初一學生的優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初一學生的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一學生的優(yōu)秀作文1
我的家鄉(xiāng)東臺，地處黃海之濱，地杰人靈。近年來，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)的“路”就是最好的例證。
今天是星期天，我們一家決定去東臺旅游。爸爸駕車前行,車子行駛在敞亮的村鎮(zhèn)水泥大道上，耳邊春風呼呼地響著，可謂風馳電掣。車窗外邊，是成片的金燦燦的麥地。幾臺大型收割機沿著村鎮(zhèn)公路奔向農田，它們在田間如蛟龍出水，收下了堆積如山的黃燦燦的麥子。還有一輛輛小型農用卡車也在田間來回穿梭，它們在把收下的麥子運輸?shù)睫r民家中……
車子拐了幾道彎，便來到新204國道上。路面更寬了，一條綠樹中夾著紅花的綠化帶把路面分隔兩半，每一半都用白線、黃線分成三個車道，三輛車可以并列行駛。我們沿著右邊的快車道行駛，車速更快了，數(shù)不清的轎車，客車和貨車迎面而來，讓我目不暇接。
爸爸介紹說，新204國道比老國道路面更寬更平，它與沿海高速公路一起，像兩條大動脈，以其獨特的`功能和特殊的魅力，對外輸出東臺的優(yōu)勢產(chǎn)品，對內引進東臺建設發(fā)展的重要物資，對東臺的建設發(fā)揮著不可替代的作用。
“嗚——”一列綠白相間的火車，延著新長鐵路的雙軌，從我們頭頂呼嘯而過�！盎疖�，火車！”我興奮地叫著，目送列車遠去。
爸爸瞅了我一眼：“這也感到新奇？火車十幾年前我們東臺就有了。現(xiàn)在的東臺，火車�？康陌啻胃嗔耍詮姶蟮倪\輸功能，堪于網(wǎng)速媲美的速度，為振興東臺作起了新的貢獻。這不，在我們這個小城，一天吃上新鮮的海南荔枝已不是問題；運輸興安嶺木材，山西煤炭，也不再是神話。”
爸爸的話使我更興奮了！是呀，家鄉(xiāng)的路在變，家鄉(xiāng)也在變，祖國也在變，但愿一切都變得更美好！
初一學生的優(yōu)秀作文2
寒冷的冬天已經(jīng)離去，春正在悄悄地向我們走來。每個生命都在尋找春天的足跡，我也脫下笨重的冬裝，跑來尋找春天的足跡。
北方的春天來的晚些，一場大雪送去了冬天，又迎來了春天。
走在放學的路上，我尋找著春天的影子，春天的'使者——小樹，它長出了嫩芽，報告著春天的訊息。我好生欣喜，仔細瞧去，樹枝上的小芽像一個小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來，有的膽大的，探頭探腦地迫不及待地享受著陽光的溫暖，在陽光的沐浴下，閃著晶瑩剔透的光芒。
低頭尋找綠色的“小精靈”。小草拼命地生長著，摸上去滑滑的，硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在風中跳來跳去，如活潑的孩童，顯得虎虎有生氣。這久違的綠色，讓我又一陣欣喜。
春天中，最艷麗，最惹人喜愛的，非桃花莫屬。走在桃花樹下，粉紅的桃花羞答答地露出了小臉蛋，他們在葉子的簇擁下，顯得更加嬌嫩，更加新鮮。
一陣微風吹過，香氣縈繞于身。對鼻子來說，那真是一種美好的享受。陣陣清香，讓人迷醉其中。
拾起一朵桃花，細數(shù)精細的紋理，看見春正向我逼近，春意更濃了，桃花不聲不息地飄落，化作春泥更護花。
搖一搖花枝，花粉沐浴著陽光懶懶地落下，隱隱約約你會看到地下，有小而黃的顆粒。
春不像夏季那么張揚，不像秋那樣碩果累累，不像冬那樣銀裝素裹，春是那樣的樸實無華，是一年中最美好而珍貴的季節(jié)。
