四年級日記集合【15篇】
忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的四年級日記，歡迎閱讀與收藏。
四年級日記1
7月20日——7月26日
這個星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進金魚缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發(fā)現(xiàn)了這個秘密，于是我經(jīng)常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。
7月27日——8月2日
這個星期我們有了一個很大的發(fā)現(xiàn)，當我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開始發(fā)育了，我們知道了這個秘密，心里真的很開心。由于我們決定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，當我們剛剛產(chǎn)生這個決定的'時候，我的心里著實開心了幾個小時。
8月3日——8月9日
要是說起這個星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我突然發(fā)現(xiàn)我們的小蝌蚪開始長后腳了，當我們用大型放大鏡觀察到這一點時，我心里興奮到了差一點點就把母親最心愛的花瓶和父親最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。
8月10日——8月16日
嗚嗚嗚！這個星期，就連最后一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長！
四年級日記2
懷著好奇的心情，我小心翼翼地將“種子”栽下。
今天，我突發(fā)奇想：如果將不同廢棄品埋在土壤里，會得到怎樣的結果呢？為了找到答案，我找來了一些試驗品——過期的果珍，吃完的.骨頭和一個有洞的塑料袋。把它們埋進了土壤里。
第二天，我驚喜得發(fā)現(xiàn)，果珍已經(jīng)被分解了。然而，其他兩件物品仍沒有變化。到了第三天，一切還是依舊。
我不禁感到納悶： 為什么這兩件廢棄品還沒有分解呢？于是，我便去問爸爸為什么？真是不問不知道，一問嚇一跳！一個普通的塑料袋如果要完全分解，竟需要10萬年之久。我不禁聯(lián)想到：就算每個人每天只用一個塑料袋，那么光我們中國每天就會有13億個塑料袋被廢棄，更何況全世界。如果再這樣下去的話，世界將會變成怎樣？到那時，人類還能適應這個生態(tài)環(huán)境嗎？
保護環(huán)境應該從我們自己做起，否則有一天地球將會毀在我們手中。
四年級日記3
今天我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一只“西瓜蟲”，它的外殼是灰褐色的，形狀呈長橢圓形，它有兩個觸角，有很多條腿。它有一個特點：遇到危險或攻擊就會縮成一個小圓球，像個小西瓜，我猜這也許就是它名字的來源吧(其實不是哦)。
在我捉它的時候，它會拼命的`逃跑。雖然它跑的很慢，但它還會努力的往前爬。在它逃跑的過程中，一不留神摔了個“大跟頭”，摔了個“背朝黃土面朝天”，即使這樣，它還是堅持不懈用力的翻，最后“功夫不負有心蟲”，終于翻過來啦!!還有每當我的手去觸碰它的時候，他就調頭逃跑。但我沒有放棄，還在心里暗暗地想：哼，我非抓住你不可，你也別想逃出我的“手掌心”。
就這樣，我和西瓜蟲大戰(zhàn)了六個回合，它終于還是被我收了。我把西瓜蟲放在一片梧桐樹葉上，它在里面拼命的往上爬，因為樹葉很光滑，雖然它有很多只腳，但還是沒能逃出我的“手掌心”。
在我觀察以后，我把它又放回到大地媽媽的懷抱之中。愿它在大自然中能夠自由自在快活的生活著。
四年級日記4
9月26日 星期日 晴
