成長(zhǎng)的足跡作文（優(yōu)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡作文1
當(dāng)我漫不經(jīng)心的在街上游走的時(shí)候，一只無(wú)精打彩的貓撞上了我，彼此不屑的打量了一番后，那只貓以超乎想象的速度飄過(guò)垃圾堆。我有些郁悶，因?yàn)檫�沒(méi)來(lái)得及踹它一腳，只是在抬著看起天的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了灰塵中模糊不清的陽(yáng)光，好像又重回到了一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，那時(shí)我的正呆呆的坐在窗前，陶醉在屬于八歲孩子的幻想中。
那時(shí)的夢(mèng)想五顏六色，就像陽(yáng)光濾過(guò)吊角樓發(fā)散出的一個(gè)個(gè)光圈。我安靜的坐在窗邊，青黃色的太陽(yáng)浸染了半邊的江水。足夠大的河灘，足夠八歲的我發(fā)揮想象的空間，想象自己超人般的與河灘上的怪獸奮力拼斗，拯救地球。而我的家中卻開始變得吵鬧，大姨總在為哥哥的語(yǔ)、數(shù)、外三科的不及格而喋喋不休。而哥哥一邊在聽著責(zé)罵一邊在和他的朋友們吹著晚上約定時(shí)間的暗號(hào)。當(dāng)四周的煤煙飄滿整個(gè)房間的`時(shí)候，天空是一片暗紅，周圍的房子里傳來(lái)了相同的劈柴聲，又見炊煙升起的時(shí)候，隔壁家的貓又圍住了我，向我討要一點(diǎn)食物。這時(shí)，哥哥已經(jīng)“整裝待發(fā)”，我匆匆的吃完了飯?jiān)诖笠痰姆愿老掠忠淮胃腋绺纭氨O(jiān)視”他到處玩耍。出門時(shí)，不小心看了看天，比高高的城墻還要高的天上掛著淡紫色的太陽(yáng)。
淡紫色的光亮應(yīng)該是姐姐夢(mèng)想中婚紗的閃耀，以前姐姐總是在我的耳邊絮絮叨叨幻想著出嫁時(shí)的盛況，我總是一動(dòng)不動(dòng)的望著江水看著陽(yáng)光的跳躍。我感到厭煩，一個(gè)小孩子應(yīng)該有的厭煩，那時(shí)我無(wú)法理解一個(gè)十六歲女孩對(duì)出嫁的浪漫幻想�？山憬憧偸潜憩F(xiàn)出興奮的異常，神往的望著遠(yuǎn)方不斷的手舞足蹈地描述著一個(gè)男孩的模樣。但慢慢的我長(zhǎng)大了，姐姐的絮絮叨叨卻依然沒(méi)完沒(méi)了，繼續(xù)斷斷，直到我忽然意識(shí)到，無(wú)論我長(zhǎng)到多大，姐姐都只能生活在她十六歲的夢(mèng)想之中。我只有從含糊不清中重新聽清那個(gè)愿望，一道淡紫色的陽(yáng)光，一個(gè)男孩子的模樣，一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
當(dāng)我明白到夢(mèng)想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已長(zhǎng)大。當(dāng)我知道我長(zhǎng)大的時(shí)候，天上又掛起了淡紫色的太陽(yáng)，匆匆走回到遇見貓的街口。有一只蟬在冬夜里忽然變得很聒燥。
成長(zhǎng)的足跡作文2
在童年的搖籃中，每個(gè)人都拒絕成熟，在少年時(shí)，每個(gè)人又在日記中書寫著對(duì)成長(zhǎng)的期盼，而當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，又開始追憶那失去的年華……
似水流年，在紅塵中，跋涉的我們雖然未經(jīng)滄海，卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實(shí)的足跡……
14年前的零點(diǎn)的十五分，伴著月光與星光，我大聲啼哭著來(lái)到了人世間，父母希望我可以像太陽(yáng)一樣火紅，有作為，于是給我取名為“孫嘉彤”，在成長(zhǎng)中，是它伴著我，踏著一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，越走越遠(yuǎn)。
幼年時(shí)的我很不懂事，曾經(jīng)會(huì)為了一架紙飛機(jī)在幼兒園與同學(xué)打得不可開交，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐I好吃的而對(duì)父母大鬧特鬧，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)楦赣H畫畫比我好而自己對(duì)家人生悶氣，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)椴幌矚g收拾將玩具弄得滿屋都是，然后心滿意足地看電視等著父母回家收拾，曾經(jīng)因?yàn)椴粣?ài)讀書而大哭著用好長(zhǎng)時(shí)間讀一條成語(yǔ)故事，曾經(jīng)會(huì)……
人的一生是一次簡(jiǎn)單卻又有些復(fù)雜的過(guò)程，不管我們?cè)覆辉敢�，不論我們想或不想，都必須在生命給予我們的.旅行中，移動(dòng)我們穩(wěn)定或踉蹌的步履，都必須慢慢成長(zhǎng)，由幼稚轉(zhuǎn)向成熟。就這樣，伴著月光與星光，我們漸漸長(zhǎng)大了……
少年時(shí)我們不會(huì)再向父母提幼稚的問(wèn)題，我們明白了好多好多，現(xiàn)在的我會(huì)為了還房貸而步行回家，會(huì)為了看書而占用睡覺(jué)時(shí)間，會(huì)為了父母而下樓買藥，會(huì)知道房間亂了需要整理，會(huì)為了少花錢而盡量不買小食品，會(huì)在放松時(shí)畫一些人物畫，會(huì)……
