我做了一項小實驗優(yōu)秀作文優(yōu)秀（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我做了一項小實驗優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文1
大家好！我來給大家講一個小實驗，是什么實驗?zāi)兀颗�！原來是雞蛋怎么在水浮起來。
我們要準備一個生的雞蛋，一碗水，一些媽媽平時炒菜用的食鹽。首先把雞蛋放入水中，瞧！雞蛋沉入水底了！接著放入食鹽，雞蛋浮起來了一點點，但又往下沉了一點，這說明了什么呢？說明了食鹽不夠。要繼續(xù)加食鹽，然后用筷子攪拌起來，讓食鹽充分融化。
好緊張�。⊥�！雞蛋真的慢慢浮出水面來了。好神奇，這是為什么呢？讓我來告訴你們吧！因為雞蛋鹽水中比在清水中的浮力要大，就會形成這一個原理！
原來學(xué)習(xí)科學(xué)是這么有趣呀！只要用心學(xué)科學(xué)，就會知道好多與眾不同的'東西！我愛科學(xué)！科學(xué)會讓我們的國家更加的強大，讓我們生活更加美好！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文2
今天我去上作文課的時候，老師笑瞇瞇地說“這節(jié)課上連通氣球的實驗課。”同學(xué)們一聽到做實驗，個個都興奮地手舞足蹈，教室里面瞬間炸開了鍋。
首先老師神秘兮兮地從百寶袋拿出幾根空心管子和幾個粉氣球，再仔細宣布了實驗規(guī)則，并下發(fā)了材料。一切準備就緒，只聽老師一聲令下：“開始實驗！”我看著吹氣球的同學(xué)，深吸一口氣，一手拿著氣球口，一手托著氣球下面，她還鼓起了腮幫子，都皺起了眉頭，臉漲得通紅，像一個圓蘋果。氣球吹好后，就到了最重要的連通環(huán)節(jié)，負責(zé)連通的同學(xué)把氣球口掰開，我單手緊握著管子平放在胸前，這個時候就要對接了，我還有點緊張，只見我把掰開口子的氣球?qū)使芸滋咨先�，可是氣球就像一個調(diào)皮的.小娃娃一樣，它還不停地往外面吐氣。眼看“大西瓜”變成了“小檸檬”，我們很失望，組內(nèi)一片唉聲嘆氣，但不甘失敗的我們重新再吹了一個氣球，雖然這次漏了一點氣，但沒有漏完，我們就這樣牢牢地套上去了，成功連接好兩個氣球。有的同學(xué)得意洋洋地拿起氣球跳起了舞，而我們卻在目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，可什么事都沒發(fā)生，也沒有像想象的那樣爆炸。我疑惑地想：為什么會什么都沒發(fā)生呢？就在這時，有個同學(xué)驚呼：“那個氣球變小了。”太神奇了！可是為什么呢？老師耐心解釋說：“相比而言，小氣球壁厚，收縮力強，所以才會這樣。那個大氣球像吸血大魔王，把小氣球肚里的氣全都吸沒了！”真是太神奇了！
這個實驗給我的啟發(fā)是：不知道就不要亂猜，而應(yīng)該親自去實踐才能下結(jié)論。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文3
今天我一個人在家，特別無聊。于是我決定做一項有趣的實驗。
首先準備一袋食鹽，一個雞蛋、一個透明玻璃杯、一杯清水和一根筷子。
實驗開始，先把清水倒?jié)M玻璃杯。
然后，我把雞蛋小心翼翼地放入水中，剛開始雞蛋像沉睡的小女孩。之后我放入一小勺鹽，開始攪動，雞蛋慢慢地動起來了，我很開心。于是我又加上了一大勺鹽。我心想：“鹽會不會加多了呢？”
之后，我用一根筷子小心翼翼地攪拌。忽然，神奇的'。事發(fā)生了，雞蛋又像一個剛剛睡醒的小孩。
實驗成功了，我高興地手舞足蹈。但是我卻很迷惑，于是我上網(wǎng)看了一下。原來是因為在清水中加了食鹽水的密度變大了，浮力也變大了。通過這次實驗我知道了，只要我們細心觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文4
“丁零零”，上課鈴聲響起來了，同學(xué)們飛快地跑回了教室，只見講臺上放著一個雞蛋、一個玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈見底的水。同學(xué)們議論紛紛，有的＇同學(xué)說今天是炒菜課，有的同學(xué)說今天我們要做一個實驗，我覺得應(yīng)該是要做一個實驗吧。不出我所料，老師笑著說：“今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都歡呼雀躍起來。
