成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾幾何時(shí)，害怕面對(duì)“三十而立”的年齡,困惑我的人生以何而“立”，如今，歲月的年輪已是三十有一。悵然若有所逝，深思其因，未精心勾畫新的七彩夢(mèng)�；厥淄�，是絢麗多姿的夢(mèng)伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)夢(mèng)
我出生在青海的一個(gè)小山村，現(xiàn)以被黃河水淹沒(méi)，成為龍羊峽水電站庫(kù)區(qū)。童年的家鄉(xiāng)，土地肥沃、良田美池、瓜果飄香、氣候宜人,被譽(yù)為青海的“小江南”。黃河濤聲伴我成長(zhǎng)的足跡，小村南有綿延的山脈，中部的一座山峰狀似農(nóng)家用的簸箕，母親美其名曰：“簸箕山”。
每當(dāng)那里烏云密布，母親就會(huì)預(yù)測(cè)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，這是我看云識(shí)天氣的最初知識(shí)。簸箕山在兒時(shí)記憶中便充滿了神秘色彩，它是我整個(gè)世界的邊緣，無(wú)數(shù)次幻象山外有沒(méi)有別的天空，渴望看到山外的世界是兒時(shí)最大的夢(mèng)想。
求學(xué)夢(mèng)
六歲那年，姐姐帶我去學(xué)校報(bào)名，那天知道了一個(gè)新名詞“一九八零年”，我欣喜于時(shí)間還有“年份”的說(shuō)法。啟蒙男老師的右眼球中有一�！凹t豆”不停轉(zhuǎn)動(dòng)，母親告訴我那是先天殘疾，上課害怕看他眼神，便借口逃學(xué)，每日清晨躺在西屋前的木制長(zhǎng)條櫈上沐浴著朝陽(yáng)的溫暖。好景不長(zhǎng)，母親忍無(wú)可忍，便揮起柳枝鞭“無(wú)情”的抽向我弱小身軀，在痛心徹肺的呼喊中，是父親高大的身軀從揮鞭中“拯救”了我，從此春夏秋冬、無(wú)論何時(shí)何地，我便風(fēng)雨無(wú)阻的走向?qū)W校，我的夢(mèng)想不在挨打。
在警示中順利讀完了小學(xué)，恰逢龍羊峽水電站修建， 我們成為庫(kù)區(qū)移民，中學(xué)隨之搬遷。翻山越嶺三小時(shí)才能到校，開始我艱難的初中寄宿生活，有了人生中很多第一次， 如做“面片”“拉面”（青海特色美食）、洗衣、梳麻花辮、生爐火、煤油燈下讀書、唱著《讓世界充滿愛》、成群結(jié)隊(duì)去校外的溫泉眼處用茶壺提生活用水等，雖然條件艱難，沒(méi)有父母的嘮叨便覺很愜意。每當(dāng)周末翻過(guò)最后一座小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見家門前煨了一堆火，那是母親周末不變的勞作項(xiàng)目——燒焜鍋饃饃，為我準(zhǔn)備下周口糧，還有母親依偎著門板翹首以待我的身影。重復(fù)看著這樣的畫面，我逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任感，改變父輩們面朝黃土、背朝天的命運(yùn)，考高中，走出大山是我新的夢(mèng)想。
如愿考上了家鄉(xiāng)最高中學(xué)俯，初步認(rèn)識(shí)了縣城，同樣是寄宿，周末我會(huì)逛遍大小商店，盡情欣賞琳瑯滿目的商品，讓我大飽眼福。母親給我送生活費(fèi)時(shí)，不能用高深理論教育我，
但有一種巧妙的假設(shè)，一直鞭策我前進(jìn)。她會(huì)栩栩如生的刻畫出將來(lái)某場(chǎng)景，常說(shuō)：“你若考不上大學(xué)，到我年邁多病時(shí)，哥哥姐姐開著小轎車來(lái)看我，（哥姐已是中專生），你只能敢著毛驢車來(lái)看我�！蔽也幌搿氨瘧K世界”的主人公是我，確定了當(dāng)前夢(mèng)想，一定要考大學(xué)，找份工作。
九二年參加全國(guó)理科高考，夢(mèng)想清晰為醫(yī)學(xué)院，看榜那天，懷著激動(dòng)心情等待那一刻，當(dāng)漢顏的分?jǐn)?shù)映入眼簾時(shí)，才明白離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)。痛定思痛后，決定“棄理從文”。踏上了“高四”文科復(fù)讀路，意味著此生與“白衣天使”無(wú)緣。姐姐對(duì)我的重大決定百思不得其解，想測(cè)試我的地理基礎(chǔ)，便提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“渤海在那里？五分鐘從地圖中找出�！�
