
自從有了它們，家里可是熱鬧非凡！于是，我把它們的故事編成了一本書。
第二章第六節(jié)：這些小雞特別貪吃。有幾次，爸爸把圈養(yǎng)它們的“圍墻”拆了，它們就拍拍翅膀，高興地在陽臺東奔西跑，有時還會趁人不注意把陽臺上的盆景都啄成四不像，自己卻得意洋洋的站在那邊，好像是雕塑家似的。不但如此，它們還常把我的手當作那香噴噴的火腿腸啃咬，弄得我傷痕累累�？磥砜烧媸恰半u以食為天”啊！
第四章第三節(jié)：小雞們不講衛(wèi)生，到處拉屎，有一次我就被折騰過。那天我成績考得很好，回來受到了媽媽的表揚，我高興極了，抱起一只小雞把它摟在懷里，它也用頭上的毛噌噌我的下巴，有趣極了。我撫摸著它，沉靜在快樂之中。不一會兒，我已昏昏欲睡了。這時，小雞突然飛快地站了起來，“吱”的一聲，我的'腿上熱乎乎的，我才反映過來，一看，小雞竟把我的腿當作廁所了。我放下小雞，喚來媽媽清理這條面目全非的褲子。那時我真是哭笑不得！
第五章第一節(jié)：說來讓人不相信，這些小淘氣還知道享受呢！夏日炎炎，房間里開了空調(diào)，媽媽在陽臺上做完事忘了關陽臺上的門，小雞們便會趁機排著整齊的隊伍大大方方走進房間避暑來了，它們那可愛的樣子，令我們不忍心把它們趕走，干脆在大廳里給它們做了一個窩，這下它們樂極了。
你說我的小雞有趣嗎？
我愛小雞，小雞給我?guī)頍o限的樂趣。
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