“一年之計在于春�！眲偲痤^，有的是功夫，有的是希望，讓我們一起在美麗的春天，美好的成長！
初一學生的優(yōu)秀作文3
寬容是一種風度，一種成熟。大山不語，是因為它的寬容，才有和諧動人的自然風景。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。而當我在成長的過程中，我漸漸的學會了寬容。
在以前，我總認為寬容只不過是一種對別人的表面現(xiàn)象而已，沒有什么�？稍谖医�(jīng)歷過一次以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來寬容在生活中也很有用。
記得有一次，我和一個同學在追跑，不小心撞到了一個阿姨，這時，我便覺得：死定了！肯定要被罵一頓了！便急于和那位阿姨道歉，可是沒想到，那個阿姨拍了拍我的肩膀：“小朋友，沒關系，以后走路要小心，不要追跑的那么快�！卑⒁棠峭褶D動聽的聲音，使我一直牢記于心，記到現(xiàn)在都沒忘記那次所發(fā)生的事。
后來，有一次我們中午午讀課練字的時候，我練得十分專心、認真�？墒窃谶@時，一個同學從我身邊走過，撞到了我的手，使我一直在認真寫的.字，一下子就變得不工整了，本子上多了一條長長的橫線，把我辛辛苦苦練的字一下子毀了，只見那位同學充滿歉意的和我道歉：“對不起，我不是故意的�！币俏乙郧暗男愿�，我一定會站起來涌出很多要罵他的話來，而這次，我并沒有像以前那樣沖動，因為我想起了那位阿姨，便把全部想說的話吞了進去，面帶微笑：“沒事，以后小心點就行！”在那一瞬間，我覺得其實寬容也不是那么難，只要耐心一點，就行。
錢理群先生說過：“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界�！逼鋵嶘B鳴不是噪音，只要用心去聽，你會覺得那是悅耳的歌聲。用一顆寬容之心去聆聽世界吧！這樣，世界也會變得更加美好。在慢慢的成長過程中，我懂得了寬容。
初一學生的優(yōu)秀作文4
今天，李老師說：“學校第三節(jié)課在籃球場進行籃球比賽，我們五年級二班和五年級八班籃球比賽的決賽！”聽了老師的話，我心想：這可是決賽呀！我們必須贏！之前，我們和去年比賽的季軍和冠軍進行比賽，都贏了。這次比賽是和去年的亞軍進行，如果這次贏了，我們班就是冠軍了。
我們迅速來到學校的.籃球場，選手們已經(jīng)準備好了�！邦A備……”隨著裁判的一聲哨響，一場大戰(zhàn)就此開始。管慶昊首先搶到了球，他躲過八班同學的圍攻，順利將球投給了劉家旭。劉家旭毫不示弱，將球投向籃筐，“球進了！”隨著同學們的高呼，順利拿下全場的第一個球。
接著由八班同學發(fā)球，他投給了他們班的一個大個子男生。這時，陳東旭和管慶昊沖上去搶球。我們使用了“聲東擊西”法，陳東旭在西、管慶昊在東。八班的男生怕把球被管慶昊搶去，躲著管慶昊，卻被陳東旭從另一個方向把球搶去了。他把球投給了管慶昊，管慶昊成功投籃�！扒蛴诌M了！”八班同學有些氣餒，看到4:0的差距，有些垂頭喪氣。
后來我們班的比分一路上揚6:0、8:0、12:0、20:0……讓八班的同學難以置信。這也輸?shù)谩疤y看”了吧！因為我們班的一個失誤，被罰球了，八班罰中了一分，結束了0分的紀錄。然而，這對于八班大多數(shù)同學也只是杯水車薪�！扒蜻M啦！”“球進啦！”隨著我們班同學的呼喊，比賽結束了，我們班以25:1的大比分贏得今年的秋季籃球冠軍。
班里同學非常激動，我也很高興。這次比賽我們雖然得了冠軍，但是不能嘚瑟。謙虛使人進步，驕傲使人落后。太驕傲，明年夏季的冠軍可就不一定是五二班的了。
