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【優(yōu)秀】印記優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的印記優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
印記優(yōu)秀作文1
一切的一切，我們都本該忘記，你是不是也像我一樣感動(dòng)無(wú)助和狼籍？秋季——就這樣和我們擦肩而過(guò)。
而冬季來(lái)了，這里一直一直下雨，總愛(ài)回憶過(guò)去了，感覺(jué)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地蒼老著，可是活著的時(shí)間還如此漫長(zhǎng)著，這是我唯一畏懼的，以前都是心虛的居多，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，孤單的時(shí)候居多，你知道嗎，我們?cè)谝黄鸬挠昙荆菬o(wú)法割舍的，那要怎么忘記，怎么放棄，那段屬于我們的回憶，然而卻回不去了，這些，忘記是不是更好點(diǎn)兒呢？現(xiàn)在早已沒(méi)有雨，我們都已經(jīng)枯萎，只要有你，我就不曾放棄，或許，某一天我們還能譜寫另一段故事，不是么？生活一天天重復(fù)，我們都感覺(jué)害怕。也許，我們只是為了現(xiàn)在，我們的所有——我們的從相遇到相知。
人長(zhǎng)大了，也就孤單了。明年還會(huì)來(lái)的。可那是屬于我們的秋季嗎，或許吧，抑或不是。我們沒(méi)有悲傷，剩下的只有快樂(lè)。我們每一天都過(guò)得很好，也許到某一天，我們分離了，我們不能繼續(xù)守護(hù)著我們?cè)S下的諾言了，怎么辦？我們不能忘記我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)雨季，。要兩個(gè)人痛苦，不如就讓一個(gè)人更痛苦。和你在一起，我覺(jué)得好快樂(lè)，我不會(huì)后悔和你相遇，好想每個(gè)平安夜都和你在一起。又有誰(shuí)知道，幸福那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就沖淡，一切都是捉影？我真的好想遠(yuǎn)離塵世間的所有，因?yàn)槲覀冋娴亩己美�。好想停下�?lái)休息一會(huì)兒�？墒悄抢镉形矣肋h(yuǎn)也放不下的腳步。還有一些，過(guò)去那些零零碎碎的悲傷記憶，我該怎么放棄？我們剩下的.，要給誰(shuí)？你能告訴我，我該怎么做？一個(gè)是華麗短暫的夢(mèng)，一個(gè)是殘酷漫長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。
喜歡童話，是因?yàn)榘阉?dāng)成了童年。誰(shuí)帶我回到只有童話的故事？我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無(wú)返顧的墜入大海？。歲月從指間流淌著，我感覺(jué)到自己的星宿從軌跡中緩緩隕落。
在那一刻，我仿佛看見整個(gè)世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只是一個(gè)被記憶放逐的人。
印記優(yōu)秀作文2
嫦娥奔月，乘風(fēng)而去，風(fēng)載心馳；北燕南歸，聞風(fēng)而趨,風(fēng)動(dòng)影隨；泌人芬芳，隨風(fēng)而散，風(fēng)飄益漫！ 這是風(fēng)的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現(xiàn)只是在心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來(lái)，穿心而過(guò)，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風(fēng)！ 春季的風(fēng)柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬(wàn)物，撫慰了嚴(yán)冬留給大地的創(chuàng)傷。花兒因她而開顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細(xì)雨彌漫如云如霧，伴著點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，感受著生命最初的感覺(jué)，一種生命的力量。春風(fēng)在世間留下的印痕，正猶如游吟詩(shī)人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來(lái)一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅(qū)逐了沒(méi)落，帶來(lái)了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念！這是春季的風(fēng)，絢爛的風(fēng)！
炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成為夏日的主宰！而鳥兒卻不愿開懷的唱，只剩知了無(wú)止無(wú)休。樹梢也懶得擺動(dòng)，低垂著等待，等待宿命的到來(lái)！偶爾，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時(shí)被風(fēng)主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風(fēng)吹不盡！前路雖被陽(yáng)光射得迷糊，但清澈的風(fēng)兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！風(fēng)兒在夏季的處境，延續(xù)的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無(wú)奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強(qiáng)音，可我們卻沉湎于虛無(wú)。
偶一聆聽，便如獲至寶，受益無(wú)窮，把我們從迷夢(mèng)中“吹”醒，夏日的風(fēng)兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風(fēng)，感人的.風(fēng)！ 在“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節(jié)，風(fēng)兒重振了雄風(fēng)，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風(fēng)，吹過(guò)了郊野，那便顯出“無(wú)邊落木蕭蕭下”的景象；吹過(guò)稻田，吹響了豐收的號(hào)角，把汗水凝為了播種的成果；吹過(guò)了大江，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的渾然天成！秋季的風(fēng)如同琴鍵上跳躍的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來(lái)了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現(xiàn)在的時(shí)光！這便是秋季的風(fēng)，樂(lè)觀的風(fēng)！ 嚴(yán)冬臘月，萬(wàn)物凋零，萬(wàn)象寂靜。只�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的梅花，給世間點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，人們穿著厚重的毛衣，被刺骨的寒風(fēng)吹得無(wú)法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風(fēng)竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實(shí)不是風(fēng)的呼嘯，而是我們對(duì)于冬天的畏懼，未戰(zhàn)，我們就已注定失��！冬天的風(fēng)是要我們?nèi)コ休d的重，是要我們曲面對(duì)的痛！他是我們內(nèi)心懦弱的化身，因?yàn)閼峙挛覀兎艞壛颂嗵�，他想要敲醒我們，讓我們明了，挨過(guò)寒風(fēng)的凜冽，那就能沐浴來(lái)年的春風(fēng)了！這就是冬天的風(fēng)，發(fā)人深省的風(fēng)！ 把不住風(fēng)的神髓，看不透風(fēng)的影蹤，卻讀懂了風(fēng)兒留下的印記！
印記優(yōu)秀作文3
當(dāng)?shù)谝坏秳澾^(guò)我的手腕時(shí)，我閉上了眼睛。沒(méi)有想象中的那般疼痛，只是一陣模模糊糊的痛感隨刀而來(lái)，與刀而去。我睜開了雙眼，看見我左手腕上的鮮血猶如花朵般迫不及待的綻放著，那妖艷且透著腥味的暗紅令我忍不住伸手撫過(guò)。溫?zé)岬�、粘稠的，它一滴接一滴的輕緩地滴向地板，無(wú)聲無(wú)息，很快冷卻，干涸，然后地板上泛起一朵朵小碎花，黑暗中，凄美艷麗，觸目驚心。
我沒(méi)有死。我也知道我根本不會(huì)死的。雖然我一直都不想再那么累的生存下去，但我也沒(méi)有打算要死，畢竟，對(duì)于死亡，我有著未知的恐懼感。我的行為并不是為了同情，也不是為了威脅或引人注目。我要的只是疼痛，那種撕心裂肺的疼痛，痛的可以讓人忘記心痛的存在�？墒牵沂�。于是，刀片第二次劃過(guò)我的手腕，與第一刀的傷口重合，血液噴涌而至�？粗切┭G的令我心動(dòng)的紅色，我露出了慘淡的笑容，然后淚水也跟著溢出。最后我瘋了一般用刀片不停的劃過(guò)手腕，傷口不是太深卻也不淺，足以讓我疼痛和流失許多的血液，但不會(huì)死亡。
傷口由疼痛轉(zhuǎn)為麻木，心痛卻依然清晰。
第二天，傷口因?yàn)閯澋倪^(guò)于猛烈加上有些深度而沒(méi)有結(jié)疤，我也沒(méi)有去包扎它，帶著裂痕的傷口就這樣裸露在空氣中，由麻木轉(zhuǎn)回疼痛。疼痛漸漸開始越來(lái)越清晰，清晰到我不敢再輕易觸碰或使用我的左手。但上天真的很會(huì)開玩笑，為了自己的樂(lè)趣，它不會(huì)憐憫我們的痛苦，明明我們小心翼翼地極力呵護(hù)著某樣?xùn)|西時(shí)，它卻時(shí)常讓我們?cè)诓唤?jīng)意間觸碰它的軟弱，讓它疼痛，讓它破碎，正如那些夭折，虛無(wú)。蒼白的愛(ài)情和傷口。
這樣的天氣雖穿著單衣，卻需是長(zhǎng)袖的，所以我選擇了那些袖口寬松的，但卻還是沒(méi)能避免對(duì)傷口的觸碰，衣袖輕輕的摩擦還有那條手鏈的肆意滑碰，我卻無(wú)法阻止。那是一條銀制的`鏈子，上面稀疏的串著透明的水晶與紫水晶，還有做工精細(xì)的小小的銀珠子，很好看的一條手煉。別人送的。有它的意義。我曾答應(yīng)過(guò)那個(gè)人不會(huì)取，會(huì)一直戴著。我守著那個(gè)承諾，從他為我親手戴上的那一刻直到現(xiàn)在，從未取過(guò)，無(wú)論做什么。甚至當(dāng)我用刀劃手時(shí)。那一刻，我看到那些粘稠的液體張牙舞爪的侵過(guò)我的手鏈，而手鏈卻無(wú)力反抗，只能無(wú)奈的與它纏綿，然后我看見那些透明的水晶與銀色的珠鏈在血腥的纏綿中逐漸變成渾濁的暗紅，紅的耀眼，紅的令我心痛。
