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傾聽優(yōu)秀作文(大全15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的傾聽優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽優(yōu)秀作文1
曾經(jīng)的幼苗已長(zhǎng)成參天大樹，曾經(jīng)的雛鳥已擁有了有力的翅膀，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的喜悅、悲傷、歡樂(lè)、痛苦后，我長(zhǎng)大了，就像雨后的春筍，傾聽到了生命拔節(jié)的聲音。
孩提時(shí)，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間住在外婆家，受到了外公外婆數(shù)不盡的關(guān)懷，若定要說(shuō)媽媽是第一任啟蒙老師的話，那外公外婆肯定算是第二任了。
那時(shí)候我比較貪玩，總喜歡到處亂跑，外婆只要稍不留神，我就跑得不見(jiàn)蹤影了。后院有兩顆還算高大的桃樹，每次外婆來(lái)找我，我就躲在桃樹的后面，粗大的.枝干足以把我整個(gè)身體遮住。等外婆喊累了，焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我便悄悄地跟到她身后，在她轉(zhuǎn)身的瞬間猛然對(duì)她扮個(gè)鬼臉。不過(guò)外婆早就習(xí)慣了我這套招數(shù)，絲毫不會(huì)被嚇到，反而一把摟過(guò)我，輕拍著我的屁股抱怨說(shuō)：“你這皮猴啊……”唉，孫悟空怎么斗得過(guò)如來(lái)佛祖呢？幾次以后，我決定來(lái)一次更刺激的。
那天傍晚，我趁家人不注意，把自己整個(gè)身體塞進(jìn)了長(zhǎng)桌的柜子里，心想，這下外婆該急死了吧。不料，還沒(méi)待多久，我就在柜子里睡著了。到了晚上，我終于醒了過(guò)來(lái)，只聽到外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣急促的腳步聲，到處都在呼喊我的名字。我揉揉惺忪的睡眼，推開柜門，發(fā)現(xiàn)家人都急瘋了，差點(diǎn)報(bào)了警……
從那以后，大人們對(duì)我的管教變得嚴(yán)格起來(lái)，我再也不敢在他們面前嬉皮笑臉了，在這樣緊張的氛圍下，我一天天地長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在我已是一名初中畢業(yè)班的學(xué)生了，就算本性調(diào)皮，也學(xué)會(huì)了收斂，回想起兒時(shí)的趣事，我自己也是哭笑不得，有幾次媽媽說(shuō)起，我自己都忍不住哈哈大笑起來(lái)，這笑聲是我生命拔節(jié)的聲音�。�
傾聽優(yōu)秀作文2
烈日下，一輛囚車載著一個(gè)重刑犯駛往刑場(chǎng)，他被反手綁著，跪在囚籠里，身上幾乎沒(méi)有一塊完整的皮膚，那是人人都憎恨的高考，他就要被審判了。
剛到法院門口，一群記者就圍了上來(lái)，不停地拍照，詢問(wèn)，一時(shí)間，閃光燈，嘈雜聲亂成一團(tuán)，高考無(wú)聲的跪在那里，靜待最后的判決。
“高考，你是否參與6月10日的高中生謀殺案?”
“是，我參與了”。高考冷冷的回答到”
“近百名高中生在三天之內(nèi)全部被害，高考，你可知罪”法官憤怒的
問(wèn)道。
“我知罪，我愿意接受一切懲罰”。
“就是他，害死了我只有18歲的孩子!”一位中年婦女哭著喊道，便
哽咽著昏在了地上。
“殺了他!”,“這種人就應(yīng)該燒死”，一時(shí)間叫罵聲不斷涌起，每個(gè)人都露出了猙獰的表情，像野獸看到了天敵。
高考沉默著，嘴邊彎起了一個(gè)詭異的弧度。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“肅靜!”,法官拍桌叫道。
“高考，既然你已經(jīng)承認(rèn)了全部罪行，那本法官以謀殺罪判決你死刑，你還有什么需要辯解的嗎？”，“沒(méi)有”，高考緩緩的抬起了頭，臉上掛著一抹微笑，好像在嘲笑著這社會(huì)。
執(zhí)刑那天，邢臺(tái)下擠滿了人，高考被押了上來(lái)，馬上就要執(zhí)刑了。
高考站在刑臺(tái)上，依然是那么冷靜，仿佛死亡還離他很遠(yuǎn)。
“610謀殺案主謀”，多起自殺案的.策劃者，高考，現(xiàn)以謀殺罪名處以槍決�！币粫r(shí)間，哭泣聲，叫好聲雜成一團(tuán)，高考，在無(wú)數(shù)人的唾罵聲中走向行刑處。樓上的大廳中，一群“富二代”們靜靜的喝著茶，開著樓下的喧嘩，微笑著�！案呖�，你還有一分鐘，一分鐘后，槍聲就會(huì)響起，你還有什么可說(shuō)的嗎？”高考抬起了頭，緩緩說(shuō)道“我沒(méi)有什么可以辯解的，我的確在過(guò)去的幾十年里害死了近萬(wàn)人，但我只想說(shuō)一句話:沒(méi)有我，你們拼得過(guò)富二代嗎······”，砰！槍聲響起，高考倒在了血泊中，伴隨著樓上的歡呼聲。
是啊，高考的苦衷，又有幾人，能夠傾聽呢？······
傾聽優(yōu)秀作文3
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽就是仔細(xì)全面用心的聽。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨�！蹦壳埃芯康慕Y(jié)論有多種，一則女子指夫子專門針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的.，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代�？墒牵诵詤s沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也�！蓖ㄟ^(guò)傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