歡呼聲漸漸變小了，老師首先把一杯清澈見底的水倒在玻璃杯里，小心翼翼地把雞蛋放在清水中，雞蛋慢慢地沉入水中，像一名潛水員慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什么奧秘；接著老師先加了一勺鹽，順時針攪拌，水有一點變白了，雞蛋有一點斜了，像一個喝醉酒的`大叔晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入水底“睡大覺”，一動也不動，真是一個大懶蟲��；老師又朝水中加了一勺鹽，雞蛋立起來了，像醉酒的大叔從美夢中醒來了；最后老師一次性加了兩勺鹽，快速攪拌著，這時像大海中刮起了龍卷風(fēng)，雞蛋在龍卷風(fēng)中跳舞，不一會兒雞蛋就浮上來了。
實驗結(jié)束了，大家都很好奇，想知道為什么雞蛋會浮起來。老師告訴我們因為清水的浮力小，而鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來。老師又跟我們說了死海的奧秘，原來世界上有這么多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文5
你們知道兩個氣球用一根管子連通起來會發(fā)生什么嗎？讓我們一起來看看吧！
今天上課，只見玥玥老師神秘兮兮地，從她的百寶袋中拿出了幾根空心管子和幾個粉色氣球，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一項有趣的實驗--連通氣球�！苯淌依锪ⅠR炸開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。
老師又宣布了規(guī)則，分發(fā)材料。只見負責(zé)吹氣球的趙雨涵迫不及待地拿著氣球往嘴巴里塞，深吸一口氣，鼓著腮幫子，一手捏著氣球口，一手托著氣球底部，使出吃奶的勁往氣球吹氣。她的臉紅得像個火紅的太陽一樣。不一會兒，氣球變得和西瓜一樣大，我也和她一樣吹氣球，吹了一個柚子大的氣球。到了緊張的連通氣球的環(huán)節(jié)，只見拿管子的人緊緊地握住管子中間，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，另外一個組員把氣球轉(zhuǎn)了一圈，這樣就不會漏氣了，再將橡膠圈掰開往管子上套去，可氣球像調(diào)皮的小娃娃，就是不愿意張開嘴，好不容易套上了，結(jié)果氣卻漏光了。我們感覺很沒面子，心里急得像熱鍋上的螞蟻，不過有了第一次的.經(jīng)驗，第二次一次性成功，我們開心地手舞足蹈。
有同學(xué)喊：“三，二，一，放！”我們一聽立馬放開氣球，可是我們等了幾分鐘都沒有變化，正當我們唉聲嘆氣的時候，不知誰驚呼：“看！”我們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，發(fā)現(xiàn)大氣球變成了吸氣魔王，小氣球立馬變回了燈光大小，膽小的人直接捂住耳朵躲開了。只有我將管子貼在臉上，真是神奇了！原來小的氣球橡膠厚，收縮力強，將氣擠壓到大氣球里面了。太神奇了！
通過這次實驗，我們不應(yīng)該盲目猜想，而應(yīng)以實驗結(jié)果為實！實踐出真知！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文6
人們常說死海不死，就是說死�？梢宰尣粫斡镜娜似≡诤Ｃ嫔�，這是為什么呢?今天讓我來為你揭曉謎底吧。
首先，準備兩個透明的玻璃杯，然后各往里面倒四分之三的清水，再準備一些鹽，鹽最好多一點，這樣才能讓實驗的結(jié)果更加準確，達到飽和的效果。我又拿了一支筷子作為攪拌棒，再拿兩個雞蛋備用。
實驗開始了，啊，我的心情好緊張，好激動。我用湯匙盛了五匙鹽倒入一個杯中，再用筷子迅速攪拌，直到杯中的鹽已經(jīng)完全溶解了，我才停下來，然后，我在杯子的外側(cè)寫了兩個字——魔水，這樣以便觀察時方便。
我小心翼翼地拿起兩個雞蛋，分別放在兩個杯子里，這時我的心怦怦直跳，嘴里還不停地說道：雞蛋放入水中將會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?
我發(fā)現(xiàn)，寫著魔水的杯子里的雞蛋浮在了水面上，而裝有清水的杯子里的雞蛋漸漸沉底了，啊，實驗成功了!因為鹽水的.密度比雞蛋的密度大，所以裝有鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上。
我查閱了一些有關(guān)死海的資料：死海，位于以色列，是世界上最低的湖泊，有世界肚臍之稱，它含有高濃度的鹽分。世界上的湖一般都是淡水湖，可死海卻是咸水湖，這就是死海不死的奧妙所在。
雖然實驗看著很簡單，但是，要把實驗確確實實地做好是很難的，我們要細心、嚴謹，不能大意，有機會你也可以試一試哦!
