小學(xué)生的作文匯編【10篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
熱烈的風(fēng)，在我的身邊徘徊;驕傲的太陽，在我的頭上戴墨鏡。在烈陽高照的棒球場上，我汗如雨下。投手丘上，威風(fēng)凜凜好神氣，把打者三振出局，他垂頭喪氣，大家都為我歡呼，我像不可一世的公雞，昂首挺立! 球，在球場穿梭，是萬眾矚目的焦點(diǎn)。有些進(jìn)手套，打擊者苦哈哈;有些成安打，打擊者好光榮。打擊手都被我嚇跑，個個坐立不安，最怕和我一對一。 球終于進(jìn)手套，真是一個niceplay.終于輪到我打擊。第四棒就是我，人稱大炮手，成千上萬的觀眾屏息以待，空氣就要凍結(jié)的`?那間，'砰!'球在天空飛奔，外野手拼命的跑!跑!跑!我在球場笑嘻嘻，為什么呢?因為球早已出場外，成為太空中的小衛(wèi)星，我也成了MVP!隊伍也成了冠軍，人人臉上笑容滿面，我就是這場比賽的英雄。
哇!我是棒球場上，不可一世的英雄，享受著無與倫比 的歡呼和喝采!
小學(xué)生的作文 篇2
一到秋天，那金黃的落葉就紛紛飄落。
銀杏葉，夏天的時候是綠色的，一到秋天就變?yōu)榻瘘S色的了，我比較喜歡金黃色。有趣的是，每一片銀杏葉中間都自然地形成了一道小缺口。也因此，它把銀杏葉勾勒成女孩子們都喜歡的心形。銀杏的邊上被淺淺的棕色鑲成了一條美麗的花邊，并且參差不齊，和其他大部分樹葉比起來真是獨(dú)樹一幟。但是它的葉脈卻截然不同，整整齊齊而且層次分明，清晰可見，不是那么繁雜，摸一摸銀杏葉的表面就可以感受到它整齊的筋脈。如果你站在銀杏樹較遠(yuǎn)的'地方望去，猶如一片片金色的云朵，又像一片片金黃色的扇子，在陽光的照耀下顯得神采奕奕。一陣微風(fēng)吹過，片片銀杏葉像蝴蝶一樣悠悠飄落下來。銀杏葉那獨(dú)特的外表使我不禁喜歡上了它。
象征著紅火，象征著興旺，它就是火櫆樹葉�；饳湗淙~細(xì)細(xì)長長的，大約一分米長，最寬也不到二厘米。它全身火紅火紅的，遠(yuǎn)處看它們像一團(tuán)火苗，近看則和柳樹葉差不多，只不過是顏色不一樣罷了。如果把它的葉片部分除去，單看它的筋脈，則非常像一個迷你松樹，它多么獨(dú)特啊！它的邊緣有一些很小的鋸齒，這又是它美麗的一面。這紅通通的火櫆樹葉看起來就讓人怦然心動，精神煥發(fā)。
秋天的樹葉，真是大自然中的精靈，把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩，讓人心情舒暢。
小學(xué)生的作文 篇3
一天，在一個教室門外的墻角，放著一堆垃圾，無人理睬。
這時，脖子上系著紅領(lǐng)巾的小王看見了這堆垃圾，他心想：如果我把垃圾掃干凈的話，說不定能得到老師的表揚(yáng)呢!但又一想：這么臭的垃圾，等會說不好把自己身上也弄得臭哄哄的。小王便裝作沒有看到一樣，悄悄地走了。
一會兒，小龍在這堆垃圾前停住了腳步。朝著這個垃圾奸笑，“這是哪個懶鬼？把垃圾掃到這里放著？”說完就捏著鼻子，跨著大步子走了。
又來個小女孩，蹦蹦跳跳地走來，臉上的笑容，如陽光一般燦爛。她在垃圾堆前停住了腳步，用手在垃圾堆嘩嘩地里亂翻，不知道在找什么，弄得兩手臟臟。直至小女孩拾起一塊五光十色的貝殼，便蹦蹦跳跳地走了。
最后來了一位小男孩，他碰到了這堆垃圾，猶豫了一會后。他跑到了班級里，拿了笤帚和垃圾袋，將地上的垃圾掃進(jìn)了垃圾袋里，然后送到校門外的`垃圾箱，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱，幫垃圾找到了屬于自己的地方。
教室門外的墻角又變得干干凈凈了……
小學(xué)生的作文 篇4
作文開頭：