傾聽優(yōu)秀作文4
滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒(méi)落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無(wú)奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……
聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發(fā)現(xiàn)人才，廣泛掃墓各國(guó)精英，最終統(tǒng)一六國(guó)。他是一個(gè)具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過(guò)重，嚴(yán)罰嚴(yán)酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統(tǒng)治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個(gè)王朝昌盛，否則就會(huì)沒(méi)落。
聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經(jīng)滿懷希望地去到長(zhǎng)安想得到唐玄宗的賞識(shí)，為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的.“翰林大學(xué)士”的頭銜，后來(lái)還因不肯與偽官們同流合污而被流放，于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對(duì)此無(wú)可奈何。
聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時(shí)代的推動(dòng)者，歷史上也上演著一幕幕的英雄贊詩(shī)，項(xiàng)羽歷經(jīng)百戰(zhàn)，有過(guò)破釜沉舟的戰(zhàn)例，甚至逼迫劉邦數(shù)十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當(dāng)四面楚歌響起的時(shí)候，他面對(duì)著嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無(wú)奈。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時(shí)候，英雄也有柔情的一面，然而當(dāng)一個(gè)英雄消失的時(shí)候，歷史又孕育著新的英雄，讓人在蛻變的前進(jìn)中找到思考的哲理。
聆聽歷史的聲音，傾訴著一個(gè)個(gè)王朝的崛起與沉淪。
聆聽歷史的聲音，上演著一幕幕英雄的遲幕與出現(xiàn)。
聆聽歷史的聲音，訴說(shuō)著一代代文人的悲歡與哀怨。
傾聽優(yōu)秀作文5
母愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
母愛(ài)的關(guān)懷永遠(yuǎn)伴你左右，
母愛(ài)的聲音依舊徘徊耳旁……
――題記
打開窗，眺望遠(yuǎn)處的天，夕陽(yáng)那頭，是鮮紅的云，如此美麗的火燒云，在我眼中，為何卻是如此刺眼，那如陰霾一般的霧一層一層蒙上我的心頭，使我置身濃霧之中，找不到出口……
我和你又吵架了，原因卻只是一個(gè)小小的矛盾――你幫我整理了房間，在我不知道的時(shí)候。
“你以后不要再動(dòng)我的東西了!”我向著你怒哄，眼睛瞪得大大的，就像要噴出火來(lái)似的'。
“我?guī)湍阏矸块g是為你好!你看看你的房間亂得，跟豬窩似的!女孩子家的，怎么能邋遢成這個(gè)樣子!”
我的心似乎被一雙無(wú)形的大手輕輕的觸動(dòng)了一下，你是為了我好的，我心中知曉，卻是不愿去表達(dá)……
“我不需要!你就當(dāng)我早就已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要你管了!行了吧!”我的聲音在不知不覺(jué)中變輕了，變軟了，可還裝的十分不服輸。
我?jiàn)Z門沖進(jìn)自己的房間，關(guān)上了門，無(wú)力地靠在門框上，聽見(jiàn)門外傳來(lái)你斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲，我的心房被這聲音牽動(dòng)，心臟隨著這聲音的起伏，一下一下的跳動(dòng)著……
我到底是怎么了，為什么我心中明明不想與你吵，為什么我明知是不對(duì)的，明知自己不該這樣，卻光不住自己那張爭(zhēng)搶好勝，不肯低頭的嘴�？倢⒛沁`心的話說(shuō)得如此順理成章，從而導(dǎo)致這鬧劇一般的事情發(fā)生，惹得我悔青了腸子，害得你落下了傷心的眼淚，滴滴…嗒嗒…是母愛(ài)的聲音嗎……
夜晚，星光依舊燦爛，只是我臉上多了幾絲淚痕;月光已經(jīng)柔和，只是我臉上不再存在那幸福，滿足的神色;你依舊靜悄悄地走進(jìn)我的房間，替我蓋好被子，只是我不再無(wú)動(dòng)于衷……伸手抱住你，你也回?fù)е�，我聽�?jiàn)了你的心跳，富有規(guī)律與節(jié)奏……這才是母愛(ài)的聲音!
