五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，讀書(shū)，是件好事。我家有個(gè)大書(shū)架，課外書(shū)數(shù)不勝數(shù)，其中，我最喜愛(ài)的書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

　　故事中的尼爾斯是一個(gè)游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)的熊孩子。被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大小的小人兒。便跟著雄鵝莫頓，和大雁群一起相互幫助，共渡難關(guān)。經(jīng)歷了重重困難，他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐貍斯密爾的威脅，討好，大雁阿卡都無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樵诖笱阈闹�，他們和尼爾斯是密不可分�?朋友。故事的最后，尼爾斯終于變回了人，卻不能與大雁同行了。

　　這本書(shū)，雖說(shuō)是一本充滿(mǎn)想象力的童話故事書(shū)，但是卻包含了深刻的人生哲理，首先，我們要好好學(xué)習(xí)，善待身邊的所有生物，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，因?yàn)樗�常常欺�?fù)小動(dòng)物，所以當(dāng)他變成小人兒時(shí)，非但沒(méi)有得到小動(dòng)物的幫助，還被欺負(fù)辱罵等。

　　而且，這本書(shū)也在告訴我們有得必有失，有失必有得。我們做什么都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽(tīng)大雁阿卡告知，她可以變回來(lái)時(shí)，她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險(xiǎn)，不用學(xué)習(xí)的快樂(lè)，失去的卻是父母的關(guān)懷，家的溫馨。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，為了你的“身體健康”為了你的“營(yíng)養(yǎng)均衡”。請(qǐng)愛(ài)護(hù)你手中的書(shū)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　＂曉看紅濕處，花重錦官城＂這是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)下的千古名句�，F(xiàn)在就讓我?guī)�你們�(nèi)タ村\江的雨吧。

　　錦江的雨有時(shí)是綿綿細(xì)雨，有時(shí)是傾盆大雨，有時(shí)是暴風(fēng)驟雨，真是千姿百態(tài)，如果不細(xì)細(xì)體會(huì)，是很難領(lǐng)略到它的韻味。

　　其實(shí)，雨中的景色更美了。向錦江張望，�。∮杲z細(xì)細(xì)的，像繡花針斷斷續(xù)續(xù)地直插地里，雨滴掉進(jìn)河里，原來(lái)平平靜靜的河面一下子被打的像窩似的。

　　雨的聲音真是千奇百怪，一會(huì)兒小雨點(diǎn)落在碧綠的葉子上，發(fā)出＂滴答滴答＂的響聲，一會(huì)兒又落到了房頂上，發(fā)出＂咚咚咚咚＂的聲音，它們?cè)诟璩�、在嬉戲，這場(chǎng)面猶如一位出色的鋼琴家，在彈奏著一曲＂雨之贊歌＂。

　　就在這時(shí)，雨停住了，到處都被籠罩著一層白茫茫的薄霧，這時(shí)，遠(yuǎn)處的花草樹(shù)木和人只有在靠近的一瞬間才能看清楚它們的面孔，待轉(zhuǎn)過(guò)身再看時(shí)，它們的背影仿佛進(jìn)入了虛無(wú)縹緲的仙境之中。

　　錦江的夜雨是那么的迷人，波光粼粼的'河面上，灑下了淅淅瀝瀝的小雨，雨點(diǎn)落進(jìn)水里，那些倒影在河面上的夜景一下子被打碎了，恰似孩子們玩的萬(wàn)花筒，讓你眼花繚亂，目不暇接。

　　錦江的雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，也滋養(yǎng)著每一個(gè)生活在這座都市的人們，我愛(ài)錦江的雨。

五年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　記得一年前，我在公園散步的時(shí)候，看到一棵樹(shù)掛了許多五彩繽紛的球。頓時(shí)，我驚呆了。因?yàn)槊恳粋�(gè)球上都寫(xiě)有一句話。其中，有幾句是這樣寫(xiě)的：“當(dāng)生活像幸福的大海時(shí)，可別忘了隨身帶著救生圈�！薄靶腋＞拖褚恢缓�蝶，把它關(guān)起來(lái)他會(huì)哭泣�！薄拔铱煲�找到自己的幸福了，因?yàn)樗�就在我�?身旁。”雖然我只是小孩，看不懂這些句子的道理，但我能從中體會(huì)到這個(gè)人是想得到自己的幸福而努力。

