優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
“老……老師！”我小心翼翼地叫著老師。手揪住上衣擺，汗流直下。
對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我看見(jiàn)它并不是懷著敬意，而是懷著恐懼。對(duì)于在課外與老師對(duì)話，那真是……千言萬(wàn)語(yǔ)，一句話總結(jié)“要了我的命”。可這次我卻不得不向喬老師請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題�；貞涀蛱焱砩蠇寢寣�(duì)我說(shuō)：“那道題你一定要問(wèn)，不然我就給老師打電話�！眿寢屪プ×宋业能浝撸合蚶蠋煷螂娫挕Ｋ晕也坏貌贿~出這勇敢的一步。
喊一聲“老師”就已經(jīng)讓我腎上激素迅速分泌。更何況我第一次喊老師不僅結(jié)巴，而且聲音又小，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，需要再喊一次。糾結(jié)！喊一聲就足以讓我如坐針氈，還喊第二次？免談�？裳劭蠢蠋熅鸵饺朕k公室，當(dāng)著眾多老師的面問(wèn)問(wèn)題，這是我自打上小學(xué)起就沒(méi)嘗試過(guò)的。該怎么辦？今天必須問(wèn)出來(lái)，我只能委曲求全。
“喬老師！”我終于下定決心喊了出來(lái)。但等待這聲音進(jìn)入老師大腦并令她做出反應(yīng)的.過(guò)程中，我非常忐忑不安，臉上顏色的變化更是多姿多彩。令我呼吸稍稍放慢的是：?jiǎn)汤蠋熉?tīng)見(jiàn)了！
接下來(lái)該怎么做？“請(qǐng)問(wèn)……？”“這題該怎么做？”多種提問(wèn)方式在我腦海中飄過(guò)來(lái)閃過(guò)去。可喬老師已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，我沒(méi)有時(shí)間了！情急之下我脫口而出；“這題是不是對(duì)的？”天吶，我的語(yǔ)氣是那么的沖，一點(diǎn)也不柔和！“嗯？怎么了？”喬老師問(wèn)�！斑@……這……題……”我指給她看�！翱伞梢圆挥谩產(chǎn)’嗎？”我支支吾吾的說(shuō)�！盀槭裁茨�？”喬老師問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，需要邏輯回答。但我如此緊張，怎能做出正確回答？我在腦海里像串珠子似的將詞一個(gè)個(gè)串起來(lái)。但在老師看來(lái)，我這是在認(rèn)真思考。喬老師便耐心等待，沒(méi)有像我想象中那么急躁�！�?yàn)槲业幕卮鹗恰甿yfamilyphoto’，這個(gè)空既可以寫(xiě)‘a(chǎn)’�！蔽艺f(shuō)�！班�！很好，你是對(duì)的。”喬老師微微一笑。
啊！微笑！喬老師竟然笑了。這柔和的微笑是我的定心丸，我終于平靜下來(lái)，非常有禮貌地說(shuō)：“謝謝！“you are welcome！”老師竟然對(duì)我說(shuō)不客氣，還是用的英文！我欣喜若狂，心又急速跳動(dòng)起來(lái)了。老師轉(zhuǎn)身走了，望著老師的背影，我長(zhǎng)吁一口氣。
�。∥夷苷�(qǐng)教老師問(wèn)題呢！這對(duì)于我，不敢與老師對(duì)話的我，難道不是一種成長(zhǎng)嗎？
成長(zhǎng)的滋味就像一個(gè)五味瓶，裝有多種味道，有苦澀、有酸甜、有辣、有……雖然打開(kāi)它會(huì)很不是滋味，但打開(kāi)它，卻能讓你知道許多，許多……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
那時(shí)我4歲，有個(gè)小我兩歲的玩伴——樂(lè)樂(lè)。我就像個(gè)大將軍，率領(lǐng)著“士兵”樂(lè)樂(lè)在村里橫沖直撞，鬧得雞犬不寧。我們玩得不亦樂(lè)乎，大人們也不怎么管�？捎幸惶欤虑轸[大了！
那天，我和樂(lè)樂(lè)來(lái)到一片堆滿稻草的地方玩。我們一屁股坐在稻草上，把稻草都弄散了，身上滿是草屑。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)突然拿出一個(gè)打火機(jī)對(duì)我說(shuō)：“姐，你瞅著！我用打火機(jī)變個(gè)魔術(shù)！”說(shuō)著，就要拿起我的.手，穿過(guò)打火機(jī)燃起的火苗。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樂(lè)樂(lè)的手一抖，打火機(jī)掉在了地上�！八�！”盡管火苗在打火機(jī)落下時(shí)已經(jīng)關(guān)閉，還是有些火星子濺到了稻草上�；鹦亲油淌芍静�，很快越來(lái)越大，變成了明艷且跳動(dòng)著的火苗，逐漸連成一片火海。我和樂(lè)樂(lè)卻楞在那里，不知所措，直到大人把我們拉走。不用說(shuō)，我們回家后肯定挨了好一頓揍。(
坐在家中的椅子上，看了看火光沖天的稻草場(chǎng)，我不禁吐吐舌頭。一晃六年過(guò)去，每每想起這件事，我卻并不覺(jué)得慚愧，反倒是好笑了些。當(dāng)然，也明白了玩火的危險(xiǎn)。
