五年級優(yōu)秀作文（實用15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文1
春天的岳麓山仿佛是一幅仙境般的動畫片，濃霧籠罩，我如同小仙女在騰云駕霧……
山腳下，霧本來是薄薄的，隨著我們的腳步加快，走到半山腰時，霧越來越濃，就連路旁的樹也被大霧給吞沒了。
霧像輕紗，像蠶絲，像云彩，掛在樹上，繞在山中，藏在草叢中，一會兒變成棉花糖；一會兒變成小胖豬；一會兒變成一只大熊；一會兒又變成一縷煙，消失得無影無蹤。
草芽從地里破土而出，綠油油的，圍著薄霧圍巾，張開嘴使勁呼吸新鮮空氣，粉嫩嫩的，真可愛！
樹尖結(jié)出了一個個花苞，是春姑娘掠過樹梢的痕跡。
蝴蝶花在風中搖曳，向我們招手；蘭草也在頭一點一點地微笑。走在山路上，可以聞到春天的味兒，腥腥的濕泥土味。
小鳥在婉轉(zhuǎn)歌唱，它們一定在互相打著招呼，李家的小鳥對張家的小鳥說：“春天來了，春天來了！”
毛毛蟲一覺醒來，一邊吃著樹葉，一邊抬頭望去——嚇了一跳，差點從樹枝上摔下去，它認為自己是在云朵上。
雨絲輕輕地飄落，悄無聲息，這樣的雨用不著打傘，它是夾在風雨中的'精靈。風兒姐姐仿在佛有一根魔杖，敲醒了鳥兒，敲醒了蟲蟲，敲醒了小草……
草長鶯飛的二月，在清晨的岳麓山，近處的綠芽蒼翠欲滴，星星點點；遠處白霧纏繞著群山，群山圍繞著白霧，真是“霧鎖山頭山鎖霧”。
五年級優(yōu)秀作文2
我最喜愛的一本書，是《假如給我三天光明》，這本書使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書主要講述了作者小時候被疾病奪去了聽覺，而且連話也講不了，變成了一個聾啞人。但幸運的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開始了自己漫長的學習旅程。經(jīng)過她不懈的'努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學位。
作為一位聾啞人，竟然能憑借自己的努力與堅持拿到博士學位。這令我敬佩不已。而我自己呢？一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會。當我正想放棄的時候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅持學習，我便又鼓起了勇氣，繼續(xù)思考，終于寫出了這道題的答案。與她的堅持相比，我的這點努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書。我覺得我是幸運的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢？于是，我下定決心，一定要勇敢地面對生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執(zhí)著奮進。她這種精神激勵了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價值。
海倫·凱勒雖然一開始脾氣很暴躁，因為覺得命運對她不公。但是經(jīng)過老師的教育和對世界的感受，她開始振作，她并沒有向命運低頭，她認為這是一個考驗，是上天給她的一個考驗，她對待命運不屈服的精神值得我們學習。
五年級優(yōu)秀作文3
從小學到現(xiàn)在，一直有一個人跟我形影不離，他就是一一陳明，從小學開始，我們兩個就在一起玩，一起吃，一起睡......
