五年級優(yōu)秀作文必備15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文1
掌聲有著不同的作用，它可以讓一個失去信心的人恢復自信，也可以讓人更加有勇氣。當你聽到掌聲時，你的心里肯定會暖暖的。
今天上午，我們最后一節(jié)開的是故事會，老師為了讓同學們有勇氣都上臺，特地帶頭鼓掌，那“啪啪啪”的聲音是那么悅耳。
故事會開始了，老師以悅耳的掌聲迎接我的同桌李光皓上臺，我大吃一驚——李光皓不知哪來的`勇氣，竟大大方方的站在臺上，流利的講起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我為什么要害怕。于是我便想好了，要去臺上講故事，可當李光皓笑容滿面的回來時，我的決心動搖了，剛想抬起的手垂了下來。
同學們一個個的上去了，我剛想舉起的手一次次的垂下來，心里總想著，反正也有人也沒講啊，可想完后，沒講的同學走到了講臺講起了故事，最后，連馬紅潔都上去了。起初，看得出她并不是信心滿滿，可她站好后，同學們的掌聲響了起來，她正享受我們的掌聲，變得自信起來，流利的講起了故事。我心想：戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己，我不能懦弱，盡管講的不好，但我努力了。我戰(zhàn)勝了自己舉起手來。當我回到座位上時，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲在我心中回蕩，久久不能散去。
掌聲會讓你自信，做什么事都有勇氣，它并不罕見，但會給予你最溫暖的感覺，那感覺，我永遠也不會忘。
五年級優(yōu)秀作文2
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瞽h(huán)境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視。
比如說我們的周邊環(huán)境。在我們宿舍前面的草坪中，開著許多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。夏天，有許多蚊蠅在那里飛來飛去，不但影響了宿舍的形象，還污染了環(huán)境。對社會，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害。只有門衛(wèi)的叔叔阿姨來打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價。但那些不愛護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校。
在晨會上，校長一次又一次叮囑，不要破壞環(huán)境，縮短地球的`壽命，可是有些同學就是不聽，還在做一些破壞環(huán)境的事情。
為了使校園有一個干凈、整潔的環(huán)境，學校安排每天下午都有勞動10分鐘，同學們一起打掃衛(wèi)生，校園一下子變得亮堂起來了，走廊里一點廢紙都沒有，真干凈，好像變成剛剛建成的校園，所以，我們大家一定要好好地愛護環(huán)境。
我們的生活環(huán)境對每一個人來說都很重要。我們要愛護環(huán)境，每一個人都來保護環(huán)境，保護地球。
五年級優(yōu)秀作文3
晴空萬里，蔚藍的天空像是被藍色渲染，潔白的云朵看不出一絲塵埃。天空下，一條潺潺地小溪穿梭在安仁縣城，小溪兩岸的垂柳隨著風兒翩翩舞動。
平靜的'湖面上，從遠處緩緩駛來一葉漁船，漸漸進入詩人楊萬里的視線，吱扭吱扭……小船上兩個年齡相仿的男孩，說說笑笑，配合默契。哥哥搖著船槳，弟弟撐著竹竿，湖面上總會留下船槳和竹竿濺起的粼粼波紋，毫無疑問，這給原本非常寧靜的畫面，讓詩人眼前一亮。
