成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文9篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
雖然我們家族是稀有寵物,可我的親人還是被抓了。晶晶雪域就只有我和甜筒丁丁了。
一天,我和甜心筒(甜筒丁丁的小名)在流浪。一個(gè)洛克走上前來(lái)抓走了甜心筒。我一著急,便現(xiàn)出身來(lái)。那個(gè)洛克扔出了一個(gè)咕嚕球,只見(jiàn)里面竄出一只12級(jí)喵喵。
“喵喵,用‘睡殺流’哦”洛克叫道。我很納悶:“什么是‘睡殺流’?”那只喵喵先對(duì)我使用了催眠粉,又用了寄生種子。我馬上昏睡了過(guò)去。原來(lái)‘睡殺流’就是催眠加寄生?晌乙呀(jīng)無(wú)法抵抗,只好被那洛克的'咕嚕球封住了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
路,是坎坷不平的,成長(zhǎng)的道路上同樣充滿了挫折;路,是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)的道路也是一望無(wú)邊的;路,還是平整的,讓我們走過(guò),留下了歡聲笑語(yǔ)。
每時(shí)每刻,我們都在成長(zhǎng),宛如一顆種子生長(zhǎng)的過(guò)程。
發(fā)芽
一顆種子在縫隙中艱難地生存著。它時(shí)時(shí)刻刻得擔(dān)心著鳥兒會(huì)銜走它,風(fēng)兒會(huì)吹走它,暴風(fēng)雨會(huì)摧殘它。即使每天都這樣提心吊膽的過(guò)著,它還是決心要扎根在泥土上,不被困難所要挾。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),雖然還不會(huì)說(shuō)話,卻依舊固執(zhí)得要講誰(shuí)都聽不懂的語(yǔ)言。在多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨中。它努力吸飽水,開始邁向生命的第一步。“啪”一聲,突然擾亂了清晨的美好,這突如其來(lái)的疼痛差點(diǎn)使種子昏厥過(guò)去,但它堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。它知道,這是生長(zhǎng)道路上,一個(gè)小小的,毫不起眼的挫折而已,這是必經(jīng)之路。當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),跌倒了,爬起來(lái)。即使摔疼了,摔哭了,也絕不依靠父母來(lái)扶我,十分的倔強(qiáng)。搖搖晃晃地站起來(lái),邁出人生的第一步。種子經(jīng)受著痛苦,卻又要向上爬。終于,不負(fù)它所望,一顆小小的幼苗從傷口處長(zhǎng)了出來(lái),好奇地望著以外的世界。隱隱地下定決心,要成為一朵起眼的花,生長(zhǎng)在這片美麗的土地上。
幼苗
種子并沒(méi)有因?yàn)橥饨缒区B語(yǔ)花香而幻想。而是開始了它的實(shí)際行動(dòng)。成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順的,前方隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)障礙,讓你越過(guò)。當(dāng)我漸漸懂事時(shí),知道光心里想,卻不去做只是浪費(fèi)時(shí)間,是沒(méi)有用的。我懂得沒(méi)有一顆積極向上和堅(jiān)持不懈的心是什么也干不了的。
六月的陽(yáng)光十分地火辣,雨水也特別地猛烈,這些都會(huì)將脆弱的種子擊倒。但種子一直保持著樂(lè)觀向上的心,永不放棄的思想。雨來(lái)了,它盡情地吮吸著;風(fēng)來(lái)了,它不畏地迎接著,接受這一次次的磨練;艷陽(yáng)高照,它張開臂膀擁抱著陽(yáng)光。十分享受著這一切。果然,不出它意料,它從一顆剛發(fā)了芽的種子長(zhǎng)成了幼苗。它覺(jué)得成功不再遙遠(yuǎn),便更加勇敢地向前進(jìn)攻。
花苞
它因?yàn)橛辛酥鞠,便不再害怕外?lái)的危險(xiǎn)了。它一心只想著努力生長(zhǎng)。又過(guò)了幾天,幼苗上已長(zhǎng)出了一朵小小的花。種子因此在風(fēng)中搖晃了幾下,似乎在顯擺它的努力成果。它迫不及待地想要綻放花骨朵,但它還是抑制住了。它要等到花苞成熟的時(shí)候,否則,之前的努力就前功盡棄了。當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí),我毅然選擇了堅(jiān)持自我,不需要他人的任何“扶助”,依靠自己“生長(zhǎng)”。這期間的等待是難以煎熬的,它并沒(méi)有被蜜蜂,蝴蝶的甜言蜜語(yǔ)所誘導(dǎo)。它困難地堅(jiān)持著當(dāng)初的理想。
花朵
夜間,花苞無(wú)聲無(wú)息地開放了。猶如一陣晚風(fēng)吹破了花骨朵。直到清晨,它才驚喜地發(fā)現(xiàn)自己從花苞蛻變成了一朵美麗無(wú)比的花。周圍的`昆蟲都飛來(lái)觀賞這朵嬌艷的花。種子成功了!它按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),瞧!那滴滾動(dòng)在花瓣的露珠就是它喜極而泣的眼淚。
這朵花艱辛成長(zhǎng)的過(guò)程,就像我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩成為一個(gè)青春活潑的少女。不知在這條路上,跌了多少次跤,才得以今天的面貌。
前方的路是未知的,等待著我們漸漸成長(zhǎng)的腳印去征服!