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤�！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎。我爽快答道：“3。6元�！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了�！卑职指读隋X后，來到了賣菜的'地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元�！蔽掖鸬溃骸罢一�2元。”爸爸說：“yes�！�
走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學在生活中也是常常用到的。
四年級日記5
星期天，媽媽帶我去金鷹玩，我看到了許多各種各樣的動物。有珍珠雞、孔雀、駝鳥、還有憨態(tài)可鞠的小香豬和那惹人喜愛的羊駝……真是太有趣了！
我邊走邊樂，突然，我看到一群人圍得水泄不通，還不時傳來陣陣笑聲，好像有什么好玩的`動物似的，我的好奇心被極大地激發(fā)了。我削尖了腦袋，用力擠進去一看，哦，原來是兩只猴子。只見我身邊的一個人往籠子里扔了一小塊黃瓜，母猴撿起黃瓜，聞了聞，旁邊籠子里的小猴看見了，馬上爬過來，于是，母猴就把黃瓜給了它，小猴三下五除二，便把黃瓜吃光了。母猴好像很激動似的，用力地搖晃著鐵欄桿。這是多么讓人心痛啊。
我覺得，我每個生命都有自己的價值，雖然它們是動物，但人類不可以剝奪動物的自由，更不能把動物關在籠子里。如果這些人也能體會一下動物，這些人就不會做出這么殘忍的事來了，如果這些人能改正自己的錯誤，那社會上就不會有這種不和諧的音符了，動物就不會再被關進籠子里了，那該多好�。�
讓我們大家一起行動起來，讓這樣的事情不再發(fā)生，還動物們自由吧！
四年級日記6
通過上個學期數(shù)學期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學基礎部分學得不是很扎實，于是我在暑假里認真學習，努力復習數(shù)學基礎知識，使我有所改進。
在平常的生活中，我給自己訂了一個目標：每天做一張口算和應用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計算速度就變快了，讓我更有自信了。有時去逛超市，我會注意身邊的數(shù)字，我真可以說成了“數(shù)學迷”。
興趣班中，老師教我們學奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向老師詢問。學奧數(shù)，使我開拓了思路，學到了解題的捷徑。
學數(shù)學是件快樂的事情，它使我的大腦轉動起來，讓我的注意力集中起來。只要生活中有關于數(shù)學的'事物，我都會嘗試著去完成，所以我認為學數(shù)學是一種樂趣。
在許多人眼中，數(shù)學是件很難的事，但我認為：只要我們認真、用心地去學習它，那么數(shù)學對你來說，一定不是問題。在這個暑假里，我要認真地復習數(shù)學，這樣我的數(shù)學才不會落后。只要認真、細心、仔細地去做任何事情，一定會成功的。
張熠誠
四年級日記7
人生中有許多困難和挫折，你有可能半途而廢，將一事無成，你有可能堅持不懈，將事事成功……
魔方是個神奇的東西，一共有六個面，是個正方體。每一面都有一個顏色，分別是白色、藍色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個格子，六個面一共有54個格子。我為什么會喜歡魔方呢？因為我在一個星期六，在家里閑的無聊，便四處走走。
這時，我在家里的一個不起眼的地方——一個舊的盒子里發(fā)現(xiàn)了魔方，因為我看過別人玩過，所以知道。我試著玩了一下魔方，想把它還原到九個格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個多小時，也還原不了，而且越弄越亂，本來只有一個格子錯的，現(xiàn)在所有的'格子都錯了，我只好向哥哥求救。
但哥哥說他也不會，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過幾次的反復弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準備再次還原，可還原不了了，我自認倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過幾次打亂、還原、打亂、還原……我終于學會玩魔方了！