　　從那一天起，我下定決心，一定要知道這是誰(shuí)寫(xiě)的。上學(xué)、放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那里。有一天，我看見(jiàn)一位老爺爺在上面寫(xiě)什么，一定是他。我向前走去，迷惑不解地問(wèn)：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)您寫(xiě)這些東西要干什么？我很想知道�！崩蠣敔斂戳丝次�，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是我與我心愛(ài)的人的約定。只要我把這些寫(xiě)了自己的感受的球掛有9999個(gè)的時(shí)候，她就會(huì)嫁給我。那時(shí)我會(huì)覺(jué)得自己是世界上對(duì)幸福的人�？赡苣悻F(xiàn)在還不明白，但等你長(zhǎng)大了，你自然會(huì)理解的。”我笑了笑，鼓勵(lì)道：“加油，老爺爺！”其實(shí)老爺爺是知道的，他心愛(ài)的人是不想嫁給他而出了一個(gè)這樣的難題，可能那老爺爺辛苦的成果會(huì)深深地打動(dòng)他所愛(ài)的人。雖然我只是小孩，但我明白，為了心愛(ài)的人而努力，去追求自己的幸福，是值得的。我真心祝福那位老人幸福。

　　其實(shí)每個(gè)人都背有自己的幸福，所以我們眼里總是看到別人的幸福。自己的幸福需要自己去感受。如果去認(rèn)真感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——幸福就在你的身旁！

五年級(jí)優(yōu)秀作文4

　　奶奶還重男輕女。每次我背著沉重的書(shū)包，喘著氣艱難地踩著樓梯回七樓的家時(shí)，只見(jiàn)奶奶慢悠悠地在家吃水果，只說(shuō)一句：“回來(lái)了，吃飯吧�！边B一句問(wèn)我累不累的話都沒(méi)有�？杀淼芊艑W(xué)來(lái)我家，奶奶便到門(mén)外等著，聽(tīng)見(jiàn)他走樓梯的腳步聲，便沖下樓梯，幫他拿書(shū)包，連問(wèn)他累不累。我不滿(mǎn)的嘀咕：三歲大的`距離，待遇怎么相差那么大。奶奶什么事都遷就表弟，他不小心摔壞了碗，奶奶便關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？碗摔壞了沒(méi)關(guān)系，人沒(méi)事就好�！�

　　我對(duì)奶奶改變看法還歸于一件事。有一天，我惹火了爸爸，他拿起拖鞋要打我，我慌不擇路，跑進(jìn)奶奶的房間，正在休息的奶奶看見(jiàn)慌亂的我，還沒(méi)問(wèn)怎么回事，爸爸便追了進(jìn)來(lái)，奶奶連忙起床，擋在我前面，說(shuō)：“你干什么？”爸爸指著我，憤怒地說(shuō)：“我要教訓(xùn)她�！蹦棠虆柭曊f(shuō)：“你要是打她，我就打你�！卑职种缓梅胚^(guò)我。

　　從此我便對(duì)奶奶有了敬意，也不再頂嘴。奶奶對(duì)我的愛(ài)不善表達(dá)，但這另類(lèi)的愛(ài)可以讓我減少缺點(diǎn)，足以讓我一生受用不盡。

五年級(jí)優(yōu)秀作文5

　　上個(gè)星期五，我們學(xué)了第五單元，講的是“有趣的漢字”，老師讓我們自組一個(gè)六人組，小組可以查“諧音”、“漢字的由來(lái)和演變”、“字謎”，(只能選一項(xiàng))，還要展示的'。這是我們小組的信息：

　　小組名：有趣的漢字——諧音小組。

　　人員：齊昊、任曉靜、何應(yīng)澤、宋子濤、樊昊陽(yáng)和我。

　　任務(wù)：任曉靜和樊昊陽(yáng)找諧音笑話，宋子濤和齊昊找諧音故事，何應(yīng)澤和我找諧音歇后語(yǔ)。

　　星期天，我查了很多有趣的諧音歇后語(yǔ)：窮木匠開(kāi)張——只有一句(鋸)，從河南到湖南——南(難)上加南(難)……這些歇后語(yǔ)很有意思，逗的我哈哈大笑，最有意思的是：宋江的軍師——無(wú)用(吳用)，意思是宋江的軍師叫吳用，不過(guò)他不是真的“無(wú)用”!

