成長的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成長的作文9篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
雖然我們家族是稀有寵物，可我的親人還是被抓了。晶晶雪域就只有我和甜筒丁丁了。
一天，我和甜心筒（甜筒丁丁的小名）在流浪。一個洛克走上前來抓走了甜心筒。我一著急，便現(xiàn)出身來。那個洛克扔出了一個咕嚕球，只見里面竄出一只12級喵喵。
“喵喵，用‘睡殺流’哦”洛克叫道。我很納悶：“什么是‘睡殺流’？”那只喵喵先對我使用了催眠粉，又用了寄生種子。我馬上昏睡了過去。原來‘睡殺流’就是催眠加寄生�？晌乙呀洘o法抵抗，只好被那洛克的'咕嚕球封住了。
成長的作文 篇2
路，是坎坷不平的，成長的道路上同樣充滿了挫折；路，是漫長的，成長的道路也是一望無邊的；路，還是平整的，讓我們走過，留下了歡聲笑語。
每時每刻，我們都在成長，宛如一顆種子生長的過程。
發(fā)芽
一顆種子在縫隙中艱難地生存著。它時時刻刻得擔心著鳥兒會銜走它，風兒會吹走它，暴風雨會摧殘它。即使每天都這樣提心吊膽的過著，它還是決心要扎根在泥土上，不被困難所要挾。當我呀呀學語時，雖然還不會說話，卻依舊固執(zhí)得要講誰都聽不懂的語言。在多少個風風雨雨中。它努力吸飽水，開始邁向生命的第一步�！芭尽币宦暎蝗粩_亂了清晨的美好，這突如其來的疼痛差點使種子昏厥過去，但它堅強地挺了過來。它知道，這是生長道路上，一個小小的，毫不起眼的挫折而已，這是必經之路。當我蹣跚學步時，跌倒了，爬起來。即使摔疼了，摔哭了，也絕不依靠父母來扶我，十分的倔強。搖搖晃晃地站起來，邁出人生的第一步。種子經受著痛苦，卻又要向上爬。終于，不負它所望，一顆小小的幼苗從傷口處長了出來，好奇地望著以外的世界。隱隱地下定決心，要成為一朵起眼的花，生長在這片美麗的土地上。
幼苗
種子并沒有因為外界那鳥語花香而幻想。而是開始了它的實際行動。成長路上并不是一帆風順的，前方隨時都會出現(xiàn)障礙，讓你越過。當我漸漸懂事時，知道光心里想，卻不去做只是浪費時間，是沒有用的。我懂得沒有一顆積極向上和堅持不懈的心是什么也干不了的。
六月的陽光十分地火辣，雨水也特別地猛烈，這些都會將脆弱的種子擊倒。但種子一直保持著樂觀向上的心，永不放棄的思想。雨來了，它盡情地吮吸著；風來了，它不畏地迎接著，接受這一次次的磨練；艷陽高照，它張開臂膀擁抱著陽光。十分享受著這一切。果然，不出它意料，它從一顆剛發(fā)了芽的種子長成了幼苗。它覺得成功不再遙遠，便更加勇敢地向前進攻。
花苞
它因為有了志向，便不再害怕外來的危險了。它一心只想著努力生長。又過了幾天，幼苗上已長出了一朵小小的花。種子因此在風中搖晃了幾下，似乎在顯擺它的努力成果。它迫不及待地想要綻放花骨朵，但它還是抑制住了。它要等到花苞成熟的時候，否則，之前的努力就前功盡棄了。當面對誘惑時，我毅然選擇了堅持自我，不需要他人的任何“扶助”，依靠自己“生長”。這期間的等待是難以煎熬的，它并沒有被蜜蜂，蝴蝶的甜言蜜語所誘導。它困難地堅持著當初的理想。
花朵
夜間，花苞無聲無息地開放了。猶如一陣晚風吹破了花骨朵。直到清晨，它才驚喜地發(fā)現(xiàn)自己從花苞蛻變成了一朵美麗無比的花。周圍的`昆蟲都飛來觀賞這朵嬌艷的花。種子成功了！它按捺不住內心的激動，瞧！那滴滾動在花瓣的露珠就是它喜極而泣的眼淚。
這朵花艱辛成長的過程，就像我從一個懵懵懂懂的小孩成為一個青春活潑的少女。不知在這條路上，跌了多少次跤，才得以今天的面貌。
前方的路是未知的，等待著我們漸漸成長的腳印去征服！
成長的作文 篇3
時間過得真快，一轉眼間，我進入蕭江一中，從七年級的那個懵懵懂懂的小女生轉眼間已經變成了一個懂事的青少年。在這短短的兩年中，我的學校，我敬愛的XX，也已像一個成年人，發(fā)生了巨大的改變。
XX是從中心校分離出來的，1XXX年正式成立�，F(xiàn)在學校，是由幾幢筆直的教學樓，一個操場和一些活動場所組成的。學校有時熱鬧非凡，有時悄無聲息。我愛蕭XX，愛它的寂靜，愛它的美麗無比。有時你會因一天緊張的'學習，遇到許多的困難和煩惱。在學校這個大家庭中，你會遇到一些被人遺忘的小角落。在這些小角落中，只有你一個人，這是屬于你的地方，你可以放聲大叫，也可以悄悄地告訴學校母親，她會為你保留所有的秘密。我愛XX，XX的熱鬧非凡，蕭中的寂靜，XX的悄無聲息。
學校，是讓我懂得知識的地方，是讓我學會做人的地方，也是陪伴我成長的地方，更是讓我永生難忘的地方……學校，在這個學習緊張的天地中，我們的教師們也不忘記讓我們放松一下。在我的印象中，學校舉行過一次文藝匯演，那是在去年的九月份中，我校頭一次舉行了“放飛夢想，激情九月”的文藝匯演，我們自導自演參與演出了一個節(jié)目。這次匯演讓我們得到了很大的鍛煉，也使我們擁有了許多屬于自己的天地；也讓老師看到了我們不僅只會讀書，學習，我們還有許許多多出色的才藝。我愛XX，它不僅讓我學到知識，也讓我展示了自己獨有的特長。