記得有一次，老師布置了一項手工作業(yè)，是讓我們做一艘小木船，幸虧是讓兩個人做，不然我就死定了，因為我一直都不喜歡做手工，甚至有時會感到厭煩，做一件手工，非常的不容易，可是這時陳明來了，他說你不會做手工，可是我會做啊，讓我?guī)湍阕霭伞?/p>
就這樣，我和陳明一起齊心協(xié)力做成了一架非常漂亮的小木船，并且得到了老師的'贊揚，我趕緊在事后謝謝，你說，不用謝，我們是好朋友，不需要說謝謝!我說，嗯，我們永遠做好朋友。 以前的陳明，讓我想起了富克蘭林說過的一句話，父親是財富，兄弟是安慰，朋友兼兩者之一。陳明是你，讓我懂得了這個道理，讓我懂得朋友的重要�？墒牵F(xiàn)在的你，變了。
在升上了初中時，你變了，變的是那么的陌生，記得有一次，我們一起去飯?zhí)么蝻垥r，看到一個人摔倒了，而你，卻在那里說風涼話，我趕緊扶起他，你卻讓我不要那么八卦，讓我走，我頓時直接把那個人送回班級，不理你，陳明啊，你真的變了，
你以前經(jīng)常助人為樂，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在變陌生了，變得我不認識的那個陳明，我覺得陳明雖然跟我說這樣的話，但是他也是為我好的 ，本性不是壞的，我相信你還是原來的那個陳明。
五年級優(yōu)秀作文4
“快來買，可便宜啦……”你可不要以為這是街頭的叫賣聲，這可是我們學校正在進行的義賣活動。同學們拿出自己珍藏的物品，正在熱火朝天地叫賣呢！
瞧：體育館門口的空地上，擺滿了一個個攤子。每個攤位上的商品種類繁多，讓人眼花繚亂；整個學校人聲鼎沸，似乎成了一個熱鬧的大集市。
“快來買呀！”隨著同學們的吆喝，“小顧客”蜂擁而來，開始挑選自己心儀的商品�？吹竭@個機會，我馬上不失時機地推銷起自己的商品來：“快來看一看，這可愛的小熊只要十元，它可是我二十元買來的，現(xiàn)在打折處理啦！”聽到我的叫喊聲，有幾個女孩拿起了我的小熊，我趕緊向她們介紹起小熊的優(yōu)點，終于有一位顧客被我說動了！耶！第一筆“交易”成功！我歡呼起來，也增強了繼續(xù)義賣的信心。
這時，一個小妹妹走過來，她拿起一本書問我：“姐姐，這個多少錢？”
“這個嘛，既然你這么喜歡，就5元錢賣給你好了！”
“能不能再便宜一點？”她低低地問。
看到她喜歡的.神情，我猶豫了一下，“要不，3元錢賣給你好了，這可是我看在你喜歡這本書的份上才賣的哦！”
小妹妹開心地把錢給我，又繼續(xù)“淘寶”去了。
隨著時間的推移，我們的錢也越來越多了，想到可以用自己的能力去幫助更多的小伙伴，我們甜甜地笑了。
五年級優(yōu)秀作文5
人生百態(tài)，喜怒哀樂都是平常之事。但是，唯獨她那沉迷的模樣令我難忘。
一個陽光明媚的清晨，她正在趕往圖書館的路上。去往圖書館的路上熱鬧極了，有的小孩子在玩耍，有的小孩子在吃零食，還有的小孩子在喝飲料。
到了圖書館，這里是多么的安靜��！安靜得仿佛都能聽到心跳聲，安靜得灰塵都靜止不動了，安靜得貓都不走動了。她靜悄悄地來到書架前，這兒看看，那兒看看，撇著嘴巴，眼睛里似乎有絲遺憾，手還時不時地放到嘴的前面，長嘆一口氣，心里似乎想著：選書真的好難��！還有時低下了頭，耳朵也隨著耷拉了下來。
她終于找到了一本很不錯的書，隨即便把書從書架上拿下來，慢慢地坐在長才椅上，讀起書來。只見她兩眼放光，緊緊寸也盯著書，好像整個世界都消失了似的.，只有她自己一個人。臉上還時不時掛著一絲笑意呢！背挺的直直的，手還頂著下巴，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她仍然癡癡地看著書，一動不動。她一邊癡迷地看著書，一邊兩眼放光地小聲說：“這本書寫的真不錯，插圖也挺形象的�！边^了一會兒，四周便開始有了一絲絲雜音，但她好像根本沒聽見似的，仍然看得很入迷。