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文7
天氣陰陰的，讓人心情不好，真懷念新雨過后，蔚藍天空中的彩虹�。∧亲屛覀儼巡屎缪b進瓶子里吧！瓶子里的彩虹？什么瓶子那么大，可以裝下天上的彩虹？原來，它是分層水，想知道原理嗎？讓我先做個實驗，做完了再告訴你。
我們要準備的實驗材料有：食用色素，我用紅，黃，橙，藍，綠的彩虹色，玻璃瓶一個，清水一些，一瓶植物油，一碗糖漿，幾大湯匙洗潔精，一杯牛奶和一支筷子。趕快去準備吧！準備好了嗎？咱們開始吧！
首先將植物兌入黃色的色素，攪拌均勻；再將糖漿裝進一個碗里，往糖漿里滴入幾滴藍色色素，攪拌均勻；下來是牛奶，我選了綠色；還有紅色的色素兌入了清水里，橙色的就是洗潔精啦！一排色彩繽紛的杯子看上去就讓人心情愉快�，F(xiàn)在我要開始啦！我右手先拿著筷子輕輕地放在杯壁和杯底的結(jié)合處，沿著筷子拿左手把藍色的糖漿慢慢的先倒入玻璃杯里，要多倒一些。接著輪到綠色的牛奶了，筷子還是挨著杯壁但不要碰到糖漿那層，順著筷子沿杯壁緩緩注入到杯子中，牛奶會停留在蜂蜜的上方。真是很神奇呀！綠色的牛奶漂浮在藍色的糖漿上面像是大海幽深的顏色。注意，每次使用筷子后都應(yīng)該沖洗干凈。重復(fù)上一步驟，繼續(xù)小心的添加橙色的洗潔精。確保慢慢加入，一定要沿著杯子壁注入。
哈哈！我覺著自己就像個神奇的魔法師！現(xiàn)在太陽就要升起來啦！搓搓手，接著加入紅色的水，一定要一點一點的慢慢加。最后，是黃色的植物油啦！“哇！一層層通透美麗的顏色赤，橙，黃，綠，藍好像真的是把天空的彩虹裝進了杯子里！”我不禁叫了出來，我叫的聲音吵到了爸爸，爸爸走過來，看著瓶子里的“彩虹”，看著我，我的臉覺得燒燒的，一定是紅透了。“完了！爸爸要說我了嗎？”我心里想，爸爸卻微笑著說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”“什么原理？”“爸爸不知道啊，你知道嗎？”我忍不住捂著嘴偷偷笑了起來，終于有爸爸也不知道的知識啦！這個我可在書上看過了�！白屗麄兎謱拥闹笓]官叫“密度”，每種液體都有不同的密度，油的密度最小，所以在最上面，水的密度適中，所以被糖漿和油夾在中間，糖漿的密度最大，所以在最下面�！�
現(xiàn)在你明白了嗎？科學(xué)世界還有更多的實驗和原理讓我們?nèi)ヌ骄浚妥屛覀円黄鹪诳茖W(xué)的海洋中遨游，快樂的玩耍，領(lǐng)略更多的科學(xué)知識。
（評語：文章語言優(yōu)美生動，描寫細致，畫面感特別強。作者真是個快樂的小天使。）
水中的藍圖騰
三（2）班劉奕陽
世界之大，無奇不有。雖說現(xiàn)在是科技發(fā)達，技術(shù)發(fā)展的年代，但世界上還是有很多不解之謎等待我們用神奇的科學(xué)寫出答案，比如“尼斯湖水怪”、“‘圣殿騎士團的寶藏”、“消失的樓蘭古城”、“蘊含玄機的奧梅克雕像”、“在千年積雪下的諾亞方舟”和“地球還有沒有活著的恐龍”......
我們雖然不能去揭開歷史謎團，但我們可以去做一些與生活有關(guān)的小實驗，獲得一些知識，有可能長大以后也可以去揭開歷史之謎呢！
今天我在家做了一個小實驗，我給這個實驗起了一個獨特的名字叫“水中的藍圖騰”。我做這個實驗需要用到的材料有：1。一支吸滿藍墨水的鋼筆；2。兩個透明的量杯；3。一杯熱水和一杯涼水，不能用飲料或茶水。
材料準備好后，我就要開始做實驗啦！首先，我把涼水和熱水分別倒進兩個量杯中，要使量杯中的水一樣多；其次，我把吸滿墨水的鋼筆筆帽摘下，鋼筆套扭下來；最后，我把鋼筆的吸墨器往下推，讓墨水從鋼筆尖落下，對準兩個量杯里的.水各滴了一滴，接下來我們就靜觀其變吧！
過了二十秒后，我看到，往熱水中滴的那一滴墨水已經(jīng)散開了，把水面全都染成了墨藍色，整個量杯水被藍色包圍逐漸由淡變深。而涼水中滴的那一滴墨水雖然散開了，但還是集中在一個地方，散開的速度十分緩慢。這是為什么呢？原來啊，是因為神奇的水分子在不停的運動，可是水分子為什么有的游泳游得很快，有的游泳卻游得很慢呢？是因為墨水在熱水和冷水中擴散速度不同，說明與溫度有關(guān)；晶體熔化過程中，不斷吸熱，溫度不變，根據(jù)能量守恒，吸收了熱量，內(nèi)能增大，增大了內(nèi)能中的分子的勢能，所以墨水在熱水和涼水中散開的速度就不同了，真是神奇呢�。ㄔO(shè)問）
世界之大，無奇不有。在我們平常的生活中，其實還有很多像“水中的藍圖騰”這樣的實驗還有很多，雖然我們小學(xué)生不可以去發(fā)掘考古歷史寶藏，不能去為不解之謎寫上答案，但是我們可以來了解與生活有關(guān)的問題，去做實驗，去查資料，去尋求幫助，和同學(xué)討論，去實地觀察，并記錄下來。相信熱愛學(xué)習(xí)，充滿好奇心的你，肯定充滿了動力，等長大了以后，也可以成為國之棟梁，也和科學(xué)家們一起去探索歷史的，找到世界留給我們的問題，和同伴一起，去尋找世界留給我們的謎底。
