成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
我們的祖國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨，由一個(gè)落后的舊中國(guó)，走向今天欣欣向榮，繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。
看祖國(guó)改革開(kāi)放，人民生活水平像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，生活富裕奔向小康，國(guó)家為我們免費(fèi)讀書(shū)實(shí)行九年義務(wù)教育，我們?cè)谧鎳?guó)培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
看我們的祖國(guó)科學(xué)飛速發(fā)展，人造衛(wèi)星上天、宇宙飛船繞月、宇航員行走太空、北冰洋探險(xiǎn)、萬(wàn)噸貨輪下海等。祖國(guó)的強(qiáng)大是我們中華兒女的驕傲。
祖國(guó)永立世界的東方，是亞洲的東方明珠，是世界先進(jìn)工農(nóng)科學(xué)事業(yè)的'先進(jìn)國(guó)家。祖國(guó)呀！您一天天在成長(zhǎng)，日升月異的變化，我們少年兒童在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)。我知道努力學(xué)習(xí)是為了更好地建設(shè)好祖國(guó)，做祖國(guó)的接班人，我在祖國(guó)懷抱中一天天成長(zhǎng)起來(lái)，我要向前輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，使自己成為德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。我和祖國(guó)風(fēng)雨同舟共成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
愛(ài)需要去感悟，去體會(huì)，愛(ài)是在不經(jīng)意間形成的，趁我們現(xiàn)在還年輕，更應(yīng)該去珍惜。
___題記
愛(ài)！難道它只限于父母之愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)嗎？不是的，愛(ài)！他就如一件外套，在寒風(fēng)呼嘯時(shí)，為我們遮風(fēng)擋雨；如一道彩虹，溫暖我們的心靈；就如一雙大手，牽著小手一起渡過(guò)生活中的坎坷。
父母是我們的第一任老師，他們用盡全力為我們付出，當(dāng)他們慢慢老去時(shí)，我明白了在他們看來(lái)不管我們長(zhǎng)大是干什么的，都覺(jué)得是值得的。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是最溫馨的，他們有一雙圣潔的雙手，每天都在嘔心瀝血的栽培著我們，把一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)。
動(dòng)物之間也有著我們所謂偉大的愛(ài)，母獅子為了保護(hù)小獅子，可以不惜一切；鳥(niǎo)媽媽為了讓小鳥(niǎo)得到滿足，可以無(wú)盡頭的飛行，為它們找吃的。。。。。。但是，等這些動(dòng)物長(zhǎng)大了也會(huì)去愛(ài)護(hù)自己的媽媽。
散文家朱自清《背影》一篇中，他永遠(yuǎn)也忘不了自己父親那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，風(fēng)燭殘年的背影；《捉妖記》中人可以用愛(ài)，用行動(dòng)去感化小妖，讓它們以善為主，我懂得了愛(ài)不是光用嘴說(shuō)的，而是要用行動(dòng)去證明的！
我們不能一直做溫室里的花朵，要自己成為大樹(shù)，去保護(hù)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的那些人。如果我們是小鳥(niǎo)則會(huì)受到藍(lán)天的保護(hù)，獵人的追殺；如果我們是小魚(yú)兒，會(huì)受到小溪的滋潤(rùn)，人類的捕追；如果我們是大樹(shù)，會(huì)受到農(nóng)民的灌溉，人類的砍伐。社會(huì)沒(méi)有十全十美，俗話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺”，世界不是全都有愛(ài)，也有諷刺譏笑，我們要用勇敢去感化它們，還要有毅力的.走下去。
我對(duì)愛(ài)的感悟是，既然你身邊圍繞著愛(ài)，就要去用自己的愛(ài)去溫暖大家，體會(huì)到溫暖別人的喜悅不能一直享受著別人的愛(ài)，也要去無(wú)私的奉獻(xiàn)。愛(ài)不一定要轟轟烈烈，一個(gè)輕微的舉動(dòng)，也可以體現(xiàn)出我們之間的愛(ài)。愛(ài)不是偉大的，而是無(wú)私勇敢的，要敢愛(ài)，敢付出！