雖然，還有幾個月，即將畢業(yè)的我，會對XX依戀不舍，雖然要離開“母親”，但是，XX的美，XX的點點滴滴都將銘記我心。
成長的作文 篇4
在某天，無意間翻動往昔封塵的筆記本，一段敘述首入眼簾——
“我是一個感情很復雜的女孩，一時活潑、天真、開朗，一時孤僻、沉默、冷酷。一個連自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15歲，當我低沉的時候，我會與世隔絕，關閉所有的聯(lián)系方式。那時，我的生命之水在冰凌。也許封沉對我來說，是最好的辦法，也是避免俗世的方法，或許我們真的有緣，或許我們一世都不可能碰面。我只知道，我害怕受傷。不與世界接觸，也許是保護我的最好方法�！�
看著以前的字體，也并不見得扭曲，也并非是稚嫩的手筆，那是15歲的筆記，依然清晰。15歲的我還是個有著稚氣孩子的面孔吧!正在長大，還在沒心沒肺地笑對世界，也還在黑暗深處哭得一塌糊涂。這些日，在一本最近用的筆記本上，一段更新的心述，跳出框架，與往昔的并排一列，名為《插曲》——“我們沒有必要刻意地去迎合每個人，也不會跟別人做過多的解釋。如果有人跟你性格不合，又沒有共同語言，也只是多說無益。我有屬于自己的快樂，我有自己的朋友、生活、學習，何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會成為明天的昨天，一切也都成為生活的.插曲，那配上音弦的琴聲，是我永遠不能忘記的今天�！�
心靈上的差距，似乎是顯而易見，又似差之毫厘。
兩年前，心靈的門和窗開了又關，關了又開，而現(xiàn)在只不過處于半開狀態(tài)，不再是一味的排斥了。但心里的結依舊還在，讓人弄得好不心疼。想想以前，只覺得所見所聞都只是蒼海中的一粟，驚不起風浪。見到一道浪痕，也慌得四處逃竄，發(fā)現(xiàn)河水里有一點鹽分就以為是變成了大海。
心靈的成長是有著歷程的，現(xiàn)在正是成長階段中必不可少的一部分，盡管掙扎，也在繼續(xù)，有著猜疑、偏執(zhí)和淚水，也有著堅定、正視和艱辛……
成長的作文 篇5
學會當小記者，對于我的全面發(fā)展，是非常有益的。因為，學當小記者，能培養(yǎng)我的觀察能力、交流能力、分析能力、寫作能力。而這些都是當代少年兒童應當具備的才能。我的夢想就是做一名小記者，第一時間第一視角見證歷史，新聞，奇聞趣事。有幸的是，去年暑假，我的的確確當了一回“小記者”。從此與記者結下不解之緣。
暑假，我和爸爸一起去昆山圖書館三樓小記者報名處報名。剛一上樓，只見人流如潮，看來，和我有同樣夢想當小記者的還真不少呢！經過層層篩選，我終于如愿以償了。
在記者的學習中，我參加了很多次采訪活動。其中，對我印象最深刻的是采訪消防隊官兵。記得那天，天氣晴朗，風和日麗，我們穿著統(tǒng)一的記者服，背著《小主人報》的書包，懷著無比激動的心情踏進了“昆山市消防大隊”的大門。一進大門，就看見官兵們在操練。他們軍容整肅，旁邊是一輛輛停得整整齊齊的消防車。這時，帶隊老師說：“小記者們，開始采訪了！”于是，我們便自由地采訪起來。
我找了一位排在前面的官兵，我小心翼翼得問：“叔叔好！我是《小主人報》的小記者，我可以問您幾個問題嗎？”
起初，我緊張極了，生怕自己說錯什么。見那位叔叔和藹可親，一會兒便消除了我的緊張情緒。
叔叔微笑著回答：“小朋友，可以呀！”
我又問：“叔叔你為什么選擇做消防員？您覺得做消防員辛苦嗎？你們平時都訓練什么？”叔叔一一給我作了解答，還鼓勵我要好好學習，將來努力成為一名新聞記者。
接著我們又和消防設備來了一個“親密接觸�！毕拦俦鴰ьI我們參觀了各種各樣的設備。有避火服、戰(zhàn)斗服、頭盔、空氣清新器……接下來，消防官兵又請了幾位小記者來穿消防服。榮幸的是，我被選上了。當我穿上戰(zhàn)斗服，帶上頭盔，頓時感到十分沉重，又十分地熱，我不由暗暗佩服這些消防官兵。
經過這次采訪，不僅讓我體驗到了消防隊員的`生活，了解了消防的知識，更重要的是讓我學會了如何友好地與人溝通。從此，我更愛上了這個職業(yè)。
人的成長有許多的轉折點，也許，這又是我一個美妙的開端，我爭當一名出色的小記者。
成長的作文 篇6
每當春暖花開，秋風落葉的時候，我已經邁著成長的步伐，整整的消磨了15個春秋。父親在我的眼里好像沒有多大的地位，因為他由于工作忙的原因，總是來也匆匆，去也匆匆，對我可謂是“不聞不問”。
出于成長心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫下《我的父親》。
秋風習面，月色皎潔。一天飯后，父親無意間看到了我的本子，便習慣地拿起來。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因為本子里還描繪著另一個父親。他會有什么感觸呢?
