成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間踏著準(zhǔn)確的步點(diǎn)，帶走了我的十五歲，在這段五彩繽紛的日子里，我為自己交上了一份怎樣的答卷？回望過去，我明白在不斷成長(zhǎng)的路上，我多了一份樂觀。
當(dāng)雨天放學(xué)被癱瘓的交通釘在某個(gè)十字路口時(shí)，我不再抱怨浪費(fèi)了多少時(shí)間以致回家看不到喜愛的電視節(jié)目；不再因回家寫作業(yè)時(shí)間少而暴躁。我會(huì)笑看這一切：在車上能和同學(xué)朋友一起談天說地，辯古論今，累了，就看看“天街”上潤(rùn)如酥的小雨，濕潤(rùn)一下被整日奔忙變得有些干枯的心靈，豈不也是人生一大樂事？至于失手打碎一件藝術(shù)品，我也決不會(huì)像從前一樣感覺仿佛到了“世界末日”，畢竟“千金散盡還復(fù)來”“殘缺才是美麗”，這就是樂觀，它讓我知道生命中充滿陽(yáng)光。
學(xué)生是樹，分?jǐn)?shù)就是樹根；學(xué)生是魚，考試就是龍門；學(xué)生是鳳凰，學(xué)習(xí)生活中大大小小的`挫折就是涅磐中遭受的烈火淬煉。從前的我就明白這個(gè)道理，所以考出低分就認(rèn)為是樹傷其根，難以繼續(xù)生長(zhǎng)；考試失敗，就說明成龍無(wú)望，只能當(dāng)一位水洼中的小魚。所以情緒難以轉(zhuǎn)變，只得困在黑暗中無(wú)所適從。而現(xiàn)在我會(huì)認(rèn)為“龍游淺灘還是龍”，只要自己這條“亢龍”能“有悔”，就一定能重新起飛！中考日益臨近，是這份樂觀讓我堅(jiān)信未來一片光明，它是一顆定心丸，穩(wěn)定了我們漂浮的心。
是多了的這一份樂觀，讓我更能笑對(duì)成敗，愛因斯坦的相對(duì)論我不懂，但我可以應(yīng)用：成功與失敗是相對(duì)的，暫時(shí)的失敗是為成功積蓄力量，只要盡力爭(zhēng)取，就沒有失敗！
成長(zhǎng)作文 篇2
遠(yuǎn)航的輪船，離不開燈塔的指引;盛開的鮮花離不開太陽(yáng)的光芒;我成長(zhǎng)的每 一步都離不開父母的呵護(hù)。 今年期中考試過去了，成績(jī)不是很好，心里想揣個(gè)小兔子似的`。 回到家后，母親看穿了我的心思。便問怎么了，我如實(shí)回答。母親不但沒有批批 評(píng)我，卻說，吃一歲長(zhǎng)一智。便和我分析錯(cuò)題，這讓我很感動(dòng)。 我的母親不僅如此的愛我，我的父親也一樣愛我。 在今年的夏天，我的父親給我買了自行車，并到公園去教我，剛?cè)ゾ毷冀K不敢，慢 慢慢的，我膽子大了，自己一個(gè)人左拐右拐的騎上。正在慢慢快時(shí)，父親突然來電話 我一分神使我摔倒了，我用乞求的眼光看著父親，父親不但不來拉我一把，卻招手示 意不讓我吵。 這時(shí)，我非常的傷心，可我回頭一想，我的父親一向是很愛我的這次怎么……呀!父親是讓我有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神呀。最后我一個(gè)人站起來了。讓我感受到了愛的偉大。 父母的愛不像春雷那樣轟轟烈烈。正是這平平凡凡的愛，讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間如一條永不停歇的河流，我們?cè)谀酀舻暮优仙暇従徢靶�。偶爾回頭，發(fā)現(xiàn)，身后一串串足跡發(fā)著金色的光。
——題記
月光下的足跡
明月懸掛在夜空中，月光如飄飄悠悠的輕紗，罩住了大地。借著月光，一場(chǎng)“老鷹抓小雞”正在進(jìn)行著。我這只“老鷹”身披月光，伸出“巨爪”朝“小雞”沖去。不料那“雞媽媽”卻是一閃，護(hù)住了“小雞”。我見狀，也只好悻悻地走開了。時(shí)不時(shí)的歡笑，打破了世界的寧?kù)o。我們蹦蹦跳跳，把天真的足跡留在了小路的月光上。
晨曦中的足跡