�。ㄔu語：小作者用設(shè)問的寫法來介紹墨水在熱水和涼水中散開的速度不同的原因，活學(xué)活用，值得表揚�。�
把“彩虹”裝進杯子里
三（2）班劉子可
暴雨過后，我趴在窗臺上盯著天空中那座宏偉的彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，疊在一起可美麗極了。我多么想把那美麗的彩虹裝進玻璃瓶，掛在我的床頭，這樣每時每刻我都可以觸摸到美麗的彩虹。哎……等等，也許博學(xué)多才的老媽可以幫我把彩虹裝進杯子里。這樣，一個有趣的實驗就開始了。
要把彩虹裝進杯子里，要準備：洗潔精、酒精、水、油、3個小量杯、一個大量杯，還有一個滴管和紫紅藍三種顏色的色素。
在開始之前，媽媽提了一個問題，說：“這個彩虹和液體的密度有關(guān)，你們不是學(xué)過嗎？”“是呀�！蔽一卮鸬馈！澳悄悴虏�，它們從底下到上面的排序是什么呢？推測一下�！蔽蚁肓讼耄卮鸬溃骸白畹紫率窍礉嵕�，然后是水，接下來是酒精，最上面是油�！薄昂�，記住你說的，等會我們驗證一下�！眿寢屵@句話激發(fā)了我的興趣。
首先，把洗潔精調(diào)成藍色，再把一根筷子豎在大量杯中間，順著筷子倒進洗潔精，這樣可以避免出現(xiàn)混色和水泡。再在水里倒入紅色的色素，攪拌均勻，也順著筷子倒下去，發(fā)現(xiàn)洗潔精把紅色的水給托住了。也就是說，洗潔精比水的密度大。然后，再把油順著筷子倒下去，油浮在了水的上面。說明水的密度比油的密度大。做到這一步，我很興奮，因為這三步我都推測對了，如果酒精在水的上面，油的下面，我就全推測對了。可我倒酒精的時候，手不小心一顫，倒偏了，這樣，我前面的努力就白費了。不過，我又想出了另外一個辦法。既然我不知道酒精是在油的上面還是下面，那我就比較一下他倆的密度。于是我拿出一個量杯，倒了少許油和酒精，將他們混在一起，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)酒精的密度比油的密度小，酒精乖乖的浮在油的上層，這可是我從不知道的呀。
于是，我倒掉了大杯失敗的實驗，又重新認真地做了一遍，哈哈，終于成功了，“彩虹”被我裝進了瓶子里，我擁有了自己的“彩虹”。小彩虹乖乖的趴在我的床頭，陪我度過快樂的時光。
從實驗中我可以得出：相同體積的液體，密度越小質(zhì)量就越輕。瓶子里的彩虹由上到下的順序為：酒精，油，水，洗潔精，這樣說明酒精的密度最小最輕，所以浮在最上層。
做完實驗后，我把剩余的液體都倒在一個量杯內(nèi)，任憑我怎么攪動，發(fā)現(xiàn)油和其它的三個液體怎么也不相溶，哇！油可真是個神奇液體。（889字）
�。ㄔu語：一次充滿童趣的實驗，一次有意思的體驗，小作者善于推測，善于思考，善于實踐，值得學(xué)習(xí)！）
神奇的“洗發(fā)液”
三（2）班但奕霖
一年級時我們曾經(jīng)在科學(xué)課堂上自己動手做了洗手液。前幾天家里剛好說起需要去超市采買洗漱用品，基于以前做過洗手液的實驗，我就突發(fā)奇想，能不能自己在家做洗發(fā)液呢？剛好假期在整理自己書籍的時候，發(fā)現(xiàn)以前買的實驗用品還有剩余，所以就在網(wǎng)絡(luò)上研究了洗發(fā)液的制作過程，并且實操后，竟然最后真的做出了一瓶洗發(fā)液，心情特別激動�，F(xiàn)在讓我來給大家分享一下我的制作過程吧！
首先，需要準備好一包十二醇硫酸鈉，一包氯化銨，幾克色素粉末，約五毫升香料，一個攪拌棒，一個一次性水杯和一個空瓶子。
實驗需要的材料準備就緒后，我先拿出一次性水杯和十二醇硫酸鈉，打開裝有十二醇硫酸鈉的袋子，把十二醇硫酸鈉倒進一次性水杯里，并將水倒進裝有十二醇硫酸鈉的水杯中，充分攪拌。我一邊攪一邊盯著水杯里的液體觀察，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)從清澈見底變成了白色的渾濁液體，上面還分布著幾個透明小泡泡。等到杯子里面的小顆粒全部融化后，我接著把裝氯化銨的小袋打開，同時將氯化銨粉末倒進白色渾濁的液體里，繼續(xù)攪拌。突然發(fā)現(xiàn)剛才能輕松轉(zhuǎn)動的液體，慢慢就變得粘稠了起來，攪拌的力度需要比之前更使勁才能順利進行。等到全部的氯化銨都融化后，我發(fā)現(xiàn)：原來的白色渾濁液體跟水差不多，只是顏色上有不同，加入的氯化銨融化后，液體反而粘稠得像之前吃過的果凍一樣。在這個過程中我一直在想：為什么原來的液體那么像水，現(xiàn)在卻變得粘粘的了呢？到底是哪種化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致的呢？做完實驗后，我一定要問問媽媽。
