小學生作文3篇[優(yōu)秀]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　昨天晚上和媽媽去一家叫“阿明”的理發(fā)店剪發(fā)，地點在以前的家附近。聽到這個名字時，有種似曾相識的感覺。一路上，遇到了很多人，卻一個也不認識。問媽媽，說是以前的鄰居。我在讀小學前就離開了那里，也難怪會不認識呢．幼兒園的孩子還是能記事的。雖然那么多年過去了，但每次經過，都能拾起幾片記憶。那座橋下有戶人家，養(yǎng)了一只狗。

　　小時候和JJ她們每次經過都要看看，還笑稱和一個JJ的.奶奶長得很像。那么多年過去了，那只狗的孫子也做爺爺了吧。還有一家小吃店，小時候每天都會和爸爸一起來吃早飯，最愛吃的是小餛飩，里面有蛋絲，黃黃的，很好吃�？斓健鞍⒚鳌睍r看見了一家海荻超市，對這家超市的唯一記憶就是N年前和兩個JJ一起買了比我還高的面包．“啊明”到了�？吹揭粋�粗壯的男人，一個戴眼鏡的文靜女生和一個中年婦女。顯然是一家三口在乘涼。我一句話也沒說，跟著“阿明”剪發(fā)了。老媽則是在外面聊天。洗好頭，老媽進來了，跟“阿明”說了什么，“阿明”就開始“動工”了。上上下下左左右右地擺弄一番后，我的頭差不多就理好了�？粗�鏡子里的鏡子，覺得好幼稚哦。付了錢，出了門，到了別就和老媽一齊離開了。走到半路，老媽開口了，說鏡子里的我像極了小時候�？s著頭，瞇著眼，皺著眉，哭喪著臉。我只能沉默，原來我活那么大臉還沒變過啊。

小學生作文 篇2

　　啦啦，啦啦爸爸唱著歌走進了家門。琪琪，快，快來。爸爸高聲喊著。我聽了急忙從房間里走了出來。只見爸爸正拿著一只大草魚走到我身邊說：琪琪，今天我們吃魚喲。我聽了高興的跳了起來。后來爸爸又對我說，等吃飽后我們就去逛街買衣服。我聽了更加高興了。其實，爸爸比我還要高興呢!因為，今天他的老板夸獎了他，還發(fā)了薪水。呵呵，你看他現在笑得嘴巴都咪成了一條縫。

　　飯后，我們去逛街了。我們先去‘南城百貨’我們先去三樓，因為三樓是買生活物品的。我們看了很多的東西：碗，拖把，沐浴露，洗發(fā)露等等。我們在那里買了一只拖把。不久，我們走出了‘南城百貨’的大門又來到了‘步行街’。在‘步行街’爸爸看中了一雙皮鞋，不知今天爸爸走的是什么好運：那位老板，居然是他的老朋友。因為是老朋友爸爸才能廉價買得這雙好看而且還是他非常滿意的皮鞋。當然，爸爸一定是高興得不得了的`啦!買得了鞋子后我們又逛了很久，這次出街我們買了很多東西，而且這些東西不貴又好。因為這天正是東西促銷的一天，所以這是理所當然的。

　　回到家后，爸爸告訴我說：今天是我最高興的一天。我聽了也很高興，因為那時爸爸露出了最燦爛的微笑。

　　有音體美、社會、生活與勞動等等等等…… 現在5年級了，我想，應該是學校認為5年級大了，就沒有照顧班了�，F在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那么早每天只能自己回家，會有一點點害怕，不過，現在每天都有人和我結伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。