成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入蕭江一中,從七年級(jí)的那個(gè)懵懵懂懂的小女生轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)變成了一個(gè)懂事的青少年。在這短短的兩年中,我的學(xué)校,我敬愛(ài)的XX,也已像一個(gè)成年人,發(fā)生了巨大的改變。
XX是從中心校分離出來(lái)的,1XXX年正式成立,F(xiàn)在學(xué)校,是由幾幢筆直的教學(xué)樓,一個(gè)操場(chǎng)和一些活動(dòng)場(chǎng)所組成的。學(xué)校有時(shí)熱鬧非凡,有時(shí)悄無(wú)聲息。我愛(ài)蕭XX,愛(ài)它的寂靜,愛(ài)它的美麗無(wú)比。有時(shí)你會(huì)因一天緊張的'學(xué)習(xí),遇到許多的困難和煩惱。在學(xué)校這個(gè)大家庭中,你會(huì)遇到一些被人遺忘的小角落。在這些小角落中,只有你一個(gè)人,這是屬于你的地方,你可以放聲大叫,也可以悄悄地告訴學(xué)校母親,她會(huì)為你保留所有的秘密。我愛(ài)XX,XX的熱鬧非凡,蕭中的寂靜,XX的悄無(wú)聲息。
學(xué)校,是讓我懂得知識(shí)的地方,是讓我學(xué)會(huì)做人的地方,也是陪伴我成長(zhǎng)的地方,更是讓我永生難忘的地方……學(xué)校,在這個(gè)學(xué)習(xí)緊張的天地中,我們的教師們也不忘記讓我們放松一下。在我的印象中,學(xué)校舉行過(guò)一次文藝匯演,那是在去年的九月份中,我校頭一次舉行了“放飛夢(mèng)想,激情九月”的文藝匯演,我們自導(dǎo)自演參與演出了一個(gè)節(jié)目。這次匯演讓我們得到了很大的鍛煉,也使我們擁有了許多屬于自己的天地;也讓老師看到了我們不僅只會(huì)讀書,學(xué)習(xí),我們還有許許多多出色的才藝。我愛(ài)XX,它不僅讓我學(xué)到知識(shí),也讓我展示了自己獨(dú)有的特長(zhǎng)。
雖然,還有幾個(gè)月,即將畢業(yè)的我,會(huì)對(duì)XX依戀不舍,雖然要離開“母親”,但是,XX的美,XX的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將銘記我心。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在某天,無(wú)意間翻動(dòng)往昔封塵的筆記本,一段敘述首入眼簾——
“我是一個(gè)感情很復(fù)雜的女孩,一時(shí)活潑、天真、開朗,一時(shí)孤僻、沉默、冷酷。一個(gè)連自己都不太了解自己的人,真的很可悲。我才15歲,當(dāng)我低沉的時(shí)候,我會(huì)與世隔絕,關(guān)閉所有的聯(lián)系方式。那時(shí),我的生命之水在冰凌。也許封沉對(duì)我來(lái)說(shuō),是最好的辦法,也是避免俗世的方法,或許我們真的有緣,或許我們一世都不可能碰面。我只知道,我害怕受傷。不與世界接觸,也許是保護(hù)我的最好方法!
