成長的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成長的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
每個人都要經(jīng)歷成長才能夠成為頂天立地的人，在這個過程中我們可能會遭遇很多困難，我們必須克服它們。
在我成長的記憶中，發(fā)生過許多事，有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的'讓我引以為戒;有的讓我終生難忘。其中有一件事情給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學自行車。
記得上三年級的時候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊!于是到了暑假，我就叫媽媽教我騎車。那天下午，媽媽給我找來了一輛舊車子，教我學自行車。我想，要想學，一定要學出精彩，我騎上車，媽媽把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，媽媽說“我松手了，你自己把握好平衡”。這時，我開始緊張，媽媽剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腳正好磕在石頭上，頓時流出鮮血，一陣劇痛難忍。我咬緊牙關(guān)，扶起車子繼續(xù)練習，這時，媽媽又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧，“騎車眼睛向前看，身體要直�！蔽以趮寢屩笇�(dǎo)下練習騎車，當媽媽再次松開手時，我就沒有那么緊張，而是照媽媽教我的技巧騎，果然比上次有進步，不過還是差點摔倒。在媽媽的幫助下，我已經(jīng)掌握了平衡，不管腳有多少傷，我都會堅持下去，我終于學會了騎車。
我信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過一段時間的練習，我掌握了騎車技巧，學會了騎車，這時我有一種特別的感覺。
往事如煙，很多事情已經(jīng)記不清了，這件事情卻深深印在我的腦海中，它讓我懂得了，一個人做一件事并不難，難的是勇敢面對困難與挑戰(zhàn)。
成長的作文 篇2
在我的成長過程中，那一點點一滴滴的小事對我來說都再正常不過了。但那一天，對于其他人來說可能是一個普通的不能再普通的日子，但對于我來說，那一刻不同于其他時刻，它使我真正體會到了成長中的儀式感。
近來那些天，我的心情起伏不定，急躁的猶如熱鍋上的螞蟻，這是為什么呢——因為我的中學錄取通知書就要下來了，能不能被我理想的中學錄取，就要看這次考試成績了。這幾日，家人們都安慰我說：“我們熹熹最棒了，當然可以考上啦�！笨晌也⒉贿@么認為，因為這次考試的題目范圍很廣，陷阱也很多，搞不好我就會被這一系列的陷阱給迷惑。慢慢地，慢慢地......緊張的日子終于到來了。這天，我的心情真的難以用語言形容，怎么樣都不是，因為這畢竟關(guān)乎著我重要的初中生涯啊!
“快看，快看，你的錄取通知書出來了!”媽媽的聲音傳到了我的耳邊。我原本急促的心情又瞬間如火燒了一般，我以百米沖刺的'速度飛快的跑到了媽媽身邊，放眼一看，我那緊張的心情瞬間化為激動，“啊，我被錄取了!”我高興地歡呼著，連媽媽也激動的為我歡呼。那一刻，我真想把緊張的汗水化為激動的淚水，因為我覺得自己沒有白努力，這些天我辛苦的付出都得到了回報。既考上了我理想的中學，也沒有辜負家人們和輔導(dǎo)班老師對我的厚望，還獲取到了更多的知識。媽媽立刻把消息傳給了親戚朋友們，都說要給我慶祝一番。此刻，我的心情是無比愉悅的。
這就是我成長過程中一段特殊的回憶。通過那不同以往的時刻，才使我深深體會到了成長中的儀式感。
成長的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個13歲的“小大人”了，看到那破舊照片上小時候的我，可愛迷你的小衣服，覺得自己長得真快呀，仿佛昨天還在蹣跚學步、牙牙學語，今天就步入初中成為中學生。
