我的拿手好戲作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀1
哪個(gè)人沒有自己的拿手好戲呢？我就有一個(gè)。我的拿手好戲是——吹口哨？我在手機(jī)上學(xué)到了一種新的吹口哨的方法。用嘴包住牙，把食指與中指放在嘴上，把空隙給捂住，舌頭微縮，用力吹氣，嘗試幾次便可以成功。我試了幾次，果真有效，我得意極了，迫不及待想把這個(gè)拿手好戲表演給姐姐看……
我跑到姐姐房里，悄悄地問：“姐，你會吹口哨嗎？”“不會啊”。姐姐答道，我更加激動(dòng)了，聲音也提高了八度：“哎呀呀！這都不會！讓你妹妹給你表演一個(gè)！”我便馬上拿出我的拿手好戲，把姿勢擺好后，用力吹氣，一種動(dòng)聽的口哨聲傳來。姐姐驚訝極了。問我：“你這……，什么時(shí)候?qū)W會的呀？”我當(dāng)時(shí)的那種得意勁兒啊別提了，邊挑眉邊說：“怎么樣，你不會吧！這種方法只有聰明人才可以學(xué)會”，我有點(diǎn)得意忘形了。姐姐便央求我把這個(gè)秘訣傳授給她，我欣然同意了。
可是這次好像有點(diǎn)翻車了。我怎么吹氣，也出不了一點(diǎn)兒聲音，我一抬頭，看見姐姐不屑的.眼神，我更加著急了，可怎么也吹不出來聲音，我羞得滿臉通紅，哎呀呀，翻車?yán)玻?/p>
看來以后的拿手好戲，得真正成為了拿手好戲后，才可以表演不翻車��！
我的拿手好戲作文優(yōu)秀2
俗話說的好“十八般武藝，樣樣是好戲�！辈煌娜擞胁煌哪檬趾脩颍械娜四檬殖�，有的人拿手彈琴，有的'人拿手跳舞，而我，最拿手畫畫，尤其是水粉畫。
在夏季的某一天，是我水粉四級考試的日子，我心里十分激動(dòng)，同時(shí)也十分緊張。到了指定的教室，便要開考了。我拿著自己的范畫，深深地吸了一口氣，拿起筆，開始在紙上涂抹顏料。
“沒事的，你已經(jīng)練習(xí)過很多遍了，一定能畫好的�！蔽疫呄脒叜�，各種各樣的顏色隨著我的涂抹、過渡，漸漸形成了一幅畫：一輪明月正在升起，月光照耀下的海面波光粼粼，天空中還有幾只海鷗在游蕩，像無家可歸的人。夜色中隱約透露出幾顆星星，這些星星才剛剛露頭，又被幾朵輕紗似的云遮住了，只透出一點(diǎn)星光。畫完這幅畫，我的手心已滿是汗水。
“停筆，時(shí)間到�！崩蠋熞宦暳钕�，我們立馬收工，收東西準(zhǔn)備離開。我看了看自己的畫，心里滿是激動(dòng)，覺得自己一定能過。
最后，我成功考到了水粉四級，但四級太低了，我一定會繼續(xù)努力，考到更高的級別。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀3
在一次期中考試，小亮考了100分，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)非常漂亮的魚竿。小亮心里想：有這么一根漂亮的魚竿可不能浪費(fèi)了呀!于是小亮決定星期六去釣魚。
星期六到了，臨走前媽媽叮囑小亮說：“小亮不管有什么挫折都不要放棄，不要灰心，魚不是那么好釣的，媽媽為你加油�！毙×翈е~竿、魚桶、魚餌出發(fā)了。小亮來到小河邊看見了燦爛而又柔和的陽光，嫩嫩的柳條像小姑娘的'長辮子，漂亮極了。還有嫩嫩的小草從地下探出頭來，河水清澈見底像一面明亮的大鏡子，魚兒自由自在的在水里游來游去。小亮思考了一會兒開始釣魚，首先把魚餌放在魚竿上，然后再用力拋入河中。他靜靜等待，可是過了好長時(shí)間魚都沒有上鉤，小亮準(zhǔn)備放棄了，可是他想起了出門前媽媽對他說的話，于是小亮繼續(xù)專心的釣魚，不一會兒就釣了一條又肥又大的魚。天色越來越暗，小亮拎起滿滿的一桶魚回家了。一路上沉甸甸的“成果”使小亮開心極了。回到家，媽媽為小亮做了做了滿滿一桌美味的魚，媽媽笑著說：“孩子，你的勞動(dòng)成果讓我們?nèi)页缘搅诉@么好吃的魚”!