看著以前的字體,也并不見(jiàn)得扭曲,也并非是稚嫩的手筆,那是15歲的筆記,依然清晰。15歲的我還是個(gè)有著稚氣孩子的面孔吧!正在長(zhǎng)大,還在沒(méi)心沒(méi)肺地笑對(duì)世界,也還在黑暗深處哭得一塌糊涂。這些日,在一本最近用的筆記本上,一段更新的心述,跳出框架,與往昔的并排一列,名為《插曲》——“我們沒(méi)有必要刻意地去迎合每個(gè)人,也不會(huì)跟別人做過(guò)多的解釋。如果有人跟你性格不合,又沒(méi)有共同語(yǔ)言,也只是多說(shuō)無(wú)益。我有屬于自己的快樂(lè),我有自己的朋友、生活、學(xué)習(xí),何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會(huì)成為明天的昨天,一切也都成為生活的.插曲,那配上音弦的琴聲,是我永遠(yuǎn)不能忘記的今天!
心靈上的差距,似乎是顯而易見(jiàn),又似差之毫厘。
兩年前,心靈的門和窗開了又關(guān),關(guān)了又開,而現(xiàn)在只不過(guò)處于半開狀態(tài),不再是一味的排斥了。但心里的結(jié)依舊還在,讓人弄得好不心疼。想想以前,只覺(jué)得所見(jiàn)所聞都只是蒼海中的一粟,驚不起風(fēng)浪。見(jiàn)到一道浪痕,也慌得四處逃竄,發(fā)現(xiàn)河水里有一點(diǎn)鹽分就以為是變成了大海。
心靈的成長(zhǎng)是有著歷程的,現(xiàn)在正是成長(zhǎng)階段中必不可少的一部分,盡管掙扎,也在繼續(xù),有著猜疑、偏執(zhí)和淚水,也有著堅(jiān)定、正視和艱辛……
成長(zhǎng)的作文 篇5
學(xué)會(huì)當(dāng)小記者,對(duì)于我的全面發(fā)展,是非常有益的。因?yàn)椋瑢W(xué)當(dāng)小記者,能培養(yǎng)我的觀察能力、交流能力、分析能力、寫作能力。而這些都是當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具備的才能。我的夢(mèng)想就是做一名小記者,第一時(shí)間第一視角見(jiàn)證歷史,新聞,奇聞趣事。有幸的是,去年暑假,我的的確確當(dāng)了一回“小記者”。從此與記者結(jié)下不解之緣。
暑假,我和爸爸一起去昆山圖書館三樓小記者報(bào)名處報(bào)名。剛一上樓,只見(jiàn)人流如潮,看來(lái),和我有同樣夢(mèng)想當(dāng)小記者的還真不少呢!經(jīng)過(guò)層層篩選,我終于如愿以償了。
在記者的學(xué)習(xí)中,我參加了很多次采訪活動(dòng)。其中,對(duì)我印象最深刻的是采訪消防隊(duì)官兵。記得那天,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,我們穿著統(tǒng)一的記者服,背著《小主人報(bào)》的書包,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)了“昆山市消防大隊(duì)”的大門。一進(jìn)大門,就看見(jiàn)官兵們?cè)诓倬。他們軍容整肅,旁邊是一輛輛停得整整齊齊的消防車。這時(shí),帶隊(duì)老師說(shuō):“小記者們,開始采訪了!”于是,我們便自由地采訪起來(lái)。
我找了一位排在前面的官兵,我小心翼翼得問(wèn):“叔叔好!我是《小主人報(bào)》的小記者,我可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎?”
起初,我緊張極了,生怕自己說(shuō)錯(cuò)什么。見(jiàn)那位叔叔和藹可親,一會(huì)兒便消除了我的緊張情緒。
叔叔微笑著回答:“小朋友,可以呀!”