傾聽優(yōu)秀作文6
我無(wú)法用美妙的語(yǔ)言，華麗的詞藻來(lái)形容父親對(duì)我的愛(ài)，我只能用笨拙的筆描繪那滲透愛(ài)的一幕又一幕……
——題記
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)：自己竟是那么幼稚——從小到大，我竟然一直無(wú)視他對(duì)我的愛(ài)。
每當(dāng)好友在我耳邊眉飛色舞地講起她的爸爸是如何疼她、愛(ài)她，我就妒忌得發(fā)瘋;每當(dāng)好友的爸爸來(lái)學(xué)�？此臅r(shí)候，我總是把憤怒的目光投向他們;為什么?為什么他不來(lái)看我?因?yàn)樗⒉辉诤跷?我一直都這樣認(rèn)為。
每次回家，我總是依偎在媽媽的懷里，流上幾滴思家的淚。而后，對(duì)站在一邊的他，冷冷地叫上一聲“爸爸”，便扭頭回房去了。那是一間獨(dú)屬于我的房間。我的房間，他從未進(jìn)去過(guò)，他也不會(huì)進(jìn)去，因?yàn)榉块T上明明白白地寫著“閑人免進(jìn)”。
盡管每次在家的時(shí)候，他都會(huì)買許多我愛(ài)吃的東西，但每一次他總是告訴我：“不要吃得太多，那是買給你弟弟、妹妹吃的……”盡管每次在家的時(shí)候，他都會(huì)幫我洗頭、洗腳、剪指甲，但同時(shí)他卻總是罵我不會(huì)照顧自己，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)在心里這樣“回敬”他：“哼!你有什么資格罵我?”
前幾天，我的眼角長(zhǎng)了一個(gè)大大的眼結(jié)，也許是因?yàn)樘�，于是我格外想家，�?jiǎn)直就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢‘生病’倍思親。”忍不住思念，便給媽媽打了個(gè)電話。對(duì)著電話，我是鼻涕一把淚一把，過(guò)分夸張地將自己的病情描述了一番。誰(shuí)知，下午第三節(jié)自習(xí)課時(shí)，他竟風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了�！霸趺磿�(huì)是他呢?為什么不是媽媽?”我剛想問(wèn)出口，卻分明從他眼里看出焦急與擔(dān)心。也許是發(fā)現(xiàn)我并未像他想象的那樣慘，他便又罵起我來(lái)，“真是個(gè)沒(méi)用的東西，都這么大了，一生病就會(huì)沖你媽哭，不學(xué)會(huì)照顧自己，老讓我們?yōu)槟銚?dān)心�！甭犃诉@話，我暗暗在心里怪起媽媽來(lái)，“怎么讓他來(lái)了?他就會(huì)罵我，哼!討厭，你有什么資格罵我?”照例，我又在心里頂了他一句。
星期六回家，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：他的嘴角長(zhǎng)出一排血泡。我聽大人說(shuō)，著急會(huì)上火，上火就會(huì)生血泡。他為什么著急呢?是為我的病嗎?我嘴角一撇，苦笑了一下，“這可能嗎?”可同時(shí)，又分明覺(jué)得有一種莫名的.、心酸的感覺(jué)涌上心頭——也許我錯(cuò)了?那天晚上，我在朦朧中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在為我蓋被子，我使勁睜了睜眼，是的，正是他的身影，正是他那疲倦的、勞累了一天的身影，頓時(shí)，我的淚如泉涌，我才明白自己好蠢，蠢到認(rèn)為他從未走進(jìn)我的房間;蠢到認(rèn)為他從來(lái)不曾愛(ài)我;蠢到一直對(duì)他如此冷淡。
回校的那晚，我忍不住內(nèi)疚，再次撥通了家里的電話，那頭傳來(lái)了他的聲音，我輕輕地對(duì)那個(gè)聲音說(shuō)：“爸爸……我想你�！彪娫捘嵌司镁脽o(wú)語(yǔ)，我也無(wú)語(yǔ)，我們誰(shuí)也不愿打破那片刻的寂靜，我要傾聽父愛(ài)，傾聽那直到今天才被我讀懂的父愛(ài)。
傾聽優(yōu)秀作文7
在生活中，我們常常以貌取人，甚至?xí)靡恍┎豢暗恼Z(yǔ)言去諷刺他們，把他們說(shuō)的多么的一文不值，我很想說(shuō)一句話‘你有什么資格去貶低人家，去評(píng)論人家的外貌，你長(zhǎng)的就很漂亮嗎，你可以說(shuō)自己每天不用在臉上擦那些昂貴的化妝品嗎？‘有時(shí)，我們眼睛看到的，未必是一個(gè)人的’廬山真面目。
這個(gè)世界，有太多太多虛假的東西，讓我們無(wú)法去看清他的真面目，他就好像一潭污泥，無(wú)論潔白的荷花，還是純潔的雪，在他的渲染下，也會(huì)變成黑色，盡管他之前是多么的淡雅，但在污泥的渲染之中也會(huì)變得不堪入目，也許他的一些不會(huì)改變，但是有幾人會(huì)相信在這不堪入目的外表下會(huì)有一顆純潔的心呢？估計(jì)很少吧。我們常常被一些物體的外表所迷惑，寧愿相信一具看似美麗的外表下，有一顆單純的心，卻也不肯相信一個(gè)不堪入目的外表下，有一顆善良的心。前者就屬于一些看似漂亮的花朵，可是一靠近就會(huì)散發(fā)出潰爛的氣味，后者就屬于別污泥渲染的荷花，雖然外表已經(jīng)不堪入目，但只要靠近他還是會(huì)散發(fā)出一種淡雅的氣味。
