傾聽(tīng)優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的傾聽(tīng)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文1
作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時(shí)，孩子會(huì)教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽(tīng)過(guò)……
記得一次英語(yǔ)課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對(duì)話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過(guò)來(lái)，想嚴(yán)肅地批評(píng)她一下……
“你在干什么？怎么不說(shuō)呢？……”
“我不想說(shuō)�！闭�(dāng)我要繼續(xù)批評(píng)她時(shí)，她打斷了我的話。
不想說(shuō)？難道她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有嗎？于是我緩和了自己的語(yǔ)氣，繼續(xù)問(wèn)她：“你喜歡英語(yǔ)嗎？”
“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�
“那為什么不想說(shuō)呢？英語(yǔ)就是要多說(shuō)多練才能學(xué)得好啊。”
“我也不知道，就是不想說(shuō)……”
我默然了，但我深深的感覺(jué)到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的'教學(xué)上出現(xiàn)了問(wèn)題才使一位喜歡英語(yǔ)的學(xué)生變得不想說(shuō)英語(yǔ)。
事后，我認(rèn)真地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并及時(shí)作了一些調(diào)整，如怎樣把對(duì)話設(shè)計(jì)得更生動(dòng)些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵(lì)她。幾堂課下來(lái)，她漸漸成了課堂上的活躍分子。
這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問(wèn)題。
教育的過(guò)程是教育者與受教育者相互傾聽(tīng)與應(yīng)答的過(guò)程。當(dāng)這一過(guò)程被阻斷或者處于混亂無(wú)序狀態(tài)的時(shí)候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點(diǎn)，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽(tīng)，使自己的教育變成獨(dú)白。有的教師只傾聽(tīng)那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
教師傾聽(tīng)的根本目的是傾聽(tīng)生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開(kāi)始傾聽(tīng)，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個(gè)鮮活的生命來(lái)接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)具有完整人格的生命。而不是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時(shí)，我們必須先聽(tīng)聽(tīng)孩子們是怎么說(shuō)的。因?yàn)閮A聽(tīng)就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對(duì)方和自己。正如上面一個(gè)例子中，如果我不去傾聽(tīng)那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評(píng)她的話，或許她就會(huì)對(duì)英語(yǔ)完全失去興趣，成為英語(yǔ)課堂上的沉默者。而我也就不會(huì)及時(shí)看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。
希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛(ài)心，張開(kāi)你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文2
海，給我以親切的感覺(jué)……
雖然，不怎么見(jiàn)過(guò)海，不怎么擁有海，但我向往海。在我的記憶中，大海只是那一洼平靜得不能再平靜的水，那水天相接的藍(lán)色，給人一顆平靜得不能再平靜的心。但，當(dāng)我再次見(jiàn)到海時(shí)，我明白了，我記憶中的海只是我過(guò)去的理解。在我面前展現(xiàn)的卻是憤怒的大海，給人一種前所未有的勇氣和斗志。隱隱約約的，我感到這才是人生中真正的大海。這使我更喜歡�！�
大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實(shí)的心態(tài)。憤怒的大海呢 它帶給我們的是許許多多的勇氣和斗志，是向往，是憧憬，是激情。平靜的大海是一個(gè)藍(lán)色的世界，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，心平氣和。而又有誰(shuí)知道這平靜之中隱藏著危機(jī)呢 平靜是大海虛假的一面。大海不是淑女，而是力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽；大海不是美麗的`藍(lán)地毯，而是一望無(wú)際的流動(dòng)沙丘。憤怒，才是大海最真實(shí)的一面。
大海是默默無(wú)聞的，而人也是需要這種精神的。大海包容一切，因此，她的兒女們遍布全球，為人類默默奉獻(xiàn)，卻從來(lái)無(wú)所求。大海作為一切生物的母親，卻又為一切生物默默地奉獻(xiàn)著自己。