我又問(wèn):“叔叔你為什么選擇做消防員?您覺(jué)得做消防員辛苦嗎?你們平時(shí)都訓(xùn)練什么?”叔叔一一給我作了解答,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)努力成為一名新聞?dòng)浾摺?/p>
接著我們又和消防設(shè)備來(lái)了一個(gè)“親密接觸!毕拦俦鴰ьI(lǐng)我們參觀了各種各樣的設(shè)備。有避火服、戰(zhàn)斗服、頭盔、空氣清新器……接下來(lái),消防官兵又請(qǐng)了幾位小記者來(lái)穿消防服。榮幸的是,我被選上了。當(dāng)我穿上戰(zhàn)斗服,帶上頭盔,頓時(shí)感到十分沉重,又十分地?zé),我不由暗暗佩服這些消防官兵。
經(jīng)過(guò)這次采訪,不僅讓我體驗(yàn)到了消防隊(duì)員的`生活,了解了消防的知識(shí),更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何友好地與人溝通。從此,我更愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
人的成長(zhǎng)有許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也許,這又是我一個(gè)美妙的開端,我爭(zhēng)當(dāng)一名出色的小記者。
成長(zhǎng)的作文 篇6
每當(dāng)春暖花開,秋風(fēng)落葉的時(shí)候,我已經(jīng)邁著成長(zhǎng)的步伐,整整的消磨了15個(gè)春秋。父親在我的眼里好像沒(méi)有多大的地位,因?yàn)樗捎诠ぷ髅Φ脑,總是?lái)也匆匆,去也匆匆,對(duì)我可謂是“不聞不問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要,我總是嘗試著讀懂父親的心,嘗試著為他做些什么……
我仍努力著,那天,縷縷白發(fā),額頭的條條皺紋映入我眼簾里,我似乎我所感觸,于是提筆寫下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面,月色皎潔。一天飯后,父親無(wú)意間看到了我的本子,便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著,我不敢再望著父親,因?yàn)楸咀永镞描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢?
果然,在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種,父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了,他的目光如饑似渴地掃射在自立行間,那緊皺的眉毛似乎舒展了些,眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍,兩遍,三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的'微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,驚喜,激動(dòng)的目光望著我。此時(shí),我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間,我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上,太多太多被人們淡忘,然而那僅有的一顆感恩的心,是怎么也不能丟失的啊!因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單,它僅需兒女的一句感恩語(yǔ),一片孝心……!
成長(zhǎng)的歲月,需要感恩的心。
成長(zhǎng)的作文 篇7
家庭教育,父愛(ài)舉足輕重
“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起,這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路!
“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大!
父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力,無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事,“男主外,女主內(nèi)”,說(shuō)的就是這種模式。
美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們,男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系,而這是人們最近才開始認(rèn)識(shí)到的。
在成年之前,有兩個(gè)時(shí)期,男孩的心靈特別容易受到攻擊,尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的`第一層意思是:男孩需要父親出現(xiàn)在家中,男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是:父親以言傳和身教的方式,在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是:在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候,父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個(gè)小男孩,兩歲多,他在確立了初步的自我的概念之后,緊接著開始對(duì)性別有了理解。但是,這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園,教形體的年輕女老師問(wèn)阿帽:“我是男的,還是女的?”
“男的!卑⒚被卮稹
“。课疫@么溫柔美麗,我怎么會(huì)是男的?”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)月,當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的,還是女的”的時(shí)候,阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了,他正確地回答道:“彭老師是女的!