忽然，哥哥放下了手中的船槳，歪著頭，注視著微風中飄逸的柳枝，弟弟不解地問：“哥哥，怎么了？看什么這么入神？”只見哥哥從船艙里拿出了一把雨傘，弟弟更是詫異，天氣甚好，哥哥拿傘做什么呢？這時，哥哥邀弟弟收起竿，走到船頭，一起坐下，撐開傘，迎著風，舉過頭頂，像祭東風的諸葛亮那樣，念起了咒語：“風兒呀，風兒；吹大一些吧，再大一些吧……風姑娘似乎聽懂了哥哥的召喚，前來助陣，果然，漁船晃晃悠悠地前進了。這時，弟弟歡呼雀躍，一下子就明白了。船邊傳來了“嘩嘩嘩”的水流聲，一起為哥哥喝彩。
輕風拂過楊萬里的長衫，他微笑著捋捋胡須，不禁為兩個男童的奇思妙想頻頻贊許。于是，他揮毫潑墨，留下了一首：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
五年級優(yōu)秀作文4
大家喜歡吃草莓嗎？喜歡吃西紅柿嗎？今天我摘了就拿給你吃！大家一定猜出來了吧，今天我們?nèi)乙ミ^把“農(nóng)民癮”----摘草莓和西紅柿！
汽車出了鄭州市在郊外的田野邊奔跑，一路鳥語花香，大樹的枝葉隨風搖曳著，千萬條柳絲也舒展開了鵝黃色的嫩葉，青翠欲滴的小草悄悄地探出了小腦袋，用好奇地目光打量著這個奇妙的世界。
一下車，我們就在農(nóng)民伯伯的帶領下鉆進了一個像山洞似的的蔬菜大棚里，剛進大棚什么也看不見，可是拐了個彎，就“柳暗花明”了，仿佛從黑暗世界到了光明天堂。大棚里高大明亮，爸爸那么高的個子竟然舉起手才能摸到頂部，放眼望去，一排排西紅柿精神飽滿的迎接著“采摘主人”的到來。我貓著腰，順著埂尋找著，一個個西紅柿娃娃鼓著綠綠的、紅紅的臉蛋，讓人看了就禁不住想親上一口。我二話不說，三步并作兩步，大步流星地向“目標”--那個又大又紅的西紅柿奔去�！肮∧銈�兒真大！”我用手猛地一拽，“哎呀！”我竟摔了個臉朝天，用力太大了！再定睛一看，紅的沒有拽下來，卻把青的.給晃掉了，“哎！真可惜了！看來今晚要吃炒青西紅柿了！”再次發(fā)現(xiàn)喜歡的西紅柿后，我有了經(jīng)驗，小心翼翼的掐著西紅柿和莖的連接處，用勁一拽，成功了！我心里很是得意，“吃一塹，長一智”嘛！草莓呢，我們找了好幾個大棚，竟然都沒有到成熟期，只好下次再來了。
啊，勞動真快樂！
五年級優(yōu)秀作文5
每個人都會有自己心目中的偶像，或許是歌星，或許是影星。而我心目中的偶像，則是我身邊的一個人——我的表姐。
我的表姐長得可漂亮了，她那白里透紅的瓜子臉上鑲嵌的炯炯有神的眼睛里透著幾分靈氣。只要哪里有她，哪里就會有笑聲。
表姐之所以成為我的偶像，不僅因為她的成績好，更重要的是因為她的心態(tài)十分健康，不管遇到什么困難，她都會樂觀地去對待。記得那一次，我去她家玩，看見她的書桌上放著一張試卷，上面印著一個挺差的分數(shù)。這時，表姐走了過來，問我：“怎么，這張試卷很吸引你嗎？”我見她絲毫沒有傷心之意，便問她：“考這樣你不難過嗎？”（要知道表姐的成績在她的`班上可是數(shù)一數(shù)二的呀�。┛杀斫惴吹箚柣匚遥骸半y過什么呀？考得差就考得差唄，沒什么可難過的，失敗后不要用傷心氣餒來安慰自己，而是要用勇氣和理智去面對失敗，找出失敗的原因，揚長避短，爭取下次考好來，不就好了嘛！”表姐見我還是一副疑惑不解的表情，接著說：“如果考得差就傷心難過，那么那些差生不就沒有快樂而言嗎？不要讓自己不開心。要相信，在暴風雨過后，總會出現(xiàn)彩虹的。我們要快樂地活著，這樣，生活才會過得有意義。”說完，她又開心地笑了笑，這時，我清楚地看見她的臉上綻放著純真的樂觀，霎時，我完全被她樂觀陽光的心態(tài)感染了覺得困難并沒有什么可怕的，失敗了也用不著那么難過，正如表姐所說的“在暴風雨過后總會出現(xiàn)彩虹的�！�
正是因為表姐健康樂觀的心態(tài)，所以成為了我的偶像，成為了我崇拜的對象。