“初中”這個陌生的名詞
剛走過的20xx年，是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我成為了一名中學生，中學生意味著什么，我還沒有完全的認識清楚。是作業(yè)多一些嗎？還是老師更加嚴格些？還是自己要裝成熟？來到初中后，我發(fā)現(xiàn)我真是大錯特錯，作業(yè)多些了，可還是和時間成為合理的比例，老師的確嚴格，但那是因為現(xiàn)在一大部分的同學沒足夠的自制力，至于成熟，我并不覺得，我新來的班上，每一個同學都活潑可愛，孩子氣，并不成熟。但我們就是在知不知不覺中慢慢的成長，不是嗎？一個學期過去了，找個時間沉下心來仔細思考，對于這個陌生的名詞，你熟悉了嗎？你變了嗎？……變了！不再是以自我為中心了，在這里所有人都是平等的，這不是你家。我懂得了關(guān)心他人，我成長了！不在為小事而流眼淚，他們不是你的爸爸媽媽，哥哥姐姐，沒有理由理所應(yīng)當?shù)膶δ愫�。我學會了堅強，我成長了！不在自己一人吃獨食，在這里朋友是很重要的，受委屈時，還能有個知心朋友傾訴。我知道了要分享，我成長了！回過神來，我曾經(jīng)是什么樣的人？我以前是這樣子的.人嗎？怎么可能？自己都不相信，但這是事實，變了。在步入初中那一刻就在悄悄地改變，悄悄的成長。我長大了嗎？懂事了嗎？
這個人生的轉(zhuǎn)折點改變我不少，讓我更受歡迎了，朋友更多了，生活的更充實，更開心了。這？就是所謂的成長
成長的作文 篇4
成長是完美的，是美好的，但成長需要什么呢？
成長需要快樂：在成長中，讓我們捕捉一些快樂，當傷心難過時，想一想這些事情，你是否有一絲安慰？
成長需要挫折：它可以讓你變的軟弱無力，再變地成熟，堅強。還可以在挫折中認識自我，反省自我，改變自我。
成長需要失�。菏γ總�人來說，都是一個讓人討厭的字眼，它意味著在無法達到預(yù)定目標前而放棄。成功是失敗之母，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只有在失敗的`過程中吸取經(jīng)驗，你才會成功。
成長需要掌聲：當你失落迷茫時，掌聲會給你勇氣。
成長也需要壓力：其實，正是工作，學習和生活給我們帶來的壓力，才能使我們更加努力前進。
……
成長最需要的是愛：有了愛的澆灌，它都能使你茁壯成長。
也許一棵樹是那樣平凡，不顯眼，甚至還有點枯萎，但只要有了愛的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至還能長成參天大樹。
成長的作文 篇5
大人們總是說，小孩子是無憂無慮的，他們都再想回到童年的那一段既美好又值得留戀時光。在大人心里哪里知道小孩子的煩腦，其實小孩子也有自己獨特的煩惱。有的是來自學習的壓力、有的是來自家庭的憂慮、還有的.是來自同學交往的困擾等等。有了這么多來自各方面的煩惱，我們怎么會快樂的起來呢？同時這些煩惱也曾經(jīng)都是我的煩惱�，F(xiàn)在對于我來說最大的煩惱就是學習上的壓力了。
我估計現(xiàn)在學習的壓力不僅僅是我一個人的煩惱，而是每一位學生的煩惱。在學校，老師布置一個又一個的作業(yè)；回到家，家長更是不甘示弱，連松口氣的時間都沒有，就讓你寫他們買下的練習題，寫完一套又一套。唉！現(xiàn)在這個社會競爭力太大了，家長和老師哪還會讓你有放松的時間。上小學三、四年級的時候，家長對我們抓的還有些松，可現(xiàn)在不比往昔，我現(xiàn)已是六年級的學生了，上六年級意味著什么，對就是意味著下一學期將要畢業(yè)升入中學。家長和老師那還會讓你有放松的時間。整天跟著你嘮叨：就要畢業(yè)了，還不快加把勁，多寫一些練習題是對你有益無害的。來到學校，老師一次又一次的對我們說：就要升中學了，你們的心還這么浮躁，整天只想著玩，不去學習，怎么能考一個好的中學呢？現(xiàn)在我腦子里全是——畢業(yè)這倆個字；耳朵里也不停的響起老師與父母的話。
唉！現(xiàn)在這個社會，小孩子怎么會沒有煩惱了。不過現(xiàn)在我把煩惱傾訴出來，心里感覺好多了。
成長的作文 篇6