　　今天下午，開(kāi)始展示了，因?yàn)橛?1個(gè)小組，所以抓鬮，我們組是第一個(gè)，我的心像一條鯉魚(yú)在岸上，撲騰的厲害!上臺(tái)了，齊昊說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白，何應(yīng)澤說(shuō)了諧音對(duì)聯(lián)，我說(shuō)了諧音菜譜：年年過(guò)年都要吃魚(yú)，這樣叫“年年有余”，吃白菜叫“百菜”……任曉靜又說(shuō)了諧音笑話，逗的大家都笑了。我們展示完別的小組也依次展示了自己收集的資料。其中，我最喜歡王乘龍的那個(gè)小組，他們每個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，讓大家猜，連起來(lái)是一句話——“老鼠愛(ài)大米”。

　　經(jīng)過(guò)這次展示，我知道了漢字的分類(lèi)：1、象形字，2、會(huì)意字，3、形聲字，4、指事字。我知道了漢字的種類(lèi)，有：甲骨文、金文、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)……這次真是大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了!

五年級(jí)優(yōu)秀作文6

　　世上只有媽媽好大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧！這首歌寫(xiě)得太好了，它寫(xiě)出了我的心聲。

　　前些天，我因?yàn)槌孕∈称范鴮?dǎo)致肚子痛了一天，也吐了好幾次，由于爸爸出差了。媽媽和小姨背著我去醫(yī)院看病，在去醫(yī)院的路上媽媽一直背著我，小姨說(shuō)：讓我背會(huì)兒吧！媽媽急切的說(shuō)不用了還是快點(diǎn)趕到醫(yī)院吧！

　　就這樣?jì)寢屢恢北持�趕到診所。在醫(yī)生和媽媽以及小姨的細(xì)心呵護(hù)下，我的病慢慢的好了起來(lái)。媽媽還叮囑我以后再也不可以亂吃小食品了。是呀小食品大多都是膨化食品，吃多了對(duì)身體是有百害而無(wú)一利呀。

　　媽媽的愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。

　　記得還有一件事我終身也不會(huì)忘記的.。那是我九歲的一天，我不小心把一個(gè)瓷碗打破了，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)扶著我，驚慌的說(shuō)；傷到?jīng)]有！多危險(xiǎn)呀！又沒(méi)穿鞋子一旦碎片穿過(guò)襪子劃破了腳那可怎么辦呀，到那時(shí)恐怕連走路都困難了，再說(shuō)劃破了腳多痛呀！以后做事千萬(wàn)不可馬馬虎虎，一定要小心點(diǎn)呀！

　　現(xiàn)在回想起媽媽的話我覺(jué)得太有道理了，無(wú)論做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，不可馬虎大意，要腳踏實(shí)地的做好每一件事。

　　媽媽是你給了我生命，給了我溫暖的家；給了我人世間最寶貴最無(wú)私的愛(ài)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文7

　　在未來(lái)的第一學(xué)期的第一天，我和久違的同學(xué)見(jiàn)了面，心里別提有多高興了。當(dāng)我們談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)清脆悅耳的'聲音:“嘿！大家好!認(rèn)識(shí)一下吧，我是你們的新朋友—電子課本。”忘了跟你們說(shuō)，電子課本有多大了？它長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚約1.5厘米，右邊還有一個(gè)凹進(jìn)去的原型部分裝著許多五顏六色的筆。這時(shí)，電子課本又說(shuō)道:“上課了，快坐好�！�

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，我先按了一個(gè)開(kāi)關(guān)鍵，電子課本就開(kāi)了，開(kāi)始工作起來(lái)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我按了一下語(yǔ)文兩個(gè)字，屏幕上就出現(xiàn)了好幾個(gè)年級(jí)的內(nèi)容，我點(diǎn)了一下初一的內(nèi)容，馬上出現(xiàn)了一些語(yǔ)文的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”我們就按了一下游戲，就出現(xiàn)了幾個(gè)課堂內(nèi)的游戲，我們就玩了起來(lái)，我非常好奇，我先做對(duì)了一題，電子課本說(shuō)：“做對(duì)了!做對(duì)了!你太棒了!”做錯(cuò)了一題就會(huì)說(shuō)：“做錯(cuò)了！做錯(cuò)了！要加油！”我非常喜歡電子課本。

　　電子課本還可以看電影，玩游戲，跟著電子課本學(xué)習(xí)沒(méi)煩惱，你們可別誤會(huì)電子課本。不是只能學(xué)語(yǔ)文，還可以學(xué)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)…原本學(xué)的很累的東西在電子課本上學(xué)，可以學(xué)的很輕松又開(kāi)心又可以牢牢記住。你們看！我的同學(xué)也學(xué)地正開(kāi)心呢！

　　我很喜歡未來(lái)的課本，不知道你們是不是和我一樣喜歡未來(lái)的電子課本和我一樣的想法。

五年級(jí)優(yōu)秀作文8

　　在當(dāng)今社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)早已是很普遍。在每個(gè)家庭里幾乎都有一部電腦。許多人在學(xué)習(xí)或工作上都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，有的人還到網(wǎng)上去尋親、找人，甚至還有的人到網(wǎng)上去尋找一些課本上所沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。但有的人卻拿電腦來(lái)玩游戲，很多青少年經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以至于不能自拔，有的人甚至到去看一些不健康的網(wǎng)站�？傊�，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，這都要靠你們?nèi)绾稳ナ褂盟��?/p>

　　在弊的方面，有一位大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，甚至花光了父母給的錢(qián)，也沒(méi)有去上課，最后他被學(xué)校開(kāi)除了。當(dāng)他終于醒悟時(shí)，已經(jīng)晚了，他知道他愧對(duì)他父母，他已經(jīng)回不了頭了，所以他選擇自殺。這就是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而造成的一個(gè)悲劇。

　　在利的`方面，有一個(gè)小女孩，她不知道是患了什么病，總是吃完就吐，而且都沒(méi)有什么胃口。但是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生卻檢查不出這是什么病。于是她的父母把她的病發(fā)到網(wǎng)上去，希望有人知道這個(gè)病，并且有解決方法。過(guò)了幾天，一個(gè)醫(yī)生看到了這個(gè)帖子，于是他聯(lián)系了女孩的父母，告訴他們這是一個(gè)罕見(jiàn)的病，所幸的是，他曾經(jīng)醫(yī)治過(guò)，所以他知道有什么解決方法。于是，她的父母就帶小女孩去醫(yī)生任職的醫(yī)院去找他。治療了一段時(shí)間后，小女孩終于恢復(fù)了健康。這就是正確使用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)例子。網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，只要我們能正確的去面對(duì)它、使用它，那么你就能從網(wǎng)絡(luò)上收獲到很多。

　　因此，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

五年級(jí)優(yōu)秀作文9

　　在我的相冊(cè)里，保存著一張難忘的照片。照片上的我是一個(gè)2歲的小女孩，胖嘟嘟的，可愛(ài)極了！

　　記得那是19XX年的9月8日早上，我跟著爸爸、媽媽、外公、外婆去平遠(yuǎn)公園爬山。那里空氣清新，樹(shù)木蔥蔥郁郁，不知名的`小花還在盛開(kāi)著，蝴蝶圍著小花飛舞，景色太美了！真是鍛煉身體的好地方，也是休息的好去處。

　　進(jìn)了公園大門(mén)，我們有兩個(gè)選擇，第一是走階梯，第二是走山泥路。我們選擇了走階梯。一開(kāi)始，我還高高興興的向前走，一口氣上五六級(jí)。走著走著，山路越來(lái)越陡，越來(lái)越窄，我滿(mǎn)頭大汗，喘著氣，只好在路邊休息一會(huì)�？斓缴巾�?shù)臅r(shí)候，我再也走不動(dòng)了，我說(shuō)：“外公，我不爬了，太累了”�？墒峭夤�說(shuō)：“要堅(jiān)持，你能爬上山頂?shù)��？�！加油！你不能放棄，一定�?huì)成功的�！甭�(tīng)了外公的話，我又堅(jiān)持上路，我的心中一直記著外公的這句話。一直爬呀爬呀爬，經(jīng)過(guò)一番努力，我終于登上了山頂。