大海是寬容的，它寬容著一切傷害過(guò)它的人。人與它相比，不知會(huì)不會(huì)自慚呢 一位母親說(shuō)："真正的原諒別人等于真正的愛(ài)了自己。"我不知道它是否能說(shuō)明這一切，但它至少可以說(shuō)明寬容是美好的。
大海同時(shí)又是殘酷的，正如生活的無(wú)情。她在包容萬(wàn)象的同時(shí)又在進(jìn)行著"優(yōu)勝劣汰"的選擇。沒(méi)有通過(guò)選拔關(guān)的只有葬身深海的下場(chǎng)。經(jīng)不起考驗(yàn)的人生，也只有被社會(huì)淘汰。
我愛(ài)大海。愛(ài)大海，就讓它為人生定義；愛(ài)大海，就讓昨天成為過(guò)去；愛(ài)大海，就讓未來(lái)迎接朝陽(yáng)；愛(ài)大海，就讓生活多姿多彩。
我深愛(ài)著大海，我多想感悟海的每一個(gè)波浪，感悟海的每一絲風(fēng)。不為別的，只因?yàn)槲覑?ài)生活，戀人生……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文3
這幾天的氣溫真是奇怪，遠(yuǎn)離父母寄宿在校的我，常常不由自主地想起自己的家，獨(dú)自回憶著以前與父母一起生活的日子……
“叮零零……”放學(xué)的鈴聲終于響了，我飛快的蹬著自行車，迫不及待的奔馳在回家的路上，心兒早已溢滿家的溫馨。
終于到家了，自行車沒(méi)停穩(wěn)，我便已經(jīng)敲響了家門。此時(shí)，媽媽已站在門口等我。媽媽笑吟吟地迎上來(lái)，替我拿下書包，拉我進(jìn)了屋。
“女兒，你在學(xué)校里還好嗎？這幾天過(guò)的怎么樣？早上加衣服了嗎？”媽媽很急切地問(wèn)道。
“媽，我很好，沒(méi)傷風(fēng)感冒�！蔽矣行┎荒蜔┑卮鸬�。進(jìn)了屋我感覺(jué)好暖和……
“你在學(xué)校里的伙食還好嗎！要不，我去買些零食給你�？炜荚嚵�，你用腦多，要多吃點(diǎn)。不要為家里省，家里不需要你節(jié)省的。媽媽生下你，就不怕養(yǎng)不起你，媽媽就是砸鍋賣鐵，也要讓你吃飽吃好�！眿寢屝跣踹哆兜卣f(shuō)著，很是認(rèn)真。
坐在一旁的我，心里忽然一酸，再也沒(méi)有了剛才那種不耐煩。我忍不住了，眼淚流了下來(lái)，喃喃地說(shuō)“媽，我知道就算是為了你，我也會(huì)把自己的`身體養(yǎng)好。媽媽，你也要把自己的身體養(yǎng)好，不要過(guò)分的勞累呀！”
媽媽聽(tīng)后，高興地眼淚都流出來(lái)了：“好呀，女兒長(zhǎng)大了，懂事了�！蹦且豢蹋仪椴蛔越膿淙胨膽牙�，享受著那母愛(ài)，傾聽(tīng)著那母愛(ài)的心律。
我忽然想起：母親的話語(yǔ)雖然并不怎么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但那字字句句都是由愛(ài)的音符綴成的樂(lè)章，那是母愛(ài)的音韻，作為兒女的我們，應(yīng)該用心傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文4
“我的地盤，我做主”！伴隨著歌聲的響起，我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，并且伴隨著我內(nèi)心深處的靈魂，哼著歌曲，一路搖晃著回到家。
音樂(lè)仿佛能穿透整個(gè)時(shí)空，讓時(shí)空尺度縮小到?jīng)]有間隙的距離。于是，我放下我的音樂(lè)播放器，打開(kāi)電腦，讓電腦中發(fā)出的音樂(lè)彌漫整個(gè)房間，讓我的軀體被音樂(lè)的火焰燃燒殆盡，只留下圣潔的靈魂。
音樂(lè)的一生是傳奇的，古典音樂(lè)給人帶來(lái)一種莊嚴(yán)肅穆的美。八五年三月二十一日，音樂(lè)大師巴赫正在創(chuàng)造美妙而神圣的曲目——勃蘭登堡協(xié)助曲，克膝宮的大鍵琴，響起巴赫的平均律，仿佛在訴說(shuō)著一切。
月光下的美妙琴聲，使天空染上了新的光芒，彌漫著新時(shí)代的到來(lái)，是音樂(lè)的新時(shí)代，是生命的再一重來(lái)！貝多芬的琴音似乎還在我的耳邊回響，那美妙的樂(lè)曲，動(dòng)人的旋律，讓我如癡如醉。
轉(zhuǎn)眼間，我聽(tīng)到邁克爾杰克遜的歌聲，他讓我感受到音樂(lè)的魄力，它滲透我的`每一個(gè)細(xì)胞,使我心靈再次蕩漾，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)！我愿化作雄鷹，在音樂(lè)的天空放飛夢(mèng)想！我愿化作海蛟，在洋溢著音樂(lè)的海洋里訴說(shuō)我的靈魂。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓閃電劈中我！讓狂風(fēng)呼嘯我！我要在音樂(lè)的人生中不停的走下去，勇往直前，并一站到底！
從小，我對(duì)音樂(lè)就充滿了愛(ài)，在人生的失落與痛苦之中是音樂(lè)讓我一直堅(jiān)持我的道路，盡管我不走音樂(lè)創(chuàng)作這條路，不過(guò)，音樂(lè)確實(shí)能激發(fā)我的斗志，讓我勇氣倍增！
傾聽(tīng)音樂(lè)，是一種靈魂的釋放，是光明的到來(lái)，是神圣的，不可戰(zhàn)勝的勇氣！
傾聽(tīng)音樂(lè)，能激發(fā)人的潛力，讓人的潛力在瞬間爆發(fā)出來(lái)！
傾聽(tīng)音樂(lè)，是一種美得享受。
讓我們?cè)谝魳?lè)的殿堂中放飛自己的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)精彩的未來(lái)！
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文5