幾個(gè)月后，我看著手腕上那一道道刺眼的傷疤，突然覺(jué)得可笑，這么多天來(lái)我一直在不停的虐待著自己，不停的追著回憶不肯放棄，固執(zhí)著扼守著那些以為很重要的曾經(jīng)，可他卻始終朝著另一個(gè)方向微笑，對(duì)那些逝去的東西毫無(wú)留念，甚至不屑一顧。
淡粉色的疤痕開始泛白，那種蒼茫無(wú)力的白，不再輕易疼痛，但若使勁揉按，還是會(huì)有淡淡的痛楚。心痛早已麻木，開始變得對(duì)什么都無(wú)所謂。其實(shí)心里明白這只是表面，在心最深處依然有個(gè)疤痕，就像左手腕上的疤痕一樣，會(huì)淡化卻不會(huì)消失。
事過(guò)境遷，塵封回憶，燒掉一切關(guān)于此事的東西，本以為這樣便能不留一絲痕跡，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初的幼稚已在最顯眼的地方為我們留下了無(wú)法抹滅的印記，就算再怎樣去極力掩飾，也總會(huì)在不經(jīng)意間暴露無(wú)疑。
每個(gè)人都說(shuō)過(guò)要保持微笑，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，卻都時(shí)常會(huì)在某個(gè)落雨的夜晚突然驚醒或在某個(gè)天氣陰霾干澀的下午笑著笑著就感到了郁悶，孤獨(dú)的利刃直刺我們最脆弱的傷口深處，疼痛，然后淚流滿面，無(wú)能為力。
某些逝去的時(shí)光，蒼白無(wú)力，幼稚可笑，卻又無(wú)可奈何。
印記優(yōu)秀作文4
印記承載著一個(gè)國(guó)家的歷史，一座城市的特色，亦記錄了一個(gè)人的成長(zhǎng)。
我左臂上有一個(gè)印記，與生俱來(lái)。說(shuō)是印記，其實(shí)就是胎記�；疑�，像是被哪個(gè)頑皮的孩子在左臂上潑了一小瓶墨水，風(fēng)干了之后便永遠(yuǎn)留在了上面。
小時(shí)候，我常關(guān)注它，覺(jué)得它讓我獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，心里總會(huì)生出一種莫名的喜悅;小學(xué)四年級(jí)以后，我也時(shí)常關(guān)注它，卻不再以它為榮，反而想盡一切辦法要遮住它。無(wú)論夏日的陽(yáng)光有多灼人，我都堅(jiān)持穿著長(zhǎng)袖襯衫，并任由它帶來(lái)的自卑感在心底潛滋暗長(zhǎng)。
但那個(gè)暑假里，外祖父讓我對(duì)這個(gè)印記產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
那一年的高溫前所未有，我和母親就轉(zhuǎn)而去較為涼爽的農(nóng)村，在外祖父家避暑，順便小住幾日。臨行前，母親曾建議我換上短袖襯衫，但穿著長(zhǎng)袖襯衫熬過(guò)了許多個(gè)夏天的我早已習(xí)慣，也不想露出那個(gè)丑陋的印記，即便是至親也不愿如此。再三勸說(shuō)無(wú)用，母親只好依了我。
到外祖父家時(shí)已是正午。烈日當(dāng)頭，燥熱無(wú)邊，空氣中彌漫著細(xì)小的火花，仿佛要萬(wàn)物偃旗息鼓、閉門不出。外祖父正在離家不遠(yuǎn)的農(nóng)田里勞動(dòng)，正巧與我們同路回家。頂著烈日工作已使他大汗淋漓。他端來(lái)一盆清水，準(zhǔn)備洗臉洗胳膊，先給自己降降溫再吃午飯。他脫了上身的背心，拿一條濕水的白毛巾擦著上身，他背對(duì)著我，但僅僅是后背已足以令我震驚。
他既已經(jīng)脫了背心，為何我感覺(jué)他身上仍然穿著一件?我心中訝異，仔細(xì)一看，方才明白:暴露在烈日下的部分已被曬得黝黑，而衣物覆蓋著的部分白皙如昔。兩相對(duì)比，尤為醒目，所以遠(yuǎn)看便是如此了。
午飯時(shí)，我向外祖父傾訴心中的煩惱，說(shuō)身上有兩個(gè)顏色很不好看，有些不太協(xié)調(diào)。外祖父聽了這話，笑著說(shuō)他不這么認(rèn)為。他反而覺(jué)得這是太陽(yáng)在他身上作畫，是太陽(yáng)賜給他的一幅巧妙絕倫的'畫，這幅畫只賜給熱愛(ài)勞動(dòng)的人。我受了外祖父的啟發(fā)，也展示出自己左臂上獨(dú)一無(wú)二的灰色印記，外祖父看罷，說(shuō)胎記是生命的標(biāo)志，是創(chuàng)造生命時(shí)的一種特殊印記，或許是怕遺失了這么重要、珍貴的寶物。說(shuō)罷，外祖父笑了，我也隨之開懷。
從那之后，長(zhǎng)袖不再是我的標(biāo)志，短袖襯衫下的灰色印記在陽(yáng)光下異常耀眼。
每一個(gè)印記都獨(dú)一無(wú)二，都是生命中開的絢爛的花，蘊(yùn)含著每一縷花香。
印記優(yōu)秀作文5
我曾登上高山之巔，也曾墜入無(wú)底之洞，而現(xiàn)在，我只想在這廣袤無(wú)垠的大海中遨游。————題記
我是一個(gè)驕橫的人。
在初中第一次考試中，我奪得了第三。那是我第一次取得這么好的成績(jī)，我開始驕傲，自滿，記得最深的是，有一個(gè)同學(xué)政治打了75，我便侮辱性地稱他為75。他生氣了，我倆打了起來(lái)。后來(lái)被同學(xué)拉住，我卻還不以為然。我失去了自我。
我開始了墮落。
手機(jī)，電腦，游戲，動(dòng)漫……整個(gè)365天，我玩的多么開心，多么自在��！啊？我是不是忘了什么？啊，我想起來(lái)了，我忘了努力。