如今，我成為了實(shí)驗(yàn)中小學(xué)七年十八班的一員，雖然小學(xué)時(shí)曾經(jīng)孤傲地自己跋涉，拒絕一切善意的幫扶，當(dāng)我失去了一道道友誼的目光，才知道這些都為了那些淺薄的自尊，于是我明白，現(xiàn)在的我們沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)與猜忌，只有改變自己，才會(huì)成為強(qiáng)者，于是，我扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，在成長(zhǎng)的道路上努力奔跑，于是，我又成為了快樂(lè)的我。
似水流年，在紅塵中跋涉的我們終究會(huì)經(jīng)蒼海，現(xiàn)在一定要在驀然回首中找到成長(zhǎng)的掛念，用堅(jiān)實(shí)的足跡來(lái)譜寫自己的人生，看著純真的老酒越來(lái)越沉淀……
告別那無(wú)盡的回憶，回到現(xiàn)在的我，愿我能踏出自己的人生，像太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃！
成長(zhǎng)的足跡作文3
時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長(zhǎng)就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級(jí)時(shí)，一次測(cè)驗(yàn)，題目非常難，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我，都很難下筆。突然我聽到一個(gè)微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來(lái)是XXX再問(wèn)XXX。我望著她，同時(shí)她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒(méi)把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說(shuō)，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來(lái)找我：“是你 向 老師說(shuō)的.吧！”“我沒(méi)有�！薄扒�，我在不信呢！因?yàn)橹挥心憧匆娏恕！彼龜嗖宦犖医忉�。我很委屈，心里酸酸的，頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對(duì)是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級(jí)的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來(lái)，同學(xué)們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺(jué)得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我在打作文，便對(duì)我說(shuō)：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應(yīng)了，但一看可不然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你都上小學(xué)六年級(jí)了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語(yǔ)都有！”媽媽氣憤地說(shuō)。我極力辯解，但不知不覺(jué)心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。
辣
下午上自習(xí)時(shí)，由 于沒(méi)有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來(lái)了，看見這般景象，頓時(shí)火冒三丈，揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺(tái)上，批評(píng)一頓，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，給你們自習(xí)時(shí)間，是為了鍛煉你們的自主學(xué)習(xí)能力，看看你們能不能在沒(méi)有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)；而不是讓你們玩樂(lè)的時(shí)間……”聽到老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長(zhǎng)足跡變得更加豐富多彩！
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng)路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無(wú)暇，都無(wú)從知道。而未來(lái)的路，未來(lái)留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
雨越大，登山者越無(wú)懼。
A等于B，B等于C，則A也等于C，這淺顯的道理是無(wú)人不曉的。但無(wú)數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的事物整合起來(lái)，便是一件難事。而生活，把許多道難題留給了我。呆立在窗前思忖著，明天如何應(yīng)對(duì)考試。同學(xué)和老師紛紛把信任的一票投給了我，它們都在我心里堆成了一座大山。壓力驟然擴(kuò)大了無(wú)限倍。我像是一個(gè)贏取分?jǐn)?shù)的機(jī)器，大家善意地把工作送到這里，讓我操作、練習(xí)，得分、勝利。不得不懸梁刺股，囊螢夜讀。文字一個(gè)個(gè)蹦進(jìn)了我的腦海，直到再也擠不進(jìn)去了，我就把美好釋放出來(lái)，再讓文字占據(jù)我的腦袋。腦里充滿了知識(shí)，為考試提供了充足的營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備關(guān)機(jī)。然而，躺在床上卻只能翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意。心里的雨傾盆地下，大雨滂沱，誰(shuí)能承受？只有我。我不入地獄，誰(shuí)入地獄？