　　到了山頂，我叫爸爸給我照一張照片。爸爸叫我舉著我心愛(ài)的小紅傘，頭歪歪的，樣子顯得很可愛(ài)。就在這“咔嚓”一聲中，把這可愛(ài)又難忘的情景拍了下來(lái)。

　　一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)，就會(huì)想起外公的話，做任何事情都要堅(jiān)持到底，不能隨意放棄。

五年級(jí)優(yōu)秀作文10

　　看了《鐵杵磨針》這個(gè)故事，感觸很深。這個(gè)故事主要講的是唐代大詩(shī)人李白，因?yàn)樾�時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)而翹課去河邊玩耍的故事。他目睹了一個(gè)瘦弱的老婦人把鐵棒磨成繡花針，于是她受到了啟發(fā)，通過(guò)不懈的努力成為了一名偉大的詩(shī)人。

　　記得有一次，我去學(xué)書(shū)法，爺爺讓我練筆畫(huà)。練筆畫(huà)很容易。當(dāng)我熟悉他們的時(shí)候，爺爺教我如何學(xué)習(xí)部首，然后如何寫(xiě)作。筆畫(huà)和偏旁組合成字的時(shí)候，我總是寫(xiě)得歪歪扭扭，難看。突然失去信心，毛筆掉了，不想再學(xué)了。就在我決定放棄的時(shí)候，我想起了《鐵杵磨針》的故事，覺(jué)得很慚愧。我年輕又強(qiáng)大。為什么我比不上這篇文章里那個(gè)瘦弱的老女人？于是，我又拿起筆繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我真的'得到了一個(gè)很好很漂亮的字。幾年過(guò)去了，現(xiàn)在我的書(shū)法越來(lái)越好，在學(xué)校書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　《鐵杵磨針》告訴我們，如果任何事情要成功，我們必須愿意努力工作，并有毅力堅(jiān)持下去。在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難。如果我們不氣餒，我們將克服一切困難并取得成功。

五年級(jí)優(yōu)秀作文11

　　我的老家住在慶陽(yáng)一個(gè)偏僻的小山村。

　　村前有一個(gè)小池塘，池塘的水很綠，綠得比樹(shù)葉晶瑩，比小草精致，就是畫(huà)家也難以調(diào)出這點(diǎn)綠。盛夏時(shí)，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。微風(fēng)吹來(lái)，荷花擺動(dòng)著身軀，隨著風(fēng)的節(jié)奏自由舞蹈，像是從天而降紅衣仙子，就連小魚(yú)兒也停下來(lái)欣賞這場(chǎng)美麗的舞會(huì)。時(shí)而小蜻蜓飛來(lái)助興，時(shí)而小鳥(niǎo)飛來(lái)歡呼，我仿佛也置身于大自然中，與荷花小鳥(niǎo)一起歡呼，一起跳舞。

　　村后的山也很美，她們一座連著一座，誰(shuí)也不孤單寂寞。她們沒(méi)有黃山的山石，那樣怪石，也沒(méi)有張家界的`山那樣秀美，卻流露出一種質(zhì)樸的美。山間還有各種小野花，紅的，黃的，紫的，白的·····不但給青山增添了幾分色彩，還引來(lái)了一群小蝴蝶和小蜜蜂。她們一會(huì)兒在花中嬉戲，一會(huì)兒懶洋洋地在花上休息，在柔和陽(yáng)光的照耀下，顯得可愛(ài)極了。

　　山村的景色雖說(shuō)沒(méi)有桂林山水那樣美麗，但那慌慌的穈子，青青的山，綠綠的水，五彩的花和藍(lán)藍(lán)的天，卻構(gòu)成了一幅田園風(fēng)景畫(huà)，真讓人留戀往返。