每一個人會在一連串的蛻變過程中成長，有冒險，也有驚喜，彷佛是青蘋果似的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，有時還會是苦澀的。這種成長的滋味，格外讓人難忘每當回憶起來，我的心里就會感慨萬千。
苦
成長是苦澀的。記得在小學的最后一次大繩比賽的前夕，我們班的男女生跳大繩隊員早早地來到操場上進行最后一次的訓(xùn)練。可是我們班的男隊員們因為調(diào)皮，沒有認真地進行備戰(zhàn)訓(xùn)練，被賈老師沒收了大繩。我們此時的心情真是糟透了，回想起隊員們興致勃勃要爭第一的雄心壯志的樣子，這時一下子跌落谷底。女生們都為他們擔心，最后竟然著急地忍不住地了哭起來，男生也很自責的站在原地一動不動，看到女生哭了，他們有些不知所措了，有的試圖安慰我們，有的則忍不住大哭起來，我那時覺得心里好難過，有些埋怨地想：男生啊，男生，為什么不為集體著想，只知道一味的胡鬧�？涩F(xiàn)在回想，那時的男生們想必心里也不好受吧？
但是當我們男生女生擁抱在一起哭作一團的時候，冥冥中，我感覺我們更加團結(jié)了，大家的心也貼的更近了。
甜
成長是甜蜜的。小學的最后一個教師節(jié)快要到了。我們班的同學開始緊鑼密鼓的準備節(jié)目為我們楊老師慶祝，人人有份，女生可以彈奏樂器、唱歌；男生可以表演魔術(shù)、悠悠球，所有同學都摩拳擦掌的要為老師慶祝。
終于，教師節(jié)到了！我們早早來到學校，進行最后一次排練——楊老師來了！一位同學提醒道。就在這時，楊老師走了進來，她看到被布置得煥然一新的教室，忍不住大聲說道：太漂亮了！楊老師，祝您教師節(jié)快樂！我們齊聲說。謝，謝謝同學們！老師激動得語無論次。
我們的慶祝教師節(jié)活動正式開始了！所有的節(jié)目都進行的異常精彩，終于，到了最后一個環(huán)節(jié)——贈送禮物和祝福，聽著我們真誠的祝福，楊老師的淚水悄悄滑落，她一邊擦拭著幸福的淚水，一邊不停說著：謝謝大家！連連驚喜讓我感受到了大家的真心，衷心地謝謝大家！我們都靜靜的聽著，但我相信，此時所有的同學心中一定在說：楊老師，我們愛您！
酸
成長是心酸的。在小學畢業(yè)的那一天，楊老師并不像我預(yù)料中的那樣傷心哭泣，而是微笑著張開雙臂說：來吧，我的孩子們，擁抱一下，我要把我最燦爛的`微笑留在你們的心中！我們深情地擁住了季老師，嘴里都幸福的呢喃著。我抬頭一望，楊老師笑得十分燦爛，而在那一瞬間，我的鼻子卻一酸，淚水模糊了我的雙眼。回想當初的相遇，正如現(xiàn)在默默的分離，回憶當時的點點滴滴，仿佛近在眼前，轉(zhuǎn)瞬即逝。生平第一次，我嘗到了分別的痛苦。我心里默默地說著：我愛您，楊老師！我愛你！向陽小學永遠的一班！
后記
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中生活，我會時�；叵肫鹦W的時光，想起和藹慈祥的洪老師、李老師，溫婉美麗的英語鐘老師，想起活潑熱情的班主任楊老師！但是我也希望我們一班的所有同學都能夠努力地學習，以優(yōu)異的成績回報我們最愛的楊老師！
成長的作文 篇7
“吃得苦中苦，方為人上人”經(jīng)得起最艱苦的磨練，才能出人頭地，把挫折化為勇往直前的動力，那么你就是出類拔萃的成功者。每個人的一生都是個精采絕倫的冒險故事，在這獨一無二的旅程中往往不可能如自己的意永遠順遂。就像童話故事中的主角，有時可能遭受到眾叛親離或是陷入困境的泥沼中，但是只要學會克服險阻，就能再出發(fā)邁向成功的終點。遇到挫折，也要愈挫愈勇，永不放棄。