我是雨中的'登山者，越戰(zhàn)越勇。雖然腦子擠滿了煩瑣的文字，但我身上、心上仍有空間。
我喜歡看外國(guó)的恐怖片，它讓我的神經(jīng)受到刺激，松懈了下來(lái)；我喜歡聽膾炙人口的流行音樂(lè)，它陶冶我離亂的思緒，讓我溺進(jìn)快樂(lè)的海洋；我喜歡品嘗美味佳肴，它們讓我擁抱幸福，暫時(shí)拋棄煩惱這個(gè)晚上，我把我所有愛(ài)做的事情通通忘情地做過(guò)了。放松了，也管不了抽象的文字；解脫了，也控制不了甜甜、美美的睡意。我睡了，很甜很飽滿。夢(mèng)中，我的理智和情感在對(duì)抗，它們打平了
雨越大，登山者越猖狂。一步一步，腳印越來(lái)越深刻。他們不知經(jīng)歷了多少次雨的束縛，可他們都走過(guò)來(lái)了。昨天，只能夠經(jīng)歷一次，未來(lái)，有無(wú)限奇跡等你去創(chuàng)造。人終歸要長(zhǎng)大，帶著一種遇強(qiáng)則強(qiáng)的大無(wú)畏的心情悄然地成長(zhǎng)。
再美的過(guò)去也已成往事，也只能在空閑時(shí)細(xì)細(xì)地回味一番�；匚哆^(guò)后，不妨把握現(xiàn)在，邁出新的一步，留下一串新的足跡�；仡^是土，向前是金。
成長(zhǎng)的足跡作文5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初三�；仡^看看那成長(zhǎng)的道路，充滿坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書，書對(duì)我的`誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)的足跡作文6
我努力地奔跑著。每當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，回顧著成長(zhǎng)的足跡，那每一個(gè)足跡都承載著我那一份份情感。成長(zhǎng)的足跡是快樂(lè)的，是辛酸的，是美好的......
小時(shí)侯，從我依晰記事起，是外婆手把手兒拉著我，一步一步地學(xué)走路。一步一步，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么地艱難，那每一個(gè)足跡，都有我和外婆的故事。那一次足跡中，我不幸摔倒，外婆并沒(méi)有把我扶起來(lái)，反而說(shuō)；''你要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)。''
無(wú)論我如何乞求，還是不行。我心想；好啊，我一定要爬起來(lái)。''是的，我成功了。
這一段成長(zhǎng)的足跡，外婆教會(huì)了我從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。這一段成長(zhǎng)的足跡雖然很累，但是，有了這一段成長(zhǎng)的的足跡，我有了經(jīng)驗(yàn)，便邁步著，用足跡來(lái)衡量成長(zhǎng)。
上學(xué)時(shí)，我來(lái)到了媽媽身邊。每當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)''絆腳石''時(shí)，我總想跳過(guò)去。媽媽見睹情景，說(shuō)；''你怎么那么膽小，遇到一點(diǎn)小小的`挫折就要跳過(guò)，那你以后的足跡不更彎曲，成長(zhǎng)就更曲折。''
當(dāng)時(shí)我很傷心，不知道媽媽的話是真的能幫助我成長(zhǎng)的足跡變平直。我還是聽了媽媽的話，發(fā)夾了，我再買一個(gè)；題不會(huì)了，設(shè)法努力思考......從此，我的成長(zhǎng)就多了一份不怕''絆腳石''的經(jīng)驗(yàn)，我的平直足跡至今。
中學(xué)時(shí)，我成了寄宿生。小學(xué)時(shí)，什么事都不會(huì)料理。也許，正是因?yàn)閷W(xué)校的嚴(yán)格的規(guī)章制度，使我成長(zhǎng)的足跡上多了一份約束，它不讓我走彎路，只讓我成長(zhǎng)的足跡多了一份自強(qiáng)。成長(zhǎng)的足跡，又一次得到了豐富。
成長(zhǎng)的足跡在不斷成長(zhǎng)，我從小腳牙到大腳牙，總是在不斷的變化。成長(zhǎng)的足跡從幼稚走向成熟，也在成長(zhǎng)中不斷地修。
成長(zhǎng)的足跡，在不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡作文7
遠(yuǎn)望西邊的落輝，我只喜愛(ài)那最美的一彩；回顧走過(guò)的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲的我，愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，仍能頂天立地。堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應(yīng)如此。
10歲的我，迷上了《三國(guó)演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的從容淡定；這位魏王在割須棄袍后的巧設(shè)計(jì)謀，連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲的我，深陷孤傲的圍城中無(wú)法自拔，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髦斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是她音樂(lè)的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧?kù)o的泉水，平靜得像一面鏡子。