五年級優(yōu)秀作文6
成長的道路上經(jīng)歷的事情很多，能真正讓你感覺到自己成長的事如天上的.繁星數(shù)也數(shù)不清。今天，我就告訴大家一件讓我很感動又深受自責的事。
天空陰沉沉的，我的心便如這天空一樣，十分煩躁。再加上剛才和媽媽大鬧了一場，我根本沒有心思做作業(yè)。于是我便拋開一切，到外面去玩一會兒。可是我走出去的那一刻，忽略了馬上要下雨了，忽略了媽媽對我的呼喚，我現(xiàn)在心里想的全是怎么玩。
在外面玩了好一會兒，我覺得應該回家了，可是老天爺并不想讓我離開，竟然下起雨來了。哎!我這豬腦子，竟然忘了帶傘，這可怎么辦啊!只有給媽媽打電話了。我掏出手機，給媽媽打電話，叫媽媽來接我，媽媽卻推脫說自己不舒服，叫我自己想辦法回去。我氣得臉都綠了，裝病?哼!不想接我直說嘛，用得著這么推脫么。我便硬著頭皮闖回去。但當我在拐彎的一剎那，一個念頭閃過我的腦海：萬一她真的生病怎么辦?我越想越不敢停留，便用自己最快的速度“飛”到家門口。突然我看見媽媽踉蹌地走過來，傘在她的手中搖搖晃晃，額頭已經(jīng)紅成一個大燈籠了。我的眼眶濕潤了，那驕傲的臉龐已經(jīng)無法笑了。母親看到了我，她趕快走過來，叫我趕快回家。我一把抱住母親，眼淚不停地流淌。
我明白了，我不光需要母親，母親也需要我。她那龐大的身軀是需要孩子的關愛才能挺直的，就讓我們?yōu)槟赣H做一些事吧!
五年級優(yōu)秀作文7
說起童年，我最難忘的就是釣魚。那是在我讀一年級的那年立冬。
那天，我的爸爸答應我去釣魚。我們做了充分的準備：新買了兩根魚竿，又挖了一些蚯蚓作魚餌。萬事具備后，我們一行三人乘車來到城郊的一個水塘邊。 已經(jīng)立冬了，水塘周圍的青草早已枯黃，奄奄一息。塘里水波粼粼，有時還能看到魚兒的.身影，水面上時不時泛出幾顆“小珍珠”。我們拋下魚鉤，就在水塘邊靜靜地守候。我目不轉睛地盯著那無精打采的魚漂，希望驚喜出現(xiàn)，可老半天了，連一個魚影兒也沒有。莫非這些魚兒知道我們這些不速之客的到來，都躲開了？ 突然，遠處一條大魚躍出水面，似乎故意向我們。我望眼欲穿，急忙把我的爸爸的魚鉤跑向那邊。不一會兒，魚漂就動了，肯定是那條大魚上鉤了，竟是一條小草魚。
唉，小魚也是魚呀，沒有漢堡包，面包也湊合，總算有收獲了。我拿著魚想把它洗一洗，可剛沾水，它便一使勁就溜了，弄得我差點滑到水塘里。 一直挨到傍晚，我們只收獲了一條小魚，還是我的爸爸釣的，我有些失望，悶悶不樂，準備收桿回家。就在這時，終于有魚上鉤了，它可能在掙扎，我的魚竿快撐不住了，釣上來一看，一條大魚。
我的爸爸也興奮地說：“這魚大約有兩斤重呢！” 我心里樂悠悠的。釣魚，需要耐心，成功只在一念之間，只要堅持到底，勝利就屬于你。
五年級優(yōu)秀作文8
在世界上有各種形形色色的人，大到社會上、生活中，小到班級、家庭中。
然而，在我們班級里有兩種人，不是成績好的和成績壞的，而是，存在感強和存在感低的。
存在感強有很多種可能：成績好、長得好看或過分的丑、特長多……
存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績不好不低 。
其實所謂的“存在感”就是自己給自己的一個“自定義”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也許呢并不善于在人群中滔滔不絕，但你滿腹詩書氣自華，你的課外知識，一定會引來大家的驚嘆。這種存在感并不是一時間可以積累下來的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恒的毅力，所以這種存在感更有可能發(fā)生在未來，而不是當下。