通過這件事，給了我們一個啟示：我們只要堅持不懈，持之以恒，做事就能成功！
四年級日記8
我們學校的新鮮是非常的多，我就來跟你講一個有趣的事情吧。
有一次，我們在上數(shù)學課，突然從窗外飛來了一只蜜蜂，我們全班同學都全神貫注地看著這只蜜蜂，鄔老師叫我們不要管它，我們又回到了課堂上，蜜蜂像一架戰(zhàn)斗機不停地在我們的頭頂上盤旋著，搞得我們心緒不寧，突然“啪”的一聲，這只煩人的蜜蜂被鄔老師的.本子拍死掉了。
到了語文課，突然又從窗外飛來了六只蜜蜂，看起來像是來報仇的，賈老師也叫我們不要管它，可是這一下子來了六只，我們現(xiàn)在不得不管這六只蜜蜂，賈老師費了好大的力氣才把它們夾在窗戶中，但是“嗡嗡嗡”聲一只在我們的耳邊響起，搞的我們心神不定，賈老師不得不把蜜蜂放出來，蜜蜂像一架戰(zhàn)斗機不停地在我們的頭頂上盤旋，嚇的我們腳都軟了，有一只蜜蜂飛到了王偉康的桌子上，被王偉康用本子拍死了，還有一只被陳諾的大腳踩死了，其它幾個看到了這個情景都落荒而逃了。
我們班級的新鮮事是不是很有趣呀？
四年級日記9
您好！“一日為師，終身為父”授業(yè)之恩無以為報。感謝朱老師您的諄諄教誨、循循善誘、不偏不倚、誨人不倦，更感謝您的嘔心瀝血……
您的筆墨浮動于我文筆之間；您的教導銘刻在我脊柱之上；您的匡扶矯正于我習慣之旁；您的.教誨遨游在我腦海之中；您的勸解耕耘于我心田之上；您的哲思翱翔在我思維之中；您的包容承載于我自信之下；您的鞭策發(fā)掘于我品質之內；您的教育關系著我的生活之本……
您的思考猶如蘭花般潛移默化；您的講述猶如針灸般一針見血；您的指引猶如燈塔般閃爍耀眼；您的箴言猶如書籍般受益終生；您的詮釋猶如鮮花般芳香四溢；您的博學猶如大海般廣闊無垠；您的品質猶如梅花般圣潔高雅；您的寬容猶如長江般包羅萬象；您的氣魄猶如黃河般氣勢磅礴……
感謝您嘔心瀝血五年的集成，感謝您夜以繼日數(shù)年的鑄造……“桃李不言，下自成蹊”。愿您身體安康、桃李普成！
四年級日記10
看到這個題目的同學一定會大吃一驚，并且會疑惑的問我："作文課不就是作文課嗎？怎么會是一堂美食狂歡課呢？這到底是什么意思呢？難不成是把廚房搬到學校里來了？''哈哈，就讓我這個萬事通來告訴你吧今天的作文課可是很有趣的。
今天許多同學很早就到了學校，目的都是為了填飽自己的小肚肚，我剛一進門，就聞到了菜的香味，再看看同學們的桌子上，琳瑯滿目的菜肴放滿了一整個桌子，有的是自己親手制作的，有的是爸爸媽媽做的有的是在家門口買的小吃。各種各樣的'，一看就知道昨天一定花了不少心思去準備的。有紅燒肉，西紅柿炒雞蛋，小餃子，烤鴨……同學們個個都迫不及待了，盼星星，盼月亮，終于盼到了老師說可以開吃了，同學們都敞開了肚皮猛吃，有的小組的同學們交換著自己從家里帶過來的美味，有的相鄰的小組也開始交換著各自小組的美食，有的同學在過道之間走來走去，讓每一組的同學都能吃到自己做的菜，他們的臉上樂開了花，像一朵剛剛開放的向日葵一樣，現(xiàn)在的我們有像一群破殼而出的小鳥一樣，嘰嘰喳喳叫個不停，好不熱鬧啊。最終在我們的笑聲中結束了這一堂作文課。
今天的作文課可真熱鬧，真有趣啊。
四年級日記11
x月x日 星期X 天氣X
今天，媽媽有點累，由我來做菜。我媽說：“今天就做韭菜炒雞蛋吧�！�
媽媽告訴我，先把韭菜擇好。把爛的葉子和黃色的葉子擇掉，我立馬擇好了，就到了下一個步驟。
下面就是洗菜了。洗至少要洗3遍，洗的時候可以抓著韭菜的葉子尖部，用手把它在水里面擺來擺去，把里面的沙子和土搞干凈，然后拿起來，再擺整齊，就可以拿到切菜板上去切。切的時候要先把韭菜的后部分切掉一點，后面就得看你自己的想法，你想吃多長就切多長。
切好了之后就洗鍋，洗干凈之后就把鍋放在煤氣灶上，打開火，先把鍋里的`水燒干，就放油，放完了油就把韭菜放進去，后來就是翻炒，翻炒得變了顏色之后就要放鹽，再就加入少許的水，和兩個雞蛋，又翻炒，直到變得很軟之后就關上火，用鍋鏟把菜放到盤子里就大功告成了。
后來就是來品嘗這道菜了，我吃了一口，嫩嫩的，又油油的，香甜美味，人們說得可真對，真是自己動手，豐衣足食啊。
四年級日記12
又過了一天啦，馬上臨近開學，可是有種東西是令每位學生痛疼的問題，那就是——作業(yè)大王。