15歲的'我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學(xué)習(xí)王進(jìn)喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鉆機(jī)保住了，可他的手上、身上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴(yán)重了。他堅(jiān)強(qiáng)的精神不知影響了多少人，我就是其中一個(gè)。我決心把“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大，用“鐵人”精神抒寫自己的人生。
現(xiàn)在，回頭看看自己成長(zhǎng)的足跡，我懂得了成長(zhǎng)中精神是不能缺少的。精神的成長(zhǎng)，離不開書籍的澆灌�；仨约旱某砷L(zhǎng)歷程，是書籍給予我堅(jiān)強(qiáng)的信念和無(wú)窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進(jìn)喜的“鐵人”精神，都是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。
成長(zhǎng)的足跡作文8
天灰蒙蒙的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨(dú)自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿著戲劇和悲��；童年就像一場(chǎng)游戲，充滿著歡樂(lè)與憂愁；童年還像一個(gè)日記本，記記錄著成功與失敗。
回想過(guò)去，歡樂(lè)總是與我相伴，而看現(xiàn)在，孤獨(dú)伴隨著每一天。我總是對(duì)自己說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗，就不敢面對(duì)，要勇敢的得站起來(lái)，這樣才能飛得更高更遠(yuǎn)。”在成長(zhǎng)的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時(shí)，就會(huì)有一些事讓你措手不及，所以你只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能取得成功。記得上四年級(jí)的時(shí)候，過(guò)度的驕傲，是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)班里，緊張的氣息立刻撲鼻而來(lái)。只見有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的同學(xué)在仰頭背詩(shī)。不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道期末考試要到來(lái)啦！可我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，哈哈都是我復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我奮筆疾書，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來(lái)你也有不會(huì)的題�。 痹诖蜮彽臅r(shí)候，我迫不及待的交了考試卷�？荚嚱Y(jié)束后要放假一周，一周后到校評(píng)卷。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一周后，我們都滿懷希望地走進(jìn)班里，只見老師抱著一大堆試卷走上講臺(tái)開始公布成績(jī)�！皬堨橙�，99分;唐舒眉，98分。。。。�！痹鯖](méi)還沒(méi)念到我��？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的`分。哎，頭怪我太驕傲了，才會(huì)考出這么低的分。
這件事從此定格在我的記憶中。成長(zhǎng)就像一�；ǖ姆N子，只要你不斷的為它澆水，為它施肥，他就會(huì)綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！
成長(zhǎng)的足跡作文9
我想陪伴我成長(zhǎng)的不是那好吃的零食，不是那好玩的玩具，而是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。那種孩子的天真在我的夢(mèng)想里，那種花兒的爛漫在我的夢(mèng)想里，伴隨著我的成長(zhǎng)，它們?cè)诓粩嗟淖兓?/p>
當(dāng)我踏出人生的第一步走上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是開一家寵物店。于是，我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗，摸著他們?nèi)彳浀拿�，看著它們溫順的舔著我的手，讓人感到它們有說(shuō)不盡的嫵媚，只是一想到它們也會(huì)有生老病死的時(shí)候，我就會(huì)感到深深的難過(guò)。如果讓你抱著它，眼睜睜地看著它們垂下可愛(ài)的腦袋，想到再也沒(méi)人陪你玩耍時(shí)，心里不只是悲傷，還有對(duì)往事的眷戀，對(duì)現(xiàn)在的珍惜。那一刻，我長(zhǎng)大了！