人在童年總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。然而，正是這些小錯(cuò)誤，讓我們明白了成長(zhǎng)的意義。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也越來(lái)越多，以前無(wú)憂無(wú)慮的生活也不翼而飛。廣闊無(wú)垠的事物就像小船一樣漂蕩在腦海里，有的“船”會(huì)隨著時(shí)間的流逝飄然而去，而有的卻像沒(méi)有壓艙物似的，不能朝著目的'地前進(jìn)，只能一直漂泊不定。雖然爸爸媽媽關(guān)心我，但不理解我。他們認(rèn)為我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大必須要他們的保護(hù)下才能成長(zhǎng)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備休息一會(huì)時(shí)你們便開(kāi)始指責(zé)起來(lái)：“一天就知道玩，才學(xué)沒(méi)多會(huì)就想著玩，還學(xué)不學(xué)了？”我聽(tīng)了很委屈，可你們總不給我解釋的機(jī)會(huì)，一旦解釋你們便說(shuō)：“還狡辯�！卑职謰寢屇銈兛梢岳斫饫斫馕颐�？你們都非常重視我的學(xué)習(xí)，稍有滑下，就會(huì)剝奪我的自由時(shí)間。每當(dāng)學(xué)的精疲力盡時(shí)便走到窗前看著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)真想變成一只小鳥(niǎo)同它們自由飛翔！這時(shí)我便會(huì)想起一首歌：“小小少年，很少煩惱……”我羨慕那沒(méi)有煩惱的童年，沒(méi)有顧忌的時(shí)光。不過(guò)，那只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)才是真的，那些煩惱還是會(huì)接踵而至的一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。讓我們忘掉煩惱，微笑面對(duì)屬于我們的時(shí)光。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，一條多姿多彩的道路，驀然回首，我已漸漸長(zhǎng)大了，十幾年的光陰荏苒，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少年。
在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了很多東西：小時(shí)蹣跚學(xué)步，現(xiàn)在騎車(chē)上路；小時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)，現(xiàn)在能朗讀很多文章；小時(shí)認(rèn)為漢字太難學(xué)，現(xiàn)在連英語(yǔ)作文都寫(xiě)得出來(lái)……
我快過(guò)十三歲生日了，記得小時(shí)候我對(duì)生日是很重視的，每逢生日，我總要吃一頓大餐，然后對(duì)著生日蛋糕向爸爸媽媽提一個(gè)幼稚的小愿望�？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得生日也不過(guò)是一個(gè)尋常的日子罷了；小時(shí)候，吃頓餃子都高興得滿屋亂跑的我，如今能如數(shù)家珍地說(shuō)出許多吃過(guò)的美食佳肴。
恍惚還記得第一次考試是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)，幼小的我怯生生地答完了試卷，忐忑不安地等待著好成績(jī)，可現(xiàn)在呢，任何考試的來(lái)臨對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種新鮮的挑戰(zhàn)；那個(gè)當(dāng)初騎自行車(chē)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢需要幫扶的我，如今已經(jīng)能輕松地穿過(guò)一個(gè)個(gè)街口，騎過(guò)一條條馬路，在冬日清晨昏黃的路燈照耀下，向著前方悠然行駛。
第一次獨(dú)自去超市購(gòu)物，是在上個(gè)暑假，在超市自由地買(mǎi)一些家中需要的東西，那種自在感真是無(wú)與倫比的美妙啊，可這種“獨(dú)立”在幾年前是無(wú)法想象的，幼小的我會(huì)被拿著糖笑瞇瞇的叔叔拐走嗎？我會(huì)被“邪惡”的售貨員坑去錢(qián)財(cái)嗎？我會(huì)在超市里迷路，找不到出口嗎？
最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩：我感激自己生活在和平的環(huán)境里，比電視上身陷戰(zhàn)亂和饑荒中的非洲兒童要幸福；我感恩我的父母，他們深深地愛(ài)我，無(wú)微不至地關(guān)心我，還和我像朋友一樣談天說(shuō)地；我感謝我的`老師和同學(xué)，是他們的鼓勵(lì)和陪伴讓我在成長(zhǎng)之路上擁有更多的樂(lè)趣。這種感恩之情未嘗不是一種心靈上的成長(zhǎng)。我真的長(zhǎng)大啦，身高早已超過(guò)了嬌小的媽媽?zhuān)伎梢宰寢寢尶吭谖壹缟闲菹⒘恕?/p>
成長(zhǎng)路上，我站在現(xiàn)在，回首過(guò)去，愿我的未來(lái)更加絢麗多彩！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在自己的不同，來(lái)表現(xiàn)自己在慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地懂事，并且懂得了感恩。有這樣的感悟，就能更好地成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用之才。
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