我的拿手好戲作文優(yōu)秀4
我的拿手好戲就是溜冰，我終于證明了我的拿手好戲。我感到高興和自豪，我終于有我的拿手好戲了。
我相信大家都有拿手好戲，唱歌、畫畫、書法�？晌业哪檬趾脩蚴翘琛�
你們別看我現(xiàn)在跳的這么優(yōu)雅、好看，其實(shí)我在背后付出了很多努力——七歲時(shí)，我剛?cè)ヅ嘤?xùn)班學(xué)跳舞，老師讓我劈叉，可怎么也劈不下去。回到家，我讓媽媽幫我往下壓，痛的'直尖叫。我想放棄的時(shí)候，我內(nèi)心中就像有個(gè)小精靈，對我說：“姚穩(wěn)婷啊姚穩(wěn)婷，要知道世界上所有的舞者也是從不會的到會的，所以你一定要堅(jiān)持下去啊！”
從那一刻起，我就堅(jiān)持跳舞，把課余的時(shí)間都用在了跳舞上，終于有一天我會劈叉了，我高興極了，可沒高興多久，又發(fā)生了一件讓我難過的事。某天，在家練習(xí)跳舞的時(shí)候，一個(gè)鄰居看見了，諷刺地說：“跳的一點(diǎn)也不好看，丑死了�！碑�(dāng)時(shí)我很傷心，已經(jīng)很努力了，為什么就是得不到別人的認(rèn)可呢？每當(dāng)這時(shí)，心中又會聽到小精靈說的那句話，我有樹立了信心。慢慢的我三年級了，還在學(xué)舞蹈，因?yàn)榕η趭^，我得到了大大小小的獎(jiǎng)狀。
在舞蹈班，我跳的比全班都好，真的非常開心和自豪。這就是我的拿手好戲——跳舞。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀5
我有一個(gè)外號——歪歪，字面理解：干事情很歪，究竟是什么歪呢？答案就是踢球歪。
這個(gè)外號是誰起的呢？是一個(gè)姓郭的老師，我們都叫他老郭。我在上他第一次課時(shí)的`時(shí)候，他就看我踢得很歪，就叫我歪歪。你們可能就要問了，踢得歪的人多得是，為什么老郭不叫他們歪歪呢？說來也巧，我名字的最后一個(gè)字的發(fā)音和歪很像，這也算一種緣分吧。
我的歪歪這個(gè)外號有一種魔力。每次上足球課時(shí)，老郭都去給對面守門，這說來應(yīng)該算我運(yùn)氣好還是不好啊，來上課的人數(shù)總是單數(shù)，而我跟別人石頭剪刀布，我每次都贏，所以我隊(duì)比對面多一個(gè)，老郭就會加入他們隊(duì)。我每次帶球到對面門前，剛要射門，老郭就會喊一聲：“歪歪�！� 我就會踢歪，然后笑倒在地上，老郭就會跑過來笑著對我說我很歪，然后我們隊(duì)的在遠(yuǎn)處嘲諷我。
其實(shí)這個(gè)外號有時(shí)候沒那么壞。在選修課時(shí)，我隊(duì)的一人把球踢歪了，而且離球門很近，一堆人追著他，有的在笑他，有人在嘲諷他，有人在打他，別提多慘了。而我就不一樣了，我一次離球門很近卻踢歪了，一堆人沖過來，對手向我說著“謝謝”，一些人“親切”的叫我一聲“歪歪”。雖然不怎么開心，那也比其他人踢歪時(shí)好啊。