五年級(jí)優(yōu)秀作文12

　　生命，往往只有一次，過(guò)完了就沒(méi)有下一次了。所以人的一生不僅要好好得過(guò)，還要過(guò)的精彩。

　　是的，一定要好好地珍惜這如此短暫的生命�？墒�，為什么還有人不懂得人生的.真諦呢？我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)令人嘆息的故事：

　　有一個(gè)青年人，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，曾以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于一所很著名的大學(xué)。成功畢業(yè)后，他順利地成為一家貿(mào)易公司的職員�？墒沁^(guò)了沒(méi)多久，他竟因?yàn)槭�戀，在一天半夜里突然跳樓自殺！他的父母�?tīng)到這厄運(yùn)之后，傷心不已。要知道，他的父母都是兩鬢發(fā)白的人了！更不幸的是，他的父親因?yàn)閭�心過(guò)度，心臟病復(fù)發(fā)，也隨著去世了……

　　這是一個(gè)多么悲慘的故事啊！那個(gè)青年人讀了那么多年的是，曾經(jīng)是那么出色，竟僅僅只是因?yàn)槭�戀，而把自己原本美好的一生毀于一旦！，不過(guò)，看了下一個(gè)故事之后，你可能會(huì)更受啟發(fā)：

　　有一個(gè)青年人，他與前一個(gè)故事的主人公一般大，但他與前一個(gè)人活得更有意義。有一天，他突然覺(jué)得心臟有點(diǎn)痛，到醫(yī)院一檢查，才發(fā)現(xiàn)自己患有心臟病，只剩下十年的生命。他聽(tīng)到這消息之后，并沒(méi)有感到很傷心，他告訴自己：“只剩下十年了，我一定要讓最后的這十年變得精彩。于是從第二天開(kāi)始，他處處幫助別人。過(guò)了沒(méi)多久，幾乎全區(qū)的人都知道他是一個(gè)很熱心的人了……

　　相比之下，第二個(gè)人的生命比第一個(gè)人更有意義。就是因?yàn)檫@樣，我們才要好好珍惜自己的生命，讓自己短暫的一生變得精彩……

五年級(jí)優(yōu)秀作文13

　　從一個(gè)懵懵懂懂的孩子到一個(gè)漸漸成熟的少年，漸漸地，我長(zhǎng)大了，仿佛小時(shí)候的事情還歷歷在目，不禁長(zhǎng)嘆一聲，時(shí)間過(guò)得真快��！

　　時(shí)間就像指尖的細(xì)沙，不經(jīng)意間就流失了；時(shí)間似流水，一去不復(fù)返；時(shí)間更像一臺(tái)錄像機(jī)，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候，還在咿呀學(xué)語(yǔ)。懵懂的我總是看見(jiàn)大人們對(duì)著我笑，我總是屁顛屁顛的跟在大哥哥大姐姐后面跑，和他們捉迷藏、玩著老鷹捉小雞，晚上，爸爸媽媽來(lái)喊我回家的時(shí)候，我總是不肯走，哭著鬧著一會(huì)兒。爸爸媽媽無(wú)奈，只好讓我再玩兒了一會(huì)，快樂(lè)的孩提時(shí)代，就是要這樣的無(wú)憂無(wú)慮，就是要這樣的天真爛漫，每天數(shù)著星星，問(wèn)著自己發(fā)明的"十萬(wàn)個(gè)為什么",就這樣我從咿呀學(xué)語(yǔ)，懵懵懂懂的孩子長(zhǎng)成為一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的一年級(jí)的小朋友，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我高興的說(shuō)，我長(zhǎng)大了！我開(kāi)始自己睡了，但還是不失孩童的天真，等到大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，我卻還是一個(gè)人躺床上，不敢睡，生怕突然冒出了一個(gè)妖魔鬼怪來(lái)把我吃掉。漸漸地，我又長(zhǎng)大了，成為了一名6年級(jí)的大姐姐，那時(shí)的我早已經(jīng)不害怕那些所謂的.妖魔鬼怪了，而是成為了一個(gè)每天晚間埋頭做作業(yè)的忙著小升初的大孩子了。記得最后一次兒童節(jié)，我買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，看似有些幼稚，卻包含了我對(duì)童年，對(duì)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代的懷念！又是一個(gè)階段，我升入了更高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我驕傲我長(zhǎng)大了！初一即將過(guò)去了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？到那時(shí)，我將自豪的說(shuō)：我長(zhǎng)大了