當(dāng)我踏上人生的第二步走入二年級(jí)時(shí)，那時(shí)我想像爸爸一樣在銀行上班，當(dāng)個(gè)銀行家。我整天往他辦公室跑，坐到那把椅子上，我好像就是這里的一份子，看著報(bào)表上那一連串的數(shù)字，我個(gè)、十、百、千、萬(wàn)的數(shù)，數(shù)的我眼花繚亂，錢可真多呀！我還充當(dāng)起了接線員，接了電話還不忘喊一聲：“爸，有人叫你！”就這樣，因?yàn)槲医?jīng)常去串門，所以保安叔叔專門給我準(zhǔn)備了一個(gè)小停車位，放我的自行車。每當(dāng)我跑進(jìn)辦公室時(shí)，那些叔叔阿姨們就開玩笑地說(shuō)：“小領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審查啦，歡迎歡迎！”可是，這個(gè)夢(mèng)想后來(lái)因?yàn)槟棠痰氖攀蓝屏蚜�。那是灰色的一天，奶奶躺在白布后面，一切都是那么安靜，只有媽媽凄涼的哭聲，當(dāng)聽到那聲音時(shí)，我整個(gè)靈魂都在顫動(dòng)，也許不是所有東西都可以用錢換來(lái)的，那種親人的愛(ài)是多少錢也換不回來(lái)的。從那天起，我長(zhǎng)大了！
我的夢(mèng)想啊，每天都在變化，可經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)關(guān)心別人幫助別人才是我現(xiàn)在最渴求的，“這就是你的.夢(mèng)想！”好像是發(fā)自心底的一種聲音在呼喚我�；蛟S我可能不會(huì)當(dāng)志愿者，但不管我干哪種職業(yè)，身處哪個(gè)地方，這將是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，值得我一生去奮斗。想過(guò)以后，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！
我的成長(zhǎng)，不只是身體的長(zhǎng)高，還是思想的成長(zhǎng)，讓我變得更寬容更善良，一次次的經(jīng)歷，一次次的磨練，一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，注定在我的成長(zhǎng)中印下一個(gè)個(gè)深深的腳�。�
成長(zhǎng)的足跡作文10
在我的成長(zhǎng)中，曾有許多讓我難以忘懷的事情，可有一件事在我的腦海中永不磨滅的。
記得那一次，我剛從鄉(xiāng)下回到家，發(fā)現(xiàn)花園里多了一盆花，我有點(diǎn)兒害怕，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“難道是有小偷來(lái)過(guò)嗎?”我苦思了一會(huì)，，心想：不對(duì)勁啊!哪有小偷來(lái)不偷東西反而送東西?我心里打了許多個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，我立刻跑過(guò)去問(wèn)外婆，外婆捧腹大笑說(shuō)：“你這孩子，哪有小偷會(huì)送東西呢!那是隔壁家林阿姨送給我的.�！蓖馄诺膸拙湓挶憬饫瘴中闹械囊苫�。那時(shí)的我是多么幼稚啊!
每天早上，我總是見到外婆給那花朵澆水，照料的十分好。有一次，我走了過(guò)去，聞到一陣芬香，我便好奇的問(wèn)外婆：“外婆，這是什么花呀!怎么這么香啊?”外婆和藹可親地說(shuō)：“這是雞蛋花�！薄班蓿u蛋花會(huì)生雞蛋?”我奇怪的問(wèn)。外婆用手摸了摸我的小腦瓜子，笑著說(shuō)：“你呀，真是傻的可愛(ài)啊!那鄉(xiāng)村里的人叫阿牛，難道怕他真是一頭牛呀!”我恍然大悟。不好意思地說(shuō)：“原來(lái)名字只是虛有的�！边^(guò)了一個(gè)月，我放學(xué)回家，見到雞蛋花凋謝了，心里仿佛預(yù)示著將有什么事情發(fā)生了�！岸６６！彪娫掆忢懥恕寢屨f(shuō)：“你快到醫(yī)院看看外婆呀!她……”我心里著急得像鍋上的螞蟻，便馬上向醫(yī)院奔過(guò)去，可我最后還是晚了一步，外婆已經(jīng)走向了另一個(gè)美好的世界。成長(zhǎng)，讓我第一次嘗到失去親人的痛苦。
還有一件事讓我覺(jué)得我的成長(zhǎng)十分幸福。那是一節(jié)體育課，在跑步的途中，我不慎被樹枝刮破了我的衣服，晚上回到家，由于實(shí)在太困了，趴在床上就睡著了，明天早上我奇怪的發(fā)現(xiàn)了衣服上的口補(bǔ)好了。我心想：媽媽，一定是你，熬夜幫我補(bǔ)衣服，我偷偷地向房間走去，發(fā)現(xiàn)媽媽的手指上被針扎了一個(gè)傷口，我馬上跑回了我的房間，頓時(shí)，兩行熱淚從眼眶里流了出來(lái)。
我的成長(zhǎng)十分幸福，有許多人在我身邊關(guān)心我，無(wú)微不至的照顧我，這就是我的成長(zhǎng)過(guò)程。
成長(zhǎng)的足跡作文11
美好的童年就像同學(xué)們百米賽跑的那十幾秒，還沒(méi)干好一件事，它就飛快的離開了自己。
2010年11月11日，一個(gè)還沒(méi)住夠媽媽肚子里的“全家第一小可愛(ài)”終于誕生了！也不知道我們家到底是誰(shuí)這個(gè)“大急性子”非要這么急，讓我的“天才老爸”給我起了個(gè)那么難聽的名字——陳銘蕊！
一歲那年，我是個(gè)“小調(diào)皮”，我學(xué)會(huì)了走路，但這可是個(gè)不好的預(yù)兆！我一大早起床，第一件事就是——“先來(lái)一個(gè)大運(yùn)動(dòng)”！我在老家走東跑西，奶奶抱著我準(zhǔn)備去洗臉，我還不愿意，就雙手亂擺，放聲大哭，直到奶奶把我放下，我才停止哭泣，喜笑顏開。
兩歲半，我隨從爸爸媽媽來(lái)到了鄭州。兩歲九個(gè)月媽媽就把我送去幼兒園，第一天一直讓媽媽抱著，很不想離開媽媽溫暖的懷抱，看著陌生的環(huán)境和小朋友，還有雖然很美麗又很溫柔的老師，心里總感覺(jué)幼兒園就像個(gè)鬼屋。但是老師把我?guī)У搅艘粋�(gè)像夢(mèng)幻公園一樣的游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，心情瞬間舒暢了好多，趕緊掙脫老師的懷抱，蹦蹦跳跳地跟著老師參觀像童話世界的`幼兒園。漸漸的，我適應(yīng)了幼兒園生活，認(rèn)識(shí)了許多小朋友，而且第一個(gè)月我還吃怕了兩斤肉呢。我喜歡陪我們做游戲的老師，喜歡熱情活潑的小朋友，喜歡香噴噴的飯菜，喜歡好玩的游樂(lè)區(qū)域……