我突然想起來(lái)小學(xué)老師對(duì)我的'評(píng)價(jià)是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，但太不誠(chéng)用。我忽然想起來(lái)我小學(xué)成績(jī)一直都不好，一直在下落。我一直認(rèn)為的是，我腦子不好，不夠用，老師說(shuō)我什么不努力，什么呀，我很努力了啊，我……真的努力了嗎？
初一初二的成績(jī)一直再掉。
我果然還是腦子不夠用吧。
我想。
直到，直到，老師，家長(zhǎng)，告訴我，要初三了。
初三？啊，要初三了呀。
中考要來(lái)了。
那是我記憶最深刻的一個(gè)夜晚。
我表姐大學(xué)休假了，她回來(lái)，告我說(shuō)，我給你講一講我的高考吧。
“我每天5點(diǎn)起床，便背邊穿衣服。起來(lái)，瞎吃點(diǎn)東西，趕緊去學(xué)校。早自習(xí)，累死了，還得拼命記。上課了，全是題題題，碰到不會(huì)的，感覺(jué)快要哭出來(lái)了，我怎么這么笨啊。中午不回，在食堂瞎扒拉上兩口，就是看書，背書，看題，解題。下午接著上課，到十點(diǎn)，真感覺(jué)自己整個(gè)人都廢了�；丶視r(shí)，無(wú)論春夏秋冬，都是黑黢黢的。唉，回去吃完飯，卷子，書，筆記本，資料，老師手機(jī)上發(fā)的……背，寫，做。每天12點(diǎn)能睡算最早的了，2，3點(diǎn)睡時(shí)常有，有時(shí)睡兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至直接通宵。你通宵，干嘛了？我知道，學(xué)習(xí)很苦。但我們是普通人，沒(méi)錢沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)力，讀書真的就只是我們唯一的出路啊。你，真的要放棄嗎�！�
是的，我放棄了。我沉迷于手機(jī)，動(dòng)漫，我曾不寫作業(yè)，抄作業(yè)，我變成了一個(gè)傻子，一個(gè)懶豬，我懶惰，無(wú)恥，我想，放棄吧，反正你，也就這樣了。
那是過(guò)去的我。
不知從什么時(shí)候開始，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了刻苦，學(xué)會(huì)了不抄作業(yè)，認(rèn)真聽講，拋棄了自己最愛(ài)的東西。什么時(shí)候呢，是從成績(jī)一直下滑，還是從老師給家長(zhǎng)打電話，是從父母哭泣的樣子，還是，從現(xiàn)在，這一刻。
這一刻，我終于找回了方向，我陡然發(fā)現(xiàn)，我迷失了這么久，真的，真的，不能再這樣下去了。
這一刻，陽(yáng)光普照大地，黑暗漸漸散去。在此刻，將是全新的自我。
我，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一刻。
印記優(yōu)秀作文6
人生就如同一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，里面充滿了未知與神秘。在這一場(chǎng)旅行之中免不了有一些過(guò)客，有些是來(lái)與匆匆沒(méi)有任何印象而有些則是值得一生銘記。因?yàn)樵谶@一場(chǎng)走不知走向何方旅行中有你的印跡
而我的旅途中卻有一個(gè)用不可磨滅的人那就是——仲老師。仲老師是我的小學(xué)老師。他有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的的'鼻梁骨上頂著一副眼鏡，而那副眼鏡后面則有一雙犀利的眼睛。說(shuō)到這里那不得不提的就是仲老師那一張?zhí)咸喜唤叩淖彀土�。他那張口若懸河的嘴巴，那也是我們最怕的了。因�(yàn)槊慨?dāng)我們考砸了的時(shí)候他就會(huì)用她那“女高音”來(lái)教導(dǎo)我們。
其實(shí)，仲老師在私底下很溫柔的。只是她不善于表達(dá)出來(lái)而且只有他用女高音才鎮(zhèn)得住我們。他還非常疼惜我們有時(shí)他還經(jīng)常買好吃的犒賞我們。通過(guò)我的介紹你們大概了解她了吧。
其實(shí)在更多時(shí)候，我們是把她當(dāng)做我們的“媽媽”，大家都知道；一日為師，終身為父。所以我們把它當(dāng)做媽媽。我覺(jué)得她應(yīng)該也是一個(gè)好媽媽吧。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們正在拔河�？墒怯捎诶K子太粗糙了，導(dǎo)致我的手被繩子給磨破了一拔完了河，老師老師就抓住了我的手。老師疼惜的看著我的手：“看看，都快流血了。快去洗洗。”在老師的話語(yǔ)中我體會(huì)到了她對(duì)我的關(guān)心。雖然我已離開了母校那溫暖的懷抱，來(lái)到了新的天地。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那如母親般疼惜我的老師——仲老師。
時(shí)間不可倒流，但在人生的旅途中卻留下了一個(gè)個(gè)不可磨滅的印跡。就如啟明星一樣。指引著我前進(jìn)的道路。在此我真心的向每一位對(duì)我有幫助的人送上一句謝謝。謝謝你們能放我在這旅途中充實(shí)了自己。作文
印記優(yōu)秀作文7
如同雨露不經(jīng)意間，沾濕野草，落入泥間。我正步入青春，或許它不華美，但我相信，它能留下芬芳的印記。
我喜歡一個(gè)人躲在小樹林中，帶上筆和紙或是一本書，任憑誰(shuí)呼喊我的名字，我都不管，我躺在潤(rùn)如油膏的土地上，一頁(yè)頁(yè)地翻開書，書面上泛著知識(shí)的光芒，我慢慢吮吸著書中蘊(yùn)含的厚韻。我輕輕撫摸著身旁綻放的風(fēng)信子。我深深地聞嗅潔白的玉蘭花散發(fā)出的清幽。