五年級(jí)優(yōu)秀作文14

　　我小時(shí)候到過(guò)一片夢(mèng)幻般的山野。

　　東方破曉，天色漸漸明亮，新鮮沁人的晨風(fēng)陣陣吹來(lái)，外面林中的鳥(niǎo)聲，啾啾地不時(shí)傳來(lái)。這是一個(gè)十分寧?kù)o和美的早晨。

　　不一會(huì)，只見(jiàn)朝陽(yáng)從東邊天際升起，霎時(shí)間霞光萬(wàn)道。山野、叢林明亮起來(lái)，野草、樹(shù)葉上的露珠，在朝陽(yáng)的照射下，反射出斑斕的色彩，彷佛這山峰上撒滿(mǎn)了千萬(wàn)顆七彩珍珠似的，令人對(duì)大自然的瑰麗色彩產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想。

　　山野的景色極美……

　　山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛。松柏交翠，山水相映，使人游而忘返。

　　再往前走，只見(jiàn)群峰錯(cuò)亂，景色如畫(huà)。山巖峰巒峻峭神奇，幽谷深壑奧妙、莫測(cè)，流泉飛瀑處處，碧潭湍流不時(shí)觸目，瀑布有時(shí)橫天飛落，發(fā)出猩吼虎嘯般的.響聲，震耳欲聾，水花四濺，宛如飛云飄絮，紛灑飛揚(yáng)，不知散落何處。站在瀑布前，我感受到了大自然那獨(dú)特的魅力。

　　山野的夜晚也極美……

　　夜風(fēng)帶著一股寒意，掠過(guò)山峰，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)山谷、溪澗，撫弄著野草而遠(yuǎn)走。半邊殘?jiān)�，從云端里露出�?lái)了，又將山野、叢林、溪水裝飾得如銀樣光華潔白。

　　峰頂上，松濤陣陣，月色如畫(huà)，給人寧?kù)o的感受，也給人緊張而神秘的感受。

　　這真是一片夢(mèng)幻般的山野啊！

五年級(jí)優(yōu)秀作文15

　　我喜歡初秋的校園。因?yàn)樾�園最美。

　　春天，五顏六色；夏天充滿(mǎn)活力；冬天，充滿(mǎn)神秘；秋天是一個(gè)向大海學(xué)習(xí)和享受靈魂的時(shí)候。秋風(fēng)緩緩吹過(guò)群山、叢林、大海、藍(lán)天和我們可愛(ài)的校園。我們美麗的校園充滿(mǎn)了濃郁的秋天氣息。隨著時(shí)間的推移，秋天進(jìn)入了我們的.校園，它換了一件新衣服和一個(gè)不同的外觀。這是秋天的氣息。

　　秋天來(lái)了，學(xué)校最大的變化就是校園里的桂花都開(kāi)了，金色的桂花開(kāi)得像競(jìng)賽一樣。桂花樹(shù)就像相互鑲嵌的金子，就像雕刻出來(lái)的一樣。它是如此美麗，如此美麗，如此精致。陽(yáng)光下，明亮而明亮。還有桂花香，飄十里，很濃郁。秋風(fēng)一吹，桂花濃郁的香味就跟著秋風(fēng)，秋風(fēng)吹到那里，香味就飄到那里，充滿(mǎn)整個(gè)空間。

　　樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u搖欲墜，但雖然看起來(lái)是在飄落，但還是被強(qiáng)烈的支撐著，仿佛在說(shuō):“我不想落下，我想給人一片樹(shù)蔭遮擋烈日�！倍�我們的草坪，草坪里的草還是綠色的。清晨，露水掛在細(xì)長(zhǎng)的草葉上，就像眼淚掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上。它在晨光中閃爍，像星光一樣閃耀。

　　秋天為我們?nèi)コ�了夏天的熱量；秋天給我們?cè)鎏砹嗽S多歡樂(lè)；秋天讓我們有趣的校園更加豐富多彩。

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