時(shí)間過(guò)的很快，眨眼間我該上小學(xué)了。我懷著激動(dòng)、期待和忐忑的心情邁進(jìn)了小學(xué)校園。小學(xué)三年我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，明白了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；品讀了《陶罐和鐵罐》，讓我學(xué)會(huì)了：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)謙虛做人的道理；也讓我暢游了加減乘除、數(shù)字之謎……
我不再是一個(gè)懵懂的幼兒了，現(xiàn)在也光榮的加入了少先隊(duì)，戴上了戰(zhàn)士們用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾……在這個(gè)漫長(zhǎng)而特殊的寒假，知道了很多英雄事跡，明白了“活著真好”，以后我要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家做個(gè)棟梁之才。邁著沉重的步伐，帶著目標(biāo)，邁進(jìn)了新學(xué)期。
驀然回首，想想以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，心里無(wú)比慚愧。我在心里暗暗下決心，努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)校園生活，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地譜寫《我的成長(zhǎng)足跡》。
成長(zhǎng)的足跡作文12
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長(zhǎng)就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛(ài)哭，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來(lái)抱我”，就這樣我在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大了。
兩歲的那年七月，我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛(ài)吃的面包，高高興興的來(lái)到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來(lái)接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個(gè)懷抱無(wú)比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛(ài)。也是這樣的愛(ài)陪伴我度過(guò)了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個(gè)美麗的校園快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說(shuō)你成為一個(gè)小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺(jué)的`沒(méi)有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問(wèn)我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識(shí)了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們?cè)鯓影岩粋�(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)�！闭f(shuō)完以后，我忽然感覺(jué)到小學(xué)生活的意義，它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識(shí)，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓?lè)，我每節(jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來(lái)能夠體會(huì)書里面每個(gè)人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來(lái)兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來(lái)，我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操，等等。
后來(lái)，我成為了了少先隊(duì)員，我們對(duì)著國(guó)旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂(lè)，能為我的成長(zhǎng)畫上更精彩的一頁(yè)。
成長(zhǎng)的足跡作文13
隨著時(shí)間隆隆的響聲，轉(zhuǎn)眼已臨近春節(jié)尾聲�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗多，收獲頗豐。尤其讓我感動(dòng)的是，作為班主任，我從剛接手時(shí)的驚惶無(wú)措到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定，我很欣喜。