我們可以不要以貌取人嗎，或許因?yàn)槟愕囊痪滟H低他外貌的話，他就會(huì)失去所有的自信，變得頹廢，甚至?xí)绊懰囊簧�，他原本就因�(yàn)樽约旱?外貌而憂慮，再加上你不經(jīng)意的一句話，就輕而易舉的打破了他內(nèi)心深處的玻璃心，要知道，一顆心碎了，是不容易修復(fù)的。其實(shí)你不說(shuō)，他自己也會(huì)明白的，你可以在心里說(shuō)，但可不可以不要張揚(yáng)出來(lái)，他的內(nèi)心也許很豐富，你不妨試著走進(jìn)他的內(nèi)心，看清楚他的真面目，或許你可以從他身上懂得很多很多.
傾聽優(yōu)秀作文8
我愛(ài)那一片碧綠的草，我更愛(ài)那一片蔚藍(lán)的天空。
我愛(ài)那一條清澈見(jiàn)底的小河，小河的水非常清，清得可以看見(jiàn)水底的沙石。小河旁邊，一棵棵參天挺拔的大樹，好像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著大樹。小草們都伸伸腰，抬抬頭，好奇地望著天空。一條條歡快的小魚兒在自由自在地暢游，時(shí)而在水面上跳來(lái)跳去，時(shí)而在河面上吐著泡泡。小河的兩岸，是一片郁郁蔥蔥的小樹林。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹林立刻沙沙作響，好像在唱著一首首動(dòng)聽的歌曲。樹林的深處有許多小動(dòng)物們正在歡快地做游戲呢！小鳥們嘰嘰喳喳地唱著，好像在說(shuō)：“這里真好聽呀，這里真好玩！”花兒們散發(fā)出一陣陣清香，小草們也不甘示弱地抬起頭，好像在說(shuō)：“這里的空氣真好呀！這里的景色多美呀！”樹林里不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴，好似在贊美這美麗的景色。
我愛(ài)那一片片茂密的森林，我愛(ài)那一片片碧綠的森林，更愛(ài)那一片片綠油油的草地。
春天，春姑娘來(lái)了，小草從地下探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，好像在看這美麗的.世界；小花也開放了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，像一幅五彩的圖畫。小燕子們也從南方飛回來(lái)了，在空中自由自在地飛來(lái)飛去；許多小動(dòng)物們也都出來(lái)了，他們也都出來(lái)了。小河里有許多小魚兒們?cè)谧杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，小朋友們?cè)诤舆呮覒�，玩得可開心了。
夏天，許多樹木都長(zhǎng)出了茂密的枝葉，小草們也都長(zhǎng)得很茂密了，小朋友們?cè)跇湎鲁藳�，在樹林里玩耍。小鳥們?cè)跇淞掷镲w來(lái)飛去，歡快地唱著動(dòng)聽的歌，好像在說(shuō)：“這里真好呀，這里真好呀！”
秋天，秋姑娘又來(lái)了，樹葉變黃了，一片一片的落在地上，好像鋪了一層金的地毯；樹葉落在小河里，好象給小魚兒們穿上了一件厚厚的衣服，小螞蟻們?cè)谏厦婵鞓?lè)地做游戲；小鳥們?cè)跇渖铣�，好像在說(shuō)：“這里真好呀，我們一定要過(guò)冬住�！毙『拥乃甲儧隽�，小魚兒都不愿意游上來(lái)了。
冬天，小河結(jié)上了厚厚的一層冰，大地都穿上了厚厚的棉衣。小朋友們?cè)诒匣�、打雪仗……小朋友們玩的可開心了！這就是我的家鄉(xiāng)，一片美麗的大自然，一片豐富多彩的大自然，我愛(ài)家鄉(xiāng)的大自然！
傾聽優(yōu)秀作文9
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，大樹用“沙沙聲”表示喜悅，海浪用拍打敲擊心靈，人類用語(yǔ)言表達(dá)情趣……大自然中許多聲音，都需要我們?nèi)A聽，去感受。我們要學(xué)會(huì)傾聽，不僅要領(lǐng)悟大自然的風(fēng)光，還要了解人與人之間的心靈。
傾聽很美好。閑暇時(shí)光，站在大自然中，遠(yuǎn)離世俗，隔去噪音，離開那個(gè)紛擾的世界，張開雙臂，閉上眼睛，用心感受。你就會(huì)感受到大自然的美好，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草徐徐擺動(dòng)，樹葉伴隨著小鳥啼叫，發(fā)出“沙沙聲”，風(fēng)吹在你的臉上，猶如母親溫暖的手撫摸著你的臉頰，溫馨美好。
大自然中的'許多事物都需要我們?nèi)A聽。傾聽小鳥悠揚(yáng)的啼叫，感受他的喜悅;傾聽小溪緩緩地流水聲，體會(huì)他的憂傷;傾聽海浪拍打海岸，感受他的憤怒……他們也有許多話想要對(duì)我們傾訴，也會(huì)有喜怒哀樂(lè)，我們要認(rèn)真傾聽。
當(dāng)然，不光要學(xué)會(huì)傾聽大自然的聲音，我們本身也會(huì)有許多話要說(shuō)，對(duì)比大自然，我們的喜怒哀樂(lè)更明顯，也會(huì)更多。我們要學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，他們或許不需要我們給他提出多好的意見(jiàn)，只需要我們靜靜傾聽，傾聽他們的喜悅，悲傷，憤怒……
