小學生的作文3篇(精華)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
別看我的爺爺快七十歲了，他可是我讀書的好伙伴。
每天早上，爺爺準時五點起床，把早飯做好后就叫我起床、洗臉和吃飯，然后我就坐在他那輛吱呀作響的舊自行車去上學。每天中午和晚上更是準時接送，回到家里還陪我寫作業(yè)。
記得有一次快要放晚學時，天突然暗下來，好像深夜一樣漆黑，不一會兒就刮起了狂風，還噼哩叭啦地下起了冰雹。過了很長很長時間才停下來。這時，外面的天更黑了，學校這才打開大門，通知家長來領(lǐng)孩子。我是第一個被接走了孩子，原來爺爺一直在校門口等我，身上早已是濕淋淋的.了。
爸爸和媽媽都出去打工了，只有爺爺天天陪伴我讀書。我暗暗下決心一定認真學習，長大后好好報答爺爺。
小學生的作文 篇2
我有一個能干漂亮的媽媽。她的眼睛雖然不大，但閃爍著慈愛而溫暖的光芒；她的頭發(fā)烏黑柔軟，總是散發(fā)著淡雅的清香。每次做客，我的媽媽總是“人見人夸”，可是在家里，她那張不知疲倦，好似“復讀機”的嘴卻是讓我叫苦不迭呀！
幾乎開學后的每個早晨，媽媽總會催我起床。瞧！媽媽走了進來，打開她的“高音喇叭”：“該——起——床——了！”“再睡五分鐘。”我連眼皮都懶得撐開。“小懶蟲，再睡就要遲到了，遲到的苦頭你還沒吃夠嗎，是不是等著我打你屁股呢……”沒想到，媽媽還是不依不饒，不休不止地“誦經(jīng)”。我受不了了這種“折磨”，只好咬牙飛快地起床。那真是些煩人的早晨��！為了讓耳朵少“受罪”，到現(xiàn)在，我已被媽媽“訓練”出來了，鬧鐘一響，就立馬進入“戰(zhàn)斗狀態(tài)” ！讓我沒想到的是，在將近堅持了一學期的“零遲到”，我被同學們?nèi)痹u選為了班級里的“閃亮之星”！
當我彈琴時，媽媽的“嘮叨”更沒有“幸免”的可能了。這不，她坐在我旁邊才觀察了一會兒，便開始打起了“機關(guān)槍”：一會說我搖指磕磕絆絆，一會說我手型不對，沒過多久又敲我的腦袋說我“不專心” ！有一次，我的泛音彈得不準確，本來以為媽媽又會一邊“發(fā)射子彈”一邊給我做示范，想不到，她卻來了一個更厲害的招數(shù)——使出了“河東獅吼” ！媽媽點著琴譜，幾乎生氣地咆哮：“就這么一個動作也學不會？！”媽呀，把我嚇得手都軟了。于是，為了躲避媽媽的“恐嚇”，我聽課更認真了，練琴也只好更加勤奮了。 時光荏苒，就在媽媽的“嘮叨”聲中，三年飛一般過去了，而我的古箏考級也已經(jīng)過六級了。
每到了晚上，學生的“必修課”就開始了，主要內(nèi)容當然是“寫作業(yè)”了。每到這時，媽媽總是坐在一旁有意無意地反復強調(diào)，“注意你的書寫姿勢�！比绻矣绣e別字，她就命令我立馬訂正。如果我有不會做的'題目，她會耐心講解直到我點頭說“懂了”為止。假使我的態(tài)度不好，媽媽又要搬出她的“殺手锏”了——“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。”尤其是當我遇到生字�！耙恍Χ^”，而火眼金睛的媽媽總能抓住我的這個“低級細節(jié)” ，狠狠地“將我一軍”。一而再，再而三之后，我漸漸理解了媽媽的“話外之音”，字典也成了我時常相伴的“小助手”。如今，做事仔細認真的習慣不僅讓我嘗到了學習的“甜頭”，更增加了我對學習的信心。
雖然現(xiàn)在媽媽還是忍不住要“嘮叨”，但我在媽媽的“嘮叨”里聽到了慈母的真誠，聽到了母親對孩子的呵護，聽到了媽媽追求美好的堅持。我在媽媽的“嘮叨”里明辨了是非美丑，懂得了做人的道理，變得更加優(yōu)秀！
媽媽，謝謝您多年來不辭辛苦的“嘮叨”，在您的“嘮叨”聲里，我相信我成長的步伐將更快，更有力，更堅定！
小學生的作文 篇3
今天學校召開全體教師會議。班主任在教室里嚴肅的宣布：“你們在教室里自習，我會隨時來抽查�！闭f完，班主任老師便“咚，咚，咚”地下樓了。他剛走不到一分鐘，同學們便歡呼起來。教室里頓時成了歡樂的海洋。
此時此刻，教室里到處是一片吵鬧的聲音。你看，后排的幾個男生有的在打架、有的在掰手腕、一些女生圍在一起，手里拿著歌詞本，嘴里哼著小曲......簡直比春晚還熱鬧。
當同學們玩得正歡時，外面?zhèn)鱽砹恕斑�，咚，咚”的腳步聲。有個女生喊道：“老師來了！”同學們連忙各自回到了座位上，隨手抓了一本書裝模作樣地“讀”了起來。教室門打開了，走進來的不是老師，而是一位小男生。原來，他趁同學們玩得起勁時，悄悄地溜了出去，學者班主任的腳步聲來嚇唬大家。
同學們一看不是班主任，都拍了拍自己的胸脯，然后紛紛指責那位男生：“你什么時候跑出去的，怎么開這樣的玩笑......”同學們覺得虛驚一場。
又過了一會兒，不知是誰喊了一句：“來是來了！”同學們都毫無反應，認為：“誰還再次上你的當，沒門！”于是，同學仍然各自玩自己的，不把它當回事兒。
教室的門忽然打開了，班主任悄無聲息地走進教室，他一言不發(fā)，看著眼前教室里的'狀況，眼里充滿了怒氣，那神情充滿了火藥味好像只要稍微一點火星就可能引爆。再看看同學們，丑態(tài)百出，一個個耷拉著腦袋，跟做賊似的神色慌張，一副楚楚可憐的樣子，真是搞笑極了。真搞不懂，同學們?nèi)饲叭撕髢蓚�樣，到底是為啥？
我想，當老師不在的時候，同學們仿佛變了一個人，讓我們看到了真正的自己。
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