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（熱）成長(zhǎng)的相冊(cè)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼某砷L(zhǎng)的相冊(cè)作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的相冊(cè)作文1
我抱著一本厚厚的相冊(cè)，盤著腿坐在灑著一小片陽(yáng)光的角落里，小心地拭去相冊(cè)上那一層薄薄的灰塵，讓陽(yáng)光輕輕地灑落在上面。我緩緩打開相冊(cè)，讓回憶流淌。
我的視線凝聚在一張照片上，那是我幼兒園時(shí)的照片。照片上的我頭發(fā)短短的，眼睛似一汪清泉，清澈無(wú)暇。和幾個(gè)小朋友站在一起，對(duì)著鏡頭笑得很燦爛。看著那個(gè)明媚的笑容，我的思緒不由得透過(guò)這張照片，飄飛到許多年前的那個(gè)下午：小小的我牽著爸爸的手，來(lái)到了華美的幼兒園，怯怯地看著周圍陌生的景色。爸爸把我交到老師手中，便打算離開了，看著爸爸轉(zhuǎn)身離去的背影，我著急地大哭起來(lái)，跑過(guò)去緊緊地拽住爸爸的衣角，不愿松手。最后還是幼兒園的老師們哄了半天我才松了手。想起種種往事，一絲暖意涌上了我的心頭。
這時(shí)另一張照片映入了我的眼簾，我穿著整齊的校服，系著一條嶄新鮮紅的紅領(lǐng)巾，手高高抬起放在額前敬著禮，表情嚴(yán)肅，但嘴角那絲竊喜還是泄漏了我的心情。那時(shí)我剛加入少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員，學(xué)會(huì)了怎樣系紅領(lǐng)巾，怎樣敬禮。“為中華之崛起而讀書！”讀著周恩來(lái)總理的話，我小小的心中充滿了民族自豪感。
又往后翻了幾頁(yè)，一張六年級(jí)的畢業(yè)照出現(xiàn)在我眼前。照片中的我和同學(xué)們站在綜合樓前，長(zhǎng)高了許多，也成熟了許多，但臉上仍帶著一絲稚氣。畢業(yè)照下還有幾張大頭貼，我和朋友們做著各種各樣的鬼臉和動(dòng)作，說(shuō)不出的青春活潑。我用手輕輕地拂過(guò)那幾張洋溢著快樂(lè)的笑臉，不由得回想起六年級(jí)的日子。那真是一段美好的時(shí)光啊，猶如青蘋果般青澀的臉龐，明亮飛揚(yáng)的眼神，肆意歡快的'笑聲，被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的身影無(wú)不在訴說(shuō)著我們純粹的幸福。含一小口在嘴里，細(xì)細(xì)品嘗，那一份甜蜜使我不由得輕輕揚(yáng)起嘴角。
校園里每一草一木都見證著我們的成長(zhǎng)，每一個(gè)角落都留下了我們的足跡，細(xì)數(shù)那如昨的往事，忽然醒悟有些記憶不能抹去，比如我們的成長(zhǎng)，比如陪伴我們成長(zhǎng)的人和事。我們要做的，就是且行且珍惜，好好地活著，快樂(lè)地活著，讓心中的歌聲飛揚(yáng)，抓住流逝的青春，讓歌聲和著青春唱出我們的煩惱，唱出我們的快樂(lè)，唱出我們的無(wú)悔。
成長(zhǎng)的相冊(cè)作文2
從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)鞋子到逐漸懂事，一定拍過(guò)許多照片吧，在這些照片中，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，記錄著我們歡樂(lè)的笑聲，記錄著我們苦澀的淚水……
周日寫完作業(yè)我興奮打開相冊(cè)，映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照，當(dāng)時(shí)的我胖胖的，正抱著腳丫子啃的歡呢!，我不禁撲哧一聲笑了起來(lái)，聽媽媽講，拍照那天，她和哥哥正在詢問(wèn)價(jià)錢，而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來(lái)，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的'笑聲，媽媽急忙跑過(guò)去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢!折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢!
翻開第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說(shuō)那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來(lái)，但是哥哥看得太快，我還沒(méi)看清楚，便翻了過(guò)去，我見了連忙說(shuō)道：“哥哥我還沒(méi)看完呢!”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看�！闭f(shuō)完便把故事書揚(yáng)的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見了這一幕，高興地拿起相機(jī)“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛學(xué)習(xí)的驗(yàn)證嗎?
翻開第三張，一個(gè)手拿卷子的女生高興得跳了起來(lái)，正哈哈笑著呢!這是我今年月考過(guò)后拍的照片。大家或許都會(huì)很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因?yàn)槲以谶@次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時(shí)，媽媽為我拍下了這一刻。望著這張照片，我自豪的笑了，因?yàn)槲抑�，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)只會(huì)要糖果吃的小寶寶，也不是那個(gè)滿臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也擁有了自己的思想和個(gè)性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過(guò)就會(huì)有回報(bào)!