人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒(méi)有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說(shuō)不上，就像老舍喜愛(ài)北平，卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過(guò)去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過(guò)了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過(guò)，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^(guò)去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的`光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無(wú)法改變的恐懼，站在橋上，下意識(shí)的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾經(jīng)居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒(méi)有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸�！钡摹靶】抵贰薄�
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽(tīng)到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說(shuō)什么，我卻聽(tīng)到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過(guò)身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。
風(fēng)把過(guò)去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見(jiàn)不如不見(jiàn)的感慨。
社會(huì)的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽(tīng)？
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文6
�。ㄒ唬�
我是一只小鳥(niǎo)，生活在一片茂密的原始森林之中，每天的日子過(guò)的都是那么的豐富多彩。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉照在我的羽毛上，于是我們就被喚醒了。我們高興的撲打著翅膀，高興地歡唱。早晨的空氣總是那么清新，我們貪婪的吮吸著新鮮空氣，沐浴著溫暖陽(yáng)光，這就是新一天的開(kāi)始。白天我們忙于覓食，閑暇之余，我們引吭高歌，到夜晚也總是在澄澈的月光下慢慢入睡。
可惜，好景不長(zhǎng)，先是人們的電鋸聲讓我們難以入睡；接著人們的大量砍伐，使我的同胞們背井離鄉(xiāng)；最后，我的家成為沙漠中最后一片綠洲。
�。ǘ�
電鋸發(fā)出的噪音與我們的歌聲針?shù)h相對(duì)，每當(dāng)我們一要起唱，“吱…吱…”的聲音逼迫我們停止。我們與他們斗爭(zhēng)，可每次都以失敗告終，這攪亂了我們的生活規(guī)律，我們現(xiàn)在同貓頭鷹大哥一樣，白天找角落棲息，晚上靠著微弱的月光尋覓那極少的食物，填飽肚子。
（三）
過(guò)了一陣，我剛倒過(guò)時(shí)差，可是一群十惡不赦的獵人又盯上了我們。他們把我的`親人、朋友都抓走了。只有我，躲在角落中，才幸免被捉。我親眼所見(jiàn)，他們還活烤著吃我的同胞，并且爬到樹(shù)上偷我們的蛋，最后，我們分布在這的種族部落所剩無(wú)幾。
�。ㄋ模�
終于，沙漠中最后一片綠洲結(jié)束在“敵人”手中，我也只好背井離鄉(xiāng)，踏上“游鳥(niǎo)”的隊(duì)伍中，過(guò)著饑一頓、飽一頓，不知何時(shí)就會(huì)命送黃泉路的生活。在人們的“幫助”下，我踏上了浪跡天涯的不歸路。離別三日，我只是時(shí)不時(shí)沾點(diǎn)污水，并不是我不想喝點(diǎn)清水，可是方圓百里無(wú)一滴清水。第四天，我熬不住了，我拖著疲憊的身軀，飛到地面，本打算捉幾條蟲(chóng)子吃，可有誰(shuí)知，因?yàn)槿藗儾粩嗟呐判刮鬯�，排泄化學(xué)物品，蟲(chóng)子早被毒死了。我只好靜靜的等待，等待最后一只蟲(chóng)子的出現(xiàn)……
等著，等著我竟睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我飛到了一個(gè)新的星球，那里天空湛藍(lán)，果實(shí)飄香，我和伙伴們站在樹(shù)伯伯的身上賽歌。再也沒(méi)有電鋸聲打擾我們，也沒(méi)有獵人追殺我們……但這僅僅是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)瞬間就要破滅的夢(mèng)。
�。ㄎ澹�
人們的無(wú)止砍伐讓我們流離失所；電鋸的吱吱聲，讓我們生活沒(méi)有規(guī)律；獵人的毫不猶豫，讓我們悲痛欲絕。我們的種種不幸就是因?yàn)槿藗兊淖运阶岳潏D富貴。
曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)；曾經(jīng)，河水清澈的能與藍(lán)天融為一體；曾經(jīng)，滿山的綠色會(huì)成了一片無(wú)邊的海洋……然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)。沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害！的確！沒(méi)有人類我們一樣有家！
我真不希望，在以后的世界里，人們只是說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們的存在，只能在考古學(xué)家的考研中發(fā)現(xiàn)我們的骸骨，看到的只能是我們的照片，聽(tīng)到的只能是模仿我們的聲音……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文7
當(dāng)積雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候；當(dāng)百花齊放，蟲(chóng)鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的時(shí)候；當(dāng)萬(wàn)木凋零，大雁南飛的時(shí)候；當(dāng)白雪皚皚，銀裝素裹的時(shí)候，你是否能聽(tīng)見(jiàn)那無(wú)處不在的風(fēng)的聲音呢？