初一學生的優(yōu)秀作文5
人的一生，說長不長，說短不短。一個人的生命不過可以延續(xù)百十載，光陰如白駒過隙一晃即逝；但在一生之中，我們又有足夠的時間，去創(chuàng)造，去留下最美好、最珍貴的經(jīng)歷與回憶。
在我為時不長的十五年生命中，我覺得自己最美的時光，莫過于在初中校園內與老師、與同學、與朋友一起度過的三年。
三年之前，稚氣未脫的我?guī)е闷�、憧憬與不安步入了初中校園，開啟了屬于自己的一段新的征程。從那一刻開始，初中在我的面前揭開了她神秘的面紗，展示了知識、經(jīng)歷、成長與成熟的美。
在新的班級中，我認識、了解、結交了不少新朋友。我們無話不談、相互信任，跌倒的時候相互扶持，受傷的時候相互安慰，學習與生活上相互激勵、共同提高。雖然也有過摩擦與爭吵，但任何隔膜都不曾阻擋過友情。在這里，我體味到了友誼之美。
當我和同學們來到了一個陌生的學習環(huán)境中時，老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷Ｋ麄儙椭覀冞m應新的課程、新的知識、新的方法、新的'生活，時刻關注著我們，引導我們的航向，未有絲毫松懈。他們拿著粉筆站上講臺時，所綻放出來的是責任之美。
我總是會記得，每天清晨時分的朗朗書聲，每夜華燈初上時伏案苦讀；為了多獲得一份知識的絞盡腦汁，為了提高一秒在跑道上灑下的汗水。所有在校園內各個角落上演的一幕一幕，都在展示著勤奮之美。
在我最美好的青春年華之中，我在初中校園感受到了那么多美，參與到了那么多美好的事物中，留下了那么多彌足珍貴的美好回憶。這些美好，又將我的生命裝點地無比美麗、璀璨地動人心魄。
我相信，這段記憶將會一直被我珍藏，成為我的人生中最美的時光。
初一學生的優(yōu)秀作文6
我愛我的祖國，她山河壯麗，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，自古以來出了許多英雄豪杰。我的祖國有迷人的風景:雄偉的長江三峽、秀麗的桂林山水、壯觀的秦兵馬俑、神奇的敦煌
石窟……但我最想贊美的是被列入了世界遺產(chǎn)名錄的`萬里長城。萬里長城是我國古代一項我偉大的軍事建筑，遠看像一條龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，全長一萬三千多里，前不見頭，后不見尾，凝結了許許多多勞動人民的血汗和智慧，它真是一個偉大的奇跡，無不令人驚嘆!，因此，“不到長城非好漢”家喻戶曉，世界聞名。
我的祖國有富饒的物產(chǎn):河北的鴨梨、浙江的龍井茶;新疆的細羊毛、內蒙古的三河馬;山西的煤礦、遼寧的鐵礦……總之，說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，每到一處，都有獨自的特色。
我國還有許多讓人敬佩的人，有為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲的邱少云;有將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻的焦裕祿;有一生服務人民、鞠躬盡瘁、死而后已的周恩來。他們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦睦娣瞰I自我，他們高尚的品德和情操給今天的我們作出了榜樣。
今天，為了祖國的繁榮富強，作為小學生的我正在珍惜時間，好好學習;工作崗位上的人們也在辛勤工作。為了迎接2008年的北京奧運會，我們都在努力著，到處都發(fā)生了巨大的變化。我為我的祖國自豪、驕傲!