我的拿手好戲時(shí)好時(shí)壞啊！
我的拿手好戲作文優(yōu)秀6
初冬的陽光穿過樹葉，灑在籃球場上，金燦燦的。我們一群孩子在球場上打籃球。
每周日下午，我都抱著籃球來到小區(qū)的球場上練籃球�！班剜剜兀 被@球在我的手中拍著，就像一個(gè)不聽話的`小孩子。不一會兒，球就從手下溜走了，滾到草叢邊。我搖了搖頭，嘆了一口氣，無奈地跑過去把球撿起來，繼續(xù)拍球。
過了一段時(shí)間，我就可以控球了，球像乖寶寶。學(xué)會了運(yùn)球，就要學(xué)投籃，我每一次投籃時(shí)，總是雙腳用力一跳，雙手一拋，球在空中劃出點(diǎn)一條弧線，“嘭”的一聲，砸到了籃框上又彈回來了。我絲毫沒有放棄的念頭，反而愈挫愈勇，練習(xí)了一年多，我終于可以熟練地運(yùn)籃球了。
此刻，我輕輕一跳，接到朋友的球了。我把球緊緊地抓在胸前，眼睛在場上來回掃視，尋找著突破口。可是對方的防守像城堡一樣牢不可破。我左躲右閃，找到了一個(gè)縫隙。我運(yùn)著球，拍了過去。我像一條蛇一樣，靈活地突破防線。我?guī)е騺淼角蚩蛳旅�，雙手輕輕地碰著球，瞄準(zhǔn)籃框。我用力一拋，球穿過籃框落地。耳邊響起了歡呼聲和掌聲。
“嘩————”哨聲響起，我終于勝利了！而我在場上發(fā)揮了重要作用，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，這些會使人擁有自豪感，可是應(yīng)該沒有人會因?yàn)樽x懂一本書而自豪吧，但是我卻很特殊，我自豪于讀懂的每一本書。
以前讀過一本玄幻書，名為《落花云歸處》，書里講，那個(gè)世界里，各種生物都有輪回，包括動(dòng)物植物都有。人生在世，是與天上地下的通道，可是他們有時(shí)也會保護(hù)人類夢與真實(shí)的世界，只是差一種特別的東西，只有在云端之后才是天堂，只有海下才會有天，只有夢里才會明白你與神之間只差一個(gè)機(jī)會。人人都想過幸福的日子，但是有些東西，你越是渴望擁有，就越容易失去。
這本書與《人間失格》里所講的的差別就在于一個(gè)虛幻，一個(gè)實(shí)實(shí)在在。這些書本的`內(nèi)容是我們?nèi)祟愲y以接受的，但是你終會明白：他們說的可能就是這個(gè)世界的真實(shí)模樣。
“也許昨天你有些不幸，但是今天，你可以忘記。世界很邪惡，但是我希望你會被溫柔以待，只有忘記才是最好……”
我喜歡這些句子，喜歡它們言中了我的心路歷程。人是不斷成長的，通過讀書，我慢慢長大。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀8
雖然不是十八般武藝都精通，但我有著和360線狀元一樣的本事——蛋炒飯。
就像昨天冰箱里有一些蒸飯一樣，我從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋、胡蘿卜和火腿。然后把胡蘿卜和火腿腸一根根切好。“萬事俱備，只欠東風(fēng)”!