我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽大自然的聲音，人與人之間的心聲，這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，體味生活的美好;才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力;才會(huì)離成功更近一步……
讓我們一起做一個(gè)會(huì)傾聽的人，一起邁向新時(shí)代的大門吧!
傾聽優(yōu)秀作文10
成長(zhǎng)之路注定崎嶇。當(dāng)我們希望翻過(guò)那座高山時(shí)，我們一定會(huì)到達(dá)成功的頂峰，直到我們努力到達(dá)頂峰，才發(fā)現(xiàn)還有一片大海等著我們?nèi)ゴ┰健Ｕ驹谏胶秃Ｑ笾g，我們可能會(huì)感到迷茫，是前進(jìn)還是后退，還是海洋無(wú)邊無(wú)際，起伏不定。但是，當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，不妨聽聽你內(nèi)心的選擇，聽聽你內(nèi)心的心聲，因?yàn)槟愕膬?nèi)心會(huì)一直堅(jiān)持你最初的內(nèi)心，而傾聽最終會(huì)帶領(lǐng)你走出迷茫。
在我的認(rèn)知中，成功和失敗就等于永不放棄，臨陣退縮。當(dāng)我們看到困難和障礙時(shí)，我們往往膽怯，不愿邁出那一步，最終一無(wú)所獲，即使他們?cè)?jīng)有野心和決心爬上他們的生活巔峰。然而，仍然有一些人在困難面前從不低頭。雖然成功的希望極其渺茫，但他們也會(huì)努力奮斗。他們猶豫過(guò)，但他們的心告訴他們，傾聽他們的心，找到他們回來(lái)。
我不是一個(gè)懂得傾聽自己內(nèi)心的人。
四年前，我迷失了一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)好像所有的`不幸都降臨到我身上了。老師的反復(fù)批評(píng)和成績(jī)一次次退步，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂，但不幸并沒(méi)有就此結(jié)束。
那天早上，我很早就來(lái)到教室，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。作為組長(zhǎng)，我的職責(zé)是檢查同學(xué)的作業(yè)。但是老師早上自習(xí)自然不會(huì)遲到，所以檢查作業(yè)的任務(wù)只能留給業(yè)余時(shí)間，但是我怎么能在短短的十分鐘內(nèi)完成檢查作業(yè)呢？另外，這十分鐘是休息時(shí)間。一上課，學(xué)生們就會(huì)以最快的速度跑出教室，而我只能以更快的速度追上他們。當(dāng)我回到教室時(shí)，已經(jīng)是上課時(shí)間了。作為兩個(gè)系的領(lǐng)導(dǎo)，老師讓我檢查作業(yè)，課前匯報(bào)。拋開老師的拖延不談，連找組員做作業(yè)都是一大難點(diǎn)。低頭在書包里翻來(lái)覆去，最后他一臉無(wú)辜的抬頭看著我，告訴我他沒(méi)拿。這對(duì)我來(lái)說(shuō)早已司空見(jiàn)慣。老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候看著其他組長(zhǎng)匯報(bào)檢查，我還在檢查。下課后老師親自來(lái)問(wèn)我，以為我前幾天檢查完作業(yè)就不敢一個(gè)人匯報(bào)作業(yè)了。老師認(rèn)為我沒(méi)有責(zé)任。這次老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣問(wèn)我，緊張又不安。沒(méi)想到，我拒絕檢查作業(yè)。但是作為一名語(yǔ)文老師，因?yàn)椴恢罏槭裁�，我開始批評(píng)和懲罰，我被迫給自己貼上不負(fù)責(zé)任的標(biāo)簽。從此，我跌入深谷，一次又一次的打擊，我的心終于被烏云覆蓋，太陽(yáng)無(wú)法進(jìn)入。
我想放棄。我不知道堅(jiān)持的意義。希望之光被烏云擋住了。我曾經(jīng)問(wèn)自己，做好本職工作的目的是什么？其他組長(zhǎng)根本沒(méi)檢查作業(yè)，不是過(guò)了嗎？我為什么要在盡完職責(zé)后受到懲罰？記得剛開學(xué)的時(shí)候，一直想當(dāng)個(gè)班組長(zhǎng)，盡自己的職責(zé)給同學(xué)們檢查作業(yè)。現(xiàn)在想想，卻覺(jué)得有點(diǎn)可笑。也許時(shí)間的光環(huán)已經(jīng)抹去了我最純潔的心靈！我一遍又一遍的問(wèn)自己，是為了什么？我有點(diǎn)迷茫。直到有一天，我選擇靜下心來(lái)傾聽自己內(nèi)心的選擇：堅(jiān)持下去，永不放棄。無(wú)論我們?cè)谏鐣?huì)中扮演什么角色，我們都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，堅(jiān)持自己原有的信仰，不在乎別人怎么說(shuō)。成功永遠(yuǎn)屬于我們。