藍(lán)藍(lán)的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個(gè)小小的影子越長(zhǎng)越大，這本成長(zhǎng)相冊(cè)，我會(huì)好好收藏，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
成長(zhǎng)的相冊(cè)作文3
我把記憶丟失了。一剎那間，我驚慌失措，那是一本厚重的相冊(cè)，怎么會(huì)憑空消失呢？我像那只尋找開滿花的樹的小兔子一樣，回到來(lái)時(shí)的起點(diǎn)，細(xì)細(xì)尋找著我的記憶碎片。
追逐紙鳶
瞧，還是畫“丁老頭”的那個(gè)時(shí)代，我還穿著那暖黃的小兔子園服，一蹦一跳地走著路。在每個(gè)周日明媚的午后，我總會(huì)抱著風(fēng)箏，來(lái)到新四軍紀(jì)念館門前的廣場(chǎng)上。等風(fēng)終于鼓鼓地吹起來(lái)，我便趕緊松開線，繞著草地奔跑起來(lái)。漸漸地，頭頂?shù)娘L(fēng)箏輕盈起來(lái)，手中的線緊緊繃住�！疤焐巷L(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”每每蘇打綠唱響這熟悉的旋律，我總會(huì)憶起那時(shí)扯著風(fēng)箏向前奮力跑的情景。呵，定格住每一瞬間，臉上都盈著滿滿的笑意呢！
追逐著風(fēng)箏，我漸漸有了種豁然面對(duì)一切的心境。
追夢(mèng)少年
也不知從什么時(shí)候，喜歡上那些空靈的文字。
大概是小學(xué)二三年級(jí)吧，我發(fā)表了第一篇屬于我自己的文章�，F(xiàn)在看來(lái)真顯稚嫩，可當(dāng)時(shí)捧著那一沓報(bào)紙，欣喜得不知說(shuō)什么好。真的，當(dāng)你筆下那流暢的句子變成真實(shí)存在在你眼前的一個(gè)個(gè)鉛字時(shí)，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙中央時(shí)，你就會(huì)恨不得將這個(gè)消息向全世界公開�，F(xiàn)在再想想，我捧著報(bào)紙時(shí)感動(dòng)的神情，總?cè)滩蛔≥笭栆恍Α?/p>
夢(mèng)想，去追尋。終究有花開的一天，我相信，等到那時(shí)，她綻放的容顏將會(huì)驚落我們心中的整個(gè)天地。
追尋超然
長(zhǎng)大了，一切都變了。
繁重的'學(xué)習(xí)壓力將我們逼到了生活最陰暗的一角，天天都是為了學(xué)習(xí)而忙碌。托爾斯泰曾說(shuō)：“知識(shí)是工具，而不是目的�！庇谑�，我困惑地站在十字路口，人來(lái)人往，可我總尋不到生活最理想的方向。終究是要去拼搏的吧！我的思緒剪不斷，理還亂。這一個(gè)落寞的背影，那么清晰，那么深刻，定格在我的腦海中。
我們一定會(huì)有這樣的一段歲月，去探求一種真正美好灑脫的人生態(tài)度。就這樣，一邊尋求，一邊成長(zhǎng)，漸漸地，也有了自己對(duì)人生的一番獨(dú)到感悟。
就這樣，我又回到了將記憶丟失的地方，帶著滿記憶的相冊(cè)�，F(xiàn)在又該怎么辦呢？做那只尋找的兔子，一路追，一路尋尋覓覓，終于找到了那棵傳說(shuō)，卻徹悟了，打點(diǎn)起行裝，繼續(xù)趕路。
是啊，我們總是在路上。
這，便是成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)的相冊(cè)作文4
一日，我在家里尋找書籍，找到了一本古老的相冊(cè)，翻開相冊(cè)……
酸
一張我兩歲時(shí)，在奶奶的幫助下學(xué)走路的相片出現(xiàn)在了我的眼前。相片里，奶奶扶著我，我的腳一只踩著地一只抬得老高，奶奶的目光里閃鑠著喜悅。此時(shí)，看到照片里奶奶的眼光，我知道她一定時(shí)看在眼里，喜在心里的。我的眼淚不禁大顆大顆地從眼角滾了下來(lái)，兩年前，奶奶在大家的包圍下安心地成為了天使，到另一個(gè)世界唱歌去了。到現(xiàn)在，奶奶的離去在我的心里還是一把隱形的匕首，時(shí)常會(huì)插傷我痛苦的心靈，現(xiàn)在看到奶奶與自己的照片，我心里酸酸的，又怎么不讓我流淚呢？此時(shí)，與奶奶一起的歲月，又清晰地浮現(xiàn)在了我的腦中。
甜
翻開下一頁(yè)，是我五歲時(shí)第一次到海邊玩耍時(shí)的情景。我穿著漂亮的`游泳衣，在沙灘上奔跑，走過(guò)的地方，留下了我深深淺淺的小腳丫。旁邊的爸爸正在向我不停地招手，我笑著跑過(guò)去，爸爸張開了溫暖的懷抱，等著我的到來(lái)。瞧！在海水里，我們玩得多開心呀！我和爸爸在水里還拿著小海螺和貝殼呢！我甜甜地笑著，真希望再回到童年里去。