這真是“敏而好學，不恥下問”�。∥覀円惨喽嘧x書，而且不僅要多讀書，還要讀好書。
五年級優(yōu)秀作文6
老師，在小學這六年里，您，如春天的細雨滋潤著我們；如遼闊的大地包容著我們；如辛勤的園丁培育著我們！�。±蠋�，在這里，請允許我代表全班同學向您說一聲：“老師，我們愛您！”
人們都說，一位好老師，會讓他的學生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會讓我們終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話，說得多么好��！您就像一支蠟燭，默默地為我們奉獻著，卻犧牲了自己的青春。
老師，您在我的眼里就像是一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時候會用的身份教育我；您在我眼里還像是一本無盡的書，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的天使，引導著我的'每一件事，提醒著我的每一出錯。老師，您是多么神奇，又多么平凡、多么嚴肅，又多么慈祥、多么美麗，又多么樸實。對同事，您是那么的好客、對家長，您是那么的熱情、對我們，您是那么的無微不至。
啊！老師，您是多么善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質(zhì)和執(zhí)著的精神。老師，在這里，請允許我代表全班同學再向您說一聲：“老師，我們愛您！”老師，我們愛您！
五年級優(yōu)秀作文7
“五一”小長假的前一天，我們連夜出發(fā)去商洛，第一天一大早，天還蒙蒙亮，我們就帶著迫切的心情來到了金絲峽入口。一入園，首先經(jīng)過的是一條環(huán)湖橋，橋下是一片清澈見底的池水，水中有幾朵亭亭玉立的荷花，此景正如詩中所寫到的：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”池底的魚兒在蓮葉下嬉戲玩耍，吐出的泡泡浮出水面，在池中蕩漾起一片漣漪……順著小徑伴著撲鼻而來的一股淡淡的玫瑰花香，我們來到了玫瑰苑，里面的鮮花爭奇斗艷，不少人拿出了相機開始拍這些“一枝獨秀”，鮮嫩欲滴的紅玫瑰、黃玫瑰、粉玫瑰真是美不勝收。
再往前走，放眼望去前方是一條激涌的瀑布，不少游客三三兩兩的乘著漂流艇，在河中漂流，下面?zhèn)鞒龅膮群奥�、歡笑聲、尖叫聲一浪高過一浪，望著瀑布，它那種川流不息，勇往直前的精神值得我們學習。進過這條小瀑布，映入眼簾的是一條彎曲的小路，正如古時陶淵明所寫的《桃花源記》中的一幕景象。
時間在飛速的流逝，不經(jīng)意間，天就漸漸黑了起來，我們準備返回了，離開時，我戀戀不舍的向身邊的每一個經(jīng)過的美景告別，暗淡的天空在美景的襯托下顯得不再那么顯眼，而我卻仍舊沉浸在美不勝收的'景色中。
這充實的一天不但是我欣賞到了美麗的風景與大自然的什秘，更使我懂得了一些深刻的道理，每個人在遇到困難時不能害怕、畏懼，要堅持不懈、勇往直前才能克服面前的困難。今天的收獲十分頗豐。
五年級優(yōu)秀作文8