這一學(xué)期來(lái)，遇到許多棘手的問(wèn)題，多虧了同事們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助�；叵肫鹕蠈W(xué)期期末時(shí)，就在考試已經(jīng)迫在眉睫，考試活動(dòng)已經(jīng)緊鑼密鼓的拉開序幕時(shí)，我班還有幾個(gè)“不安分”學(xué)生在各種不馴服和搗亂。最讓我咋舌的是:在考試當(dāng)天中午，我要求學(xué)生一點(diǎn)到教室（我可以趁此機(jī)會(huì)向他們兜售一些其他區(qū)的考試試題，尤其是聽力題），在學(xué)生提前來(lái)校后，恰好其中一個(gè)學(xué)生叫我有事，就在我轉(zhuǎn)身以百米沖刺的速度到達(dá)一樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生來(lái)匯報(bào)說(shuō)，某某同學(xué)用足球把天花板踢掉了一塊兒。唉，頓時(shí)我頭痛不已。天知道，我離開的不到三分鐘，果然是大考大亂。怎么辦？責(zé)怪他一頓？他會(huì)心情不好，起逆反心理而不認(rèn)真答題。還會(huì)耽誤其他學(xué)生的寶貴時(shí)間。當(dāng)沒(méi)發(fā)生？那以后豈不是許多學(xué)生都要效仿？那班級(jí)豈不是亂成一鍋粥？怎么辦？怎么辦？思來(lái)想去，我鎮(zhèn)定自若地來(lái)到教室，決定先忽略這件事，把題先講講。在踏入教室后，看到其他學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地向我匯報(bào)來(lái)龍去脈，同時(shí)帶著一種看好戲的`眼神，探究地期待著我處置那名學(xué)生。結(jié)果我只是輕描淡寫地說(shuō)，考試要緊，我們抓緊復(fù)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后，我思來(lái)想去，決定小懲大戒。又征詢了辦公室好同事，那些不是親人勝似親人的好同事的意見。最后，在他們的建議下，我叫來(lái)了那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，并要求他家長(zhǎng)賠償五十元，然后給其家長(zhǎng)講清楚原由，同時(shí)告訴他家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子責(zé)任心和承擔(dān)自己責(zé)任的重要性。在考試結(jié)束后，我讓所有學(xué)生都回到了教室，給他們上了一堂關(guān)于紀(jì)律和責(zé)任的課。同時(shí)，將那五十元充公，交給班長(zhǎng)，作為班費(fèi)。又請(qǐng)班長(zhǎng)給大家匯報(bào)了一下班費(fèi)的開支情況。最后，我又單獨(dú)留下了那名學(xué)生，讓他明白自己的行為后果。
我知道，每一個(gè)都會(huì)成長(zhǎng)，但我想說(shuō)，在我們這個(gè)和諧，友善，同時(shí)充滿愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)校大家庭里，我成長(zhǎng)的飛快，教室，辦公室，都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文14
人生就像一條路，一步一個(gè)腳印，但在這路上充滿了坎坷，有充滿了驚喜，在這路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)限的寶藏。而在我這一路上，我最大的驚喜就是那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印可以說(shuō)它是酸的，但也可以說(shuō)那個(gè)腳印它是甜的。因?yàn)槟鞘窃谖?歲的時(shí)候發(fā)生的事。在我4歲的時(shí)候，爸爸要去外地工作，而媽媽又要帶著年僅幾個(gè)月的弟弟。因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)是租的房子，里面沒(méi)有洗衣機(jī)，而那時(shí)年幼的我，因?yàn)閶寢屘�，所以呢，要幫媽媽去干家�?wù)，因?yàn)槟菚r(shí)我還很小，所以那時(shí)看起來(lái)很容易的家務(wù)，其實(shí)在我的眼里是十分困難的。
為怎么說(shuō)那個(gè)腳印是酸的呢，因?yàn)槲夷菚r(shí)年齡還十分小。有一次洗衣服，那又正好是在冬天，我在屋子里拿著大大的盆子里面接滿了涼水，我把衣服放進(jìn)去，用小小的手把衣服往水里浸濕著，嗯，衣服是怎么洗的呢？我想大概就是像媽媽那樣，把衣服浸濕，然后再加上點(diǎn)洗衣粉搓洗，把臟的地方洗干凈之后，猜把它清洗一下就可以了吧？最后我行動(dòng)了起來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那水竟然那么的涼，我拿在水里小小的手指變得冰冰涼涼的，于是我哈了口氣。繼續(xù)把衣服浸濕，然后呢，拿起洗衣粉灑在上面，用小小的手不停的搓著，我的小小的手掂著又重又大又沉的`衣服，洗著洗著，我突然發(fā)現(xiàn)我那小小的手指頭就像十根小胡蘿卜那樣通紅。這時(shí)有一滴肥皂水濺到了我的臉上。正好濺到了我的眼睛里，我的閉上了眼睛，但是小手還是用力的在那搓洗著，不知道是因?yàn)榕菽瓰R到了眼睛里的緣故，我的眼淚流了下來(lái)。接著肥皂水往我臉上濺的越來(lái)越多，一時(shí)，我竟分不清哪些是洗衣服的水哪些是我的眼淚了。還是我并沒(méi)有氣餒，我唱起來(lái)拿起旁邊的毛巾把臉擦了擦。接著我就把水到了，又接了一盆清水把衣服在水里清洗干凈，然后用力擰干。接著把衣服搭在了晾衣臺(tái)上。雖然洗衣服很累，但看起來(lái)還是蠻有成就感的。媽媽看見了，開心的笑了。
雖然爸爸出差的那一段時(shí)間，我在家里是十分的辛苦的，但是這同時(shí)也讓我嘗到了不少的甜頭，因?yàn)楫吘乖谖议L(zhǎng)大之后，讓小許多小朋友手足無(wú)措的家務(wù)事，我卻能樣樣都完成這也就是我的收獲吧。
在成長(zhǎng)的路上，寶藏有很多很多。希望我快點(diǎn)找到那些寶藏，把它分享給更多的小朋友!