其實到這一步洗發(fā)液就成功制作完成了，但是我看到乳白色的洗發(fā)液，對比了一下家里目前在用的洗發(fā)液，發(fā)現(xiàn)自己制作的洗發(fā)液顏色很單調(diào)，而且聞起來會有化學(xué)物質(zhì)特有的刺鼻氣味。于是我決定在這個基礎(chǔ)上，對洗發(fā)液進行“升級”。我挑選了綠色的色素粉末和香料，依次加入之前制作好的洗發(fā)液中，洗發(fā)液從味道有點刺鼻的乳白色粘稠液體變成了散發(fā)著淡淡香味的草綠色濃稠液體。
實驗做完后，我就立刻去問了媽媽：“十二醇硫酸鈉和氯化銨到底能產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)呢？”媽媽沉思了一會兒，對我說道：“我也不知道，你去網(wǎng)上查一查吧。”于是我打開電腦，查了起來，不一會兒，我就找到了答案，原來，十二醇硫酸鈉有良好的去污泡發(fā)性能，對皮膚的刺激性比較小，經(jīng)常被用于日用化工、牙膏、醫(yī)藥、洗滌用品等的乳化劑，因此十二醇硫酸鈉加入水攪拌后，表面會有小泡泡產(chǎn)生；而氯化銨則是一種粘稠劑，因此加入氯化銨后，整個液體才會變得粘稠。
大功告成后，我迫不及待地把成品洗發(fā)液倒入事先準備好的小瓶子里，同時推薦奶奶、媽媽和爸爸都試用一下我自己做的洗發(fā)液。當天晚上，我在洗頭時也用了自制的洗發(fā)液，將洗發(fā)液倒在頭發(fā)上揉搓時，有濃密的泡泡，洗完后感覺頭發(fā)滑滑的，我很開心，因為我的實驗品非常成功。
（評語：小作者用自制的洗發(fā)液洗頭，真是做到了學(xué)以致用，活學(xué)活用！實驗原理寫得很專業(yè)。）
從畫里跑出來的愛心
三（2）班胡子悅
這天，我興致勃勃地找到媽媽，神秘地說：“老媽，你相信我畫的東西能變成真的嗎？”“不相信，這怎么可能？”媽媽一臉堅定地說道，“你實際一點兒，你一不是馬良，二沒有神筆，肯定不行！”我嘴角上揚，一臉驕傲的反駁道：“媽媽，我就知道你不相信，睜大眼睛看好了，我馬上叫你信得心服口服！”“哦？那好吧！你等等，我找個凳子，坐下來看你的實驗。希望能成功�！眿寢屝χf。聽了媽媽的話，我想：我怎么覺得媽媽這話里有點不對勁呢？好像有一絲絲不相信我的感覺......算了，趕緊開始吧�！澳呛茫∥倚�，實驗正式開始！”我對媽媽大聲說道。
首先，我們先準備一些實驗所需的材料，有：一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我：“材料這么簡單，難道沒什么化學(xué)用品嗎？”我回答道：“當然沒有。媽媽，你作為一個合格的圍觀者，請不要打斷我�！甭犃宋疫@番話，媽媽乖乖地把嘴閉上了：“對不起，你繼續(xù)�！苯又懊娴�，我們用馬克筆在鏡子上畫一個自己喜歡的圖案，我畫了一個小愛心。最后，小心翼翼地倒上水，輕輕地吹一吹或搖一搖，你就會發(fā)現(xiàn)，小愛心飄起來，變成真的啦！看到我的成果后，媽媽驚訝地張大了嘴巴：“你是怎么做到的？”“這個嘛......”我神秘一笑，“聽我慢慢道來。”
其實原理很簡單。白板馬克筆的墨水里主要有三種成分：1、顏料2、溶劑3、樹脂，樹脂是我們本次試驗的關(guān)鍵。白板馬克筆的樹脂是一種油性固體，它可以輕輕的粘在白板上。在馬克筆內(nèi)部，樹脂是溶解在溶劑化學(xué)物中的，當你在白板畫了一條線后，溶劑就會快速蒸發(fā)，樹脂就會變成固體。在這次試驗中，當你在鏡子上灑水時，你就引發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。樹脂會粘在鏡子上，就像粘在白板上一樣，但它同時也會附著在水面上，水面的吸引力，也就是科學(xué)老師常說的表面張力，是足夠強大的，我們可以利用這種表面的張力，將碗底的馬克筆印記完整的剝?nèi)�，這樣的話，圖案就變成真的了。另外說一下，表面張力威力很大，在最近的一次試驗中，來自英國和美國的科學(xué)家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來。
“看不出來啊，原來你懂這么多。”媽媽贊揚道�！拔�，怎么樣？是不是相信了？”我開心的說道�！班培�，心服口服。”媽媽表示很佩服，“沒想到，我竟然不知道�！薄皨寢專悴恢赖亩嘀�！以后你和我一起做實驗吧！”我說道�！昂绵�！”媽媽笑容滿面，開心地答應(yīng)了。
