小學(xué)生的作文[精華3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們雖然每天用筆練字、作文、畫畫、演算，但是你是否了解筆這一大家族呢？如若不知，那讓我來作點(diǎn)介紹吧！

　　筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟悮v史一樣悠久了。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類還過著原始生活時(shí)，就出現(xiàn)了第一代筆，它只不過是用樹枝、尖石塊之類來記數(shù)或作記號罷了。隨著人類社會的進(jìn)化，筆也不斷發(fā)展。于是，在奴隸社會中隨著文字的創(chuàng)造，出現(xiàn)了第二代筆：刀筆——用刀在甲骨上刻字記事；石墨筆——用石墨條在石壁上書畫記事；有的地方還用樹枝作筆蘸著天然有色液汁來書寫。這些筆就是后來鐵筆、鉛筆、鋼筆的前身。在我國，由于造紙術(shù)和油煙制墨術(shù)的流傳，很自然地出現(xiàn)了第三代筆——毛筆。人們用獸毛扎成一束，安裝在竹管上制成大小不一的毛筆。按筆頭原料的不同，可分羊毫、狼毫等。直到現(xiàn)在，毛筆仍是書畫家不可缺少的愛物，他們用各種毛筆潑灑丹青，繪出一幅幅絢麗的畫卷。有的`地方人們用禽類的羽毛將硬端削尖了蘸著有色液汁書寫，發(fā)展到近代流行于歐洲的鵝毛筆。

　　隨著時(shí)代的變遷、科學(xué)文化的發(fā)展，各種第四代筆應(yīng)運(yùn)而生。從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆，向著經(jīng)濟(jì)簡便實(shí)用發(fā)展，除了有軟硬粗細(xì)之分外，還出現(xiàn)了橡皮頭鉛筆、活動細(xì)芯鉛筆。這種筆為中小學(xué)生普遍使用。鵝毛筆、毛筆由于攜帶不便，逐漸被現(xiàn)在風(fēng)靡世界的自來水筆即鋼筆所代替。鋼筆是筆的家族中的驕子，它實(shí)用、美觀、書寫流暢、方便，品種與牌號眾多，為其他筆種所不及。在第四代筆的家族中還有粉筆、鐵筆、蠟筆、圓珠筆、彩色水筆、軟筆以及逐漸普及的電子筆等。各色各樣精致、靈巧、美觀、實(shí)用的筆，名目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。

　　這就是龐大的筆的家族。隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。

小學(xué)生的作文 篇2

　　從小學(xué)到初中，我上過許許多多的語文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

　　當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時(shí)，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因?yàn)橛形业暮门笥�，不是因�(yàn)檫@里地方寬敞，而是因?yàn)槲以谶@里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

　　記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'

　　小秦話音剛落，小揚(yáng)站了起來說：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。

　　課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的'火花，自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過去了。

　　接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。

　　陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學(xué)會了如何做好一個(gè)真人。

　　余老師告訴我們：'說真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個(gè)做人的要求，全都體現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)的語文課里了。

　　余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我們班有二十多位男生，平時(shí)就很熱鬧，這次去基地，讓我見識了平時(shí)在學(xué)�？此扑刮牡钠顥澝鞯牧硪幻妗�

　　那天，我們興沖沖地來到實(shí)踐基地的宿舍，我們第一件事就是處理舍物，這可把大家忙開了：有的去泡水，有的拿起了掃把。等宿長把床單被套等領(lǐng)來，宿舍里就更熱鬧了。有的拿起被套在自己琢磨，有的請教別人，有的大聲叫著：這可怎么辦？

　　祁東明將枕套套好，可不會打結(jié)，叫我?guī)兔�。被套也不會套，他先將被套平鋪在床上，然后脫下厚厚的外套，拉著棉絮一角鉆到里面，只見他在被套里前后左右地挪動著，我知道他正在奮力“拼搏”。被套終于套好，剛教他的打結(jié)又得我?guī)退�。他忙完了，坐在床上學(xué)著大猩猩的樣子，嘴里還不停地說著什么，我只顧忙，沒閑心聽他的`。隔壁宿舍的同學(xué)來了，他像猴子一樣，掛在梯子上和同學(xué)說話》。不一會兒，他伸出兩腳，跨在相鄰兩邊的梯子上，不抓住床框，雙手合掌，像拜佛一樣。

　　到了夜晚，錢景揚(yáng)從小店里拿來了許多吃的（開店的是他親戚，所以不用花錢），藏在祁棟明枕頭底下，準(zhǔn)備老師查完夜開派對，大家一聽，可來勁呢。熄燈后，終于等老師的腳步聲走遠(yuǎn)，祁棟明就催錢景揚(yáng)快點(diǎn)，錢景揚(yáng)悄悄爬上祁棟明的床，拿出零食，祁棟明開心得忍不住笑出聲來，拿起一袋就吃了起來。一邊嚼著一邊輕手輕腳爬到了林曦床上，催他也來吃點(diǎn)。沒睡著的林曦一骨碌起身，爬到了祁棟明的床上痛快地吃起來，那聲音把我和肖愷賢也鉤住了，兩人一起上前要了點(diǎn)吃的，不多一會兒，那一堆東西全部被消滅了。大家悄悄“撤”了。

　　祁棟明在床上先把吃剩垃圾紙堆在一起，躺了一會兒，發(fā)覺繆琪確實(shí)已睡著了，就偷偷把垃圾紙全部扔到繆琪床上。哈哈，祁棟明這個(gè)壞家伙，真會駕禍于人。

　　第二天清早，繆琪醒來發(fā)現(xiàn)了散落在床上一堆垃圾，連忙追問，是誰做的好事？祁棟明呵呵地笑著答道：“是我�！�

　　吃好早飯，我在床上躺著，祁棟明偷偷地從我包里拿了個(gè)橘子，被我發(fā)現(xiàn)了，他說：“只拿一個(gè)嘗嘗。”我不好意思多說，畢竟是同學(xué)。可不一會兒他又來拿了，還死皮賴臉地說：“你的橘子真好吃，一個(gè)實(shí)在不過癮。你就再給一個(gè)吧！”簡直把我給氣壞了。

　　怎么樣？祁棟明夠調(diào)皮吧！

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