我拿出鍋，開了火，往鍋里倒了少量的油，把胡蘿卜放進(jìn)鍋里。我左手抓住鍋柄，向前推，向后拉，胡蘿卜成功地在太空中游動(dòng)!然后我把火腿腸和蔥花放進(jìn)去，一時(shí)間鍋“煮”開了，很熱鬧。最后，主事件——大米被放了進(jìn)去。
有那么一瞬間，白生生的米飯立刻像是披上了一件金大衣，菜和米飯的味道混合在一起，吸引了我妹妹。她一直夸我:“你的.蛋炒飯?zhí)懔?”只剩下最后一步，加雞蛋，我輕輕敲著鍋邊的雞蛋，掰著手，蛋液不爭氣的滑入鍋內(nèi)。然后，我把炒飯炒了幾下，很好吃!
我一放在桌子上，姐姐立馬咬了一大口，不停地說:“你比你媽厲害!”我也喝了一口。香味刺激了我的味蕾，順著我的喉嚨跑到我的肚子，給人留下了無盡的回味。
用雞蛋做炒飯給我一種幸福感和成就感。我的拿手好菜是雞蛋炒飯!
我的拿手好戲作文優(yōu)秀9
要問我的拿手好戲是什么，嘿嘿，當(dāng)然是打籃球了！我可是代表我們學(xué)校去滑濱區(qū)打過比賽的人，而且不僅去了，還拿了第一名的好成績！
提起學(xué)籃球，還得從我小學(xué)三年級說起。每次下課，看見操場上打球的姐姐們在操場打籃球時(shí)，就感覺很帥，很酷、很牛逼，很厲害。最后，在我的取磨硬泡下，爸爸同意我學(xué)習(xí)打籃球了。
我的'籃球過程并不怎么順利，每次傳球，我都接不住，球還傳在了我臉上；運(yùn)球每次都運(yùn)不好，運(yùn)不好就算了，還被球拌倒……經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練后，我籃球打得越來越好，還被學(xué)�；@球隊(duì)請去打比賽呢！
比賽時(shí)，我打的中鋒，由于中鋒是場上跑得最多的，所以老師黨的我在田徑隊(duì)待著，應(yīng)該耐力很好，便讓我擔(dān)住了中鋒這個(gè)位置。而且中鋒這個(gè)位置是我們所用戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)缺漏點(diǎn)，只要我這個(gè)位置被攻了，我們就完了，也就是說隊(duì)伍的輸贏掌握在我手中。場上，隊(duì)友們不停給我傳球，讓我投籃，比賽結(jié)束，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儭?/p>
記不清流了多少淚，也記不清被別人拌倒了多少次，更不知流了多少汗……終于拿到了第一名！
學(xué)習(xí)了籃球，讓我找到了自信，得到了快樂，得到榮譽(yù)……最重要的是它讓我明白了：做任何事情，只要付出，就會有回報(bào)的！
我的拿手好戲作文優(yōu)秀10
今天，爸爸媽媽都不在家，我放學(xué)后，學(xué)著媽媽的樣子，做起飯來。心想：
給爸爸媽媽做一道西紅柿炒雞蛋。
我來到廚房，先拿出了兩個(gè)西紅柿，把它切成一塊一塊的。然后，我把兩個(gè)雞蛋打到碗里，用筷子均勻的和一和。再把爐子點(diǎn)燃，倒上油，等油開了，把和好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，到一定的時(shí)間后，把雞蛋翻過來。就這樣來回翻幾次，雞蛋就熟了，最后，把雞蛋鏟碎。再把切好的`西紅柿倒進(jìn)鍋里和雞蛋炒一會，就做好了。我把做好的菜倒進(jìn)盤子里，端到飯桌上，用鍋蓋蓋住。菜做好了，開始煮飯。我把米洗好后，放到了電飯堡里。