1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。
9、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人. �！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的'語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì). 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
小學(xué)生的作文 篇5
一天清晨，狐貍媽媽為買到新鮮而又美味的菜，早早的起床了。小狐貍的耳朵可靈了，狐貍媽媽剛起來，小狐貍就醒來了等待媽媽離開這個家�！皨寢尯敛恢橐粋�陷阱在等待著她，一腳踏入了無底深淵�！�
俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王�！斑@時的狐貍家中只有小狐貍了。小狐貍便明目張膽得玩起了電腦，為了不使媽媽起疑心，小狐貍吧昨天寫的.作業(yè)翻開發(fā)在書桌前。當(dāng)所有的準(zhǔn)備都做好了，小狐貍開心極了。因為小狐貍在讀三年級，正是學(xué)習(xí)高峰期：要為以后的英語打下牢固的基礎(chǔ)，這一年很關(guān)鍵。
雖然電腦，手機(jī)被禁時小狐貍很不愿意，不過決定權(quán)不在于他而在于狐貍媽媽，所以小狐貍說什么都是白費(fèi)口舌。小狐貍玩的都忘記了時間，已至媽媽回來了，并在他的房門口時都沒有發(fā)現(xiàn)。媽媽假裝喊了一句：”兒子，我回來"當(dāng)小狐貍急急忙忙的關(guān)過電腦后，來到樓梯間，發(fā)現(xiàn)了媽媽。當(dāng)媽媽為他在干什么時，小狐貍不假思索得說：“我剛才寫作業(yè)的，你看我寫了這么多�！毙『傠m然說話很流暢不過明顯有一些低沉。媽媽生氣極了，痛說到:"我辛辛苦苦把你養(yǎng)到這么大，你居然騙我，我把白你養(yǎng)這么大了"
這則寓言故事告訴我們：“我們要做一個誠實的孩子，不應(yīng)該撒謊”
小學(xué)生的作文 篇6
夏夜靜寂籠罩著天空，可對動物們來說，夏夜是熱鬧的。
夜晚，人們都已經(jīng)熄燈了。田地里正響著輕快的音樂，咕呱，咕呱，沙沙沙沙……瞧，動物們正在開慶功晚會呢！青蛙先生正帶著許多小科蚪大合唱呢！蛐蛐兒的.
就在這時，兩只青蛙和一只螃蟹還有幾十個螞蟻跳了出來。這就是本次晚會的高潮，動物主委會請來了一個明生樂隊—動物合唱團(tuán)�！斑疫�，砰砰吱……”這聲音似乎蓋過了所有的吵鬧聲和音樂……
夏夜是熱鬧的，也是沸騰的。
小學(xué)生的作文 篇7
每當(dāng)我歡樂的時候，她會陪著我笑；每當(dāng)我徘徊的時候，她會給我指明方向；每當(dāng)我沮喪的時候，她會給我力量。她經(jīng)常會為我撐起那一片碧藍(lán)的天空，我親愛的媽媽，對，就是你！
二年級的時候，由于吃芒果，我的面部過敏，臉上是又紅又腫又庠的。正是因此，班級里的那群調(diào)皮的孩子老是嘲笑我，我當(dāng)時傷心極了，真希望自己能夠上前去踹他一腳。媽媽可忙得很，她先是帶我去醫(yī)院拿藥，然后給老師打電話，還有發(fā)信息，也擔(dān)心那些搗蛋鬼把我惹急了，最重要的是擔(dān)心我的身體。但是過去了兩天了，也不見有什么好轉(zhuǎn)，可以說還嚴(yán)重了些。我心里想，可不能去學(xué)校了，而媽媽也著急萬分。
白天的時候，母親為了轉(zhuǎn)移我那糟糕的.心情，陪我玩各種游戲，還給我講了很多歡快有趣的童話故事，還給我出謎語讓我來猜，當(dāng)然給我擦藥是免不了的。晚上，一方面她還要防止我撓癢，媽媽就一直亮著燈，我稍微一動，媽媽就醒了，非常心疼地看著我。