我悠游在小路旁，參天古樹阻擋著我的去路，枝干葳蕤。我斜斜倚靠在樹旁，拿出伴我同行的日記本，拿出筆，看著周圍的一片絢麗，情不自禁憧憬著未來(lái)，寫下理想，記下樸素的行記，日記中我寫道：“我期待長(zhǎng)大后，能重新回到這里，那樣證明我仍像青春那樣，可以藏在自己的世界里，沒(méi)有紛擾，沒(méi)有復(fù)雜，只有花團(tuán)錦簇陪伴，心里思著念著的只是單純的美好�！蔽液仙先沼洷荆臐M意足地笑了，我的青春里又多了一份美麗與憧憬。
有時(shí)，我也愛(ài)去古巷走走，偶爾遇上一個(gè)耄耋老人坐在門前喝茶，就去聊聊天，侃侃最近發(fā)生的事情，他對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在很幸福，兒孫滿堂，老有所依，還饒有興趣地告訴我，兒子很孝順，小孫子活潑機(jī)靈。說(shuō)到這里老人笑了，眼睛里滿滿祥和與幸福。臨走時(shí)他用淳樸的本地話叮囑我：“記得好好讀書，長(zhǎng)大了有出息！”隨后老人拿起茶杯吹了吹杯中的熱氣，呷上一口熱茶。
我還曾看見過(guò)一對(duì)戀人，他們打著傘，攜手漫步在古巷中，浪漫之地，嘉人煙雨執(zhí)手，可謂詩(shī)情畫意之至了。巷中，我還一定會(huì)遇到那群抱樸含真的孩子肆無(wú)忌憚地奔跑，忙趁東風(fēng)，飛舞著心愛(ài)的紙鳶，路過(guò)的大人不免要叮囑幾句。偶然遇到被四通八達(dá)的巷子繞暈的問(wèn)路的旅人，好在巷人和睦，總會(huì)找到方向。我摸著巷中墻上的綠瓦青墻，看著青磚黛瓦，感受著巷中浪漫和睦，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)的韻味。善于發(fā)現(xiàn)的青春，最美。
我還曾和同學(xué)一起，沒(méi)有父母叮囑，沒(méi)有老師陪伴，背上行囊，起早貪黑，目的地中山大學(xué)，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的`旅行，懵懵懂懂，擔(dān)心著繁忙的地鐵上來(lái)來(lái)往往的人流將我們沖散，一行人憑借著手機(jī)導(dǎo)航，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也許有過(guò)擔(dān)心，也許會(huì)被拒絕，也許有過(guò)沖突，但一切在走進(jìn)中山大學(xué)的那一刻迎刃而解。中大之美至今仍舊印在腦海。但感受最深的還是我們的夢(mèng)想，我們的青春，我們的年少輕狂，中山大學(xué)將是我們的中轉(zhuǎn)站，帶我們坐著下一班列車通往詩(shī)與遠(yuǎn)方。即使我們什么都不懂，至少我們擁有一顆敢于闖蕩的年少的心。
在青春的年紀(jì)，或許我們?nèi)耘f單純，仍舊無(wú)知，仍舊懵懂，有時(shí)也走走停停。
但總有一些美好的、不會(huì)褪色的印記，留在了歲月里。
印記優(yōu)秀作文8
常常在家的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到孤單；沒(méi)有人陪的日子真的好難過(guò)，不禁又會(huì)想起在校的校園生活，真的好幸福，好幸�！�
有朋友陪伴的日子，再無(wú)聊都不會(huì)孤單，至少會(huì)有歡呼聲，至少會(huì)有吵鬧聲，至少會(huì)有一同前進(jìn)的足跡。無(wú)論是笑臉，還是因?yàn)槭《羁嗟哪樁紩?huì)顯得那么和藹可親，而此刻多的卻是孤獨(dú)。
雨下了，一個(gè)人坐在窗子邊，看著淅淅瀝瀝的雨，不禁難過(guò)起來(lái)，一年真的過(guò)得好快，再在一起打拼兩年就會(huì)……各奔東西！真的好舍不得，沒(méi)錯(cuò)，三年過(guò)得好快，再首起來(lái)，難忘的記憶。雖然很辛苦，但是只要看著互相鼓勵(lì)的笑容，就不會(huì)再累。
40分鐘以前，匆匆忙忙趕到學(xué)校，40分鐘之間，師生的嚴(yán)肅布滿了教室，40分鐘以后，相互的嬉戲打鬧，一天課上完了以后，只剩下埋怨，對(duì)��！一天以后，好累，累得癱倒在床上，一睡就睡個(gè)大天亮……以后，又是同樣的`程序。
可是，想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)，這是看不見的幸福，永遠(yuǎn)最值得珍藏的回憶。
如果有一天，我們真的分別了，會(huì)不會(huì)痛哭，會(huì)不會(huì)舍不得？我想，這是必要的吧，畢竟在一起闖蕩了3年，共進(jìn)了3年。
當(dāng)我們把聊天窗口打開時(shí)，輸入想給對(duì)方說(shuō)的話，會(huì)不會(huì)覺(jué)得已經(jīng)陌生了！就連說(shuō)一句“你好”都好困難，好困難……當(dāng)把手機(jī)拿出來(lái)時(shí)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，想告訴他（她）好多好多有趣的事情，但會(huì)不會(huì)在已經(jīng)播出對(duì)方號(hào)碼時(shí)，又開始猶豫，最終把電話掛斷呢？總感覺(jué)由于段距離將你們隔絕……
這或許就是所說(shuō)的“久了，感情淡了”的同樣道理吧！所以，只有——
珍藏……
印記優(yōu)秀作文9
人的一生是短暫的，但在這時(shí)光里，我已經(jīng)有了足跡，有歡笑的足跡，還有他的足跡，或許那只是曇花一現(xiàn)，但卻也真實(shí)地留下了，感受到了。