　　回到家里，還想著發(fā)生在那個“家”的點點滴滴。

　　每年放暑假，放寒假我總是很無聊，很想念大家，很想開學，很想再把全身心投入到緊張的學習中，很想……

　　只可惜，馬上我就要離開這個大家庭了。不過，我又會很快地融入另一個大家庭里哦！ 生活在這種愉快的環(huán)境當中，我、你、他都會很開心的，不是嗎？

小學生作文 篇3

　　教學目標

　　1、寫作能力方面：指導學生通過記敘事件表現人與人的關愛。

　　2、情感態(tài)度方面：引導學生感受愛的溫暖，學會關愛他人。

　　教學板塊一：讀文說寫

　　教學環(huán)節(jié)一：教學導入，明確主題

　　一、教學導入——“愛”字里面有什么？

　　1、爸爸、媽媽愛寶貝！老師愛同學！你會寫“愛”字嗎？會寫的同學請在草稿本上工整地寫一寫。（學生寫）

　　2、大家看一看，“愛”字里面還藏著一個什么字��？（心。愛是需要用心去體會的）

　　3、我們在什么地方可以找到愛呢？（愛，就在我們的身邊）

　　二、明確主題

　　愛在身邊——用心體會，說說寫寫我們身邊的愛

　　教學環(huán)節(jié)二：技法點撥，片段說寫練習

　　環(huán)節(jié)過渡：要說說寫寫“愛”，我們首先要明白幾個問題。

　　一、愛是什么？

　　愛是一種深深的情感，帶給我們幸福、溫暖和快樂。

　�。ㄒ唬┬蕾p音樂動畫《老師的愛》，思考回答：

　　老師的愛是什么？濤濤江河告訴我，那是不盡的甘泉，滋潤著你和我。老師的愛是什么？巍巍山川告訴我，那是無私臂膀呵，呵護著你和我。老師的愛，是一首奉獻的歌。

　　老師的愛，是一首永恒的歌

　　1、這首歌歌唱了什么愛？

　　2、歌詞把老師的愛比作哪些事物？你覺得恰當嗎？

　�。ǘ�）說寫練習一

　　讀文段，按照提示說一說、寫一寫

　　愛是心靈的呼喚，愛是一種美德，愛是生命的源泉，世界因愛而發(fā)光。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。

　　1、照例子，用不同的詞語形容愛。

　　（偉大）的母愛

　�。ǎ┑母笎郏ǎ┑膸煇郏ǎ┑挠褠�

　　愛是（春風）愛是（火焰）

　　愛是（）愛是（）愛是（）

　　2、照例子，用恰當的比喻句描寫愛。

　　愛是甘泉，滋潤了我們的心靈。

　　愛是，為我們遮風擋雨。

　　愛是春風，。

　　二、愛在哪里？

　　愛就在我們身邊，我們每時每刻都生活在愛的懷抱中！

　�。ㄒ唬┛磮D說話——愛在哪里？

　　出示例圖

　　同學們用心找一找，你在什么地方發(fā)現了愛？

　　（二）讀例文《愛，圍繞在我身邊》，思考回答：

　　愛，圍繞在我身邊

　　媽媽：“女兒，作業(yè)別寫太晚，對了，桌子上有杯熱牛奶，你寫完作業(yè)后把它喝了吧！”

　　老師“這次考試怎么沒考好呀！是不是錯了不該錯的題目？學習上有不懂得就來問老師，老師相信你，你一定可以考得更好！”

　　同學：“你怎么了？怎么不開心呀？是不是有什么心事呀？笑一個嘛！你忘記了，只要笑一笑，沒有什么過不去的！”

　　陌生阿姨：“小姑娘，這里剛拖過，小心地滑！”

　　陌生的叔叔：“小姑娘，到這兒來坐吧，站著挺累的！”起身后向我遞來善意的.微笑……

　　1、短文中的愛是誰給予我們的？分別說說這是什么愛？

　　2、你在生活中還得到過誰給你的愛？

　　（三）說寫練習二

　　照例子，說說寫寫愛在哪里？

　　愛在（家人）之間愛在（師生）之間

　　愛在（）之間愛在（）之間愛在（）之間

　　三、愛帶給了我們什么？

　　愛會帶給我們溫暖、幸福和快樂！

　　（一）讀例文《母愛似�！�，思考回答：

　　母愛似海

　　“唉！怎么又下雨啦！爸爸有病不能來接我，這下又該淋成落湯雞啦！”我背著書包獨自走在放學的路上，秋雨像牛毛的落在我的身上……

　　無意間，一個身穿紅色上衣，留著短發(fā)的形象映入我的眼簾�！皨寢�！”我心頭微微一振，“是她嗎？是她嗎？”心中奄奄一息的火把似乎重新點亮了，揉揉眼睛，“對，是媽媽！”心靈的窗口對我的判斷給予肯定。“媽