初一學生的優(yōu)秀作文7
對人友愛，對人忍讓，理解他人，都是讓生活更美好的元素。這三種融合在一起，便成了一種品質---寬容。
何謂“寬容”，別人不小心撞了你一下，換回了一句溫和的原諒，這是寬容；面對生活，不論它給你多大的打擊，都微笑以對，這是寬容；小磨小擦，主動忍讓對方，這也是寬容。生活是一張白紙，品德高尚的人用寬容去描繪它，換來的必定是一副多姿多彩的畫卷。
猶記得，一次隨媽媽去逛商場，門是彈簧門，我走到離門不到三米的地方，我心里正計算著門來回的速度，以免被門碰到，卻發(fā)現(xiàn)我前面的一位大叔進了門并不往前走，而是拉著門把手，對我說“小兄弟，我?guī)湍阃崎_門，快進來吧”。從容地過了門，望著大叔的`背影，我突然在他身上發(fā)現(xiàn)一種品質“寬容”。
又一次，去理發(fā)店理發(fā)，找了個座位，恰巧看見一個大概是實習的理發(fā)師，可能是技術不太好吧，不小心把顧客的耳朵弄破了，我見顧客雙手捂著痛處，十分痛苦的樣子。盤算著他一會兒可能發(fā)火，可是我錯了。顧客忍著痛，十分吃力地說：“沒關系，誰都有失誤的時候，下次注意點，別再犯這種錯誤了，再來一次，你肯定能做好！”那位失手的理發(fā)師一聽到這話，一顆沉重的心頓時輕了下來，連聲道謝，給顧客包扎好后，又一次理發(fā)。這次他認真了，克服了先前所犯的錯誤。這，不就是寬容的力量嗎？
理解、友愛、將心比心，這些都是寬容必不可少的元素，如果說有一樣東西能使生活變得更美好的話，那就是---寬容！通過一件或幾件不起眼的小事，體諒他人，理解他人。這，就是寬容，讓生活變得更美好！
初一學生的優(yōu)秀作文8
“你快樂嗎？我很快樂，其實快樂是一件很容易的事情。”這句歌詞大家應該都知道吧！那么你快樂嗎？
我是快樂的，以為我是個樂觀者，地什么事情我都用樂觀的態(tài)度去看待。比如，當我受到挫折的時候，我覺得我很幸運，因為挫折可以造就人才。每當我考試考的不理想時我也很快樂，因為通過這次考試我能發(fā)現(xiàn)我的不足。當我生病不能走動是我也不會感到悲傷，以為我有了時間給自己做一個檢討，找出自身差距，改善自己。以為我是一個樂觀者，所以跟我親近的都會快樂，那是我?guī)淼目鞓窔夥铡＿@種氣氛可以帶來家庭和睦，友誼長存。你快樂嗎？我想你應該是快樂的。樂觀者的.一生都是快樂的、沒有痛苦的、沒有煩惱的。難道不是嗎？如果你不是一個樂觀者，那么跟我在一起生活，我想你應該是羨慕我的，因為我沒有憂愁和煩惱。如果你想跟我一樣，我可以告訴你一個方法，那就是對于任何事都有放開點，對于任何事都去想它的好處，不好的地方不要去想，這樣慢慢的你會變的快樂起來。
快樂可以帶來很多好處，你快樂可以帶動他人快樂，他人快樂又可以帶動更多的人快樂，這樣一傳十，十傳百，那我們的祖國母親也就會快樂，到那時每一個人都沒有煩惱，對于任何事都保持著積極的、樂觀的態(tài)度、那么中國就會發(fā)展更快。也有可能世界也受到影響變的快樂起來，也就沒有世界大戰(zhàn)的可能了。
樂觀者是偉大的，樂觀者是具有神奇力量的。樂觀者可以讓挫折將他的人生磨礪成堅不可摧的金剛石。
因此，面對困難，讓我們的昂起頭來，讓我們藐視那些小小的黑澤，只有快樂才是生命的主流。
初一學生的優(yōu)秀作文9
“每逢春節(jié)胖三斤”，這句話一點也不假。但好歹我也對得起為我升入天堂的那些雞鴨魚豬，春節(jié)吃過的菜簡直堪比《舌尖上的中國》第三季。這就是年味。
每逢大年三十這一天，家里總是很忙碌，從早到晚，為的就是晚上那一桌團圓飯。而我這個對做菜有著經(jīng)久不衰和越挫越勇的食物殺手今天被嚴令跟在我家做菜大師奶奶的身邊學習做菜的技巧。
這第一道菜便是粉蒸肉，也是我最喜歡的一道菜，首先豬肉飛水，洗凈切片，把豆瓣剁碎，南瓜去皮切厚片備用，然后將切好的肉片放入大碗中，放入豆瓣、姜蒜末、料酒、老抽、胡椒、冰糖以及適量蒸肉粉，用手抓勻，腌制30分鐘左右。最后另取一只碗，將切好的'南瓜片放在碗底部，把腌制好的肉片均勻的鋪在上面，放入蒸鍋，蒸2—3小時左右，最后撒上蔥花，色澤紅亮，咸鮮微辣，軟糯適口，香中帶甜的粉蒸肉就做成了。