果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時貫有的'微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望著我。此時，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊!因為父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……!
成長的歲月，需要感恩的心。
成長的作文 篇7
家庭教育,父愛舉足輕重
“一個男孩和一個好男人在一起，這個男孩就永遠不會走上邪路�！�
“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大�！�
父親對于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內”，說的就是這種模式。
美國家庭教育權威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開始認識到的。
在成年之前，有兩個時期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關愛。男孩需要父親關愛的`第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時候，父親應給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開始對性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問阿帽：“我是男的，還是女的？”
“男的�！卑⒚被卮�。
“�。课疫@么溫柔美麗，我怎么會是男的？”形體老師不理解地對阿帽說。
過了幾個月，當形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時候，阿帽已經對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的�！�
差不多3歲的時候，阿帽對男女區(qū)分準確了，這個時候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方�！钡鹊�。
3—5歲是男孩性別生成的時期，這個時期，他開始與母親漸漸地拉開距離，在這之前的嬰兒期和學步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時，小男孩內在的發(fā)展沖動推動著他離開母親的懷抱，跨過一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。
男孩3—5歲時所要跨過的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個時期，父親的“在場”能使男孩的男性身份得以確立。
成長的作文 篇8
篇一：成長的足跡
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟淪�！�。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。
當我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班干部時，也會無聲地流淚；當我有能力帶領全班同學好好學習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥薪洑v了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和伙伴們去渠道里捉小魚小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長———獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路。
篇二：成長的足跡
旋轉著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學堂。
小學六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時是多么幼稚�。‰S著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因為小學語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的`12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！
篇三：成長的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長的足跡。
現(xiàn)在我真正體會到父母對我人那強烈的愛，那無私的愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關心我的學習；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個幸福而又快樂的家里，我時時刻刻都感受著無限的歡樂。
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識，教會了我做人的道理。每次我一扎進書本里，進入知識的大海中暢游起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個夠！由于我對書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級的時候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時，她是第一個一起分享的人；在我郁悶時，她是第一個為我撐起一把遮風擋雨的大傘的人；在我痛苦時，她是第一個安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動于我們之間真誠的交往；我驕傲于我們之間獨有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。
我從一個懵懂無知孩子蛻變成一個優(yōu)秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學巨作；在數學課堂，我感受到數字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領略了音樂的魅力；在美術課堂上，我見識了色彩的豐富。
風景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語的游樂場中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
篇四：成長的足跡
周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊，映入眼簾的是一個抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個剛會怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護下，想小樹一樣茁壯的成長著。
淺淺地，我學會了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個個彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊，那時的我已經上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺，但我還是哭著鬧著，不想去上學，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學校，放學了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個手中拿著粉氣球，扎著兩個羊角辮，嘴邊還帶著這兩個小酒窩的小淘氣就是我，現(xiàn)在回想起來，那是多么只有的時光呀！
隨著年齡的增長，腳印也越來越大，周國的路也越來越長，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當時的我，應經是一名五年級的小學生了，那時的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見著短發(fā)，活像一個男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時間如流水，轉眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經變成了大家眼前那個文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來，我得到了姥姥姥爺的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有你們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集，我會好好保存，它記錄著我的成長，是我成長的足跡。
篇五：成長的足跡
時間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘表上看到它，卻無力回轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以后回首……
照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發(fā)本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節(jié)目也得要了學校的好評。
自信,也會不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅持，我當時鼓勵自己！
但與我作對的另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間。現(xiàn)在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。
忍耐，學習的過程！
自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。
成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧
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