風(fēng)是無(wú)處不在的！在春日里，扶搖直上的縷縷青煙開(kāi)始左右飄散，最后化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙為何四處飄散？是風(fēng)的杰作！在烈日下，空中的白云緩緩地從頭頂經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)感到困惑，想知道白云為何會(huì)動(dòng)，它為何要飄向遠(yuǎn)方？是風(fēng)的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，濕了臉頰，這雨滴為何雜亂斜織？是風(fēng)在舞蹈！在冬天，是什么東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發(fā)抖？是風(fēng)在追逐！風(fēng)就是這樣千變?nèi)f化的，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊！
聽(tīng)，啦啦。是春日里和煦的溫風(fēng)。它吹過(guò)剛吐出新綠的樹(shù)杈，柔軟的樹(shù)枝被它弄得上下?lián)u晃。它吹過(guò)地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄著溫風(fēng)，慢悠悠踱起步來(lái)，任由風(fēng)吹過(guò)它美麗的尾巴。
聽(tīng)，沙沙。是夏日里細(xì)膩的微風(fēng)。它吹過(guò)被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過(guò)那清澈見(jiàn)底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。
聽(tīng)，唰唰。是秋日里蕭瑟的秋風(fēng)。它吹過(guò)地上已枯黃的樹(shù)葉，數(shù)不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯(lián)想到它們會(huì)不會(huì)是偽裝的`枯葉蝶？它吹過(guò)田埂，殘留的秸稈還在地里，它們?cè)谙蚯镲L(fēng)抱怨自己為什么被遺棄。
聽(tīng)，呼呼。是冬日里調(diào)皮的冷風(fēng)。它吹過(guò)棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風(fēng)而變了形態(tài)。它吹過(guò)光禿禿的樹(shù)干，樹(shù)干也留戀風(fēng)的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。
風(fēng)或許不會(huì)自己發(fā)出聲音，但有世界萬(wàn)物配合著它發(fā)出千百種不同的聲音。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，品味風(fēng)的聲音，何嘗又不是對(duì)風(fēng)的感悟，及對(duì)大自然的享受呢？
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文8
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
校園在傾聽(tīng)，校園里承載了你的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它會(huì)與你一同沉浸于喜悅之中，處處充滿生機(jī)；當(dāng)你憂愁時(shí)，它會(huì)與你一同分擔(dān)，不會(huì)讓你一直籠罩在陰云之下，它會(huì)使你走出陰霾，去迎接每一個(gè)美好的一天。
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
書籍在傾聽(tīng)，在你的成長(zhǎng)中，它們成了你的良師益友。《三國(guó)演義》讓你領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你懂得了生命的意義；《茶花女》讓你體會(huì)茶花女悲慘的一生……當(dāng)你遨游于書籍的海洋中，你會(huì)忘記一切的不快，完全陶醉于書香。
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
日記在傾聽(tīng)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都有屬于自己的小秘密。向誰(shuí)訴說(shuō)，誰(shuí)會(huì)傾聽(tīng)？——日記，是你最好的選擇，它會(huì)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，它會(huì)為你永久保守秘密。
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
朋友，人的.一生不可缺少友誼。真誠(chéng)的朋友，會(huì)讓你同他一樣真誠(chéng)待人，他會(huì)與你一同成長(zhǎng)，一同快樂(lè)。他會(huì)肯定你的優(yōu)點(diǎn)，指出你的不足，使你在成長(zhǎng)中，更加完善自己。
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
父母在傾聽(tīng)，他們會(huì)為你保留兒時(shí)從幼兒園阿姨手里接過(guò)的小紅花，他們會(huì)為你所得的一張張獎(jiǎng)狀而自豪，它們印證了你每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)有誰(shuí)在傾聽(tīng)？
成長(zhǎng)最最需要的聽(tīng)眾，就一個(gè)，那就是——你。成長(zhǎng)需要你的真心傾聽(tīng)，只有你才能領(lǐng)悟成長(zhǎng)中所有不可缺少的重要環(huán)節(jié)——成功、失敗、快樂(lè)、憂愁、收獲、付出……