知識的力量真強大！以后我要好好學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，讓自己變得更強大。（1007字）
�。ㄔu語：實驗的材料很簡單，但是實驗原理一點兒都不簡單。小作者選材新穎，描寫細致。
點水成冰
三（2）班楊嘯林
冰塊大家都見過，要得到冰塊最常見的方法就是把水裝在玻璃杯中，然后放在冰箱的冷凍室里就可以了。但是，還有一種用手指點一下水面就可以得到冰塊的方法。有一次我和爸爸一起做了這個小實驗。我把一個裝滿透明水的杯子從冰箱里小心的端出來，放到桌子上，然后讓爸爸的手指輕輕的觸碰杯子里的水，爸爸一觸水面，杯子里的水瞬間變成了一大塊冰塊。爸爸驚喜的喊道：“哈哈！我們的實驗成功了！”我說：“這個小實驗真是太有趣了！”下面我就給大家講一講這個小實驗。
做實驗前，爸爸給我講了實驗的基本原理。爸爸對我說：“這實驗室利用了過飽和溶液的不穩(wěn)定性，飽是吃飽的‘飽’。”我問爸爸：“什么是過飽和溶液呢？就是吃的太飽的溶液嗎？水怎么會吃飯呢？”爸爸解釋道：“這個‘飽’指的是溶液中溶解的物質(zhì)已經(jīng)很多了，再放入新的物質(zhì)已經(jīng)不能再溶解到液體里了，實際上也可以理解為溶液吃飽了！”但是我還是不太明白，為什么過飽和溶液就不穩(wěn)定呢？爸爸說等我長大了學(xué)習(xí)了更多的科學(xué)知識就能明白了。
小實驗需要的材料有：白醋、小蘇打、水和加熱鍋。第一步，在加熱鍋中加入500克左右的小蘇打，再加入大概一瓶白醋，這時你會看到小蘇打和白醋起了反應(yīng)，杯子里的白醋開始翻騰、冒泡。爸爸告訴我白醋和小蘇打會生成二氧化碳，還有醋酸鈉，二氧化碳是氣體，它就跑掉了，這個實驗需要的是醋酸鈉。所以，還要靜置一小時等著化學(xué)反應(yīng)完成。第二步，大概一個小以后，在析出的粉末是醋酸鈉中加入一大杯水。然后，將加熱鍋放到爐火上，開著小火慢慢加熱，這時會看到鍋子里的固體漸漸溶解到水中，直到杯子底的固體沒有辦法再溶解了，就可以了。第三步，將混合溶液倒進一個干凈的玻璃杯中，注意千萬不要把杯子底的固體也倒進去了。這里可以采用引流的方法，先拿一根筷子，然后把筷子中間部分靠在鍋邊，再慢慢地把溶液順著筷子倒進杯子中，最后溶液都倒進杯子就好了。第四步，可以把玻璃杯放在室內(nèi)等它涼下來，或者也可以放在冰箱中，這樣冷卻的更快。我是放在了冰箱里，還給玻璃杯加了蓋子。冷卻之后這步就完成了。最后，把玻璃杯從冰箱里拿出來，用手指輕輕地碰觸杯子里的水，注意碰水面就可以了，千萬不能把手指伸進水里，如果你的手指被凍住了可就拿不出來了�；蛘哌�可以把鍋子里剩余的醋酸鈉放進杯子里，杯子里的水也會瞬間“結(jié)冰”。
這個小實驗是不是很有趣呢？這看似簡單的小實驗背后也有著科學(xué)道理，未知的問題還有很多，我們還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。希望大家都能多動手做小實驗，我們都是小小科學(xué)家。（1038字）
�。ㄔu語：小作者把實驗的過程寫得既清楚又生動，每一句話都寫得很準確。爸爸深入淺出的解釋，讓我們也增長了知識。）
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文8
你見過紅色的梔子花嗎？沒見過？嘿嘿！我家中可有那么一朵血紅嬌艷的梔子花喲！什么？你問我是誰種的？怎么種的？呵呵，你聽我慢慢道來………
一次午飯后的散步，我偶然發(fā)現(xiàn)羊腸小道旁的梔子花，喲！又香又白惹人愛！潔白如雪的花瓣在翠綠葉兒的襯托下顯得格外可愛，反正也是野生的`，我一時手癢癢便將它摘了下來，回到家中，我的腦袋里突然冒出這么一個奇思妙想：把梔子花放在紅墨水里養(yǎng)，會怎樣？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔著心頭——直癢癢！
我迫不及待地把花插進紅墨水中，碧綠的花莖浸在紅墨水中，看上去也別有一番美麗，又小心翼翼地把它端上陽臺，讓它接受陽光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一層金紗，充滿了陽光特有的活力而不缺高貴的美。下去打了個盹，上來時它已變成了淺淺的緋紅色，是紅墨水為它披上了粉色的輕紗，我不由驚喜一呼：“太好了！”
如此日復(fù)一日，我?guī)缀鯚o時無刻寸步不離，嘴里還念念有詞：“梔子花呀梔子花，為了你的‘花容月貌’，在心底祈禱我的實驗?zāi)軌虺晒Π�！�?/p>