“一天，兩天，三天。"頓時間手開始抖擻起來，補作業(yè)的時間不超過10天。望著眼前的作業(yè)堆，腦袋又開始炸了。想想前幾天：
“過年那天，沒動過筆，之后的初幾也沒碰過。大半夜打游戲打到凌晨，過完了好日子，整天開開心心的，無憂無慮的。”我又望了望眼前的作業(yè)列表：四篇日記，三本寒假作業(yè)，一本洋蔥數(shù)學，讀翼課網(wǎng)。呆了一陣子�；芜^神，才記得原來我的'寒假那么的‘美好’丫。
雖然我也動過幾筆，但不少于100字，又記起姑姑說‘作業(yè)寫不完沒關系，動過才是最重要的’瞬間心情也沒那么差惹。打開手機，放起QQ音樂，美好的一天開始了�？粗种械念}目，放著本兮動聽的回歌，呼吸新鮮的空氣：作業(yè)我來了！
四年級日記13
這天陽光明媚，萬里無云。走出門好清爽！我將要和爸爸，媽媽驅車前去荊溪村賞花。
到了那里。呀！真是人山人海。各種小販在路邊吆喝著。許許多多的車輛停在空地上愉快的情緒被煩躁所代替。但是當我走進去看到這一幅生機盎然的景象，愉快的情緒又回來了。這哪是花的展覽地，明明就是一片花的海洋�？烧婷姥�！花海中還有一座古色古香的小亭子和許多根木樁�；êＶ車荷江h(huán)抱，鳥語花香
那里的花可真精致�。〖t的似火，粉的'似霞，白的似雪，橙的似錦。她們都有一米多長�？瓷先フ嫦裢ねび窳⒌纳倥蚰愫槊}脈得頻頻點頭。我喜歡那朵粉中帶白，白中帶粉的單層太陽花。摸上去如牛奶般柔滑，散發(fā)著一陣陣淡淡的幽香。走在花海間的小石子路上，看著美麗的花海。有一種置身于田園里的舒適愜意。數(shù)十只小蜜蜂在花海中跳來跳去，“貪婪”得吸食著甜甜的花蜜。我走到一叢花面前，是它的香氣將我吸引過來。那種香氣十分清新。雖然此刻正值深秋，但它還是讓我嗅到了一種春天的氣息。
眼見太陽快到天頂了，該回去吃晚飯了。我們拍了幾張照片作為留念。告別了花海滿載著好情緒、好記憶，還帶回一路幽香！
四年級日記14
今天，我決定做一個機器人，不過我覺得簡單的做一個機器人沒有意思，而要突出一個話題，我和我的爸爸媽媽商量了一下，結果選了提倡變廢為寶的話題。我們還制定了一系列的方案。
開始制作了，我們先從我家的裝廢紙箱里找到了我前不久喝完的`廢莫斯利安的瓶子，把他在吹鼓了，還找了一根管子，在插在里面，我還拿來了一本已經(jīng)寫完的廢本子，我用紙卷成了紙筒狀，然后粘在了他的身上，接下來就是做機器人最難的步驟了，拿就是做手了，因為機器人有著各種各樣的手，有三個手指的還有五個手指的，還有就是沒有手指的，就是只有轉頭和機槍的機器人等等，所以我就做了一種比較簡單的手，那就是三個爪子的，可是我剛做好了兩個的時候，就有一個已經(jīng)斷了，結果我只能找我的姐姐幫忙了，又過了一會，我終于完成了一個機器人，我為了提倡變廢為寶，所以我只是用一些平常都有的東西就完成了一個機器人。
我希望大家都難能從我這個機器人中懂得變廢為寶。
四年級日記15
一天，有一位老師想測試一下他的學生數(shù)學學的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的'4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。
當同學們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2、如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。
而老師讓同學們寫的是4個數(shù)，那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當然能被3整除了！同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎？
【四年級日記】相關文章：
[精選]四年級日記07-06
四年級日記【精選】08-09
四年級日記（經(jīng)典）08-14
四年級日記【經(jīng)典】08-21
【經(jīng)典】四年級日記08-04
（經(jīng)典）四年級日記09-17
四年級日記（精選）09-19
(精選)四年級日記09-13
[經(jīng)典]四年級日記08-30
四年級日記12-02