他——我的哥哥。烏黑亮麗的短發(fā)，一雙深遂的瞳眸，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，給人一種親和感。
我的哥哥，他是引領(lǐng)我前進(jìn)步伐的人，也是我的目標(biāo)和動(dòng)力。
哥哥在小學(xué)和初中時(shí)***成績(jī)一直都是名列前茅的，因此只要我有不會(huì)的題目他總會(huì)給我耐心地一一講解，一邊不懂，第二遍還不懂，即使是這樣，哥哥也沒(méi)有生氣，還是耐心地為我講解，有時(shí)候還會(huì)幫我出些類似的題目來(lái)檢查我是否真的.懂了。
哥哥不僅學(xué)習(xí)好，在體育上也是十分厲害的。
在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，哥哥也會(huì)陪我打羽毛球，玩滑板等游戲，來(lái)放松一下。有一次玩耍中，我不小心跌倒了，哥哥看見立刻十萬(wàn)火急的跑過(guò)來(lái)，好像我是紙做的，一不小心就會(huì)壞掉一樣，他把我小心翼翼的扶起來(lái)送回家，回家后又小心翼翼幫我涂上消毒藥水，貼好創(chuàng)可貼。
哥哥還是個(gè)書蟲，有時(shí)候經(jīng)常在“書庫(kù)”里咬文嚼字，一整天也不出來(lái)。因?yàn)楦绺缬羞@樣的癖好，所以久而久之我也慢慢的跟著哥哥在“書庫(kù)”里咬文嚼字。跟著哥哥讀書使我受益匪淺�！皶凶杂悬S金屋”這句話到現(xiàn)在我才真正的明白了。
人生是十分短暫的，但或許我們已經(jīng)沿著成長(zhǎng)的道路在前進(jìn)，有可能只是一點(diǎn)，但也確確實(shí)實(shí)的進(jìn)步了。在我的印象里，最深的是哥哥的印記，他是引領(lǐng)我前進(jìn)的動(dòng)力，他是我前進(jìn)的目標(biāo)。
印記優(yōu)秀作文10
“呼啦啦、呼啦啦……”秋天來(lái)啦！
在樹林里，我們走上了一條鋪滿石子的小路。腳下的石頭有的尖、有的圓、有的扁。樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又圓的果子，金黃的落葉就像一只只嬰兒的小手在空中揮舞著，一會(huì)兒飄到左邊，一會(huì)兒飄到右邊，一會(huì)兒又調(diào)皮地從我臉旁滑過(guò)。地上飄落的楓葉多的鋪成了一條金黃色的地毯，人一走上去就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。這就是秋天的印記。
在麥田里，看著一望無(wú)邊的麥子，被風(fēng)一吹，就像一片金色的海洋。勤勞的農(nóng)民伯伯，熟練的操起鐮刀開始收割。嗖、嗖、嗖，一大片麥子紛紛應(yīng)聲倒下了，還有一些農(nóng)民伯伯是開著收割機(jī)來(lái)收割麥子的，秋風(fēng)正撫摸著他們的笑臉。還有田里站著的稻草人，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，站的.筆直筆直的。這就是秋天的印記。
我們抬頭看向天空，只見一只只大雁一會(huì)變成“人”字，一會(huì)兒變成“一”字，一會(huì)兒變成“大”字，就像一個(gè)小孩在空中寫字。傍晚的落日像一個(gè)大火球，慢慢地落入海中。這也是秋天的印記。
這就是我們美麗的秋天，留下的一個(gè)個(gè)美麗的印記。
印記優(yōu)秀作文11
時(shí)光留下的痕跡，無(wú)論你的感覺(jué)如何，在生命的長(zhǎng)河里都可能成為“淡淡的美麗”，成為自己留在心底里的“一抹動(dòng)人的清蔥”，可以使你的人生“富有”。每個(gè)人都可以留下屬于自己的“印記”……
記得那是在初中一年級(jí)時(shí)，開始總會(huì)面臨著這一件恐懼的活動(dòng)——軍訓(xùn)。之所以說(shuō)恐懼，那是因?yàn)槲铱傄詾檐娪?xùn)要鍛煉很久而且很辛苦，這時(shí)候的我就想打消這個(gè)念頭——參加軍訓(xùn)。后來(lái)，我問(wèn)媽媽，軍訓(xùn)要做些什么呢？媽媽說(shuō)：“你參加了就知道了！”接著我便參加了軍訓(xùn)來(lái)一探究竟。
“哇塞”我興奮地說(shuō)道。我想：“這軍訓(xùn)也太簡(jiǎn)單了吧？這都是些基礎(chǔ)動(dòng)作�。 痹撐覀儼嗬�！我激動(dòng)的站到隊(duì)伍里面，開始了齊步走這個(gè)動(dòng)作，起初，走的那真叫絕啦！就那陣勢(shì)，那氛圍，就像跟農(nóng)民起義似的'要推翻掉什么政權(quán)。隨機(jī)老師給我們講了一些技巧之后，就有如奔騰脫韁的野馬重返戰(zhàn)場(chǎng)，第二次比第一次整齊多啦。接著老師又叫了幾個(gè)人出來(lái)示范著走一下�！疤彀�！叫到我了！”我自信滿滿的在心里想到。我三步并作兩步就跑到中間位置開始了示范，當(dāng)走的時(shí)候我還露出一副自信滿滿的表情，嘴角還微微上揚(yáng)了一點(diǎn)。就在這時(shí)候我剛齊步走走了沒(méi)幾步時(shí)，老師就讓我停了下來(lái)。隨即就對(duì)我說(shuō)：“你是順拐！”接著對(duì)面那么多同學(xué)都在哈哈大笑，我這時(shí)候的臉就跟那蘋果似的“唰”的就紅了。這時(shí)我在心里想著：“我是誰(shuí)？我在哪兒？我在做什么？”但愿老師不會(huì)罵我吧，這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——不知所措。接著老師就把我叫到旁邊讓我跟他學(xué)這些基礎(chǔ)動(dòng)作，起初，效果不是很好，要么是腿抬的不夠高，要么是順拐，后來(lái)，老師又把技巧告訴我一遍之后，我便比上回走的強(qiáng)多了，最后，做了兩三次的練習(xí)后，我便能熟能生巧的做完這些動(dòng)作了。接著老師又讓我們齊步走了一遍，老師對(duì)我們豎起了大拇指。每位同學(xué)都喜笑顏開的。做完齊步走之后也開始了下一個(gè)項(xiàng)目——跑步走，我想：“跑步走一定比齊步走簡(jiǎn)單的多�！崩蠋熆次覀冞@么自信就讓我們走了一遍，那額頭上的抬頭紋就和老爺爺老奶奶的一樣，可想我們做得并不好。但是經(jīng)過(guò)老師一番教導(dǎo)下，我們就比以前好很多了。
