小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
秋天到了，鮮艷美麗的菊花招來了一群勤勞的小蜜蜂。采完花粉以后，小蜜蜂、花蕊、花瓣、葉子、莖、根之間說了些什么？先用橫線畫出來，反復(fù)讀幾遍，把你想到的話寫在短文旁邊。
秋天到了。公園里很多花都凋謝了，只有菊花在盛開，她們是那樣鮮艷，那樣美麗。一天，小蜜蜂和他的伙伴們嗡嗡嗡的去采菊花的花粉。小蜜蜂飛到一朵菊花上說：“菊花姐姐，我來采花粉好嗎？”菊花姐姐高興地說：“當(dāng)然可以�！毙∶鄯涓吲d地用兩條前腿扒在花瓣上，他中間的'兩條腿上有兩簇長毛，像兩把刷子，蜜蜂用這兩把“刷子”，把花蕊上的花粉刷到毛茸茸的兩條后腿上。她從這朵花飛到那朵花，忙個(gè)不停。她一邊采花粉，一邊傳播花粉。花粉采完了，她很感激花蕊，便說：“謝謝你花蕊。”花蕊說：“不要謝我，要謝就謝花瓣，是她們保護(hù)著我�！被ò曷犚娏耍叩卣f：“不要謝我，要謝就謝葉子吧！”葉子聽到了，謙虛地說：“不要謝我，要謝就謝莖吧，是他給了我充足的養(yǎng)料�！鼻o說：“不要謝我，要謝就謝根吧，是他給了我水分�！备f：“不要謝我，要講就謝人類吧，是人類培養(yǎng)了我們呀！”花蕊、花瓣、葉子、莖、根同聲說：“是呀，是人類精心地培養(yǎng)了我們。”小蜜蜂說：“我一定釀出人們喜愛的蜜來替你們報(bào)答人類！”
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)星期六的中午，我和媽媽去公園玩，一直活潑機(jī)靈的小燕子從我頭上飛過，我高興地喊：“燕子飛回來了，春天到了。”
春天的景色真美呀！我感覺到春姑娘乘著春風(fēng)來到我們身邊，綠油油的小草叢泥土里露出了可愛的小腦袋，好像在說：“春天到了，春天到了�！蔽衣牭叫▲B在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著春天的歌。我看到樹枝搖著頭，在向春姑娘問好；漂亮的花兒張開了燦爛的笑臉，把大地裝扮得五顏六色的'；美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，盡情的展現(xiàn)著自己優(yōu)美的舞姿。
突然有兩只小蜜蜂闖進(jìn)了我的視野，飛到花叢中采蜜。我情不自禁的跑了過去仔細(xì)觀察。只見一身金黃的皮膚、一對輕快的翅膀、一雙鼓鼓的眼睛便湊成了這勤快的小東。它們在花叢中忙忙碌碌，用辛勤的勞動(dòng)給我們釀出了又香又甜的蜜。它們真是可愛的精靈。
我喜歡春天，感謝春姑娘給我們帶來了美麗。我喜歡蜜蜂，感謝它把我們的生活變得甜蜜。這就是我在春天里的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇3
今天早晨，我起來坐在沙發(fā)上看電視，姐姐起來了，她去外面不知道干什么？姐姐看到小向日葵發(fā)芽了，大聲叫我快來看��！我懷著好奇的'心情跑出去，一看，哎呀！小向日葵真的發(fā)芽了，已經(jīng)長出了兩片葉子。
我高興的看著小向日葵，心想過些日子就可以吃到它們的瓜子了。
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生作業(yè)激勵(lì)性評語集錦
1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會(huì)更棒！
2、做錯(cuò)題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。
3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！
4、這次作業(yè)出了點(diǎn)問題，請不要灰心，只要細(xì)心，下次一定會(huì)很出色。
5、你很會(huì)觀察生活，留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，你是未來的大贏家！
6、只要你認(rèn)真細(xì)心，什么問題也難不倒你。
7、題做錯(cuò)了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認(rèn)真會(huì)更好。
9、你做題很細(xì)心，從不出錯(cuò)。
10、數(shù)學(xué)會(huì)讓你變的越來越聰明！
11、今天的作業(yè)比以前又認(rèn)真了許多。
12、有錯(cuò)題不要緊，下次細(xì)心就好。
13、你很會(huì)動(dòng)腦筋。
14、再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒錯(cuò)！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。
17、細(xì)心就會(huì)進(jìn)步！
18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進(jìn)步！
20、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。
22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經(jīng)過努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來！
25、老師很愿意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細(xì)心一些，相信你會(huì)做的更好！
28、相信你會(huì)一直努力下去！
29、你做題很細(xì)心，老師很欣賞你！
30 、你的作業(yè)設(shè)計(jì)的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會(huì)更優(yōu)秀。
32、你是老師最值得驕傲的學(xué)生。
33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。
34、你的計(jì)算方法很巧妙。
35、思考好，再作對，會(huì)更好。
36、只要你再細(xì)心一些，就不會(huì)把題做錯(cuò)。
37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。
38、有點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。
39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。
40 、你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收獲。
42、你的解題思路和獨(dú)特。
43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一點(diǎn)，就會(huì)很棒。
45、老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
46、你真棒，老師很想很你交朋友。
你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。
這真是奇思妙想，棒極了！
方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。
如果再仔細(xì)一點(diǎn)，相信成功一定屬于你。
對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯(cuò)的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了！
而對書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點(diǎn)，就更好了。
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會(huì)更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
每次看你的作業(yè)，老師都會(huì)覺得是一種美的享受。
每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。 你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。 一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。 作業(yè)里藏著小馬虎？
有時(shí)貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn)，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？
我們一起來改掉粗心這個(gè)毛病，好嗎？
老師相信你是能學(xué)好的，就從按時(shí)交作業(yè)和改錯(cuò)做起，好嗎？ 加油！老師相信你會(huì)越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會(huì)有這樣棒的表現(xiàn)！加油！
老師見到這樣做的又對又好的`作業(yè)是件最高興的事！
相信自己，你能學(xué)得更好！
“看你的作業(yè)，是一種享受”，
“老師為你感到驕傲”，
“批改你的作業(yè)， 老師的心情真好， 謝謝你”，
“有實(shí)力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，
“看在眼里，喜在心里”，
“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)嗎找一找”，
“你這樣做是不是更好”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，
“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎”
“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎”
“信你，你一定行的”，
“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會(huì)更高興”，
“期待著你的進(jìn)步”，
“你的解題正確率又提高了，你還會(huì)再進(jìn)步的”
“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”
“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會(huì)把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅(jiān)信你會(huì)寫一手好字！”
“你不會(huì)不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、
“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。
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