“昕��！你的梔子花變成紅色的了！”在樓下看書的我，忽然聽到媽媽的驚呼聲，我二話不說地將書扔下，一個踉蹌差點沒把我摔著了，一口氣地沖上了陽臺。
果然，此時的梔子花活像一位羞澀臉紅的姑娘，嬌艷緋紅欲滴而下，我又驚又喜，生怕將我好不容易培育出的“紅姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。
瞧！紅色的梔子花就是這樣誕生的！強烈的好奇心便是奇思妙想的畫筆！只要有強烈的好奇心，只要敢于實踐，只要多多創(chuàng)新，打破不必要的陳規(guī)蹈矩，生活就處處充滿驚喜！不怕失敗，勇于實踐，終會成功！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文9
在一個周六的清晨，我寫完作業(yè)不知道要做什么事。我正想著，妹妹跑過來，說：“姐姐，我想做泡泡液，玩吹泡泡�！蔽艺f：“好��！反正我也沒什么事，就陪你玩玩吧！”
我們先拿出一個杯子，往里面倒一些清水，再把洗潔精放進去，攪拌均勻后，把白糖放進去，再攪拌均勻，最后拿出一個以前用過的泡泡器，往里面蘸一蘸，就可以吹了。
我們第一次吹的時候沒有成功，后來我們又吹了好幾次，總算是吹成功了。吹出來的泡泡在太陽的.照耀下五彩繽紛的美麗極了，有的像一個小雪人，有的像一串串美麗的珍珠，還有的泡泡疊在一起緩緩地飛上了天空。
總之，這次的實驗真是太有趣了，你們喜歡嗎？反正我是非常喜歡的。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文10
今天，我和媽媽做了一項有趣的小實驗，名字叫“水中花”。
同學(xué)們，你們見過彩紙開花嗎？我們家的彩紙還真能開出“水中花”，我可沒騙人哦！
首先，我們要準備一盆水、幾張彩紙、一盒彩筆和一把剪刀。接著拿彩筆在彩紙上畫一些小花，然后用剪刀把畫出來的小花剪下來，再把花瓣向里對折，最后把對折好的小花放入水中。見證奇跡的時刻到了！我和媽媽屏住呼吸，靜靜地等待，我們發(fā)現(xiàn)“水中花”漸漸地張開了我壓住的花瓣。又過了一會，它全“盛開”了，好似在舒展筋骨，五顏六色的，美麗極了！我頓時樂得眉開眼笑。
通過這次實驗，讓我明白了紙通過吸水借助水的'表面張力，使彩紙的4個角慢慢地打開，這樣我們就可以看到藏在里面的美麗小花了。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文11
今天，在作文班里，老師和我們做了個小實驗。
首先，老師準備了一張沒有寫過字而且非常干凈的白紙，和一支普通的白蠟燭。只見老師拿起蠟燭的一端在白紙上畫了一個月亮和許多小星星。接著把蠟燭點燃，把紙放在蠟燭火焰上方小心翼翼地移動著，老師的表情非常嚴肅。在移動過程中，畫在紙上的圖案，都紛紛出現(xiàn)。這時，教室里變得鴉雀無聲，同學(xué)們都驚呆了。有的覺得紙有問題，有的'覺得老師會變魔術(shù)，還有的同學(xué)甚至懷疑自己的眼睛……。
老師看出了我們的疑惑，面帶微笑地跟我們說：“因為蠟油在紙上預(yù)熱，會熔化。那些神奇的圖案，就是之前用蠟畫上去的。同學(xué)們可以自己來試驗，當個小魔術(shù)家�！�
原來，生活處處都有科學(xué)。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文12
我們在生活中一定見過各種各樣的橋，有距今一千四百多年歷史悠久的趙州橋，有萬里長江第一橋之稱的武漢長江大橋，還有咱們隨州才建成的集交通與觀賞于一體的隨州一橋這些橋橫跨在大江大河之上，每天承載著穿梭來往車輛無數(shù)，我們在欣賞它們的藝術(shù)之美時更多的是驚嘆這些橋的承受力。突然一個奇怪的念頭跳出我的腦海，如果用紙來做橋又能承受多大的重量呢？為了驗證一下我這奇怪的想法，我決定現(xiàn)做一個小試驗。
我首先找來實驗需要材料：兩張a4的.紙和一角錢的硬幣，還有幾本很厚的書。所有的材料都準備好之后，我就開始了我的實驗之旅。
我先將兩張紙都裁成長28厘米，寬10厘米的長方形。接著將準備好的書整齊地推砌成兩摞作為橋墩，兩個橋墩之間的距離大約為15厘米，然后就將一張裁好的紙搭在橋墩之上作為橋面，這樣一座平面橋就做好了。
實驗開始了，我先放了一枚硬幣上面，此時橋面微微下沉了一些。我又放了一枚硬幣，橋面下沉得有些厲害了，仿佛再加一根頭發(fā)絲就能將它壓垮。果然，當?shù)谌队矌欧派先r橋瞬間就塌了�？磥磉@樣直接搭建的平面橋承受力并不大。