你猜猜看，我用了多少時(shí)間？我在家院中用了約四個(gè)多小時(shí)整整一下午，執(zhí)著精神持續(xù)到日落西山，才算認(rèn)輸。你一定驚嘆于我的“出色表現(xiàn)”，更別笑我愚蠢，這有歷史根源 ，由于基層沒(méi)有專業(yè)老師，中學(xué)六年沒(méi)學(xué)地理課。從那刻起，自定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始自學(xué)中學(xué)地理、歷史全部?jī)?nèi)容。經(jīng)過(guò)一年的秉燭夜讀、奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于拿到夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書 ，欣喜之余才發(fā)現(xiàn)，不是重新夢(mèng)想的法侓而是最厭惡的師范大學(xué)。驀然回首，命運(yùn)似乎有意捉弄我。諸多感慨，別有一翻滋味在心頭。
事業(yè)夢(mèng)
中文系中接受了古今中外名著的洗禮，迫于就業(yè)壓力，才學(xué)習(xí)了普通話，走上講臺(tái)還能較流暢的'分析文章。想起中學(xué)班主任的一句話，“即來(lái)之則安之”。大學(xué)是我最輕松愜意的一段時(shí)光，沒(méi)有繁雜作業(yè)和考試，沒(méi)有經(jīng)歷同伴們“風(fēng)花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴，圖書為伍的寧?kù)o日子。 憶往昔，軍訓(xùn)時(shí)，哼著《同桌的你》中“畢業(yè)遙遙無(wú)期”，轉(zhuǎn)眼間，唱著《相約九八》告別母校，各奔東西。懷著一腔熱血回到家鄉(xiāng)，迎接我的卻是無(wú)業(yè)結(jié)局。我如一粒塵埃飄蕩在空中，沒(méi)有歸屬感和成就感，讓我嘗到了從未有過(guò)的失落和孤獨(dú)。無(wú)法忘記老父為我三叩九拜，祈求神靈賜我一份好工作。想到唯一出路就是考研，九九年參加北師大研究生入學(xué)考試，英語(yǔ)成績(jī)的遜色，再一次打碎美夢(mèng)。
同年七月，我以全縣唯一本科生的優(yōu)勢(shì)，分配到縣中學(xué)任教。讓我擔(dān)任初二班主任及兩個(gè)班語(yǔ)文課，班里有全校聞明的“四大金剛”，動(dòng)之以情，曉之以理，皆無(wú)奏效，甚至夢(mèng)中與之斗智斗勇。兩年后的中考，以全州第二名成績(jī)交了第一份工作答卷。那些前輩們誨人不倦的教育精神真讓我敬佩，悟出教育的真諦源自一個(gè)字——愛。此刻我又向往城市生活，可以更好的發(fā)展自我。零一年參加省城教師招聘考試，飄雨的清晨，親歷目睹真正的黃榜，貼黃榜的人居然是大學(xué)同桌（他已是教師骨干），我的落榜與他的能力相比，顯然是天意的諷刺�；剜l(xiāng)路上決心，若美夢(mèng)不能成真，將從此不再進(jìn)城。
我校沒(méi)有高中，請(qǐng)求校長(zhǎng)到州中學(xué)無(wú)償帶課，以此鍛煉教學(xué)能力。一年中擔(dān)任本校班主任兩個(gè)教學(xué)班，加之別校一個(gè)高中班，忙得不亦樂(lè)乎，自行車足跡踏遍了整個(gè)小鎮(zhèn)。功夫不負(fù)有心人，第二年，我被省城最有知名品牌的重點(diǎn)中學(xué)錄取，這將是鍛煉我的一方沃土。
未來(lái)夢(mèng)
我希望新課程改革真正落實(shí)到基層，確實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)注評(píng)價(jià)制度是其核心；我不該僅是個(gè)教書匠，更應(yīng)追求新成就；我盡最大努力讓父母安享晚年；我應(yīng)以靈活多樣的方式教育好女兒，使其成才；我渴望去北京欣賞故宮、長(zhǎng)城、香山紅葉；到大連去看海------等等夢(mèng)想。
一串串美夢(mèng)激勵(lì)我成長(zhǎng)，未來(lái)夢(mèng)將伴我走過(guò)一生。個(gè)人需要夢(mèng)想；社會(huì)需要夢(mèng)想；祖國(guó)需要夢(mèng)想；愿我們用五彩斑斕的美夢(mèng)構(gòu)建和諧幸福的大家園。
青海湟川一分校 教師 賀銀虹
成長(zhǎng)作文 篇2
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。家是孩子們的第一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭如果可以擁有良好的家風(fēng)，就能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的道德基礎(chǔ)，進(jìn)而才能更好地在社會(huì)上健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我記事起，媽媽就時(shí)常叮囑我：“孩子，你是男子漢，一定要誠(chéng)實(shí)勇敢，做事要有擔(dān)當(dāng)。做任何事情，要以誠(chéng)為先�！蔽宜贫嵌�，但看著媽媽那期盼的眼神，還是向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。上學(xué)了，隨著年齡的長(zhǎng)大，我似乎多少懂得了一些。尤其是一次數(shù)學(xué)考試后，我更深深懂得了這個(gè)道理。