差不多3歲的時(shí)候,阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了,這個(gè)時(shí)候,他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng):“女孩子是怎么尿尿的?”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣?”“很想看看女孩子尿尿的地方!钡鹊。
3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,他開始與母親漸漸地拉開距離,在這之前的嬰兒期和學(xué)步期,小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下,而這時(shí),小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開母親的懷抱,跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁,去投向父親的世界。
男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁,并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期,父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。
成長(zhǎng)的作文 篇8
篇一:成長(zhǎng)的足跡
“行路難,行路難;多岐路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪海”。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此?成功時(shí)的喜悅,遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜,常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的,即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來(lái),不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試,我只得了個(gè)78分,雖然非常傷心,但是從中得到最大的收獲是:“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心,才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì),憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新面對(duì)。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí),我無(wú)比自豪;當(dāng)我落選班干部時(shí),也會(huì)無(wú)聲地流淚;當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),積極向上,身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪,鍛煉著自己的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!敝挥薪(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn),最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時(shí)我們都滿載而歸,這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎?雖然千難萬(wàn)險(xiǎn),崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣,直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝,成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn),而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)———獨(dú)立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路。
篇二:成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨天,我們還依偎在父母身邊,今天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí),我是無(wú)憂無(wú)慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書,外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹,一到花期,樹上開滿了雪白的玉蘭花,整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩,我離開充滿記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。
小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽著SHE的新專輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚。‰S著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來(lái),有時(shí)成績(jī)不理想,媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我,但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在,語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開心扉;培養(yǎng)、鼓勵(lì)我,讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇有趣的事物,這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的`12班,離開了充滿喧囂生氣的校園,離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月,又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里,譜出詩(shī)的韻節(jié),奏出樂(lè)的篇章!
篇三:成長(zhǎng)的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí);爸爸為了我們能更加幸福的生活,十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里,我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。
書氣濃重的圖書館留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天,書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識(shí),教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書本里,進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái),就恨不得飯不吃,水不喝,看書,看個(gè)夠!由于我對(duì)書的“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長(zhǎng)的足跡。
三年級(jí)的時(shí)候,我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋,我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí),她是第一位候選人;在我擁有喜悅時(shí),她是第一個(gè)一起分享的人;在我郁悶時(shí),她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人;在我痛苦時(shí),她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力;我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往;我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。
我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上,我拜讀了世界文學(xué)巨作;在數(shù)學(xué)課堂,我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮;在思品課堂上,我的思想得到了良好薰陶;在法律知識(shí)課堂上,我懂得了利用法律武器保護(hù)自己;在體育課堂上,我的肢體得到了充分的舒展;在音樂(lè)課堂上,我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力;在美術(shù)課堂上,我見(jiàn)識(shí)了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中,歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)中,熱鬧非凡的街道旁……我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
篇四:成長(zhǎng)的足跡
周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備紅色題材的征文,就在我翻閱資料的時(shí)候,我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊(cè),映入眼簾的是一個(gè)抱著玩具狗的胖娃娃,幾顆未長(zhǎng)齊的乳牙,彎彎的眼睛朝你笑著,你可能猜不到,那個(gè)剛會(huì)怕的小寶寶就是我,我在慈祥的姥姥,和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,想小樹一樣茁壯的成長(zhǎng)著。
淺淺地,我學(xué)會(huì)了走路,淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下,留下了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊(cè),那時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了,雖然一天除了玩就是睡覺(jué),但我還是哭著鬧著,不想去上學(xué),為此,彩氣球,爆米花,巧克力,喜之郎,我的家人就是用這總方式給我騙到學(xué)校,放學(xué)了,媽媽就帶我去荷花池,眼前這個(gè)手中拿著粉氣球,扎著兩個(gè)羊角辮,嘴邊還帶著這兩個(gè)小酒窩的小淘氣就是我,現(xiàn)在回想起來(lái),那是多么只有的時(shí)光呀!
隨著年齡的增長(zhǎng),腳印也越來(lái)越大,周國(guó)的路也越來(lái)越長(zhǎng),稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在世博園拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,瘦瘦小小的,坐在下木橋上,見(jiàn)著短發(fā),活像一個(gè)男孩子,雖然最編譯就掛著不變的笑容,但從那組照片中,能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)變成了大家眼前那個(gè)文靜,自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大,一路走來(lái),我得到了姥姥姥爺?shù)膵蓱T,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛心銈儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集,我會(huì)好好保存,它記錄著我的成長(zhǎng),是我成長(zhǎng)的足跡。
篇五:成長(zhǎng)的足跡
時(shí)間一秒秒消失,似有似無(wú),你好像能從鐘表上看到它,卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來(lái),待以后回首……
照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己!
我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說(shuō)我裝,說(shuō)我假,說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的,但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間,F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。
忍耐,學(xué)習(xí)的過(guò)程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧
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