實(shí)用的小學(xué)生作文5篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
秋天到了，果園里果實(shí)累累。星期六，宋老師帶我們來(lái)到蘇稽鎮(zhèn)平興鄉(xiāng)，去摘桔子。
那天，秋高氣爽、天高云淡。我們乘坐出租車(chē)開(kāi)往目的地。在車(chē)上高麗蘋(píng)唱著流行歌曲，車(chē)子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，大家很興奮，真想馬上到。
到了平興鄉(xiāng)，一位梁阿姨熱情地接待了我們，領(lǐng)我們到她的桔子園。我們走在田間小路上，帶著泥土氣息的微風(fēng)迎面拂來(lái)，使人感到格外清新和涼爽。
我們來(lái)到桔子林，只見(jiàn)漫山遍野都種著桔子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大大小小黃澄澄的桔子，就像小燈籠，點(diǎn)綴著青山，好一派豐收的景象。我們都興奮地尖叫起來(lái)：“好多桔子呀!”
穿過(guò)了一片片果園，終于來(lái)到梁阿姨的桔子園，看著黃澄澄的.桔子，我不禁饞的口水直流。宋老師給我們分好組，講清要求，發(fā)給每組一把果樹(shù)剪。宋老師話音剛落，我們就迫不及待地沖進(jìn)了桔子林，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這些桔子樹(shù)都不高，一伸手就可以摘到，就算矮的同學(xué)也摘得著，我們都爭(zhēng)先恐后地去選目標(biāo)。我看到有一棵樹(shù)，桔子把樹(shù)都?jí)簭澚搜�。哈�?我先拿你開(kāi)刀。
看看其他的組，他們也忙得不亦樂(lè)乎，你瞧!劉天澤長(zhǎng)的瘦瘦的，就像個(gè)猴子非�；钴S，在樹(shù)上爬上爬下;高麗蘋(píng)也爬到樹(shù)上，摘著又大又甜的桔子，嘴里幾乎沒(méi)休息過(guò)，不停地吃著桔子。大家正在休息時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又紅又大的桔子，高麗蘋(píng)馬上沖過(guò)去，不好!李金檐也發(fā)現(xiàn)了，馬上沖了過(guò)來(lái)。雖然高麗蘋(píng)在前面已經(jīng)爬上了樹(shù)，但李金檐也不甘示弱，緊隨其后。高麗蘋(píng)正伸手去摘桔子，李金檐慌了，見(jiàn)勢(shì)不妙，箭步飛身，也伸手去摘，結(jié)果一腳踏空，掉在了又松又軟的泥土上，像小狗一樣，滾下了矮坡，摔了個(gè)四腳朝天，裝作有氣無(wú)力的樣子叫劉天澤和高麗蘋(píng)把他拉了上來(lái)，逗得大家哈哈大笑。
我們摘了滿滿兩筐桔子，桔子的形狀大小不一，大的有蘋(píng)果那么大，小的像乒乓球一樣�？粗鴥煽鸾圩�，大家笑得合不攏嘴，我更是非常開(kāi)心。
我們?cè)诮圩恿中χ⒓糁�、吃著，時(shí)間過(guò)得真快，我們要走了。
我依依不舍得離開(kāi)了帶給我們歡樂(lè)的桔子林。我想，我一定還會(huì)再來(lái)的。
小學(xué)生作文 篇2
早上第一節(jié)課，六、二班異常熱鬧，還有一股股飯香味飄出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)，他們?cè)诔栽顼埬亍?/p>
周末，白老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己做頓飯，把飯帶到學(xué)校里，大家一塊分享。我做的是烤雞翅。
星期一終于來(lái)了，上課鈴打響了，白老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下了八個(gè)大字：“賞形、觀色、聞香、品味。白老師說(shuō)道：”這一節(jié)課，我們不能光吃，還要看看這道菜的形象、顏色如何，有多么得香，最后一步再吃，話不多說(shuō)，大家開(kāi)始吧！”我們紛紛拿出飯盒，有白嫩嫩的豆腐、有金燦燦的炸雞、有軟軟的薄餅……。羅佳研拿了幾個(gè)拳頭大的獅子頭，每一個(gè)上面都淋上了一層濃濃的醬汁，好誘人呀！陳灝天拿了一盒咖喱飯，米飯上面蓋了一層肉和胡蘿卜，下面還有好多的湯汁。
我首先要了羅佳研的`獅子頭，一口下去，滿嘴都是香濃的醬汁，伴隨著肉的鮮嫩，可真是好吃！羅佳研迫不及待的問(wèn)我吃著怎么樣，我滿嘴都是肉，根本說(shuō)不出話，好不容易把它咽了下去，才大聲的說(shuō)了一句：“太好吃了！”.
