我的拿手好戲一跳繩作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的拿手好戲一跳繩作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲一跳繩作文1

　　秋日里，操場(chǎng)上，樹(shù)蔭下，這是我們周四晨練課上正訓(xùn)練著跳繩。快速跳，耐力跳，向前跳，向后跳……三年級(jí)開(kāi)始，吳老師給我們班布置的特殊語(yǔ)文作業(yè)——跳繩。剛開(kāi)始，我覺(jué)得跳繩作為語(yǔ)文作業(yè)挺酷的，寫(xiě)的作業(yè)很少，可以跳跳繩挺不錯(cuò)的�？墒翘�了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)跳繩可并不是一件容易的事。每次跳都大汗淋漓，覺(jué)得身體的力氣都快被抽光了，于是想找理由想偷偷懶，但想到吳老師說(shuō)的：“做一件事，要么不做，要做就要堅(jiān)持到底。”我就對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，我又進(jìn)步一點(diǎn)了。”就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)了，我的1分鐘跳繩從原來(lái)的100個(gè)慢慢到150，從150到160。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，吳老師還在班里張貼了跳繩榜，說(shuō)跳得快的可以上榜。我聽(tīng)了后很激動(dòng)，心想：我一定要上榜。于是回去開(kāi)始更加發(fā)奮地練習(xí)跳繩，五個(gè)月過(guò)去了，六個(gè)月過(guò)去了，我的1分鐘跳繩開(kāi)始突破190。一次，我到高恩宇家玩，我們一起跳繩，恩宇爸爸幫我們數(shù)數(shù)。我們每人各跳一組，恩宇跳得非�？�，第一組，他跳了200多個(gè)，我才跳了183個(gè)。我心想：我可以跳得更快一些，不能比他少，我要超過(guò)他。于是，第二組，我發(fā)憤圖強(qiáng)，1分鐘跳了212個(gè)！這是我跳得最快的一次，我又開(kāi)心又激動(dòng)。后來(lái)，我們倆都上了班級(jí)跳繩榜，成為跳繩霸主。

　　現(xiàn)在300天過(guò)去了，跳繩已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我們班也因?yàn)樘�繩出名啦，不僅學(xué)校的`其他班級(jí)學(xué)習(xí)我們，連別的小學(xué)也開(kāi)始學(xué)習(xí)我們跳繩，最近《麗水日?qǐng)?bào)》居然報(bào)道了我們班的跳繩。我覺(jué)得非常地激動(dòng)和自豪。雖然我們班跳繩出名了，但我覺(jué)得不能驕傲，還要繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取跳得更好，跳得更快。

我的拿手好戲一跳繩作文2

　　在一個(gè)天氣美好的下午，教室里非常安靜，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)題。突然，班主任趙老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，還拿著一個(gè)表格，說(shuō)：“學(xué)校要開(kāi)一個(gè)免費(fèi)的社團(tuán)，其中有劉老師在四年二班開(kāi)的美術(shù)班、張老師在四年五班開(kāi)的魔方班……”同學(xué)們開(kāi)始報(bào)名，有的`人報(bào)了美術(shù)，有的人報(bào)了魔方，還有人報(bào)了寫(xiě)字，但是我喜歡跳繩。

　　老師說(shuō)，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，是在周四下午的最后一節(jié)課。下課后，我就拎起跳繩，飛快地跑到了一個(gè)人少的地方，拿起跳繩，將手伸直，開(kāi)始跳繩，來(lái)回反復(fù)跳一個(gè)圈，幾次過(guò)后，感到非常好。中午放學(xué)后，我回到了家，看了一眼日歷，原來(lái)今天就是周四。我高興壞了，我向媽媽要了五元錢(qián)，跑到樓下的小商店買(mǎi)了一根五米長(zhǎng)的大跳繩。它是藍(lán)色的，很有氣質(zhì)，很適合我跳。時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼就到了下午的最后一節(jié)課。老師讓我們整理書(shū)包，然后背上書(shū)包，讓我們背著書(shū)包去上社團(tuán)，下課后在樓下集合一起放學(xué)回家，就不用回班級(jí)了。我高興地背上書(shū)包，就往樓下跑，很快就到了操場(chǎng)，等待老師來(lái)上課，因?yàn)槭翘�繩，所以在外面，活動(dòng)場(chǎng)地比較寬敞。

　　老師來(lái)了，我拿出了我的跳繩。老師讓我們?cè)谶@節(jié)課上，先練習(xí)最簡(jiǎn)單的跳繩動(dòng)作。我高興極了，我繩子上下翻飛如閃電一樣，我就像小鹿似的歡快地跳著，十分輕松，嘴邊還哼著小曲，只聽(tīng)繩子在耳邊發(fā)出嗡嗡的聲音，同學(xué)們都過(guò)來(lái)數(shù)著：“101、102、103……”我一口氣跳了200多個(gè)。我剛停下來(lái)，老師就走來(lái)夸我是跳繩小能手呢！

　　跳繩給了我快樂(lè)，我非常喜歡跳繩！

我的拿手好戲一跳繩作文3

　　過(guò)去的300多個(gè)日子里，小區(qū)的空地里、樓道上，學(xué)校的操場(chǎng)上，都留下我跳繩的身影。吳老師看到我們班同學(xué)的身體素質(zhì)很差，從去年的十月份開(kāi)始，就要求我們?nèi)�班同學(xué)每天跳繩打卡，還要發(fā)跳繩圖片到微信朋友圈。在剛開(kāi)始的那段日子里，我有好多次好多次不想跳。于是媽媽絞盡腦汁，想出了一個(gè)辦法：她拿了一條爺爺?shù)钠�帶，一�?duì)折，一抽。我經(jīng)歷那一次的'“皮帶痛苦”之后就提神多了，然后我就開(kāi)始堅(jiān)持跳繩了。

　　每周吳老師會(huì)通過(guò)測(cè)試看看我們跳繩的效果。每逢測(cè)試的時(shí)候，我非常害怕，心里總是想，會(huì)不會(huì)絆倒��？會(huì)不會(huì)跳跳就沒(méi)力氣了？會(huì)不會(huì)跳得太少被老師批評(píng)或加作業(yè)呢？我每次都是拿出全身力氣努力地跳。估計(jì)其他同學(xué)也是那樣想吧。漸漸地，我們自己學(xué)校的一些班級(jí)，還有其他學(xué)校的也跟著跳起繩來(lái)了。吳老師提醒我們：“我們要加油了，不然他們要后來(lái)追上”。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師問(wèn)我們暑假跳繩有沒(méi)有跳到50天。我們大部分同學(xué)都沒(méi)有堅(jiān)持跳。加上運(yùn)動(dòng)會(huì)提前召開(kāi)，吳老師希望我們打個(gè)翻身仗，跳繩任務(wù)從原來(lái)的3個(gè)60秒改為3個(gè)90秒和向后150個(gè)。為了備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也跳得更起勁。

　　我們從一天天地堅(jiān)持著打卡跳繩，到《麗水日?qǐng)?bào)》報(bào)道我們班的跳繩，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)上的團(tuán)體總分的逆襲。我們班的跳繩可真了不起。

　　跳繩，我想一定我會(huì)一直堅(jiān)持著！

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