20分鐘過去了，飯煮好了，媽媽爸爸也回來了，我給他們盛上了熱乎乎的飯，打開用鍋蓋蓋上的菜，爸爸媽媽疲勞的臉上立即有了一絲溫暖的笑容。
我看著他們吃著自己做的飯，心里覺得熱乎乎的。
我的拿手好戲包餃子我的拿手好戲包餛飩
我的拿手好戲作文優(yōu)秀11
如果你問起我的拿手好戲是什么？我會讓你看窗外那鵝毛大雪，當(dāng)你看的入迷的時(shí)候，我就會不由得唱起來：“雪花飄飄，微風(fēng)起呀……”你已經(jīng)猜出來我的拿手好戲了吧，沒錯(cuò)，我的拿手好戲就是唱歌！
我會唱歌的時(shí)候是五歲那年，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有七年的歷史了，在孩子群中屬我唱的最好聽了，目前為止，就沒有人唱歌能超過我，因此，我被他們稱為“歌王”。
有一次，幾個(gè)好朋友有些不服我唱歌這么好聽，他們要和我比一場，我笑著說道：“比就比，過兩天，學(xué)校舉行一次唱歌比賽，我們就趁這個(gè)時(shí)候一決高下吧！”“好�！�
到了比賽那天，我到舞臺上潤了潤嗓子，開始唱了起來，同學(xué)們被我美妙的歌聲陶醉了。當(dāng)我唱完一曲下了臺，他們還沉浸在我那歌聲里。那幾個(gè)要和我比賽的人，為我豎起了大拇指，接著，就是一陣熱烈的掌聲！
三個(gè)評委反應(yīng)過來，都舉起了手中的`滿分，那幾個(gè)人不敢和我比了，紛紛下了舞臺。這時(shí)，我的心里甭提有多高興了！
自從這件事以后，我就再也沒有收到過“請戰(zhàn)書”。
看著窗外仍然是大雪紛飛，我又不由自主地唱了起來：“雪花飄飄，微風(fēng)起呀……”
我真為有這么一個(gè)拿手好戲而感到驕傲！
我的拿手好戲作文優(yōu)秀12
說起拿手好戲，我想起了一件有趣的事情，這件事讓我覺得既有趣又尷尬。
那是放假的時(shí)候，我跟同學(xué)們想出去玩，我們幾個(gè)商量著玩點(diǎn)什么呢？后來我們決定學(xué)習(xí)大人，去釣魚吧！雖然我們都沒釣過但看過爸爸釣，應(yīng)該挺簡單的，說完我們就各自回家去偷拿爸爸們的魚桿。
來到公園首先映入眼簾的是一座假山，雖然是“假山，”但是跟真山一樣氣勢磅礴，再往前就是一片樹林，各式各樣的樹郁郁蔥蔥的，一片陰涼。來到了池塘邊，我跟同學(xué)們說，大家今天看看我的拿手好戲，我肯定是技術(shù)最好的，釣的最多的.，說著我們就迫不及待開始了，我們都把魚桿放進(jìn)水里了，可是好長時(shí)間都一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我都著急了，把魚桿拿出來看了一眼，確實(shí)沒魚，后來又放水里，就這樣我們反復(fù)的放就去拿出來，一直到太陽落上我們幾個(gè)一條小魚也沒釣上來，他們幾個(gè)還嘲笑我，說我吹牛，我不好意思的笑了！
原來看著特別簡單的一件事情，真正做起來的話，并沒有那么容易！同學(xué)們你們有什么有趣的經(jīng)歷嗎？
我的拿手好戲作文優(yōu)秀13
有人的拿手好戲是跑步，有人是炒菜，還有人是拉二胡，而我的拿手好戲是下象棋。
人小的時(shí)候，總能在放學(xué)路上看見好多人圍在一起有說有笑，卻不知道在干什么，等我跑過去，也總能看見兩人坐在棋盤邊廝殺，有時(shí)緊張得大家眼睛不眨，有時(shí)都抱胳膊嘖嘖稱贊，只聽“馬快走，不然就要被象飛了。”話音剛落。“絕殺！”一方敗了下來。
從此，我愛上了下棋，不知道是哪一天了解到我爺爺會象棋，于是我每天摟著他教我，他一本正經(jīng)地回答道：“等你上四年級，再教你下最基本的幾個(gè)方法，馬走日子、象飛田、炮打隔山這幾句口訣，你可以先記記�！�
過了一年左右，終于要到四年級了。一個(gè)暑假，爺爺終于要教我了，我抱著激動(dòng)的'心情去學(xué)，爺爺卻告訴我，技巧是練出來的，于是我又天天跟爺爺練習(xí)，暑假結(jié)束我終于明白了所謂的“千戰(zhàn)一勝“——我和爺爺大戰(zhàn)了一千次，只贏了最后一次。不過在千戰(zhàn)里，我摸出了自己的一套秘訣——炮直入，向前走到我方兵前，對著對方的卒一打，然后退回來，一會兒再配合抽將。
開學(xué)后，恰好我補(bǔ)習(xí)班開展象棋大賽，我一路所向無敵打進(jìn)了決賽，最后毫無懸念的贏了。
我喜歡我的拿手好戲，我要繼續(xù)練好下象棋，和別人一起探討下棋的絕技。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀14
我有很多本領(lǐng)，比如唱歌、跳舞等等......
有一次媽媽領(lǐng)我去學(xué)聲樂，老師先讓我聽一聽她自己的聲音，我一聽老師的聲音，驚呆了，沒想到我自己的聲音比老師的聲音相差那么遠(yuǎn)，我急忙請求老師教一教我，我請求了半個(gè)小時(shí)老師終于同意了。我興奮得一蹦三尺高，媽媽碰了我一下，小聲地說：“老師在這呢!”我忽然想聽到一個(gè)壞消息一樣，，一下子就難過起來了。老師說：“沒關(guān)系，以后每個(gè)星期一6：10的時(shí)候來學(xué)吧。
每個(gè)星期的星期一，我都會很興奮，因?yàn)榻裉煊新晿氛n。有一次我唱一首歌，那首歌很難唱，我唱著唱著，忽然提不上去了，一下子坐在地上嚎啕大哭，老師很驚奇問我：“怎么了?”我對老師說：“有個(gè)音我怎么也提不上去。”老師說：“你把嗓子放圓了就行了�！蔽野凑绽蠋煹�'方法去做，果然提上去了。老師連忙向我豎起大拇指，我的心了美滋滋的。終于到比賽了，我經(jīng)過了自己的努力，贏得了一枚寶貴的金牌。
現(xiàn)在的我，懂得了遇事千萬不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，才能取得成功。
我的拿手好戲作文優(yōu)秀15
我是一個(gè)愛剪紙的小姑娘兒，剪紙也是我的拿手好戲。
剪紙，是一個(gè)有趣的事，可以突發(fā)想象，把它剪成各種各樣。記得那一年，剪紙是我的奶奶教我的，可是我總剪不好，我的奶奶是個(gè)有耐心的人，也是個(gè)心靈手巧的人，她每次手把手教我，讓我有一項(xiàng)拿手好戲，可以剪的`非常好看又好玩的本領(lǐng)。
記得在幼兒園的時(shí)候，我們有一個(gè)才藝匯演，比賽我選擇了，“剪紙”在我上臺表演前非常緊張，我生怕自己一不小心剪出個(gè)奇怪的東西，可我又想：我一定要好好努力做好拿一個(gè)第一名給奶奶讓奶奶開心，我上臺了，我緊張到不敢看下面的人，我非常認(rèn)真的剪，剪了一個(gè)非�？蓯鄣男艋\，最后評分得了第一名，比賽結(jié)束了，我們回到教室。
同學(xué)們都讓我再剪一次，我很驕傲可“驕傲使人落后”我剪成了一個(gè)蘋果，同學(xué)們都哈哈大笑，我不好意思而尷尬的笑了。
剪紙不僅磨練了我的性格，讓我變得沉穩(wěn)，還讓我感到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
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