從小到大的鮮花和掌聲，造就了我的自信，更造就了我的驕傲。生活在父母為我營造的安樂窩里，我天真地認為：我是一個與挫折絕緣的幸運兒。可是，我錯了，那一天我嘗到了失敗的苦澀，留給我刻骨銘心的印記，再也無法抹去。
那是一個風和日麗的星期天下午，我躊躇滿志地去參加奧數(shù)復賽。可是剛一走進考場，氣氛驟然間像是凝固了一般，沉悶壓抑，使人喘不過氣來。找到位置坐下后的我，一股莫名的緊張感不知不覺爬上心頭，真可謂是十五個吊桶打水——七上八下。開始答卷了，筆在紙上發(fā)出“刷刷”的聲音。突然我被一道難題給卡住了，絞盡腦汁試圖擠出一個滿意的答案，但依舊無濟于事。漸漸的，額頭上滲出了幾顆汗珠，手中的筆也握得更緊了，再望望草稿紙，早已布滿了密密麻麻的數(shù)字。是繼續(xù)，還是放棄？我猶豫不決，因為這是一道五分的應(yīng)用題，五分是多么寶貴呀。最終我還是懷著忐忑不安的心情選擇了放棄，可后面的幾道題我經(jīng)過冥思苦想后仍無法做出。我徹底失望了，心存的`僅有一絲希望也破滅了。腦海中也沒有任何意識，只感覺到心在一點一點的沉入無底洞。交卷后，一天我都悶悶不樂。
結(jié)局肯定是慘不忍睹的——63分，以2分之差與二等獎失之交臂。已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來的最低點。我哭了，那不爭氣的眼淚奪眶而出，模糊了我的視線。這次失敗，給我留下了一個慘痛的教訓。
五年級優(yōu)秀作文9
一個秋高氣爽的下午，一群紅領(lǐng)巾邁著輕盈的腳步，向樹林中走來了。啊！這片原本寧靜的樹林立刻就變得喧鬧了起來。忽然從遠處傳來了一陣嘰嘰喳喳的.聲音。“紅領(lǐng)巾”們立刻向那邊跑去。原來是因為鳥媽媽去捕食了，一陣子沒回來，所以小鳥們就嘰嘰喳喳地叫了起來。于是“紅領(lǐng)巾”們就把小鳥們從鳥巢里抱了出來，后來“紅領(lǐng)巾”們還唱歌給小鳥聽呢！忽然一陣狂風刮了過來，吹得小鳥們東倒西歪的，都已經(jīng)沒有平衡自身的能力了�！凹t領(lǐng)巾”們便用自己的身體幫小鳥們擋住了狂風。過了幾分鐘，風終于停了下來。這時鳥媽媽把捉住的蟲子帶了回來，鳥媽媽催促小鳥離開“紅領(lǐng)巾”們�？墒切▲B們還是不肯離開他們，還嘰嘰喳喳地叫著。可是鳥媽媽還要給小鳥們喂食呢，所以他們不得不分開了。小鳥走了之后，“紅領(lǐng)巾”們又要去下一站了�！凹t領(lǐng)巾們又來到了一片草地上，那片“草地”上只剩下兩三株草了，”紅領(lǐng)巾“們傷心極了。于是“紅領(lǐng)巾”們買了好多種子，然后把種子種到泥土里。后來的幾天中，“紅領(lǐng)巾”們還每天給它們澆水施肥。后來這片草地長滿了綠油油的青草，“紅領(lǐng)巾”們在那兒樹了一塊牌子，上面寫著“地球是我家，每天愛護它�！爆F(xiàn)在“紅領(lǐng)巾”們又要去下一站了，那會是那兒呢？我們誰也不知道，但是我們可以肯定的是，他們?nèi)サ囊欢ㄊ切枰獛椭牡胤剑?/p>
五年級優(yōu)秀作文10
開學了，我和爸爸媽媽去學校報到。
進入校門，我看見迎面的墻上貼的分班榜。我和媽媽擠進人群，認真地尋找我的名字。“你分到了四四班”媽媽說著，把我拉出了人群。
我走進了四四班的教室，不由心里吃了一驚：這么多的同學!望著這些新面孔，我的心里就像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。這時我看見了坐在講臺上的兩位老師，咦？那不是二年級教過我的李老師嗎？李老師沖我笑了一下，示意我先找個座位坐下。
