實用的小學(xué)生作文(精選4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我們班的語文老師是陳老師，同時也是我們班的主任。陳老師從三年級開始教我們了，一直教到現(xiàn)在。兩年一共730天，除放假之外，我們相處的`時間也比較多的。我覺得陳老師是個很善良，可愛，同時也是個有責(zé)任心的人。
陳老師留著一頭烏黑的齊肩發(fā)，。一雙雪亮的眼睛，小小的嘴巴。個子不算高，但也很漂亮。
有一回，我們班有個同學(xué)突然發(fā)燒了，陳老師急匆匆地帶著那個同學(xué)去看病，回來之后，老師很擔(dān)心那個同學(xué)，還千叮嚀，萬囑咐讓他多喝熱水。從這個小小的事情當(dāng)中，其實老師是非常負(fù)責(zé)任的�？吹嚼蠋煘槲覀兊母冻鍪怯卸啻�，我們卻用那樣差的成績來回報她。
還有一次，學(xué)校進行拔河比賽，比賽前，老師在不斷地鼓勵我們，為我們加油，直到比賽結(jié)束后，我們班輸了，老師安慰我們說:“其實你們已經(jīng)很努力了，只是三班的人心機太重了，�；ㄕ卸�。下次繼續(xù)努力就好了�！甭犃死蠋煹脑挘S多同學(xué)顯然放松了很多。
老師默默地在付出，但我們卻不懂得怎么回報她。在這里，我只能對老師說一聲:“對不起，我們令您失望了�！�
小學(xué)生作文 篇2
我有一個悠悠球，兩個半球背靠背，中間系著一條線。
玩悠悠球時，先用線把中指套住，中指和大拇指握在兩個半球中間的凹槽，食指和無名指握在半球的兩邊，掌心向上，向外用力一甩，悠悠球就飛快地”跑“出去，當(dāng)球線放完了，悠悠球就轉(zhuǎn)了起來，我再一抖手，悠悠球就乖乖地回到了我的'手里。
小學(xué)生作文 篇3
“啦，啦啦，啦……”我開心的哼著小調(diào)，為什么我今天這么開心呢?因為媽媽今天上班不在家，我一個人在寫作業(yè)。哈哈，老虎不在家，猴子也能當(dāng)大王。媽媽不在家，我就可以隨心所欲了。
但是今天我仍然決定要好好寫作業(yè)，以前我在家里玩手機被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把手機收沒收了，這次我可不能這樣了。我一筆一劃的做著作業(yè)�！斑祝橘Y料。”我定睛看了看語文作業(yè)，有一題要查資料，我拿出手機，查起資料來。這時，一個身影跑了過來，一看是媽媽。她看著我手上拿著手機，生氣極了，對著我問：“怎么回事?又玩手機?”我看看手機，又看看作業(yè)，時啞口無言。
“不，不是的……我……在找……資料!”我小心翼翼的回答道。
“這還沒玩?我都看著你拿著手機了還說沒玩!”媽媽說了好多好多批評我的.話。
我再也忍不住了，拿起作業(yè)就跑到自己的房間。為什么媽媽不愿意相信我?為什么她不愿意多多聽聽我的話?為什么……想到這兒，我的眼淚不禁流了下來。這時媽媽推開門看見我哭的這么傷心，也很驚訝，她走過來摸著我的頭說：“怎么了，為什么這么傷心?”
“您……您錯怪我了，我真的在查資料�！�
媽媽見自己錯怪了我便抱著我說：“媽媽錯了，但我也是為了你好呀，你能原諒我嗎?”
“嗯�！蔽尹c了點頭，“我下回一定不會再玩手機了�！�
媽媽，我希望您對我能再多一點信任，好嗎?
小學(xué)生作文 篇4
我一身白衣，站在了死亡的門前。帶著灰色的死寂與絕望，輕輕推開那扇門。
我推開了那扇蒙著黑紗的門，眼前所見的便是一幅冰冷的棺材。我的真身安安靜靜的在那里面躺著，面色沒有想象中的慘白。被殯儀師修飾過了的臉，烏黑的發(fā)，紅潤的臉色，像是睡著了般。記得在第一次參加葬禮，我就想以后自己躺在了冰棺里，該是如何摸樣。今天是見到了，卻沒了那般恐懼與顫抖的色彩。我穿過前來奔喪的人群，觸摸著冰棺里躺著的，尚還年輕的自己。仿佛那里面不是自己似的，靈魂發(fā)出了嘆息，這樣的年少還有許多時光沒有走。想起自己輕生的沖動，便從心底產(chǎn)生了不一樣的情愫。
人群開始緩慢的繞著我的'冰棺，進行最后一次端詳。我跟著人群看到了冰棺前哭倒在地上的母親。她還是記憶中那副樣子。只不過分別了幾天，但是對于母親來說分別是永恒的。母親的眼角蔓延出曲折的皺紋，黑發(fā)生成了白發(fā)。離我死去的那日，不過是兩三天，她就像走完了一個世紀(jì)的波折，蒼老的明顯。她撕心裂肺的哭著，直到哭累了，變成斷斷續(xù)續(xù)的抽噎，可她悲痛的目光一直沒有離開我的冰棺，我看著她坐在冰涼的地上，哭倒了不愿起來。父親在一旁抱著她，看似在安慰�？墒俏曳置骺匆姼赣H的雙手也在顫抖。在那一瞬間，我最真切的感受到他們的老去，像秋風(fēng)中枯黃的葉，搖搖欲墜。
要火化了，母親拉著運棺的人，不讓他們推走，很快地便被家人拉開了。我跟著自己的冰棺進了火化間，幽黃的燈火打在地面，一塊一塊，散發(fā)著詭異與寂寞，像是死亡對靈魂的召喚。我的身體被運送進了巨大的烤箱，熾熱的火舌急切的吞噬著我的身體。我生前對火與尖銳的東西有著莫名的恐懼。之后，我便看到，面無表情的工人用鉤子似的東西，翻挑著我的身體，神態(tài)自若，這樣的情景他們已經(jīng)屢見不鮮。雖然我已經(jīng)脫離了肉體，但那種疼痛卻是讓我深切的感受到了。也許是肉體與靈魂之間，存在著某種難以解釋的聯(lián)系�？謶峙c疼痛過后，我就有了一種濃濃的失落感。我連這具肉體也不存在于人世了。在火化完之后，我將只會留下思念給親人朋友，在他們走出了死亡的悲痛，我就會被人們在新的生活中遺忘，一直到很多年后，塵埃落定，沒有人會每日每夜的記著我，我從這個世界消失不見，不復(fù)存在。
我從門里走了出來，關(guān)上屬于死亡的黑紗門。我后悔了，也許我還沒有準(zhǔn)備好接受死亡的種種后果。幸好只是假設(shè)，我終究沒有真正死去。不管以哪種方式活著都好，只要我還不該死去。
我深吸一口氣，輕輕推開了另一扇門，代表著生的門。這一次，我推開的義無反顧。
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