小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
火辣辣的太陽(yáng)高掛天空，難得吹來(lái)一陣風(fēng)，我心里開(kāi)心極了！可是風(fēng)吹在身上熱熱的'，我心里就悶悶不樂(lè)。
校園里的喇叭花姑娘被火辣辣的太陽(yáng)曬得都不敢開(kāi)花了，狗尾巴先生也被烤得曬彎了腰。
小狗熱得直伸舌頭，知了熱得躲在葉子下面唱著：熱死了，熱死了。
我被熱得不敢出門(mén)，只想在家里一邊吹空調(diào)，一邊吃冰淇淋。
夏天真熱��！
小學(xué)生作文 篇2
“噼里啪啦，噼里啪啦！”又是一陣陣鞭炮聲，“過(guò)年了，過(guò)年了！”我們小朋友可開(kāi)心了。我們盼望已久的春節(jié)終于來(lái)了。
吃過(guò)團(tuán)圓飯，我坐在沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，姐姐坐在椅子上看新年小說(shuō)，我的'弟弟可淘氣了，一會(huì)兒放鞭炮，一會(huì)兒翻跟斗，可開(kāi)心了！我們都在等奶奶發(fā)壓歲錢(qián)呢！這時(shí)，奶奶走進(jìn)了臥室，拿出3個(gè)紅包袋，就拿著椅子到外面去數(shù)錢(qián)了。
“發(fā)錢(qián)了！ 發(fā)錢(qián)了！”弟弟在叫我們到奶奶那里去拿錢(qián)呢！我像兔子一樣跑到奶奶那兒，說(shuō)：“奶奶，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。” “你一定要好好學(xué)習(xí)，要孝順爸爸媽媽�！蹦棠踢呎f(shuō)邊把紅包袋塞進(jìn)我的手心里。
我拿著奶奶給我的壓歲錢(qián)，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足奶奶對(duì)我的要求。
小學(xué)生作文 篇3
漢字記載著我們中華民族的智慧，它具有中華民族獨(dú)特的審美觀。當(dāng)我走進(jìn)漢字的世界里，才覺(jué)得漢字的有趣。
漢字在我們的生活里無(wú)處不在。每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，都會(huì)讓你感到漢字的魅力。寫(xiě)法。例如：看到“校園”這兩個(gè)字，你能感受到孩子們?cè)谛@里玩耍的情景;看到“炎熱”這兩個(gè)字，你能感觸到太陽(yáng)給萬(wàn)物帶來(lái)的溫暖;當(dāng)看到“人”這個(gè)字的時(shí)候，你會(huì)為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
每一個(gè)字都有不同的.寓意。“財(cái)”這個(gè)字為什么讀“cai”呢?因?yàn)樗挠疫呌幸粋�(gè)“才”字，就表明很有學(xué)問(wèn)，再加上“貝”。是因?yàn)楣湃硕际悄秘悮ぎ?dāng)錢(qián)，所以左邊是個(gè)“貝”字。這樣又有錢(qián)，又有學(xué)問(wèn)，所以讀“cai”。
古人為什么會(huì)造字呢?那是因?yàn)樗鼈儞碛性熳值莫?dú)特方法，才造出了這些字。比如“滅”字是怎么有古人造出來(lái)的呢?那就要好好給你們好好講一講!“火”字只要在上面加上一橫，就相當(dāng)于把火給滅了。所以，“滅”字就是這么造出來(lái)的。
一個(gè)字一幅畫(huà)，一個(gè)字一段歷史。漢字，是中國(guó)的驕傲。我為漢字而驕傲!
小學(xué)生作文 篇4
新年到，我家有年味的東西除了餅筒還有就是雞蛋包了。雞蛋包，燒起來(lái)是非常美味的，做起來(lái)也是非常復(fù)雜的。先要把餡兒弄好，然后要一邊做皮一邊包。我嘗試了下，把弄好的蛋液倒點(diǎn)到專(zhuān)業(yè)的平底鍋上，很快的蛋皮成型了，放入餡兒后就能包起來(lái)。但我的手藝不好，剛包起來(lái)就破了一個(gè)大洞。
我又嘗試了下，居然有進(jìn)步了破了個(gè)小洞。到最后就越來(lái)越好了，終于一個(gè)成功的.雞蛋包做好了。系上蔥以后，看上去美麗極了。我迫不及待地想吃自己做的雞蛋包了，一定美味。這次過(guò)年比往年都要好玩兒多了!
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