存在和存在感有什么區(qū)別？假如你進步了，可老師并沒有表揚你，你是可以在心里對自己豎起一個大拇指。這一個大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你對自己的肯定，對自己的鼓勵，更是對自己成長的一個答案，你的存在是一個客觀的事實。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個感覺。
對于畫人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的'西方油畫，還是喜歡無法形容的安靜的東方寫意呢？存在，是什么？是長輩的一聲贊許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其實，存在不是他人的意見，而是自己在心中在意自己的努力與成長，即便，無人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
五年級優(yōu)秀作文9
她，長發(fā)飄飄，一直留到了腰間；她，不高不瘦，身材勻稱；無論何時何地，她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；上課時，她發(fā)言積極；活動時，她身輕如燕；收作業(yè)時，她一絲不茍，認真做事……她，就是我的新同學——朱。
記得在運動會開幕式上，我們班擔任的是校旗隊，當時要四個人舉校旗，還缺一個人，于是老師就在女生中挑出了朱。正好當時朱腳上有傷，完成這個任務對她來說有一定難度，但她卻堅持說：“應該沒問題的”。其實，她腳受傷后走路都有點困難，更別說走正步了，但她卻依然堅持了下來。最后，我們班出色地完成了這次任務。朱在這件事上的堅持不懈，為班級爭光的精神令我感觸很大：我們每個人都要有集體榮譽感，集體的事就是自己的事，不能總是以自我為中心，只考慮自己而忘了顧及他人。
朱在上課時的表現(xiàn)也很好，老師提問后，她幾乎是立刻舉手，回答問題也常常有自己獨特的見解，像她這樣上課認真聽講、發(fā)言積極、喜歡融入課堂、融入學習的學生，成績怎么會不優(yōu)秀呢？
朱不但在課上表現(xiàn)優(yōu)異，課后也是按照老師的要求按時收齊作業(yè)本，準時將作業(yè)本送到辦公室。如果遇到有同學拖欠或遲交作業(yè)的情況，她也不會不管那些同學，而是耐心地等他們把作業(yè)交出來后，再送到辦公室。這樣認真負責的班干部，難道不值得我們學習嗎？
朱只是我在我們班認識的新同學之一，事實上，我們班的`每個新同學都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠，他們善良，他們都在為了自己的理想和目標而努力奮斗，我們班的每位同學都是獨一無二的。
五年級優(yōu)秀作文10
中招又臨近了，坐在書桌旁，想起今天對同學的拒絕，我陷入了回憶。
那是去年中招考試前一個月。那一天，我吃過早飯，就跑到一個朋友家里去玩，并打算邀請他一起去打籃球。他正在寫作業(yè)，就讓我先等著，也可以去玩他的電腦。我大喜，立刻打開電腦坐下玩游戲，而他，就在旁邊寫作業(yè)。
時間一分一秒地過去，我的腰開始酸痛，手指也有些僵硬了。站起身，扭扭腰，捏捏手指關節(jié)，一陣“噼啪”聲從指間響出�！斑怼}好難��！”同學也許是受到了我的干擾，發(fā)出一句輕輕的嘆息。然后，他也站起身活動活動手腳，無意中看到了鐘表，吃驚地說：“已經(jīng)十一點了！這么快！我記得就寫了一會兒��？怎么一下子就過了兩個小時？”很快，他又坐下寫作業(yè)了。
這時，我感到了他對我的冷落，心中有些涼意，于是無趣地走出房間。陽光傾瀉在我身上，盡管皮膚有些發(fā)熱，但心里感覺不到一絲溫暖。我默默地離開了朋友家。
那天，我不知是怎么樣過的。但那天后，我開始了努力學習，可我仍沒考上理想的高中。我復讀了。