軍訓(xùn)，不僅是對(duì)我們身體素質(zhì)的一種磨練，更是對(duì)我們精神，意志的一種磨練。如果你經(jīng)歷了一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，那么你就是英雄了。在記憶里軍訓(xùn)這件事是真的讓我難以忘去！
印記優(yōu)秀作文12
我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂(lè)的時(shí)光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得，學(xué)校是極大而整潔的，里邊栽了不少金合歡。合歡開花時(shí)，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說(shuō)可以染上顏色。我也試過(guò)幾次，卻都不曾成功，大概是過(guò)于急躁，花兒碾得不夠細(xì)小之故。
順著金合歡樹往前走，可以看見一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當(dāng)時(shí)并不清楚，現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說(shuō)那時(shí)我很矮。爬上去是極有趣的.，可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時(shí)候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明了：拖地時(shí)得下樓接水，每次接水，我都會(huì)在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂(lè)乎。夏天，我會(huì)用拖把桿捅下一片合歡花，比地上撿花快樂(lè)多了。
學(xué)校給過(guò)我很多榮譽(yù)。我擅長(zhǎng)畫畫，老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長(zhǎng)”，給了個(gè)題頭，剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時(shí)興奮之處倒不是老師對(duì)我的期望，只是興奮場(chǎng)面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過(guò)，里面的椅子竟是軟的！單是這點(diǎn)，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎(jiǎng)項(xiàng)，我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州，在這里度過(guò)了三年。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)，小學(xué)生涯快過(guò)完了。我以后還會(huì)記起今天的小學(xué)嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué)，我定是忘不掉的。
印記優(yōu)秀作文13
在成長(zhǎng)的旅程中，總有些讓人銘刻于心的事情，這些事就像天空中的星星閃爍在我心頭。此刻，我愿摘下一顆最閃亮的，與你共享。
在我8歲那年的一天中午，媽媽包了一桌餃子，準(zhǔn)備煮了當(dāng)午飯。我看著桌面上一個(gè)個(gè)飽滿的餃子，心想：如果用糖水煮，餃子一定會(huì)甜滋滋的，格外好吃，要是能親手煮上一鍋，就更好吃了。
獲得媽媽批準(zhǔn)后，我就開始實(shí)施“甜蜜計(jì)劃”了。我舀了幾瓢水，蓋上鍋蓋，點(diǎn)上煤氣，從平時(shí)放糖的小罐子里倒出滿滿兩勺糖，倒進(jìn)了鍋?zhàn)永铩Ｎ蚁胂笾蕴鹛鸬娘溩拥那榫�，心里�?lè)開了花。終于水開了，我把桌上的餃子一個(gè)個(gè)快速放進(jìn)鍋里，然后蓋上鍋蓋，滿心歡喜地期待著。時(shí)間好像在偷懶，跑得特別慢，我一次次掀開鍋蓋查看，咦！奇怪，為什么白白的餃子慢慢發(fā)黃了呢？應(yīng)該是沒(méi)熟吧，我趕緊把鍋蓋蓋上。水終于沸騰了，我透過(guò)水霧，仿佛看到一個(gè)個(gè)將軍肚似的餃子在沖我招手呢，就趕緊撈了兩個(gè)出來(lái)，奇怪，怎么餃子還像穿了件黃馬甲似的呢？雖然我滿心狐疑，但還是把餃子端給了媽媽。媽媽一嘗，皺起了眉頭：“這是什么味啊，這么澀，不會(huì)是面粉有什么問(wèn)題吧，顏色也不對(duì)勁��！”“怎么可能呢，我放了好多糖，應(yīng)該是甜的才對(duì)啊�！蔽乙糙s緊咬了一口，的確又澀又苦，難吃極了。
媽媽大笑起來(lái)：“你這個(gè)孩子真是粗心，你放的'是糖嗎？一定是堿！”“我明明是從放糖的罐子里取的啊！”媽媽的話讓我丈二和尚摸不著頭腦，就趕緊拿過(guò)糖罐一看：“咦，奇怪，這個(gè)糖罐里怎么放的不是糖��？”這時(shí)，媽媽脫口喊道：“肯定是你爸把上午買來(lái)的調(diào)料放錯(cuò)了地方�！边@個(gè)粗心的爸爸，真是害我不淺。