成長(zhǎng)不會(huì)一直稱心如意，就如天氣不會(huì)一直艷陽(yáng)高照，總有出現(xiàn)風(fēng)雨天氣，但風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。我們?yōu)楹尾灰砸粋�(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去迎接那一個(gè)個(gè)黑暗后的黎明呢？
記�。≈挥心悴拍軆A聽(tīng)到成長(zhǎng)最最動(dòng)聽(tīng)的心聲！
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴!”人類世界中，學(xué)生們放學(xué)回家了，聲音王國(guó)開(kāi)始忙碌了。大馬路上，家里，商場(chǎng)中，都充滿了各種各樣的聲音。
馬路上，大人們騎著自行車，“叮鈴鈴”的聲音清脆悅耳，鈴聲姐姐饒有興趣看著馬路上的車川流不息，掂量著在斑馬線上的學(xué)生們，各色各樣的衣服把鈴聲姐姐的目光吸引住了。緊接著，自行車飛快的來(lái)到了一個(gè)小院子里，五顏六色的花爭(zhēng)相開(kāi)放，在風(fēng)中展現(xiàn)自身婀娜的姿態(tài)。鈴聲姐姐一見(jiàn)這美麗的景象，又歡快的唱起了歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！泵烂畹穆曇粲忠淮纬霈F(xiàn)了。鈴聲姐姐愉悅的心情也感染了周圍的事物：落葉發(fā)出“沙沙”的聲音;柳條在風(fēng)中搖曳著;花朵在風(fēng)中舞蹈。天已經(jīng)昏暗，像穿上了黑灰色的大衣，鈴聲姐姐完成了一天的工作。
再看看大街上，電動(dòng)車與奔馳在繁華的街道上穿行。天色雖然暗了下來(lái)，但街道兩旁卻是五彩繽紛：樹(shù)上繞著彩燈，漂亮極了!電動(dòng)車在馬路上行駛，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音�？�，是電動(dòng)車的喇叭弟弟在叫了!它只要看到街上熱鬧的景象，它自己的細(xì)胞也活躍了起來(lái)。它連忙召喚身邊的兄弟姐妹們：“大家快來(lái)啊!瞧，今天大街上熱鬧非凡，我們也來(lái)湊湊熱鬧，來(lái)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)吧!”周圍的喇叭們也同意了這個(gè)觀點(diǎn)，便開(kāi)始了一場(chǎng)重大的演唱會(huì)。大家都放開(kāi)了自己的嗓子，頓時(shí)，街道上除了人類的說(shuō)話聲，就是喇叭們“滴滴嘟嘟”的唱歌聲。喇叭們剛開(kāi)始時(shí)興致勃勃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去后，喇叭聲逐漸減少。在四個(gè)小時(shí)過(guò)去后，聲音王國(guó)也都休息了，大街上又寂靜了。
大自然中的聲音真是既動(dòng)聽(tīng)又奇妙，如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那么就去留心觀察身邊的每一種聲音吧!我相信你會(huì)從中得到許多樂(lè)趣的!傾聽(tīng)大自然的聲音的600字作文5
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)奇妙的聲音，是一種享受，一種樂(lè)趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹(shù)葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽(tīng)不見(jiàn)的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風(fēng)
夏日里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律的。它來(lái)了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來(lái);時(shí)而把樹(shù)葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹(shù)幫它伴奏似的;時(shí)而“呼呼——”而來(lái)，好像誰(shuí)惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹(shù)枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道閃電。不一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的.鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽(tīng)“隆”一聲，像是要把天劈開(kāi)似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的朋友，你從哪里來(lái)?又到哪里去?”雖然聽(tīng)不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽(tīng)，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文10
當(dāng)我們逐漸適應(yīng)，這個(gè)光怪陸離的世界，是否還能守住心中的一片凈土，去傾聽(tīng)，葉落的聲音。
——題記
夜?jié)u漸爬上對(duì)面的房頂，入目處皆是一片漆黑，一彎皓月鑲嵌在其中，幾點(diǎn)星子點(diǎn)綴著空蕩的夜。一眼望去，燈火闌珊，雜亂的.聲音充斥著雙耳。腳下落葉繽紛，所過(guò)之處皆是一陣悉悉索索。
聽(tīng)到這聲音的我，停止了談笑風(fēng)生，陷入了沉思——葉子是何時(shí)變了顏色的？五日前？三日前？亦或是每天都有著細(xì)微變化？還記得夏時(shí)那生機(jī)勃勃的一抹綠，充滿活力，高聲宣布著它們的存在。不知何時(shí)，它們換下了綠裝，默默地披上金黃色，無(wú)聲地飄落下，埋葬他們的一生。