那是一次單元考試，由于我準(zhǔn)備的不充分，結(jié)果考的很不理想。試卷發(fā)下后，還要家長(zhǎng)簽字。怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。怕看到媽媽失望的眼神，更怕媽媽的責(zé)備。“藏起來(lái)”這個(gè)念頭在腦中閃過(guò)�！罢\(chéng)實(shí)，用擔(dān)當(dāng)”。有一個(gè)聲音在耳邊響起。是媽媽的.叮嚀，想起媽媽平日里的言傳身教，我決定告訴媽媽真實(shí)的成績(jī)，不藏試卷。只有信任你的人才能被你所欺騙，所以，永遠(yuǎn)不要欺騙傷害那些信任你的人。做人要誠(chéng)實(shí)，我做到了。
從一年級(jí)開始，上學(xué)我從未遲到過(guò)。經(jīng)常第一個(gè)到校。那是因?yàn)榘职譄o(wú)論多晚回家，早上都要早早起來(lái)，把我送到學(xué)校。他告訴我；“做任何事情，都得守時(shí)，守時(shí)是對(duì)別人的尊重�！�
誠(chéng)實(shí)、守時(shí)，這是我們的家風(fēng)。我就是在這樣的家風(fēng)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候，正在進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。我是一個(gè)在語(yǔ)文上薄弱的學(xué)生。這次教試來(lái)得太突如其來(lái)了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來(lái)，心里似乎裝滿了憂愁，無(wú)論什么手段始終不能讓我笑。
考試時(shí)，我做一題看一題，終于寫到了，題目是：“我想對(duì)你說(shuō)。。。。�！蔽乙豢矗幌伦泳o張起來(lái)。我拼命想題材，我想到前幾天我差點(diǎn)遲到，要轉(zhuǎn)彎時(shí)，我把一個(gè)女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來(lái)不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個(gè)名人說(shuō)得：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詈�，再來(lái)一個(gè)畫龍點(diǎn)睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開試卷：90分!在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過(guò)試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問(wèn)：“你幾分�！彼f(shuō)：“關(guān)你什么事!你是我父母啊?不就考得好點(diǎn)，致于這樣嗎?”說(shuō)完，就丟下一個(gè)白眼�？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說(shuō)：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來(lái)，一群同學(xué)圍著我的`桌子，看見我回來(lái)，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動(dòng)過(guò)。
“你演的戲還不錯(cuò)!”一個(gè)語(yǔ)文課代表過(guò)來(lái)說(shuō)。我笑了一下，“謝謝你�！彼{悶了，說(shuō)：“為什么?”“你不是意思說(shuō)我是導(dǎo)演!”我不動(dòng)色。“唄!抄了作文還強(qiáng)詞奪理�！熬褪�!”圍觀的同學(xué)說(shuō)。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)!”“還用得找，一看就知道你是抄的!”你不可能考這么高!你不行!”
這件事使我很委屈
我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行!
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