第一節(jié)課，老師讓我們做自我介紹，這下，我可認識了更多的同學。接下來，老師開始發(fā)書，我看著一捆又一捆的書被抱上講臺，心里迫不及待地想看。書一發(fā)到手，我馬上打開書開始津津有味地看起來，仿佛進入了知識的`世界，智慧的海洋。要不是下課鈴聲提醒，我就要看得不知道東西南北分不清了。
接下來，我們又認識了英語老師——袁老師，袁老師她很耐心地給我們講課，我很喜歡她。
一轉(zhuǎn)眼，開學的第一天就過完了。假期徹底結(jié)束了，我要把心思收回來，今后我會好好學習，天天向上。
五年級優(yōu)秀作文11
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著書包上學校。”每當我唱起這首歌時，眼前總會浮現(xiàn)出一幅校園早晨的美景。
校園的早晨是安靜的，校園的早晨一株株小草小花打了個哈欠，把我們美麗的校園也喚醒，可愛的小樹也不甘示弱，借著風跳起了歡快的舞蹈。我們呢也被它們的力量里，從安靜的校園變成了熱鬧的校園。
校園的早晨是熱鬧的，大家書聲瑯瑯，有的在做操，有的在掃地，還有的在操場上打籃球，沙沙的腳步聲，朗朗的讀書聲，走廊上掃地聲，奏成了一曲校園早晨之歌。在校園門口大小年級的學生都有爸爸媽媽送，還不時的叮囑他們，他們上課要認真聽講。在我們早讀時，我們有的老師在默寫有的老師在讀書，還有的老師在和同學們一起掃地。
在我們學校的一個東角落，因為那里有很多的樹冬？夏涼的'，邊上還有一個美麗的花壇，里面有些美麗的桃花一朵挨著一朵，還有一些蘭花個個香氣撲鼻，可是這些花兒的生命太弱小了，不過幾天就全蔫了。
上課鈴響了，同學們?nèi)哌M了教室，同學們都專心致志的聽老師講課，沒有一個人說話。校園的早晨是安靜的……
五年級優(yōu)秀作文12
總以為時間很多，當回首時總感嘆有那么多的日子我們把自己扔在那里了。覺得玩得并不痛快，學的也不是很好。人生游戲可以，但游戲人生真的危險了。有時候想問清生命的高度有多高，生命的寬度有多寬，生命的長度呢又有多長！
很多年以后才發(fā)現(xiàn)，自己年輕時的成功，自以為了不起的成功，只是自己一個人努力得來的結(jié)果。漸漸地明白，年輕的我們只是被別人的手托著，自己去摘取桂冠罷了。
快樂的生活，總免不了痛苦，但是痛苦并不會因為我們的哀憐而消失，只會在我們的兩個肩膀之間慢慢游走，從一個肩膀流走到另一個肩膀。總是那樣，我們無法控制的除了命運之外，還有感情�，F(xiàn)在的'你總是遙不可及，我只能矗立在燈光下回憶你的身影。一切都不太美麗，只是我們?yōu)楝F(xiàn)實而無能為力，時間的經(jīng)線和空間的緯線將我們分隔很遠，傻傻的我只能在夢中有一絲安慰，至少那時我神經(jīng)麻痹，有你陪在那里。
你說承諾會變老，伊人會走掉，何苦為一個人去苦苦煩惱，就在我將要遺忘的時候，你突然會頭牽著我的手說我們和好好嗎。我曾經(jīng)在原地等待，努力為你改變，卻變不了你離開的伏線，因為那是你夢的家園。以為在你身邊就是永遠，可你的影子卻不曾給我機會。我們不是沒有機會，卻是我們自己在錯失機會，如放飛的風箏，我們這一生，真的注定在馬不停蹄地錯過。
五年級優(yōu)秀作文13
我有一個戰(zhàn)友，他隨我沖鋒陷陣，征戰(zhàn)考場，立下赫赫戰(zhàn)功。它就是我的鋼筆。
別的鋼筆的外殼上差不多都印上一些花花綠綠的卡通圖片，而我的鋼筆，除了一頂爛銀盔，全是紫的，那些印著卡通人物的鋼筆，一點都沒有我的正點。它的手感也不比一些價格昂貴的鋼筆差，在它上面摸，你會感覺它像絲綢一樣的光滑，讓你摸了還想摸。這枝筆有個軟肋，那就筆尖，跟玻璃制品似的地上一摔筆尖就“炸開了花”。把它的筆桿擰開，就能看見它的墨水囊，它的墨囊可不是那種老土的不能再老土的擠壓式墨囊。而是提拉式的，想灌墨。一拉一提就大功告成。不像那種擠壓式的，擠了半天還沒擠滿。