或許，它們?cè)陲h落前，曾發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，那聲音太小了，太小了……以至于我們忽略了那細(xì)微的聲音，那宣布著他們離去的聲音——綿長(zhǎng)而不甘，細(xì)碎的絮語(yǔ)，似是在訴說(shuō)它的悲哀。
我從不曾感嘆花謝，因?yàn)橛匈澝浪娜�；我不曾遺情雁鳴，因?yàn)橛懈袘阉娜恕瓍s獨(dú)垂憐于它。
我回過(guò)神來(lái)，望著眼前的車水馬龍，不再言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身離去。身后似是傳來(lái)一聲輕嘆：
“劇終……”
彌漫在城市的喧囂中，漸漸散去。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文11
在數(shù)年前，電視上有這樣一則廣告。一曲悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)響起，一個(gè)穿著婚紗的女人在殿堂的長(zhǎng)廊中奔走，到了長(zhǎng)廊末端開(kāi)啟了一扇通往美麗花園的大門。
大門開(kāi)啟了，世界各地的青少年浮現(xiàn)開(kāi)來(lái)，一個(gè)個(gè)青年人、少年人、兒童們臉上綻放笑容，其中還有一些拉小提琴，奏交響樂(lè)的，彈吉他的，吹小號(hào)的.，均有呈現(xiàn)。
電視屏幕也在放映著世界各地的風(fēng)景，儼然告訴我們那女人打開(kāi)的就是一扇通往世界的門。廣告末尾，浮現(xiàn)出來(lái)這個(gè)電視臺(tái)的標(biāo)識(shí)，然后注解了一段文字：“讓世界傾聽(tīng)我們的聲音”。
沒(méi)有錯(cuò)啊，電視作為上個(gè)世紀(jì)60-90年代非常主流的資訊媒體，深刻地影響著當(dāng)時(shí)人們的生活。然而，時(shí)代在變，科技發(fā)展，在21世紀(jì)的今天，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成分融入百姓生活，越來(lái)越多地影響人們。整個(gè)世界的資訊均可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)溝通聯(lián)系，可以說(shuō)，如今的家庭擁有了一臺(tái)電腦，就等于接連整個(gè)世界。
所以，我們作為新世紀(jì)青少年，應(yīng)該懂得借助科技成果改變生活，通過(guò)與人溝通交流加深彼此了解，共同創(chuàng)建美好生活。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文12
“呼——呼——”風(fēng)吹得窗戶“砰砰”直響。
窗外，早已飄起了鵝毛大雪。那片片柔美的雪花映入眼簾，如同一張張膠卷，記錄下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間……
幼時(shí)的我，總喜歡蹲在雪地里，傾聽(tīng)雪飄落地面的聲音。雖然嚴(yán)實(shí)的冬衣使我行動(dòng)不便，但就算如此，我也要傾聽(tīng)這冬之魂的美麗。伸出一直被手套護(hù)衛(wèi)著的小手，讓可愛(ài)的雪花飄落到手上，然后融化、滴落、消失……
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！和我一起玩耍，看啊！我多么有趣，多么美麗！
于是，我的心中仿佛有一股力量在跳動(dòng)，促使我極力地想融入到那一片潔白的雪景之中，化成其中的最活躍的一朵�？墒牵易罱K還是沒(méi)能這樣做……但無(wú)論如何，面對(duì)這樣平靜而又可愛(ài)的雪景，我還是忍不住感嘆：這輕柔小巧的雪竟能在無(wú)聲無(wú)息中裝扮出這一派令人神往的世界。
想到這兒，思緒被同學(xué)那因太過(guò)激動(dòng)而發(fā)出的尖叫聲打斷了。只見(jiàn)窗外的雪花越飄越大，大得可以清晰地看見(jiàn)它的花瓣。一片白茫茫的雪地上立著兩個(gè)大大的雪人，那么大，那么白，那么美，就像兩個(gè)在風(fēng)雪中堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。
雪人在一片片雪花的遮蓋下變得模糊，直到再也認(rèn)不清那基本的模樣……
也像今天一樣，雪花漫天飛舞，如一只只可愛(ài)而又充滿朝氣的白鴿在排練舞蹈；地上一片白茫茫，有如鋪了厚厚的羊毛地毯，心中再也無(wú)法克制自己的'情緒，邁開(kāi)了步伐，向雪地飛奔而去。一切的顧慮都拋之腦后，眼前只有滾雪球、堆雪人、打雪仗……
每捏一個(gè)雪球，再將它拋出，撞在墻上、地上、身上……然后再一次碎落……耳邊似乎響起一個(gè)聲音：“玩吧！盡情的玩吧！你們的歡聲笑語(yǔ)是對(duì)我最大的回報(bào)！”這讓我更加盡興、更加投入。我也仿佛已經(jīng)成了其中跳動(dòng)的雪的精靈。
可是，現(xiàn)在再望一望窗外的雪景，我已不忍再將它塑造成雪人的模樣。因?yàn)檫@時(shí)我才深深地明白：最美的形象就是自然的模樣。
我依然從包裹的手套里伸出手來(lái)，雪花躺在我的手心里，那么安詳，漸漸被我的體溫融化，變成水滴滑落下去……
一陣風(fēng)吹過(guò)，飄飛的雪舞得更輕快了。
一個(gè)輕柔的聲音從我耳邊穿過(guò)：“謝謝你！讓我們保留了原來(lái)的形象�！蔽腋械剑@一刻，我才真正的融入了這一片雪景之中，才真正的成為了這畫中的一筆。
“呼呼——”風(fēng)還在猛烈地吹著，但仿佛比之前多了幾分人情味；雪也還在靜靜地飄著，去比以往多了幾分歡樂(lè)。
我站在雪花紛飛的雪地里，多了幾分思索。
傾聽(tīng)
金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八（9）班 朱心怡
傾聽(tīng)，一種聲音、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微微彎曲的身影，腦袋輕轉(zhuǎn)，無(wú)數(shù)的話語(yǔ)，伴著成長(zhǎng)的步履，如水般流入耳中……
傾聽(tīng)?wèi)n愁
“有些愛(ài)像斷線紙鳶，結(jié)局悲于手中線，有些恨像一個(gè)圈……”