功夫不負(fù)有心人，媽媽聽說了城東有個祖?zhèn)鞯钠つw醫(yī)生，貌似值得一試。我們第二天就來到了這間診所，神一樣的醫(yī)生，開了兩種抹身體的藥給我媽媽，并且胸有成竹地說：“抹上兩天，應(yīng)該很快就會好的�！眿寢屃ⅠR接過藥，急急忙忙連聲說謝。在回家的路上，媽媽終于有了久違的笑臉，開心地對我說：“寶貝，你很快可以回到以前美麗的摸樣了！”過了幾天，果然皮膚好了許多，媽媽可比我還開心，歡呼雀躍地說：“我終于能夠一覺睡到大天亮了。”我聽了，心里真的酸酸的。
如今，每一次看到果盤里的芒果，我和媽媽相互看著笑一笑，我的笑中滿滿都是媽媽的愛，感謝媽媽的愛，讓我如此健康地成長。
小學(xué)生的作文 篇8
為什么你鄙視人呢？其實說白了，我也鄙視人，在現(xiàn)實社會中，有那么多的問題。人到底是什么？是生物？是社會關(guān)系的總和？是物質(zhì)存在的狀態(tài)？是意愿的實施者？是征服自然的DD？
我有時討厭活在現(xiàn)實理里，這不能讓我快樂，就算生活里不缺笑容，但經(jīng)歷的事越多，越不想繼續(xù)存在于某已知空間。放棄吧！一切都是空虛，空虛得讓你想到虛度年華，空虛得讓你忘記存在，每天都在掙扎，但無用，因為沒有東西會承認(rèn)你。我感覺自己真的不再存在了，討厭世界上一切的美麗東西，同時又不顧一切的欣賞著，這不矛盾，只是證明了，我是正常的，是在正常中特殊的一個獨(dú)立存在的個體，我只屬于自己，不屬于你們?nèi)魏稳恕Ｒ苍S這樣會與現(xiàn)存的世界脫軌，但是，已經(jīng)努力過的我，為什么會得不到號的結(jié)果，真的被這所謂“公平”的'世界拋棄了么？
在安靜的地方，聽著MP3，能讓我想到很多事，各方面的都有，想哭，卻拿著要堅強(qiáng)來阻止自己不要哭，哭對于我來說，只是一種我認(rèn)輸?shù)男问桨�。對不起，我已�?jīng)不再是我了。
小學(xué)生的作文 篇9
班長，可以說是班級最高的“長官”，我從一年級到四年級一直穩(wěn)坐班長的“寶座”。今年我上六年級，老師“慧眼識英才”，結(jié)果，班長的`“帥印”非我莫屬。但是在第二學(xué)期我的“獨(dú)政”被推翻了，這是為什麼呢，請看下一自然段。
在第一學(xué)期，我太獨(dú)橫了，我“說一不二”，連老師也不放在眼里。就在一次春游和放假之間競爭時，許多同學(xué)都來拉攏我,給我各種好處，結(jié)果我兩邊都受了賄賂。到選擇時，我左右為難，兩邊都向我擠眉弄眼，最后我選擇了放假�？珊髞磉x擇春游的人都向我要回好處，可我沒有了，只好掏自己的零花錢還給同學(xué)，可開學(xué)后竟有哪個不知趣的同學(xué)向老師揭發(fā)了，結(jié)果又選了一個合適的同學(xué)代替了我，我“下崗”了！
希望各位同學(xué)不要學(xué)我，做一個“鐵面無私”的好學(xué)生呀！
小學(xué)生的作文 篇10
在水果王國里，我最喜歡穿著綠衣裳、有圓圓大肚皮的西瓜。它一跑到我面前，一下子就把我饞得流口水。
今天，火紅的火龍果也來到了我們教室，我們看著它，它就害羞得臉紅了。
還有從新疆坐飛機(jī)來的哈密瓜呢！它的身子是圓的，但是有一點(diǎn)扁，像一艘火箭一樣呢！
我?guī)淼氖俏鞴�，他有綠色的大肚子，摸上去像一個籃球，再聞一聞?wù)媸欠曳紦浔茄�。我先剝開西瓜的皮，我一切下去“咔嚓”一聲，西瓜露出了紅紅的'大花臉，它的味道香極了。
我和媽媽太喜歡吃西瓜了，到媽媽生日的時候，我會買個大西瓜和媽媽一起品嘗。
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