踏著幾縷金黃的陽(yáng)光，用一雙一年級(jí)小學(xué)生的小短腿，邁開最大的步伐，我走入了小學(xué)的校門�；蛟S是那種雄邁的氣魄與我有些不符，額頭光溜溜的校長(zhǎng)一眼便看到了我。他的眼角勾出了幾道深深的魚尾紋，笑瞇瞇地走來，拍了拍我的小書包，又摸了摸我的頭，伸出大拇指，道：“小家伙，有氣勢(shì)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在表示肯定。在晨曦下的.校園，我留下了一串有趣的足跡。
充滿活力的腳印
“咚，咚，咚�！被@球一次次撞擊著綠色的地面。這是下午的最后一場(chǎng)比賽--總決賽。我在場(chǎng)上飛奔，因?yàn)楸荣愔皇Ｊ肓�，而我們卻仍落后兩分。一個(gè)人擋走了我面前，我的手把球后背后輕輕一撥，過了一個(gè)人。我向前一沖，又是一停，把球投了進(jìn)去�！叭⒍�、一……”“唰！”三分，絕殺！我們贏了！夕陽(yáng)西下，余暉落在我的臉龐上，映紅了臉，也映紅了背后的活力的確足跡。
在時(shí)間長(zhǎng)河邊，我踏前泥濘前行。我相信，總有一天，成長(zhǎng)的足跡會(huì)把我領(lǐng)向未來的大門！
成長(zhǎng)作文 篇4
眨眼間，我從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)中學(xué)生，煩惱也隨之而來。
“青春痘”同學(xué)都戲稱它為“青春美麗疙瘩痘”但我看它一點(diǎn)都不美麗。并且別人的痘痘都是長(zhǎng)在額頭上，可以用劉海遮住。我的痘痘都長(zhǎng)在鼻子上，想遮都遮不住。
看著鏡子中那幾個(gè)又紅又大的痘痘，好像挑釁般立在我的鼻子上，我就想用自己的“魔爪”抓破他們。媽媽卻極力阻止，她說：“長(zhǎng)痘痘是正常現(xiàn)象，不用太擔(dān)心。但千萬(wàn)不要抓它，抓破了會(huì)留下疤�！�
終于，在老媽苦口婆心的勸導(dǎo)下，我忍住自己的`“熊熊怒火”
而是看了它們一眼，傻傻的說：“你們總會(huì)消下去，看誰(shuí)活到最后。”
“學(xué)習(xí)”上了初中，要學(xué)的科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，玩的時(shí)間也少了。
今天是個(gè)雙休日，卻絲毫沒有周末的樣子。在我面前有堆積如山的復(fù)習(xí)資料。哦，看到習(xí)題我就頭疼。我煩躁的把視線從題上移開，桌上一本有鮮艷封皮的書卻引起了我的注意力。但我看到它的第一反應(yīng)卻是——名稱：book，顏色：red然后我又想到這本書同旁內(nèi)角互補(bǔ)，所以它對(duì)邊平行。想完這一切，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被無(wú)邊的題海折磨到變態(tài)了。
我自己在家的時(shí)候，聽到外面?zhèn)鱽硪魂嚉g笑聲，我好奇是誰(shuí)于是就從窗戶探出頭去看，原來是隔壁的小孩在樓下玩。
看著他們我想起自己兒時(shí)的玩伴。當(dāng)時(shí)我們也像他們一樣天天在樓下玩、鬧。唉，時(shí)間一去不還啊。
正多愁善感呢，一陣手機(jī)鈴聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。媽媽用她那獅吼功喊道：“作業(yè)寫完了沒？卷子做完了沒？沒寫完就趕快寫，別總想著偷玩！回家我檢查！”這種話不知道聽了多少遍了，耳朵都快長(zhǎng)繭子了。唉，分分分，學(xué)生的命根。我也能理解老媽，知道分?jǐn)?shù)的重要。沒辦法，只能聽她的繼續(xù)去學(xué)習(xí)了。
煩惱還有等等等等。
雖然成長(zhǎng)中煩惱很多，但他是和快樂一起來的，只要能把煩惱和快樂放在一起思考，善于“苦中作樂”，煩惱也就不再煩惱！
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