我正在對(duì)付那個(gè)大極了的獅子頭，無(wú)意中看到了我同桌正眼巴巴的看著我，我問(wèn)道：“你要干什么？”曹子怡說(shuō)道：“你的雞翅看起來(lái)很好吃，能給我一塊嗎？”我說(shuō)：“可以呀！”，然后她拿了一塊，大口大口的吃了起來(lái)，還說(shuō)：“真是太好吃了！”
我在教室里轉(zhuǎn)了一圈，閆浩鈺的麻辣小龍蝦，黃子涵的薄餅，郭家源的壽司，馮若書(shū)的梅菜扣肉，崔清華的魚(yú)香肉絲等都是菜中的極品，用一個(gè)字形容就是“香”！
今天這節(jié)課真是收獲多多，不僅品嘗了美味，還學(xué)會(huì)了分享。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我讀了《我是青蛙，你別殺我》這篇文章后，我非常難過(guò)。
文章里面說(shuō)的是有一只青蛙，人類(lèi)扒它們的皮，吃它們的肉。有一天，它的哥哥們出去約會(huì)了�？墒�，它們都沒(méi)有回來(lái)，原來(lái)是被一個(gè)人買(mǎi)走，然后燒起來(lái)吃了。
我讀了這篇文章后，心想：那個(gè)人可真壞，而我也很無(wú)恥。
昨天晚上是葉美辰同學(xué)的生日，她請(qǐng)我們到大酒店里吃飯，在美味佳肴中，有一盤(pán)菜，名叫“香辣田雞腿”。我一聽(tīng)，多好聽(tīng)的名字啊，而雞腿又是我的最?lèi)?ài)。于是，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完后，一旁的`伙伴告訴我，青蛙肉就是好吃。啊？是青蛙肉？這個(gè)從不吃青蛙的我，竟吃下了青蛙！原來(lái)是我把“田”字誤解成了“甜”字，以為這道菜是又辣又甜的雞腿。我后悔莫及。
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“算了，你是無(wú)意的。以后注意就是了”。
我可惡?jiǎn)�？讀了這篇文章，我好想說(shuō)：“青蛙，對(duì)不起�！�
小學(xué)生作文 篇4
今天晚上，媽媽有事，吃完飯就出去了，再臨走前，把洗碗的重任交給我了，我發(fā)愁了，心想：“我從來(lái)只知道端碗吃飯，可沒(méi)洗過(guò)碗，怎么能洗好呢？”我又想，“如果碗洗不好，媽媽一定會(huì)生氣的。”
爸爸看見(jiàn)我愁眉苦臉的`樣子，就雙手?jǐn)n著嘴，對(duì)著我耳朵輕輕地說(shuō)：“別怕，不會(huì)，我教你。”說(shuō)這，拿起碗，在碗里倒洗潔精，然后，用鋼絲球刷碗的里里外外，再用水沖干凈。我學(xué)這爸爸的樣子，不一會(huì)兒，就全刷完了。
小學(xué)生作文 篇5
一天早上，陽(yáng)光照著大地，大家都很開(kāi)心，可我家就不是這樣了。原來(lái)，我家的鐘壞了，我們都苦苦思索著。
我一聲不吭地回到自己屋里，過(guò)了一會(huì)，我在屋里大叫：“牛頓不是發(fā)明過(guò)太陽(yáng)鐘嗎？我來(lái)試試看！”還沒(méi)有等爸爸媽媽明白過(guò)來(lái)，我就快如風(fēng)一般的找來(lái)了做太陽(yáng)鐘的一堆材料，硬紙板、剪刀、彩紙、彩筆等等。如果你想著做一個(gè)太陽(yáng)鐘很簡(jiǎn)單，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你得先把彩紙用雙面膠粘到紙板上，再把紙板剪成想要的形狀，因?yàn)榧埌逄擦�，剪得凹得凹、凸得凸，所以沒(méi)有剪好。就這樣，一個(gè)一個(gè)擋路石出現(xiàn)在我面前。
立紙板棍的時(shí)候是最難的了。我先剪了一根粗細(xì)適中的棍子貼在雙面膠上，再粘到紙板上，可不一會(huì)“咚”的一聲，棍子倒了。我嘆一口氣，接著試別的方法。我剪下三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紙棍，做成一個(gè)三棱形的棍子，貼在紙板上，這次站立了五秒后，搖晃著散了一桌子。我氣得大叫：“聽(tīng)話點(diǎn)，別這樣”，可是躺倒的紙棍子似乎在嘲笑我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這些棍子站不住的原因，就是棍子的`尾部與紙板接觸面太小了。我又剪了一條細(xì)長(zhǎng)的紙棍，一頭細(xì)一頭粗，我把粗的那頭再剪上小小的一下，再向上折起來(lái)，讓接觸紙板的面積大一些，嘿！這回棍子立起來(lái)了。我舉著做好的太陽(yáng)鐘給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。
看著我自己做的太陽(yáng)鐘，我心里開(kāi)心極了。看來(lái)干什么事情都要多多動(dòng)腦思考呀！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文(精選)07-08
（精選）小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文08-05
小學(xué)生作文08-05
小學(xué)生作文08-05