今天，同學來找我出去玩，但中招考試又臨近了，我不想再一次失敗。每一次看到以前的'已經(jīng)上高一的同學，我都深深地感覺到自己是個失敗者。我不想再感受失敗，我想要成功，因此，我拒絕了他，并勸說他要抓緊時間復習，我不希望他再像我去年一樣。
朋友無意間的冷落讓我改變，讓我懂得要想成功就必須承受孤獨，付出努力。
五年級優(yōu)秀作文11
我是一頭鰭鯨，體長25米，體重50噸左右。我的背部呈黑色，體側是淡灰色，而腹部是白色，和我的好朋友藍鯨的體態(tài)非常相似。我的朋友藍鯨是鯨中的大哥大，藍鯨其實因為皮膚表皮有一層膜，它本身的顏色卻是黑色的。
我張開嘴的時候，如果有人站在我的舌頭上，就是姚明也摸不到我的上腭。
我們的體形很象魚，經(jīng)常有人把我們認成是魚類，叫我們鯨魚。其實我們不屬于魚類，我們是哺乳動物。爸爸告訴我，我們的祖先從前是四足獸，生活在陸地上。但是，由于氣候的變化，我們的祖先只有生活在靠近陸地的淺海里。后來，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢也消失了，變成了魚的樣子，逐漸了適應了海洋的.生活。
我們鯨魚主要分為兩大類，須鯨和齒鯨。我是一只自認為可愛須鯨。須鯨主要吃小魚小蝦，把魚群和水吞進口，并把水從口中濾出來。齒鯨有鋒利的牙齒，并可以嚼食。它們能夠吃海獸，而我們須鯨不能。我們經(jīng)常是還沒嘗著味兒，就吃進肚了。
我們會噴水柱，那水花是非常漂亮的??〔幌蟪菥ǖ乃???執(zhí)鐘職?故喬閾鋇模?頤塹乃??怯窒贛指哂執(zhí)怪薄
最后，我要呼吁全人類，不要捕殺我們了，雖然我們的皮可以制革，做成鞋、包、皮衣等昂貴的東西，我們的脂肪可以做蠟油等原料，但我們也不應該遭到捕殺呀！我的奶奶和哥哥就是被人類捕捉去的。我們的許多同胞也將瀕臨滅絕了，我希望你們不要捕捉我們了，好嗎？
五年級優(yōu)秀作文12
說我是個電影控，一點也不假。只要有好看的新片上映，我總會讓爸爸媽媽帶我去看。作為我的一項娛樂，電影已成為我生活的一部分，它讓我放松心情，樂在其中
我最喜歡看既有喜劇色彩又充滿正能量的電影。記得我看過的第一部喜劇電影就是周星馳自編自導自演的《少林足球》。影片里有句臺詞：“人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么區(qū)別？”讓我印象深刻。這部電影我在家看過好幾遍。媽媽問我，你看過一遍就行了，反復看有意思嗎？我卻不以為然，一部成功的電影，每一次看都會有不同的感受。就像《少林足球》，看過幾遍我才能領悟到影片里，少林與足球不是重點，重點是功夫，是精神，是理想，嬉笑怒罵中，道出的是現(xiàn)實的殘酷與無奈。淚中有笑，笑中有淚，溫暖人心，我想這應該就是電影的魅力之所在了吧！
平常我不僅愛看電影，還會召集我的小伙伴一起拍“小電影”，私下里大伙開玩笑都叫我“羅導”。記得《煎餅俠》熱映的時候，我就選擇了影片中一些精彩的`片段，和小伙伴們一起自編自導自演，在爸爸媽媽和朋友們聚會的時候表演給他們看，逗得大家哈哈大笑，叔叔、阿姨們開玩笑對我說：“羅導，到時候拍大片的時候記得給我安排一個角色哦�！�
優(yōu)秀的電影總是讓人回味無窮！從這些電影中，我學會了堅持，學會了為夢想去拼搏，去奮斗！將來我也一定會實現(xiàn)我的夢想--成為一名電影導演，拍出優(yōu)秀的電影！
五年級優(yōu)秀作文13
諺語中有一句話：“縮頭烏龜！”我吃是吃過烏龜，但是卻沒見過烏龜活動時的樣子，是否像諺語中說的那樣經(jīng)常縮頭呢？于是我就買了兩只小烏龜來觀察。
烏龜?shù)臍け容^圓，上面有一塊一塊的條紋，大小不一，數(shù)來數(shù)去，任何時候都是十三塊。在圓圓的龜殼四個方向伸出四條腿，兩條前腿之間伸出頭，后腿之間伸出一條短短的只有幾厘米長的尾巴。