成長(zhǎng)的足跡作文15
說(shuō)起童年，我就想起了那條到處浸潤(rùn)著糖果香味的小巷，但在當(dāng)時(shí)小小的我看來(lái)，那是一條很大的街，它承載了我小小的又大大的夢(mèng)想。于是，我給了它一個(gè)起了個(gè)自認(rèn)為很好聽的名字，“彩虹街”。
之所以叫它“彩虹街”，因?yàn)槔锩娴囊患壹业赇伓加兄宀世_紛的牌匾，琳瑯滿目的商品。其中我最愛(ài)的街口的一家書店——門口的糖果攤。嘻嘻！那時(shí)的我，總愛(ài)把自己胖胖的臉蛋掐得紅紅的，眨著水靈靈的小眼睛，在糖果攤前流連。而這時(shí)，那位糖果攤的'阿姨就會(huì)從攤上拿起一顆不大但很漂亮的棉花糖給我。那可是我的最愛(ài)，我曾經(jīng)想過(guò)，長(zhǎng)大了有很多零用錢的時(shí)候，我就買好多好多的棉花糖當(dāng)飯吃�？上КF(xiàn)在零用錢多了，卻找不到那種吃起來(lái)好像掉進(jìn)了奶油蛋糕里的棉花糖了。
而剩下的錢，我會(huì)留下來(lái)買楊紅櫻阿姨的書，那時(shí)候的我，曾立志要當(dāng)一名童書作家，寫好多好多好看的書給孩子，然后把賺到的錢助養(yǎng)家里很窮的孩子�，F(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得那是一個(gè)雖然幼稚，卻很美麗的夢(mèng)想。
某年某月的某一天，我丟下以堆記的習(xí)題，來(lái)到了記憶中的“彩虹街”。我依然像小時(shí)候那樣學(xué)著貓步，把嘴里的泡泡糖砸得響響的。記憶中的童年，再次回到我的生命……然而，糖果攤沒(méi)了，也少了我和伙伴們奶聲奶氣地歌聲，少了我們信誓旦旦地許下“為中華之富強(qiáng)而讀書”的諾言。書店也成了音像店，店里正播著許飛的《那年夏天》。
我知道，我亦如這條小街，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，失去了些什么……
“長(zhǎng)大以后現(xiàn)在的我忘記了快樂(lè)/人來(lái)人去留在身邊的朋友不多……”
記得就在“彩虹街”盡頭的榕樹下，我和小米曾說(shuō)過(guò)“要牽著手，一輩子到老”，可在一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們就如兩頭出自一個(gè)窩的老虎，長(zhǎng)大后擁有了自己的山頭，也不自覺(jué)地疏遠(yuǎn)了。
天真純純的笑哪去了？我也不知道，只知道成長(zhǎng)是一件很殘酷的事情，而我們卻要笑著去面對(duì)。懵懂的歲月中，那簡(jiǎn)單的笑臉?biāo)坪踉谙蛭艺惺帧?/p>
“曾經(jīng)以為世界很美/沒(méi)人流眼淚……”
當(dāng)X出現(xiàn)在數(shù)學(xué)卷子上時(shí)，它代表了所有的實(shí)數(shù)，代表了所有的可能。就如童年……而當(dāng)童年=X歲時(shí)，我的解便成了逝去的燭光，永遠(yuǎn)也不可能倒退回記憶的最美。
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