苦
翻開另一張照片，是記著我落淚時(shí)的情景。記得那是我小學(xué)一年能時(shí)，期中考只考了80多分，被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，我心里難過(guò)得像吃了中藥一樣苦，眼淚不聽使喚地流了下來(lái)。我感到十分的羞愧，于是，我便下定決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，不被爸爸批評(píng)。在這以后，這次的批評(píng)成了我刻骨銘心的記憶。
辣
奇怪，這張照片里的我竟成了山野村姑。穿著花衣服，戴著草帽，正在田野里收稻谷。記得那是個(gè)豐收的季節(jié)，爸爸帶我到鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活——收稻谷。我拿著鐮刀，和農(nóng)民伯伯一起在稻田里忙著，太陽(yáng)火辣辣的，曬得我全身也火辣辣，這滋味可真不好受呀！在稻田里我就告訴自己以后一定在珍惜糧食。忙了一天，收工了，此時(shí)，我全身被太陽(yáng)曬得紅紅的火辣辣的，像被辣椒辣過(guò)似的。
翻完相冊(cè)，我的臉也變了好幾回，這成長(zhǎng)中的酸甜苦辣讓我時(shí)笑時(shí)哭、時(shí)歡時(shí)悲，我成了個(gè)變臉王。
成長(zhǎng)的相冊(cè)作文5
無(wú)意中翻開舊日的影集，跌進(jìn)似遠(yuǎn)似近的回憶。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。不知不覺中從童年走到少年，才知道長(zhǎng)大并不那么快樂(lè)！
陽(yáng)光下一個(gè)小女孩腳踏滑冰鞋，頭帶旱冰帽，手上胳膊上帶著護(hù)腕，在廣場(chǎng)上象一只快樂(lè)的小鳥自由馳騁。一會(huì)兒女孩換上拉丁舞服，在舞臺(tái)中央盡情舞蹈，臉上洋溢著自信的笑容。女孩兒長(zhǎng)高了，背著書包，走進(jìn)了校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。女孩愛上了讀書，認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人，喜歡上了多羅茜和她的伙伴們…。女孩走遍了祖國(guó)大好河山，北京的長(zhǎng)城，上海的世博園，大連的海底世界，深圳的世界之窗，長(zhǎng)江三峽，海南三亞，到處留下她的幸福的笑臉。隨著年級(jí)的升高，女孩的書包越來(lái)越重，她有些不高興了，她好羨慕國(guó)外的小朋友們的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。她還沒(méi)來(lái)得急抱怨，便匆匆地步入了初中生的行列，告別了五彩繽紛的裙子，穿上了樸素的校服，每天早出晚歸，在知識(shí)的海洋里掙扎�？荚嚨拇螖�(shù)明顯增多，成績(jī)變得高于一切，家長(zhǎng)關(guān)切的眼神，精心的呵護(hù)，老師期待的目光，耐心的輔導(dǎo)，是女孩學(xué)習(xí)的動(dòng)力。女孩知道學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的捷徑，雖然辛苦，但給與自信。
女孩沾滿奶油的臉上寫滿了快樂(lè)，那是女孩的生日，又趕上周日，家長(zhǎng)特赦她不用去補(bǔ)習(xí)班，那天她可以自由安排時(shí)間。她要上網(wǎng)，qq農(nóng)場(chǎng)的地已荒蕪多時(shí)，同學(xué)群里的'留言一定翻過(guò)好多篇了。她要打開電視，科技頻道不知播出了多少自己喜愛的節(jié)目。她要去小區(qū)的湖里喂小魚，她要穿上雨衣在地面噴泉里與伙伴們嬉戲。她還要去書架找出知心姐姐盧琴的書，它已被打入冷宮多日。女孩發(fā)現(xiàn)自己想急切的閱讀這本書，因?yàn)樗孟裨絹?lái)越不了解自己了。她覺得自己長(zhǎng)大了，不喜歡媽媽整天的督處，拿自己當(dāng)小孩子一樣照看。
合上像冊(cè)，心還在里面。有人說(shuō)成長(zhǎng)就是跌倒再爬起來(lái)的過(guò)程，有踏步向前的喜悅，有摔跤的難過(guò)，也有爬起來(lái)的勇敢，更有追求目標(biāo)的頑強(qiáng)。面對(duì)成長(zhǎng)女孩有些迷茫，而我準(zhǔn)備好了嗎？
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