回頭看看我這多采多姿的十三年路程，讓我感觸最深的是：小學六年級所遇到的災(zāi)難。那時離畢業(yè)所剩的日子不多，在六下的第一次段考數(shù)學成績不如我所期盼。從小我的成績總是名列前茅，自然而然就有龐大的壓力。英文一定要一百分，語文一定要九十八分以上，自然、社會、數(shù)學一定要九十五分以上，沒達到理想分數(shù)，心里會有一個聲音“廖翊慈你在干什么？考這什么成績啊？怎么會這樣呢?”在心中尖聲吶喊，令我好幾個禮拜都沮喪不已。小時候自恃天資聰穎，覺得大考只是小菜一碟，書翻開瀏覽一下就OK了�？荚嚽拔覐膩矶疾挥眯目磿�，覺得因為安親班有安排復(fù)習課程已足矣。但不知道那天我是自信過高還是吃錯藥了，數(shù)學竟然只考八十四分！當下緊捏著考卷的手微微顫抖，心中好像有一幅孟克的“吶喊”正在瘋狂扭曲中。一時間我簡直不敢相信，但就算再檢查一百次，八十四還是八十四，這張數(shù)學考卷上還是寫著我的名字，“丑媳婦總得見公婆”這張數(shù)學考卷還是要給爸媽簽名的！想到父母驚愕失望的表情，我那一整天愁云慘霧，眼淚溢滿了眼眶，眼角余光仍可瞥見同學們的好奇與擔憂，讓一向自傲的我又羞又怒。直到靜下心仔細看考卷錯的題目，才發(fā)現(xiàn)大部分都是粗心�！奥斆饕皇溃恳粫r”即使聰明如我也犯下如此糊涂疏忽的.錯誤，只能怪自己太不細心謹慎了。
成績雖只是數(shù)字，但那數(shù)字讓我流了不少淚水，當時的打擊和不甘仍歷歷在目。讓我從高山墜入深壑中，晴空萬里瞬間烏云密布。挫折就像一個顯眼的傷疤，不斷叮嚀著自己千萬不要重蹈覆轍；挫折就像一顆在人生路上的絆腳石，時時告訴著你跌倒了要再站起來；挫折就像邁向成功的動力，再三提醒著你“失敗為成功之母”。 唯有將挫折轉(zhuǎn)化成力量，積極地修正與調(diào)整步伐，每一次的挫折都雕琢著心智和勇氣，使我們踏上成功的高點時，能夠璀璨耀眼�！叭藷o千日好，花無百日紅”人事變化無常，不可能永遠處于順境，挫折是上天給的一道關(guān)卡，是用來測試人有何能耐；挫折更是一個禮物，給予人“勝不驕，敗不餒”的正面能量�！安唤�(jīng)一事，不 長一智”經(jīng)過各式各樣的挫折，才能得到經(jīng)驗，增長做人處事的大智慧。我們要精益求精，遇到挫折反而要珍惜，因它會使我們脫胎換骨，如經(jīng)歷千錘百煉的精鋼， 在淬煉后堅強耀眼！
成長的作文 篇8
在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個只知道瘋玩的小孩子，變成了一的知道關(guān)心他人，認真學習的大孩子。
在一個陽光明媚的星期天，我和好朋友在小區(qū)的花園里玩耍。當我正蹲在地上觀察路邊的小草時，一轉(zhuǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)一個老奶奶左手抱著一個小妹妹，右手推著一個嬰兒車，正在過一個坎�？墒�，不管奶奶怎么推，就是過不去。坐在樹蔭下乘涼的人們有說有笑，可沒有一個人上前幫奶奶推車。我跑到奶奶面前，伸出雙手一拉，把嬰兒車拉過了坎。老奶奶很開心，不停的對我說：“謝謝你，小同學!”我對奶奶說：“奶奶不用謝�！蹦棠绦α耍е∶妹秒x開了我的視線。
走在回家的路上，我感到我真的長大了，也成熟了，因為我學會了關(guān)心他人，俗話說”莫以善小而不為�！辈灰驗樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊�。即使你只是幫同學笑了一支筆，幫奶奶推了一下車，也是一件好事。好事都是點點滴滴積累起來的。多幫助別人，對我們的成長有很大的好處。
童年，多么讓我留戀!可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味!可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊!那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜!記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的`神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的�！卑职衷绞悄菢诱f，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀!這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣!也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣!洗洗臉，睡覺去!”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。
