實(shí)用的小學(xué)生作文(熱門(mén))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
如果我是一只蒲公英，我要帶著夢(mèng)想，飛呀飛……飛到遙遠(yuǎn)的地方，把夢(mèng)想播撒到每一個(gè)人的心房。讓夢(mèng)想在每一個(gè)人心里生根發(fā)芽。
我會(huì)讓傷心的人看到希望，我會(huì)讓失落的人
從新?lián)碛行判�，我�?huì)讓快樂(lè)的人更快樂(lè)……這一切的.希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家，在廣闊的土地上綠化，在快樂(lè)的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由，更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂(lè)聲中，沐浴著甜美的營(yíng)養(yǎng)。我快樂(lè)應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。
我飛呀飛，飄呀飄，隨風(fēng)飄舞。落到哪里，哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上，樹(shù)陰下，而我希望落到沙漠上，與寂寞的沙漠做一個(gè)伙伴，與綠色的仙人球做親密的朋友。
我希望，我渴望我是一只蒲公英，可這一切
的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛，飛到每一個(gè)失落人的身旁安慰，撫摸著他們心靈的窗口，盡我最大的能力讓每一個(gè)人都快樂(lè)。這樣的夢(mèng)想是我的渴望。假如我是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蒲公英，我會(huì)珍惜每一分每一秒。
小學(xué)生作文 篇2
我的媽媽有著一雙大大的眼睛、又扁又紅的嘴巴、高高的鼻梁、戴著一付眼鏡，看起來(lái)像一位老師。
記得有一次，我發(fā)高燒了，全身無(wú)力，爸爸正好出差了，媽媽一個(gè)人背著我到車(chē)上，帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生看完病以后說(shuō)要掛鹽水，然后媽媽把我?guī)У綊禧}水的`地方，輪到我掛鹽水的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)："不要怕，媽媽知道你是勇敢的孩子。"
聽(tīng)了這句話，我就不害怕了，我勇敢地伸出手給護(hù)士阿姨打針。
打完針的時(shí)候已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，媽媽把我背到車(chē)?yán)�，我們就回家了。媽媽叫我多喝點(diǎn)水，還叫我早點(diǎn)休息，我很快就睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽正在幫我測(cè)體溫和換冷毛巾，我說(shuō)："媽媽，您忙了一夜了，您先休息吧！"
當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總會(huì)關(guān)心我，當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，媽媽總會(huì)在旁邊鼓勵(lì)我，當(dāng)我衣服穿的不夠時(shí)，媽媽總會(huì)叫我多穿一點(diǎn)衣服，當(dāng)我考試成績(jī)考的好時(shí)，媽媽總會(huì)叫我不要驕傲自滿。
這就是我眼中的媽媽，你們覺(jué)得怎么樣？
小學(xué)生作文 篇3
未來(lái)的學(xué)校，處處充滿科技感。
語(yǔ)文課，從書(shū)本中跑出來(lái)幾個(gè)模擬小人，上演著一出出書(shū)本中的故事，讓同學(xué)們的心情上下起伏：歡樂(lè)—吸引—深思—感悟—感悟。并一個(gè)個(gè)談?wù)撟约旱母惺埽瑢⒄Z(yǔ)文學(xué)得靈活，仿佛如魚(yú)得水。
數(shù)學(xué)是較抽象的東西，但別怕，未來(lái)的'學(xué)校幫你解脫煩惱。未來(lái)的學(xué)校會(huì)研制出一個(gè)模擬世界，帶你去真正搞透大難題，并出練習(xí)題讓你做。
未來(lái)的科學(xué)課不在教室，而在實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室防火、防潮、方爆破。在實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)道具應(yīng)有盡有，什么酒精燈、鋼條、水缸、試管、顯微鏡……都已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，讓科學(xué)課更加生動(dòng)有趣。
未來(lái)還有實(shí)踐日，每星期一次，輪流帶十個(gè)學(xué)生去大山里實(shí)踐，采集標(biāo)本，提高野外防范知識(shí)。
未來(lái)的學(xué)校多姿多彩，讓大人都想再返回童年，回到學(xué)校。
小學(xué)生作文 篇4
荷葉飄香的普者黑給我留下了永久的回憶，怪石嶙峋的石林帶給我了無(wú)限的想象力，白雪皚皚的玉龍雪山讓我看到了大自然的杰作，在我旅行的記憶當(dāng)中，沒(méi)有哪次旅游經(jīng)歷能和這次快樂(lè)的秋游相提并論，為什么呢？就請(qǐng)你往下讀吧!
記得那是一個(gè)晴朗的星期三，我們學(xué)校舉行了秋游活動(dòng)，說(shuō)是去盤(pán)龍?bào)w育館。
第二天，我來(lái)到了盤(pán)龍公園館，看見(jiàn)里面人山人海，于是我去找我們班，找啊找啊找到了五(6班)，找著找著找到了五(1)班，“哦”原來(lái)我們班在哪里!我說(shuō)。說(shuō)完，我跑到我們班那里，看見(jiàn)了有的同學(xué)大包小包的提著，看見(jiàn)了有的同學(xué)什么也沒(méi)有提，只拿著幾個(gè)悠悠球在那里玩。班長(zhǎng)說(shuō)：“老師來(lái)了，大家趕緊集合。”我們說(shuō)：“OK�！庇谑俏覀兗掀饋�(lái)。老師到了，我們二話不說(shuō)，班長(zhǎng)沖上去，對(duì)老師說(shuō)：“老師可以走了嗎？”老師說(shuō)：“嗯——可以�！闭f(shuō)完，我們開(kāi)始走了，在路上，我們看見(jiàn)了游泳館，網(wǎng)球館，羽毛館等其他館，到了目的`地，我們拿出自己的東西，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，在我們吃東西的時(shí)候，我們舉行了一場(chǎng)悠悠球大賽，這次比賽，這次比賽，我們獲勝了，我很高興!
怎么樣？我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!這次秋游非�？鞓�(lè)，一次次快樂(lè)的秋游，一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，將陪伴我很久。
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