傾聽優(yōu)秀作文11
雨停以后，可以聽到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛(ài)。細(xì)細(xì)傾聽，會(huì)不由得聽出一種水滴石穿的毅力；靜下心來(lái)，會(huì)聽到心臟的跳動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，仿佛在展示著一種生命力，“撲通撲通”，一刻不停地，于是，傾聽中對(duì)生命有了新的感悟。其實(shí)上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽瞬息萬(wàn)變的世界。剛出生的嬰兒，不會(huì)用語(yǔ)言，用靈巧的雙唇來(lái)表達(dá)自己的'情感，卻懂得靜靜的聽，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認(rèn)識(shí)世界。
而我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，卻開始冷落自己的耳朵，開始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽到的別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。
以前讀到過(guò)一篇文章——《睡蓮花開的聲音》。6個(gè)十三四歲的失聰少年中，只有一個(gè)叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒(méi)有恢復(fù)聽力。然而，負(fù)責(zé)照顧他們的露西卻交給了他醫(yī)生不能給予他的東西。在一個(gè)美麗的清晨，他們來(lái)到了美麗的茵夢(mèng)湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著花蕾。太陽(yáng)升起的那一瞬間，每個(gè)男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動(dòng)和爆開時(shí)輕微的“叭叭”聲。原來(lái)，花開也有聲音，但如果不仔細(xì)傾聽，誰(shuí)都會(huì)將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽，給男孩帶來(lái)了信心——對(duì)生活永不消退的信心。
或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽。剛搬到現(xiàn)在的小區(qū)時(shí)，最聽不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著覺(jué)。于是聽到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會(huì)把窗關(guān)的死死地�？稍谀莻�(gè)月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧?kù)o，心情也像如水的月色。忽然聽見(jiàn)一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉。可不久，整個(gè)夜晚變熱鬧起來(lái)了。耳畔充盈著蛙鳴聲。其實(shí)細(xì)聽，也不是很煩人，或許還有些動(dòng)聽呢！節(jié)奏很明快，也許是青蛙家族在開露天音樂(lè)會(huì)呢！不知不覺(jué)間聽入迷了，突然發(fā)現(xiàn)，這原始的音樂(lè)中夾雜著大自然的清新。
其實(shí)，我們生活的世界一直很美好，只不過(guò)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了�；蛟S只要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽，就會(huì)聽到生活在慢慢豁達(dá)起來(lái)。傾聽，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個(gè)最美的姿勢(shì)——傾聽生活。
傾聽優(yōu)秀作文12
談到琴，我們一定會(huì)想到伯牙絕弦，弦斷無(wú)聲吧，！彈琴者，并不單單只是彈琴，而是在與聽琴者傳遞著一種情感，一種只有兩個(gè)人才會(huì)懂得情感，一種只有細(xì)細(xì)聽來(lái)才會(huì)明白的情感，一種讓外人不解而讓聽琴者思考的情感。
她叫瑾，是一個(gè)聰明溫柔的女生。她，是我的一個(gè)同學(xué)。她，也是我的一個(gè)朋友，一個(gè)與我關(guān)系極好極好的朋友。瑾很細(xì)心，而我干什么事都粗心大意，笨手笨腳的�？椧粋�(gè)手工我總是把淡黃色的毛線纏亂在一起解也解不開，而她卻笑著織完自己得開始教我織。我弄亂了她也會(huì)淡淡的笑著幫我解開頗有耐心的在教我織一遍。