而年夜飯最不可少的便是魚，因為寓意年年有余。也是很平常的家常菜，為了完成我今天的偉大任務，我可是認認真真的把做法記下來了，首先把草魚宰殺去鱗，從背部開刀去內臟洗凈，同時鍋內放入花生油，燒至六成熱時放入姜片、魚肉小火煎2分鐘，將魚身翻過來，再用小火煎2分鐘至兩面煎黃，加入紅尖椒塊、干的蘇葉、用小火煮10分鐘，用鹽、味精、雞精調味，撒剩余的紫蘇葉、紅椒粒上桌，哎呀，不說了，我都餓了。但是別想著只有這兩道菜哦，其實有十多道呢！
到了晚上，一家人圍在桌前，吃這團圓飯，聊著家鄉(xiāng)事，一起過個團圓年。
什么是年味？年味就是那桌上擺這的餃子、魚、雞肉、鴨肉、牛肉、豬肉、還有我最愛的粉蒸肉。就是爺爺奶奶的嘮叨，就是散發(fā)著濃郁的飯香和充滿著歡聲笑語的我的家！
初一學生的優(yōu)秀作文10
我們每個人都有依靠，爸爸媽媽，老師就是我們的依靠。我們都在他們寬廣的肩膀下茁壯成長，無憂無慮�？墒怯袝r依靠會給一個人帶來一種松懈的心理，就像下面故事的二個人一樣。
有三個旅行者同時住進了一家酒店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，一個旅行者帶了一根拐杖，另一個旅行者什么也帶。晚上回來時，帶傘的人被雨淋濕了，帶拐杖的人摔得“遍體鱗傷”，而第三個人卻安危無恙，于是前兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者，他沒有回答，只是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而沒有摔傷呢？”拿傘的旅行者說：“當大雨來臨時，因為有了傘，所以就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了，當我走在泥濘坎坷的路上時，因為沒有拐杖，所以走得非常小心，專揀平穩(wěn)的地方行走，因此沒有摔傷。”第三個旅行者又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而卻摔傷了呢？”拿拐杖的旅行者說：“當大雨來臨時，因為沒有傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，因為有拐杖，所以任意在路上穿梭，不知怎得總是摔傷。”第三個旅行者說：“這就是你們?yōu)槭裁茨脗愕牧艿脺喩硎撬�，拿拐杖的摔傷，而我卻安然無恙的原因了。當下雨時我躲著，當我走到坎坷的'路時我細心走著，所以我既沒有淋濕也沒有摔傷。你們的失誤就是因為你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢就沒有憂患�！�
故事中的優(yōu)勢就是我們所說的依靠，許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因為缺陷常能給我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以，依靠也是如此。
初一學生的優(yōu)秀作文11
音樂，可以使孤獨的人感到一絲安慰；可以使心情低落的人感到快樂；也可以使混亂的場面變得安靜下來。音樂，可以讓生活變得更美好。
每一天，都充滿音樂。清晨，昆蟲開始了一天的工作，奏著歡快輕捷的歌曲；小鳥們也加入了他們的.部隊，嘰嘰喳喳地唱著美妙絕倫地絕唱。睜開朦朧的雙眼，眼前的一切仿佛都被音樂聲凈化了，樂聲在此之間徘徊回蕩。拿起MP3聽一曲《優(yōu)氧深呼吸》，片刻猶如呼吸到了一大口新鮮的空氣，那樂聲如流水，浸沒過我的心靈。那樂聲如清泉，敲擊著我心靈的大門，音樂聲仍在我的耳邊回蕩，似乎在說：“新的一天來了，好好得去利用這一天吧�！�
中午過后，陽光烘烤著大地，我不禁希望能有那么一陣清風給我?guī)頉鏊�。我坐在椅子上，看著大家扇著風，忽然，一陣旋律在我耳邊回蕩，我沒多想，立馬仔細的回想起來，我想起來了，那首歌正是《昆明湖》，那一陣，仿佛有幾陣徐徐的清風從我心中吹過，我感覺所有的疲憊都隨著風而吹走了。心情頓時好了許多，窗外也起了風，我隨著它們搖擺，擺出了笑容。
晚上，獨自坐在樓下的臺階上，天上掛滿了星星，我的眼前沒有繁華的城市。回過神來，頭頂上只有一盞白熾燈，還有腳下的水泥路。這時，我想起了我的耳機，拿著它戴上，聽了幾首安靜的歌《淡淡的歌》。我心中的悲寂頓時消失了，音樂聲靈動活潑，仿佛有一次賦予了我生命，我眼前出現(xiàn)了一位舞者，我望著，笑著，仿佛一切都被拋在腦后。
音樂就是這樣，總會被一種神奇的力量喚醒。因為有了音樂生活不再單調，而是充滿了美好。
初一學生的優(yōu)秀作文12
童年的美妙，都是親人給的，那一幅幅美麗溫馨的畫面，都停留在我心中，變成了我心中抹不去的美麗的風景。
心中的風景是爺爺?shù)?招手。每天一出校門，我的雙眼便開始四處尋找爺爺。哦，爺爺在那兒！我便興奮地跑過去。爺爺看到了我，臉上的皺紋便舒展開來，便魔術師般地變出幾顆糖來，迫切地問我在學校里發(fā)生的趣事。我便牽著爺爺那溫暖的大手，含著笑，大步大步地走回家去。
心中的風景是奶奶的微笑。小時候午睡，我總是睡不著，待奶奶睡著后，我便悄悄地拿出我的小錢包慌忙往外跑，可是跑太急了，摔了一跤，我沒有哭，只是小心翼翼地站起來，拍拍身上的灰塵。奶奶悄無聲息地站在我身邊，愛憐地摸摸我的頭，看到我那委屈的臉，奶奶笑了。
心中的風景是媽媽的嘮叨�？荚嚥焕硐耄瑡寢寱谖叶呅跣踹哆兜卣f：“下次考好點哈！”考試考好了，她又會說，“繼續(xù)加油！不準退步哦！”每天晚上睡覺的時候，她還繼續(xù)嘮嘮叨叨地問我的作業(yè)做完沒，問我她簽字完成了沒，問我書包收拾好沒，一切都準備完了，她還要提醒我第二天要做的事......
心中的風景是爸爸的關心�！鞍ミ�......！好痛哦！”我坐在地上，捂著膝蓋。爸爸聽見了，一個箭步跑過來，滿臉著急地問：“怎么了，怎么了？”于是，他拉開我的手，卷起我的褲子�！拔业奶煅�！都青了，疼嗎？”言語之間盡是濃濃的關愛�！坝悬c�！卑职譃槲也亮怂�，才放心地走開去干他的事了。
我不知道櫻花能開多久，值不值得等候；我不知道流星能飛多久，值不值得追求；我不知道結果有多好，值不值得付出。我只知道，我不會孤獨，因為一路有你們陪伴，你們是我心中最美的風景。
初一學生的優(yōu)秀作文13
上午，我們去游玩了金華市的雙龍風景區(qū)，下午，我們一行人冒著驕陽似火的太陽游覽了蘭溪市的諸葛八卦村。
這里是諸葛亮后裔的最大聚居地，現(xiàn)居諸葛亮后裔近4000人。此村是諸葛亮第二十七世孫諸葛亮大師按九宮八卦設計布局的。
買了票，就進了這個村的.大門。首先進入眼簾的是丞相祠堂，上面陳列著諸葛亮的各種資料，我細細觀看。然后來到了鐘池，這里的水和陸地奇妙的形成了太極的外形，兩口井就是極點，這個天然太極，更讓我感到了諸葛大師那熱愛陰陽堪輿之術的感情。忽然，有人說，這村子外連接不斷的山，和這個村子，也形成了個太極八卦呢，以前，日本鬼子來進攻，就是因為這些山才沒有發(fā)現(xiàn)這個村。
哇，這不僅奇妙，還可以防備呢。走著走著，我們又玩轉了大公堂，來到了民眾居住的地方，咦，這里都是老人和小孩，沒青年啊，我看來看去尋找“答案”，原來，這里青年都去外面工作了，只有逢年過節(jié)才回來與他們的親人團聚，我們就這樣走著看著，忽然一拐角兒，拐入了一所老式屋子。這屋子古色古香，比我外婆家好多了，再看墻上，映著一個“�！弊郑谴俗址浅Ｆ婀�，似乎別有內涵……正想著，導游就在一旁說開了：這個“�！白值钠允曲Q和鹿組成的，由于鶴和鹿代表長壽，所以，這“福”字里就包涵著四個字——福、壽、鹿、鶴，我瞪著眼睛仔細地聽著，還沒等我愣過神來，一股“人流”便把我擠入了這屋子的花園……….。
這天雖然熱，但充滿著學問的味道。