突然，我想起剛學(xué)過的《趙州橋》，趙州橋是單孔設(shè)計，它之所歷經(jīng)一千多年風(fēng)雨而不倒，據(jù)說就是因為單孔設(shè)計不僅美觀而且堅固。我靈機一動，何不給我的平面橋改成趙州橋的樣子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把橋修好，再將一張白紙做成拱形放在平面橋的下面，起以到支撐作用。然后我就開始把硬幣放上橋面，一枚、二枚、三枚當放到第14枚硬幣時紙橋又塌了。
雖然我做的紙橋到最后還是塌了，但是這項小實驗卻讓我認識到不同材料、不同樣子的橋他們的承受力也是不同的，這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力還讓我增長了知識。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文13
你們知道如果兩個氣球連在一起，會發(fā)生什么樣的變化嗎？今天就讓我們來做一個實驗吧！
老師神秘兮兮地從百寶箱里拿出幾個管子和一把氣球，開始耐心地講規(guī)則。同學(xué)們個個都眉開眼笑，手舞足蹈，教室瞬間變得熱鬧極了！只見老師，提高嗓門說：“實驗開始�！蔽移炔患按匾皇帜弥鴼馇蚩�，一手托著氣球下面，只見我深吸一口氣，然后使出吃奶的力氣，腮幫子鼓鼓的，臉上紅彤彤地像一個蘋果，皺起了眉頭，一個像雞蛋大小的氣球，慢慢變成橘子，最后變成了大西瓜。我很得意地站在那里揮著氣球，但章一越，只見他吹得臉都紅到脖子上，但是氣球還是那么小一個，他急得直跺腳，旁邊的同學(xué)投來鄙視的眼神，說：“你個男生真丟臉，讓我來吧�！闭f完，一鼓作氣就吹了一個大西瓜。這時候，最讓人驚喜的時刻到了，只見拿管子的人，牢牢地抓著，氣球像一個調(diào)皮的小孩子，我們想把它的嘴掰開，可它就是不張開，忽然有人碰了我一下，我的氣球漏氣了。我們吸取教訓(xùn)，先把氣球口繞一圈，再掰開氣球口，然后慢慢套上去。第二個氣球也是同樣的方法。我們兩眼盯著氣球，眼睛都沒眨一下，可看了半天也沒看出來變化。我想：老師在騙我嗎？忽然有一個同學(xué)告訴我：“有變化了！”那個西瓜大的'氣球似乎變成了一個魔鬼，把小氣球里面的氣吸到了自己肚子里。
今天的實驗真神奇呀！老師告訴我們實驗原理：相比而言，小氣球壁厚，收縮力強，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里了。通過這次實驗，無論做什么事情，都不要盲目猜測，而應(yīng)該親自去實踐才能下結(jié)論，要多看事實。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文14
紙在水里面會不會弄濕呢？根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，肯定會。那如果我們借另外一些東西紙會弄濕嗎？想知道答案就一起來做一個小實驗吧！
做實驗的材料有：一桶水、一個小塑料杯、一團紙盒一個雙面膠。（如果紙在被子上不掉下來可以不用）
首先，把家里的水倒在你挑選的`那個桶里邊兒。
接著，把紙團用雙面膠粘在小塑料杯子上。
然后，眼疾手快地把塑料杯倒扣在水里，緊緊地壓到桶的底下。（你會發(fā)現(xiàn)有泡泡）
最后，也是最激動人心、最關(guān)鍵的時刻，把杯子拿出來，再把杯子的紙團拿出來，哇！紙團居然沒有濕，如果濕了可能是你的手濕了。
這是為什么呢？紙不是應(yīng)該濕嗎？那是因為，在被子按下去的那一刻，空氣擠進杯子里，保護了紙團，所以紙團才沒有被水弄濕。
做了這個小實驗，你們是不是覺得很有趣呢？
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文15
今天，我非常激動，因為我要做一個實驗，名叫：螞蟻的選擇。
首先，我準備了兩個盤子、一勺白糖、一塊五花肉、四只螞蟻、一把尺子、一個透明杯子。接著，我把五花肉和白糖分別放入兩個盤子里，用透明杯把四只靈活的小螞蟻蓋住。這時，我想：鑰匙螞蟻從縫隙中爬出來，那該怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想到了。我把尺子放在杯子上面，壓住了杯子，螞蟻就逃不了啦！然后把兩個裝有東西的.盤子各自放到透明杯的左右兩側(cè)，用尺子量一量離透明杯的距離。剛好都是10厘米。再打開蓋子，哦！它們開始爬了，有兩只螞蟻爬到白糖面前，互相碰了一下對方的觸角。我猜，大概它們在交流什么呢！還有兩只，它們似乎被悶了好久，一下子像脫弓的箭似的沖了出去。它們似乎心有靈犀，一起朝著白糖沖了過去。最后，四只螞蟻都來到了白糖這邊，而五花肉那邊卻空空如也。
我得出了一個小結(jié)論：螞蟻喜歡甜的東西。
�。∵@次實驗真有趣呀！
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