午后，陽(yáng)光灑入房間，暖暖的�？擅鎸�(duì)眼前的數(shù)學(xué)、科學(xué)公式，頭已經(jīng)快要像一顆原子彈一樣爆了，心冷了許久許久�？荚嚕荚嚒粩鄰母鏖T功課的老師的嘴里傳出。可分?jǐn)?shù)卻不盡人意。聽(tīng)著悅耳的歌聲，可是……歡快的樂(lè)音不知什么時(shí)候開(kāi)始變得凄涼惆悵。
坐在書桌前，音響里傳出的不是《歡樂(lè)頌》，而是《半城煙沙》。
傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了無(wú)盡憂愁。
傾聽(tīng)幸福
“沒(méi)有誰(shuí)能給我，你給我的愛(ài)，我們的未來(lái)最美好的存在，你要的幸�！�
耳朵里塞著白色的耳機(jī)，坐在冷冷清清的書桌前，一邊聽(tīng)著《愛(ài)的華爾茲》，一邊做著作業(yè)……
“吱——”輕輕的開(kāi)門聲，伴著一陣腳步打破了夜帶來(lái)的靜謐。媽媽走進(jìn)了房間。“睡吧！都十點(diǎn)了�！蹦请p粗糙的手輕輕的柔柔我的頭發(fā)。“哦——”我從書堆中抬起頭，給了媽媽一個(gè)放心的微笑。
躺在床上，耳機(jī)里傳出的不再是鄭爽的歌，更是享受媽媽的關(guān)愛(ài)，享受家的溫馨。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了無(wú)邊的幸福。
傾聽(tīng)牽掛
“伊人倚門望君踏歸程，君可見(jiàn)刺繡每一針，有人為你疼，君可見(jiàn)牡丹開(kāi)一生，有人為你等……”
傾聽(tīng)著《蜀繡》，想起了出門在外的爸爸。爸爸出門已經(jīng)三天了，還有兩天才能回來(lái)。爸爸不在家，家里少了許多歡聲笑語(yǔ)；爸爸不在家，媽媽常常站在窗口看天；爸爸不在家，妹妹不再有人給她說(shuō)故事。
坐在窗邊，不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，牽掛著遠(yuǎn)方的父親。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了對(duì)親人的思念與牽掛。
傾聽(tīng)?wèi)n愁，如細(xì)雨綿綿跌落心海；傾聽(tīng)幸福，如暖流汩汩愜意溫暖；傾聽(tīng)牽掛，如秋風(fēng)瑟瑟思念不絕。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文13
在忙碌的生活中，人們可能忘記了感受大自然。
當(dāng)火紅的旭日帶來(lái)冉冉升起的熱情，我們手牽手感受大自然。
感受深綠森林中的靜謐與寂靜，隨著耳邊鳥(niǎo)兒的鳴囀，尋找并捕捉我們仿佛已逝去的自然。
當(dāng)晴朗的天空帶來(lái)新鮮空氣時(shí)，我們一起唱歌感受大自然。
或者
小時(shí)候經(jīng)常盯著她發(fā)呆。我看著她的葉子帶著泥土的氣息在空中飛舞，看著她在參天大樹(shù)上留下幾道深深的印痕。
我經(jīng)常沿著蜿蜒的山路漫步，在那里我感受到了自然的魅力。在這里，夏天是溫暖的，冬天是寒冷的，秋天包含著一絲悲傷，春天的眼睛閃著迷人的光，深情的眼淚總是想流下來(lái)。
我熱愛(ài)大自然。
熱愛(ài)大自然中的每一縷陽(yáng)光，每一條河流，每一個(gè)可愛(ài)的生命。
長(zhǎng)大了，空閑時(shí)間少了，不能天天和大自然交頭接耳。她看到了我的孤獨(dú)。早上，她讓溫暖的陽(yáng)光飛進(jìn)教室，親切地?fù)肀Я宋�。在我回家的路上，她給我送來(lái)清新的微風(fēng)，給我講新奇的故事。
工作之后，我遭受了無(wú)數(shù)的挫折，多次被命運(yùn)無(wú)情的打擊。我很少來(lái)找她，漸漸忘記了這一切。秋天，小林的落葉里有更多我哀嘆的氣息。樹(shù)樁告訴我，人生一定是悲傷的`，布谷鳥(niǎo)告訴我，人生一定是無(wú)奈的。
冬天悄悄地來(lái)了，我還在寒冷的山林里徘徊。“缺月掛疏桐，漏初破人靜，羊群無(wú)聲落，淚落春，云有影月，東風(fēng)寒秋夜”。吳文英的話是這里無(wú)情的寫照。
當(dāng)年，我完全忘記了大自然給我的快樂(lè)。
但是大自然沒(méi)有忘記我。
有一天，我在昏睡中隱約聽(tīng)到幾個(gè)聲音。我穿上衣服，慢慢踱到窗前。哦，好大的雪！薄薄的雪花在天空中飛舞，在空中自由飛翔，唱著動(dòng)人的曲調(diào)，最后以優(yōu)美的姿態(tài)擁抱一切。我一時(shí)忘記了悲傷，沉浸在銀白色的世界里，陶醉在歡樂(lè)的笑聲中。我那積滿灰塵的窗戶瞬間被一片片晶瑩的雪花擦亮。這時(shí)，窗戶上出現(xiàn)了一張熟悉的臉。大自然對(duì)我笑了笑，讓我憋了很久的僵硬的臉爆發(fā)出脫胎換骨的感覺(jué)，緊接著仰天大笑。是她美麗的禮物，雪兒，凈化了我滿是泥巴的憂慮之心，讓童年的歡樂(lè)和幸福重新在我心中綻放。
第二天，我整了整衣領(lǐng)，一路小跑，奔著熟悉的小路和陸地。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，告訴我大自然在等我。我輕輕走到她跟前，她轉(zhuǎn)身笑著指著遠(yuǎn)處。
哦，多大的一條河啊！
河邊，幾只蝴蝶飛過(guò)，在水面上留下幾道清晰的漣漪；幾只青蛙跳起來(lái)告訴我，這是大自然的第二份禮物。我迫不及待地想跑到河邊。兔子看到我，輕輕跑開(kāi)了。看水的是一群貪玩的魚(yú)，五顏六色，鮮艷奪目；軟泥上的綠草和油乎乎的水在水下?lián)u擺。我輕輕碰了碰他們，他們害羞地躲開(kāi)了。
我被感染了，把這份驚喜禮物印在紙上，真誠(chéng)地告訴大自然：謝謝！
感受白樺林邊沙沙作響的樹(shù)葉摩擦著生命，敲打著心靈，看著吱吱作響的水磨小屋，帶著古老的回憶。
當(dāng)雨后陽(yáng)光再次照耀大地，我獨(dú)自感受大自然。
感受洗過(guò)的顏色，透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉看天空中七色的彩虹，這是太陽(yáng)的本來(lái)面目，是大自然賜予人類的最高貴的光彩。
當(dāng)血樣的夕陽(yáng)慢慢逝去，深邃的黑夜籠罩大地時(shí)，我感到了大自然的孤獨(dú)。
感受月光如水，肆無(wú)忌憚地涂抹周圍的一切，沐浴在銀色的月光中，感受來(lái)自遠(yuǎn)方和大自然的孤獨(dú)顫音。
感受人不能離開(kāi)的自然和第二人生；感受自然，感受人生最純粹的負(fù)片；感受自然，感受內(nèi)環(huán)......