初一學生的優(yōu)秀作文14
幸福源于生活，是生活的源泉。幸�？梢允瞧綍r的嘮叨，傷心時的安慰，成功時的喝彩……
只要你用心去發(fā)現(xiàn)，其實幸福就在你身邊。清晨，山頭的薄霧還未消散，輕輕推開窗戶，一股清新的風迎面撲來，我揉揉惺忪的眼睛倦意頓時消失。我們全家漫步在行人道上，盡情地呼吸著雨水所帶來的好空氣。前些天總是烈日炎炎的，爬山的計劃也一推再推，今天終于可以實現(xiàn)夢寐以求的計劃了。來到山腳下，我抬頭看了一眼那山就像一位高大無比的巨人挺立著。
我長長地倒吸了一口氣，感到一絲絲莫名的壓力，覺得這么高的山怎么爬？那萬一爬不上去怎么辦呢？甩開一切擔憂開始征服眼前這座巨人般的.山峰。剛開始攀登時，我們精力充沛，一路有說有笑地大步向前走，一副勝劵在握的樣子。當時間一分一秒地流逝，汗水一點一滴地流淌，我們已經(jīng)氣喘吁吁地爬到半山腰了。
我累得已經(jīng)要站不直了，我不管三七二十一的一屁股坐在地上，大聲地喊道：“累死了，我不爬了，你們爬吧，讓我休息會�！卑职謶偷溃骸澳蔷托菹⒁粫桑乙才啦粍恿��！蔽抑榔鋵嵃职指静皇桥啦粍恿�，他體力異常好，只是為了讓我有休息的時間才這樣說的。十分鐘后我們繼續(xù)向山頂進發(fā)……站在山頂，盡情地享受著不一樣的風景，心里充滿了成就感。這就是幸福。幸福就是和家人一起爬山、一起享受愜意而又休閑的時光。
這就是幸福。
初一學生的優(yōu)秀作文15
從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離．
那天，我考了一個不錯的分數(shù)，暗暗欣喜時，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分數(shù)更高，而你仍在預習新課，翻看著資料，做著習題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的'時候，我卻僅僅是因為考了一個不錯的分數(shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。
追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標；它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因為人與人之間的距離，也因為自己，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。
又是一節(jié)歷史課。當老師讓我們自己圈畫重點內容時，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來。我“抬起頭”……
我不服。我難道做不到嗎？我難道就不能專心學習嗎？是因為如老師那樣所說，我的心不靜嗎？是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因為我的心不靜，還有學習態(tài)度等方面。但，人無完人，我會認真改正的！真正使自己強大的人是自己！不怕萬人阻擋，只怕自己投降。
手中持筆，奮筆疾書，偶爾會有幾聲嘆息。但是，一定要堅持下來，一切努力都是為了展現(xiàn)那個更好的自己！所以理應堅持。當取得優(yōu)異的成績時，你會感謝那個拼命學習的自己，之前的痛苦都會煙消云散。用努力來追逐，來發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來證明之前咬緊牙關的那個自己。
如花似火的青春，追逐，無悔！
這是一篇以敘事為主的習作。作者注意通過學習生活的細節(jié)來表現(xiàn)人物，非常傳神。敘事過程中，小作者不甘人后、奮力追逐的進取心呼之欲出，很能夠打動人心。
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