它平時不怎么愛動，每當我把飼料放進去的時候就一動不動，好像怕發(fā)生什么可怕的事似的。就算是我走開了，它也不吃飼料，如果吃也只吃一點點，吃一下，吐一下，知道完全把飼料吃到為止。我怕烏龜餓著，就讓媽媽從前門的湖里弄些小魚來給烏龜吃。一看到小魚，烏龜就“大開殺戒”，先是一動不動，等到魚放松了警惕，突然來個“網(wǎng)魚法”，慢慢地把魚兜起來，兜到魚缸的.角落時，突然伸出嘴，把魚吃了下去；或者，呆在那里一動不動，當魚呆在面前的時候，忽然飛快地伸出嘴，把魚吃了下去。
最有趣的是它縮頭的時候，平常它不縮頭，但是我一向它伸出手，它就把頭縮了進去，把腿都露在外面，然后進行狂妄的掙扎。
哦，原來是因為烏龜膽小怕事，慌慌張張，人們才用“縮頭烏龜”這一句話來罵那些膽小怕事，做事慌慌張張，在關鍵時刻不會運用頭腦，慌了神的那種人。
五年級優(yōu)秀作文14
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果我們真的`沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動時物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過了半小時后我們的聽覺會變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會聽到很大的聲音，一個小時后你便會走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敘述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那么我們就會生活在這樣一個折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
五年級優(yōu)秀作文15
家是一個讓人熟悉又感動的詞語，我的家在蓮花山，這是一個美麗又溫情的地方。
蓮花山是一個美麗鄉(xiāng)村。每天早上都能聽見清脆的鳥叫聲，這兒一只鳥“嘰嘰嘰”，那兒一只鳥“嘰嘰嘰”，就像一曲優(yōu)美的樂章。家鄉(xiāng)的春天，小草、樹葉青翠欲滴，各式花兒競相開放，爭奇奪艷，就像一幅濃墨重彩的中國畫；天地間吃草的`牛羊、覓食的鳥兒，還有各種說不出名的大小蟲兒，大家爭先恐后的享受著大自然賜予的美景。在這境界里，連牛羊有時都靜立不動，好像在回味這無限美好！
家鄉(xiāng)的花草樹木更是我和妹妹嬉戲玩耍的好玩伴。我家門前有一顆梧桐樹，每到夏天，枝繁葉茂，我和妹妹便在樹下乘涼，秋天時我們爬上樹枝，爬來蕩去，和它一起玩耍。梧桐樹下留下我們無盡的歡聲笑語！
家鄉(xiāng)的風景讓人陶醉，家鄉(xiāng)的人更讓我念念不忘！
家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親鄰里純厚、樸實，不是親人勝似親人。有一次，我走路不小心摔了一跤，看著膝蓋流出鮮血，我又痛又怕，傷心得眼淚直流。就在這時，一個龐大的身影向我走來，我擦了擦眼淚，一看，原來是伯奶奶。她用溫暖的手將我扶起，并把我?guī)У搅怂�，接著細心的幫我涂抹著藥膏，還一邊囑咐我這幾天不能沾生水。我著急、害怕的心情頓時平靜下來，一股暖流在我身上流淌。伯奶奶見我不再哭泣，又繼續(xù)開導我，給我講她自己小時候發(fā)生的有趣的故事，逗我開心，最后我們兩個人笑到了一起。
家鄉(xiāng)的風景讓我無限熱愛，家鄉(xiāng)的人情給我無盡的溫暖，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的家！
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