瑾很會(huì)彈琴，她已經(jīng)考完十級(jí)了。她告訴我，在我過(guò)生日的時(shí)候，她會(huì)為我彈一首慶祝一下，作為生日禮物。我也很歡喜，因?yàn)殍獜椙贂r(shí)的動(dòng)作和表情都很好看，美妙的音符一點(diǎn)點(diǎn)從她的指尖流露出來(lái)，充滿快活。在我看來(lái)，瑾就像是一個(gè)超凡脫俗的公主。
我的生日就要到了，我很開心。我?guī)状螁?wèn)她要給我彈一首什么樣的曲子，她總是笑的搖搖頭，輕輕地笑著說(shuō)：“呵呵，到時(shí)候你就知道了�！蔽颐院恼ＵＱ劬�，瑾拍拍我說(shuō)：“琳真是可愛(ài)呢~”我笑了笑，撓了撓頭。
“瑾，明天就是我的生日了，你到底要給我彈一首什么樣的曲子��？說(shuō)吧！”我拉著瑾的衣角，問(wèn)�！鞍パ侥阋恋米馀�！反正明天你不就知道了嘛！”瑾輕輕地呵出一句。我抓了抓頭發(fā)，不解的看著瑾。瑾笑了笑，抓住了我的手：“琳又犯迷糊啦？走吧，明天你就知道了！明早八點(diǎn)，在我家中噢！對(duì)了我還會(huì)叫上很多同學(xué)！”“這……不太好吧？”我輕輕的說(shuō)�！昂呛�，有什么不好的，我們是朋友嘛！再說(shuō)了你家有鋼琴嗎！”瑾說(shuō)。“……是沒(méi)有……”我們兩個(gè)手拉手一起回家了。
我生日那天，是那個(gè)破小兔鬧鐘把我叫起來(lái)的，沒(méi)想到鬧鈴還給定錯(cuò)了，定成了七點(diǎn)四十分起床。我手忙腳亂的.急吼吼的穿上衣服拿著梳子背上包出了門。唉！
“生日快樂(lè)，琳！”我站在瑾家的門口，突然聽到一個(gè)人熟悉的不得了的聲音，“瑾！”我眼前一亮，轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)我身后站著一個(gè)穿著一身黑裙白蕾絲邊的淑女裝的瑾。瑾的手中還拿著一個(gè)心形的粉色氣球。這時(shí)，瑾家的門慢慢地打開了，“生日快樂(lè)！琳。”同學(xué)們撲了出來(lái)。瑾拉著我走了進(jìn)去，“琳，我們?nèi)デ俜堪�！”瑾說(shuō)。我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，
琴房外同學(xué)們正玩得開心，瑾拉起我的手，笑著說(shuō)：“來(lái)，這首歌是我送給你的禮物……最后的……”說(shuō)完放下我的手，用心的彈了起來(lái)音樂(lè)從她的指尖流露出來(lái)，充滿悲傷，是《天空之城》！可是她為什么要彈這么一首悲傷的曲子呢？不過(guò)，我想我明白了什么……一曲彈完，瑾站了起來(lái)“我……”她欲言又止。我苦笑著搖了搖頭，說(shuō)：”你是不是想說(shuō)，最后的……禮物？我明白你為什么要在我生日時(shí)候彈這首充滿悲傷歌了……”我頓了頓，拉起瑾的手，“不過(guò)我并不希望真的是這樣的……”
瑾望著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去：“我也不希望是這樣�。∥冶緛�(lái)不想說(shuō)，只想借著首傷感的歌來(lái)表達(dá)我內(nèi)心中難掩的悲傷……竟然被你猜出來(lái)了，那我只好告訴你，我要……我以后不能在這里上學(xué)了……我也不舍啊，琳——“瑾說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身，抱住我，哭起來(lái)。
“瑾，我明白你為什么遲遲不告訴我這首歌的名字，是你知道我一定能夠猜出來(lái)里面所表達(dá)的含義吧！“我慢慢地說(shuō)出一句。瑾一愣，許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！辫�
“琳，讓我再?gòu)椧槐榘伞拌p輕地呵出一句。我想也沒(méi)想就點(diǎn)點(diǎn)頭。傾聽琴聲，無(wú)限的寂寞，傾聽琴聲，無(wú)限的傷感，一首曲子彈得只想讓我哭。
嗯，瑾走后，我的生活除了少了她的身影，什么也沒(méi)變，我卻又說(shuō)不出的傷感。那天聽廣播，《天空之城》的曲子再次響起，熟悉又陌生。我只想說(shuō)：“瑾，我好想再聽聽你的琴聲��！”
傾聽優(yōu)秀作文13
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽它美妙的聲音。
聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進(jìn)泥土，滋潤(rùn)千紫萬(wàn)紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來(lái)，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號(hào)。
聽，那落葉飄落的`聲音。金秋時(shí)節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時(shí)那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