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文14
清晨，我一個(gè)人獨(dú)自走在大街上，傾聽(tīng)那獨(dú)有的聲音。
聽(tīng)，那清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，像一位早起的歌唱家在陽(yáng)臺(tái)賣弄自己的歌喉，干凈純粹，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
聽(tīng)，那微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音，仿佛是一位慈祥的母親輕輕撫摸孩子的臉頰。
走到公園，我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到早起的人們打太極拳時(shí)所播放的那柔中帶剛的音樂(lè)，聽(tīng)到一陣清脆的車鈴聲灑過(guò)公園旁邊的.小路，還有一大群小孩子的歡笑聲。聽(tīng)著那歡快的笑聲，就像欣賞一曲充滿歡樂(lè)的歌曲，心中流過(guò)的是愉悅、安寧、祥和。
走在回家的路上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到窗戶打開(kāi)的“吱嘎”聲，然后就傳來(lái)炒菜聲和豆?jié){機(jī)啟動(dòng)時(shí)的聲音。
走在回家的路上，耳邊常常響起孩童瑯瑯書聲，那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，讓我不禁想起了陶淵明的那首“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，這不正是此情此景的所聞所感嗎？
清晨，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那秋蟲(chóng)的鳴叫聲。可曾感到那些我們不注意的微小聲音是如此的動(dòng)聽(tīng)？
清晨，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)。傾聽(tīng)那平時(shí)忽略的細(xì)小聲音，讓自己和清晨融為一體，享受那份來(lái)自于清晨的平靜與安寧。漫步林中，側(cè)耳傾聽(tīng)，想起楊師道的“休沐乘閑豫，清晨步北林”，一種輕松愉悅油然而生。
若有人問(wèn)：“如果用金錢換你的清晨時(shí)光，你愿意嗎？”我會(huì)微笑以答：“不。清晨可以使我感受到前所未有的安寧與祥和，而金錢，只會(huì)讓我更加浮躁與功利�！睋碛星宄康拿篮脮r(shí)光，我是幸福的。
清晨，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，可曾聽(tīng)到自己內(nèi)心真實(shí)的聲音？”
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文15
我坐在這考場(chǎng)上，努力平息著自己的不安與緊張，將目光投向窗外的綠意上，竟覺(jué)一絲薄涼。
突然生出一股“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡膲验熤�，自嘲的笑，這不是應(yīng)該出現(xiàn)在考場(chǎng)中的思緒。
我不懂，為什么考前做好準(zhǔn)備的我，總是在考場(chǎng)中發(fā)揮失常�？疾怀隼硐氤煽�(jī)。
想起了林則徐說(shuō)的：海納百川。有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。不禁感慨，這種闊達(dá)胸襟，我這一凡夫俗子何時(shí)才能理解。
看著窗外人的笑靨，自覺(jué)坐在一厚重華美的帷幕后面，坐井觀天
不經(jīng)意間，我又緊張起來(lái)了，似一張鋪天蓋地四面八方的網(wǎng)，將我牢牢套住，只聽(tīng)見(jiàn)筆的沙沙聲，卷子的嘩嘩聲，以及，心臟強(qiáng)勁的跳動(dòng)聲，砰、砰、砰……
初三的生活，繁忙而沉重，單腳站立在雪白的刀刃上，危險(xiǎn)且努力自保。突然就愛(ài)上了屈原的.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。希望借以平復(fù)我內(nèi)心的緊張。
一瞬間，仿佛遇見(jiàn)了什么，又有什么一閃而過(guò)，帶出那一瞬間的透亮。
我明白了，是的，是心態(tài)。是那種經(jīng)歲月沉淀后古老而和平的心態(tài)，閃爍著像象牙般的圓潤(rùn)光澤，落在眼底的，是一片平靜。
我徹悟，亦為我的選擇而驕傲，高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世間滄桑。大海咆哮，卻源自細(xì)流無(wú)聲——這是心態(tài)的力量。
我靜靜的坐在座位上，看著一片玻璃將窗里窗外分割成兩片天地，然后，鋪卷。答題——
在這一秒，我依稀聽(tīng)到了心態(tài)花開(kāi)的聲音。
不大，卻充斥著前進(jìn)的力量。
【傾聽(tīng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文08-26
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文06-27
（優(yōu)秀）傾聽(tīng)的作文12-08
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)優(yōu)秀作文12-28
用心傾聽(tīng)優(yōu)秀作文01-15
傾聽(tīng)生命優(yōu)秀作文06-27
（精）傾聽(tīng)優(yōu)秀作文05-24
傾聽(tīng)心靈優(yōu)秀作文07-30