那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來!這就是‘醉人’呀!我別提有多后悔啦!雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
成長的作文 篇9
“書籍是人類進步的階梯�！边@是偉大的作家高爾基說的話。
書是橫量知識的橋梁。有了書，即便有了知識、智慧。書像魚兒的伴侶，魚兒沒有了水就沒發(fā)生存，水沒有了魚就沒了生機，就像人不能沒有書，書也一樣離不開人。
書是一片廣闊的知識海洋，我在這片“海洋”中汲取了甜美的營養(yǎng)，我在海洋中尋找快樂，就像在書中尋找知識。假如沒有了書，人們就沒有了知識，就像沒有了廣闊、湛藍的海洋。大海在流淌，就像書在給你知識，這是來自書的饋贈。
假如，世界沒有了書，就像兔子沒有了書，就像帆船沒了帆，花沒了花蕊，天空變成了黑色，像沒了太陽似的；假如這座“知識的寶庫”書，就像珍貴的海水一樣消失，像萬千世界都是停電的.時候。書就像大海一樣滴水貴如油，像電一樣三番五次地停，可見沒了書帶來的災(zāi)害有多恐怖！
“書籍是人類進步的階梯！"它蘊含的寶藏是取之不盡用之不竭的。
成長的作文 篇10
粉紅的云霞肆意游走在火紅的天宮中，明暗相間，深淺相宜，一輪粘稠的蛋黃高懸于上。細碎的陽光透過枝頭將影子拉得老長。
我，走在回家路上，一個人回家，同過去很多年一樣，卻被幾道夾著哭聲的訓(xùn)誡填滿了大腦。浮云交織著掠過，色彩也不斷變幻著，花了眼，不覺間，思緒竟也在漫天云霞中飄遠了。我仿佛又看到大嗓門的老師面紅耳赤地說著什么，時不時用力地點點毛邊紙上的大字，抑或恨鐵不成鋼地用力地彈彈我們的腦門兒。一會兒后，老師已經(jīng)停下了訓(xùn)誡，只留一版版毛邊紙上大大的紅圈在無聲宣告著什么。兩個四五歲的小女孩并排無助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企圖著把自己埋進那片不大的陰影里。她腫得似個核桃的眼還在溢著眼淚，嘴唇蠕動著，似要說什么。可，看了眼她媽媽鐵青的臉后卻又生生吞了回去。我則低著頭，眼直勾勾地，像要把那紙看穿。手卻固執(zhí)地，在桌上反復(fù)描摹相同的筆畫。
清晨，陽光初迸時我便踏光而來。小小的我抱著一大疊半干的毛邊紙，臉上手上盡是墨漬，一臉傻笑地跑向老師，眼中流光四溢�？吹竭@么一大摞毛邊紙，老師似是認可我的認真，先摸了摸我的頭。然后一頁頁地翻著，但眉頭逐漸緊鎖，開始了嚴肅的訓(xùn)誡。訓(xùn)誡過后，一顆心似是沉至湖底，又因發(fā)呆，握筆，腰挺得不夠直又被戒尺狠敲了幾下。我伸出手，下意識地想拉拉旁邊人的衣角，聊以慰藉�？伞謱擂蔚貞以诎肟罩�，停滯了一會便收了回來——她已經(jīng)不在了！從清晨到日暮，放學路上，練字桌前，只余我一人。我把紅腫的手蜷進袖子，淚，卻來不及收好，直直地砸入硯臺，落在紙上，漾開圈圈漣漪。
云舒云卷中，十一年時光蹁躚而過，四五歲的我們站在桌前哭成淚人的場景也已成歷史。爛漫的白云見證著我為了考級，六點半走在練字的路上，在寒風中抖兩下又恢復(fù)了精神；火紅的余霞見證我拿到一次又一次省級、國家級、甚至全球型賽事的金獎；暗紫的.暮云則無聲點亮了我回家的路，給疲憊的我一絲慰藉。我偶爾習慣性地偏頭，想與她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又繼續(xù)向前走。我與她，也終究越行越遠。
晚霞下，影子拉的老長。我曾害怕走出黑暗卻仍未黎明，害怕丟失我的鮮活可愛，變得自卑怯懦。我也曾無數(shù)次地想過放棄，許是因為熱愛，每每嗅到墨香時，這些想法便頃刻不知所終。所幸，我沒有放棄，而是在漫天云霞的見證下走向成功，變得沉穩(wěn)堅忍，成為了更好的自己，讓墨香徐徐縈滿余生……
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