成長(zhǎng)作文 篇3
如果現(xiàn)在我對(duì)你說(shuō)：“我苦��！真是苦��！”你準(zhǔn)會(huì)指著我的腦袋說(shuō)：“小小年紀(jì)，知首什么是苦？”可你又怎么知道我的苦衷呢？
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，快考試了第17周的時(shí)候，上午第一節(jié)課前，我心里便暗暗的盤算著下午的計(jì)劃，一到家，就找末冰箱，取出一塊巧克力：做完作業(yè)以后，就對(duì)著墻壁打乒乓球，然后再到我盼望已久的“小天堂”————電腦旁，玩一會(huì)兒地下城與勇士，到了晚上閱讀《三毛從軍記》連環(huán)畫(huà)，再看看電視劇《經(jīng)巖魂》……
我正想著，上課鈴聲響了，是語(yǔ)文課。余老師說(shuō)：“同學(xué)們，快畢業(yè)考試，快馬加鞭吧！”說(shuō)著，便在作文草稿，抄寫第1~6課所有生字和詞語(yǔ)�！袄蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里充滿著鼓勵(lì)，微笑洋溢在她的嘴上，她說(shuō)：”努力吧，同學(xué)們，只有今天 的吃苦，才會(huì)有明天的名牌大學(xué)……
是呀，是呀！老師的良苦用心，用心良苦，還不是為了我們的將來(lái)啊，體諒吧，我的乒乓球！
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，黃老師的.語(yǔ)言中充滿著數(shù)學(xué)的思維：“只有多練習(xí)，才能掌握規(guī)律……”于是從練習(xí)五的習(xí)題都再做一遍。
唉，拜拜了，電腦！
終于挨到了吃午的時(shí)間，我匆匆地扒了幾口飯，便開(kāi)始做作業(yè)，為了我下午的計(jì)劃，為了我的夢(mèng)。
可在下午，各科老師又布置了許多作業(yè)。
放學(xué)主題隊(duì)會(huì)初稿，小記者讀后感……壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，看來(lái)，計(jì)劃只能成為泡影了。晚上，窗外時(shí)而傳來(lái)喝彩，時(shí)而又傳來(lái)電視劇的主題曲，…..可我只能在燈下做著那些
不知已做過(guò)多少遍的練習(xí)題; 別了，有趣的體育活動(dòng)，別了，透人的電腦；別了可歌可泣的電視劇，別了……
成長(zhǎng)作文 篇4
微笑時(shí)不分四季，也不論南北 ，只要有人的地方，微笑之花便會(huì)綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以重新樹(shù)立你的自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的內(nèi)心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以再次撫平你受傷的心靈。在我的心靈深處永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)微笑…… ——題記
那是一個(gè)陰雨連綿的早晨，牛毛細(xì)雨無(wú)聲而急促的下著，仿佛在傾訴著什么……我孤單的走在上學(xué)的路上，滿腦子都是考試啊、成績(jī)啊、老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥啊。我討厭這天氣，更討厭這沉重而單調(diào)的.生活，我茫然的往前走著，任憑雨水打在我身上。
小雨依舊在下著，依舊打在我身上。猛然間，我頭頂出現(xiàn)了一片無(wú)雨天空，抬頭一看，是一把小藍(lán)傘。側(cè)身一瞧，原來(lái)是一位小男孩在為我撐傘。我仔細(xì)打量著他，是一位帥氣的小男孩��！尤其是他那會(huì)說(shuō)話的眼睛，亮晶晶的，我想，他一定是怕我淋成落湯雞，特地給我打傘的吧！可他哪里知道我的書(shū)包里有一把折疊傘，就是懶得拿出來(lái)呀！想到這里，我又看了看他，他正在向我微笑呢！這微笑充滿了溫暖，這微笑充滿了熱情，這微笑似乎有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一路上，他一直沒(méi)說(shuō)話，我便輕輕地問(wèn)他，“你叫什么名字啊？”他指指自己的耳朵和嘴，又?jǐn)[了擺手，他居然是一個(gè)聾啞人。瞬間，剛才的一幕又出現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)小男孩沒(méi)有被生活的不幸擊倒，沒(méi)有向困難低頭；相反，他還樂(lè)觀勇敢的把溫暖給予他人，他是多么的不幸而又多么令人敬佩的小男孩��！
我望著他努力撐傘的樣子，便伸手和他一起撐傘，我們?cè)谛ｉT口分了手，我目送他消失在雨中。而他那真誠(chéng)的微笑永遠(yuǎn)留在我心底，永遠(yuǎn)激勵(lì)我一直前行。
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