我的鋼筆可是只不死小強，已經(jīng)經(jīng)歷了很多風雨洗禮，任安然無恙。它不像我的其它鋼筆那樣“英年早逝”。這可是我精心照顧下的結(jié)果。如果你想學幾招，那我就大發(fā)慈悲的'教你幾招。，第一招是，要勤給鋼筆“洗澡”
不然它會全身不舒服，那就寫不好字，第二招是，隨時都得給它帶上自己的頭盔，不然的話，它要是滾倒地上，那可慘了！
第三招是，你出遠門的時候，得讓它冬眠，先把它的墨汁擠光，然后認認真真的清洗一下，才能放回鉛筆盒。
我和我的戰(zhàn)友是不是很幸福？
五年級優(yōu)秀作文14
“漫步在海底，魚群在你身邊圍繞。你還可以去觸摸海底的珊瑚，碰到游來游去的小魚，還可以給小魚喂食。”這是我在電視上看到的宣傳片，不過這夢寐以求的“海底漫步”馬上就要實現(xiàn)了。我們乘著雙層大巴向目的地駛?cè)ァ?/p>
“媽媽!快看!我們馬上就要到了!”我激動的說。
“一會兒，你要聽教練的話哦”。媽媽說。
“沒問題!”我自信滿滿的.說。
我們到了海邊，乘快艇向深海區(qū)駛?cè)�，準備潛水，第一個就是我。教練給我?guī)涎鯕庹郑@氧氣罩真讓人“大頭沉”。教練帶著我慢慢游動著往海底下沉。
天啊!水到頭頂了，我開始感到巨大的水壓還伴有耳鳴!可能因為我年齡小的關(guān)系，我都要喘不上氣來了，非常不順服。
“這海底到底有多深?要是不小心滑倒嗆到我怎么辦?”眼前一片藍綠色的海水讓我不知所措，還沒等到海底我就在氧氣罩里大哭起來，教練看到我這種情況就帶我上岸了。這是團里的老奶奶玩完上來了，說只有下海這段很恐懼一但到了海底就沒有不舒服的感覺了，反而很好玩!我聽到這繼續(xù)大哭，太氣人了，我為什么不堅持一下!越想越氣哭聲越大。
回來冷靜想想是我對教練的不信任，對自己的不確定才與快樂失之交臂，要有準備有信心的去做一件事，一旦開始就要堅持到底。
五年級優(yōu)秀作文15
童年，像一支彩色筆，畫出了令人向往的童年生活。而童年彩色筆就掌握在童年時期的我們的手上，等著我們?nèi)?chuàng)造出有趣的故事。童年又是那樣自由，沒有拘束，沒有煩惱。陪伴我們的`只有歡聲和笑語，興奮和天真。
是一圈400米的跑道，圍繞著深綠相間的足球場。跑道上每天都有跑步的老師同學，足球場更是熱鬧，一個個足球從眼前經(jīng)過。
冬天，我們的冬季鍛煉，在朝霞中，在寒風中，在晨霧中，向前，向前。冬天的操場被雪蓋著，陽光把它變成一張白紙那么耀眼，成了一匹無法丈量的白色錦緞。黑一點，夕陽斜照著操場，西邊天空金光燦爛，宛如一面光亮的金盤。夜風吹口哨，醉漢般地在那樹枝間游蕩著，這些樹木都彎成了弓，在狂風中發(fā)出呼呼的嘶鳴。風剛停，不一會風又呼嘯起來了，唰唰地掃倒了一大片一大片雪花，仿佛湖波一樣涌動起伏。風吹在臉上，簡直比刀割還難受。
秋天，五顏六色的落葉鋪在地上，看上去像一張斑斕的大地毯。樹上掛著幾個枯黃的葉子，遠遠看過去，像一個個爛了的梨掛在樹上。樹上葉子太少了，連小鳥也不愿在這里安家。
春天，光禿禿的樹木，小草都開始發(fā)芽，冬眠的萬物蘇醒了。早春便有燕來，盛夏多聞蟬鳴，這勇敢的燕子，在天空中高傲地飛翔。
我的校園，怎么不使我留連忘返呢？
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