聽，“嘩啦啦”平靜流動(dòng)的涓涓細(xì)流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語(yǔ)個(gè)沒(méi)完，少言寡語(yǔ)的石頭在一旁聽得津津有味。交談過(guò)后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭(zhēng)論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當(dāng)然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥媽媽回來(lái)把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨(dú)具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應(yīng)多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨(dú)特的美！心情也會(huì)由此而豁然開朗！
傾聽優(yōu)秀作文14
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過(guò)的思緒，恍忽間悄然拂過(guò)某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無(wú)聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺(jué)。
早已過(guò)了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過(guò)那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見(jiàn)的傷痕，每每想起，不過(guò)是再次揭開已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋，所以，寧可選擇淡忘。只是沒(méi)有想過(guò)會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無(wú)情的質(zhì)問(wèn)，被迫再次回首。
原來(lái)，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過(guò)往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過(guò)，傷過(guò)，也不過(guò)如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂(lè)和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開的，不過(guò)是心情文字，給心靈深處捎來(lái)的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說(shuō)的話，或許會(huì)在心里訴說(shuō)無(wú)數(shù)次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所謂完美，許是希望自己不用說(shuō)，身邊的人就能明白自己想法吧。不過(guò)，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒(méi)有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支撐，也許正因?yàn)槿绱�，才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說(shuō)，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時(shí)不時(shí)的.，會(huì)有朋友讓我開評(píng)，或許，也是時(shí)候開了吧�？墒遣恢挥X(jué)中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒牵u(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺(jué)的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺(jué)。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛(ài)人一起慢慢老去......
傾聽優(yōu)秀作文15
在青藏高原上，我看見(jiàn)了，藏羚羊。
他不在睡覺(jué)了，他開始保衛(wèi)自己的家人。
我看見(jiàn)燕子飛過(guò)來(lái)了，我聽見(jiàn)河水流了。
我知道，那是春天來(lái)了！
在烈日炎炎的大地上，知了叫著：“好熱，好熱！”
男生穿短褲，短袖，女生穿裙子，荷花，荷葉開了，我知道，那是夏天來(lái)了！
在涼爽的秋天里，菊花開了，樹葉落了。
我知道那是秋天來(lái)了！
寒冷的.冬天里，有好多的動(dòng)物冬眠了。
貼春聯(lián)，放鞭炮，還下雪。
這時(shí)，我知道，冬天來(lái)了！
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