　　——媽！媽——媽！”我放開喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。

　　1、說說短文寫了什么事情？

　　2、媽媽的愛給小作者帶來了什么？

　　3、想想你身邊的人給你帶來了什么樣的愛？

　�。ǘ�）說寫練習三

　　照例子，說說寫寫誰的愛，給你帶來了什么？

　　當我遇到（難題）的時候，（老師的鼓勵）給我?guī)�來了（�?zhàn)勝困難的勇氣）。

　　當我（）的時候，（）給我?guī)�來了（）。當我（）的時候，（）給我?guī)�來了（）。教學環(huán)節(jié)三：積累表達

　　一、詞語積累

　　愛是什么？

　　情感感動愛心關懷

　　愛在什么地方？

　　身邊幫助問候愛在人間

　　愛帶給我們什么？

　　幸福溫暖幸福勇氣

　　母愛似海父愛如山師恩難忘關愛他人

　　二、選擇兩個喜歡的詞語說一句話

　　教學環(huán)節(jié)四：生活體驗

　　請回憶一下，在你的生活中有哪些事情體現了人與人之間的愛？選擇你印象最深刻的一件，做個小記錄：

　　1、這件事發(fā)生在什么時間、什么地點、有什么人？

　　2、具體是件什么事？

　　3、這件事讓你感受了什么樣的愛？

　　教學板塊二：讀寫拓展

　　教學環(huán)節(jié)一：知識回顧，明確主題

　　一、知識回顧，想想說說

　　1、愛在哪里啊？

　　2、愛是什么？

　　3、愛帶給我們什么？

　　二、明確主題

　　愛在身邊——讀寫拓展

　　敘述一件事情，表現身邊的愛

　　選擇什么事情來寫呢？怎么才能通過事情來表現愛呢？我們學習一下吧！

　　教學環(huán)節(jié)二：閱讀拓展

　　一、要選擇印象最深刻的事

　　說說自己的經歷

　　在你在生活，有件什么事最能表現出人們之間的愛？

　　學生把自己記錄的事情說一說，師生共同評價，酌情引導學生把視線從自己轉移到他人。

　　二、敘述事件要具體、生動，抒情自然

　　讀例文《親情帶給我快樂》，思考回答：

　　親情帶給我快樂

　　親情的愛是偉大的，在人生中，可貴的是親情，親情帶給你的愛是一輩子取之不盡的財富。

　　記得有一次，我不知為啥得病住了院。誰都知道，得病打針是痛苦的，住院更是痛苦的。醫(yī)院就像一個牢房，把我緊鎖在里面，得不到點滴的快樂。就在我最憂郁的時候，眼前出現了幾個熟悉的身影——爸爸、媽媽、姐姐、弟弟。他們來了，帶著滿臉的微笑來了。我頓時無比興奮。在這一段漫長的日子里，他們給了我無窮無盡的快樂。爸爸給我講古代故事，讓我得到了無窮的知識。媽媽無微不至地照顧我，讓我得到了溫暖的關懷。而弟弟呢，在我打針時，他還跟我說：“姐姐，不要怕！針不過是螞蟻咬，不會痛的�！苯憬銊t給我輔導功課，我的成績不但沒有下降，反而上升了。

　　我們一家就這樣幸福美滿地過了一天又一天。我忽而覺得，住院也是快樂的。因為在那里有親情，有親人的愛。

　　1、小作者感受到的愛在哪里？

　　2、小作者筆下的親情，是通過描寫什么表現出來的？

　　3、小作者為什么覺得“主演也是快樂的”？

　　教學環(huán)節(jié)三：作文實踐

　　請以“愛在身邊”為主題，寫一篇講述事件的作文，表現出身邊的愛。溫馨提示：

　　1、根據你印象最深刻的真實事件來寫，想好一個作文題目。

　　2、開頭寫好你認為愛是什么？

　　3、中間記敘事件要完整、具體、生動，詳略要得當。

　　4、結尾要點明愛給你帶來的感受。

　　先打好草稿，檢查修改后，工整地謄寫到《成長文集》。

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