媽媽柔聲安慰著沮喪的我：“怡寅啊，別生氣了，媽媽教你怎么辨別糖、鹽、堿和味精，好不好？”于是，媽媽從外觀、氣味、顏色等各個(gè)方面教會(huì)了我如何辨別這些“多胞胎”。看來(lái)，生活中真的處處是學(xué)問(wèn)啊。
感謝爸爸把糖放錯(cuò)了地方，感謝媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，感謝生活的多姿多彩充實(shí)了我童年的印記。
印記優(yōu)秀作文14
小時(shí)候的我，特別喜歡幻想，晚上靠在窗邊數(shù)星星、看月亮，對(duì)世界之外的宇宙充滿了幻想，心里總想到月亮上看看。懂事之后的我，還是喜歡幻想，但幻想的是自己的未來(lái)�？墒牵孟胫皇腔孟�，我還未找到自己真正的夢(mèng)想，更不曾愿意為之努力，也不曾在我人生的道路上留下什么印記。
直到一張照片，給我留下了深刻的印記
這是一張女孩的照片，她翩翩起舞、身輕如燕，裙角隨著她的舞姿綻放，柔軟的身軀在燈光的照射下，好似白天鵝般優(yōu)雅端莊。自信的笑容，在舞臺(tái)上散發(fā)著魅力，這一幕深深打動(dòng)了我，使我有了想要成為舞蹈家的夢(mèng)想。
基本功，是我第一個(gè)目標(biāo)，而努力是我唯一能做的事情，因?yàn)檫@是不能投機(jī)取巧的。忍著疼痛，我咬牙堅(jiān)持練習(xí)自己的柔韌度。因?yàn)檎掌械呐⑹敲赖�，我也要像她一樣美麗。壓腿的時(shí)候舞蹈老師用力地壓著我的腿，一股酸痛感一涌而上，那感覺(jué)，像是撕扯般，酥酥麻麻遍布全身。老師越往下壓，抽筋般的感受就越加明顯。漸漸地，我的'腿開始控制不住地顫抖，我強(qiáng)忍著，在心里一遍一遍告訴自己：跳舞的女孩也是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的，我一定不能放棄！這時(shí)候，雙腿像是失去了知覺(jué)，那撕扯般的疼痛漸漸像云霧似的消散了。老師松了手，大腿面對(duì)這突如其來(lái)的松弛一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，酸脹感沖擊著我的神經(jīng)。我呲牙咧嘴地把腿并攏，揉了揉大腿，還是有一種麻木的感覺(jué)纏繞在身，我一把抹去額上的汗珠。雖然只有短短的一分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@一分鐘讓我離夢(mèng)想更進(jìn)了一步。
不知不覺(jué)艱苦的訓(xùn)練已經(jīng)七年了，我也去參加了各種比賽，獲得了應(yīng)有的獎(jiǎng)項(xiàng)。但最大的收獲是，這七年來(lái)的堅(jiān)持、刻苦，與登上舞臺(tái)的自信和榮譽(yù)，也讓我加深了對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。這讓我知道了在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，總要面對(duì)各種困難，克服它、挑戰(zhàn)它。夢(mèng)想的道路是崎嶇的，未來(lái)是光明的，我們要腳踏實(shí)地，仰望星空，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在艱苦的訓(xùn)練中流下的汗水，在我夢(mèng)想的道路上留下了印記。
一張照片，喚起了我的夢(mèng)想，我同樣也以一張照片在我的世界留下寶貴印記。
印記優(yōu)秀作文15
冬季風(fēng)雪冷無(wú)情，家長(zhǎng)老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動(dòng)能夠圓滿成功那得歸功于為此活動(dòng)付出辛勞的家長(zhǎng)老師們。謝謝你們，你們辛苦了。
第一次參加學(xué)校組織的集體生日PARTY，我既激動(dòng)又感動(dòng)。我激動(dòng)的是不僅能與這么多的家長(zhǎng)老師學(xué)生一起過(guò)這個(gè)有意義活動(dòng)還能拉近彼此的距離；感動(dòng)的是在老師放棄休假的時(shí)間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長(zhǎng)的意義。
集體生活中無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有所收獲，更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會(huì)了感恩知道去回報(bào)父母回報(bào)是會(huì)更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。
十歲像剛長(zhǎng)出翅膀的小鳥努力地學(xué)會(huì)飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向?qū)儆谧约旱腵大海藍(lán)天；十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來(lái)想要征服泥土使自己長(zhǎng)得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長(zhǎng)了一步，他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活，給成長(zhǎng)的路上有深深的烙下了印記。
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