風(fēng)鈴優(yōu)秀作文15篇[優(yōu)秀]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)鈴優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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風(fēng)鈴優(yōu)秀作文1
如今的風(fēng)鈴聲早已不被關(guān)注，而在我幼時(shí)的那一串充滿(mǎn)特殊意義的風(fēng)鈴卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。于是我開(kāi)始在漆黑黯淡的記憶中尋找它……
黑暗潮濕的小巷子如同行尸走肉般毫無(wú)生氣。一個(gè)人坐在長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的臺(tái)階上，支著頭無(wú)奈地仰望那不屬于我的而狹小的天空。沒(méi)有一絲云彩。樹(shù)枝上殘留下的年輕盛氣的葉子寂靜地耐住內(nèi)心的熱情，安寧地等待風(fēng)兒的親吻。在沒(méi)有趕集的日子里，我的一天，就這么百般無(wú)奈悄悄流逝，一聲不響。
“好了，親愛(ài)的，快醒醒。我們?nèi)コ抢锇��！?/p>
在冷落寒心的夢(mèng)境中出現(xiàn)一雙粗糙卻溫暖的手，睜開(kāi)朦朧的眼睛。一下子對(duì)上母親那充滿(mǎn)愛(ài)意與歡樂(lè)的眼眸。在猛然間意識(shí)到，今天是趕集的日子。
看到那還未被點(diǎn)上紅光的燈籠大串大串地掛著。牽著母親的手，開(kāi)始審視這喧鬧繁華的街市。對(duì)于這一切，好像還是一如既往地新鮮。盡管幾乎2個(gè)星期就會(huì)來(lái)一次。
“媽媽?zhuān)歉浇泻Ｃ矗俊?/p>
“有。很大很藍(lán)呢。”
在我思考著母親的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，一陣如同風(fēng)兒般的響鈴傳到我的耳朵里。猝不及防地抬頭，看到一串掛在商店門(mén)口前的彩色掛墜。
哦。那就是會(huì)發(fā)出像風(fēng)兒般清脆的`聲音的玩意吧。
莫名其妙地愛(ài)上它。不，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是愛(ài)上它的聲音。
下意識(shí)地停下腳步，母親也因?yàn)槲业耐ｎD而疑惑。當(dāng)她順著我的手指指的方向時(shí)，我看到，母親的眼光一下子變得黯淡了，變得一臉猶豫。
其實(shí)我知道母親為何早出晚歸，為何原本光滑細(xì)膩的手變得粗糙無(wú)比。這一切都是為了我們家。但是每一次趕集，對(duì)于我想要的東西，不管是什么，母親都會(huì)盡量滿(mǎn)足我。只是，這一次，母親沒(méi)有笑著將它遞給我，而是握緊我的手，什么也沒(méi)有說(shuō)地走了。
因?yàn)槭驗(yàn)橘�氣，我一連幾天都躲在屋子里。
終于……
“親愛(ài)的。這個(gè)你看看喜歡嗎？”
勉強(qiáng)開(kāi)門(mén)，驚訝地望著眼前這一串掛滿(mǎn)貝殼而因?yàn)轱L(fēng)兒的搖曳而碰撞出風(fēng)兒般的聲音的掛墜。從母親的眼光里，我知道了。
這一串貝殼掛墜，是母親親手做的。
我張開(kāi)顫抖的雙手，不是對(duì)風(fēng)鈴，而是對(duì)母親的懷抱。
那串貝殼做成的而充滿(mǎn)愛(ài)的風(fēng)鈴在幾年前進(jìn)城后就不見(jiàn)了，心里空蕩蕩的。
母親也不知為何，在幾年前和父親離了婚，走了。沒(méi)有回來(lái)過(guò)一次。
母親，你聽(tīng)見(jiàn)了么？我心中的風(fēng)鈴聲。它一直在我的心里歇斯底里地碰撞，一直在呼喚著您。請(qǐng)您帶上它，回來(lái)吧……
我在溫暖的小床上，對(duì)著月光，夢(mèng)到了自己站在海灘上，一直低著頭，尋找那一串屬于我的風(fēng)鈴聲。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)風(fēng)鈴，這是我的生日禮物。
這個(gè)風(fēng)鈴可漂亮了！它是一個(gè)小貓形狀的，有白白的、小小的身體，身體下面有一個(gè)紅色的小鈴鐺。這個(gè)小貓的眼睛烏黑烏黑的，還掛著燦爛的笑容。我把它掛到窗前，風(fēng)一吹，小鈴鐺就會(huì)發(fā)出‘叮叮當(dāng)當(dāng)’的聲音，好像在唱歌。我很喜歡它發(fā)出的聲音，每次放學(xué)回家，我都要聽(tīng)一會(huì)兒呢！
每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著快睡著的.時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴響了起來(lái)，它好像在提醒我：不要睡著了，趕緊寫(xiě)作業(yè)吧！每當(dāng)我的心情不好，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴響個(gè)不停，我聽(tīng)著風(fēng)鈴清脆悅耳的聲音，心情也好了很多，好像風(fēng)鈴趕走了我所有不愉快的事情。每當(dāng)我獲得好的成績(jī)時(shí)，風(fēng)鈴響個(gè)不停，好像在提醒我不要驕傲。
我真喜歡這個(gè)風(fēng)鈴��！
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文3
大自然的聲音是妙趣橫生的，風(fēng)鈴的聲音是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，但是我獨(dú)喜歡大自然的風(fēng)鈴——鳥(niǎo)鳴聲。
我家雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，但一年四季都有盈耳的鳥(niǎo)鳴聲。院子的'東邊，有個(gè)用樹(shù)枝搭成的高高的架子，架子上面茂密地爬滿(mǎn)了葡萄藤。每到夏季，肥大碧綠的葉子便搭起巨大的涼棚，這就成了鳥(niǎo)兒們舉辦音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)。每日清晨，幾聲風(fēng)鈴般又脆又亮的鳥(niǎo)鳴便把我從夢(mèng)中喚醒，我輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)望去，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)在舞臺(tái)上列好了“隊(duì)形”，“清晨奏鳴曲”開(kāi)始了。她們的演唱形式豐富多彩，有激昂高亢的合唱；有舒展美妙的獨(dú)唱；有歡快跌宕的對(duì)唱… …。起初，鳥(niǎo)鳴聲委婉低廻，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，聽(tīng)來(lái)使人心曠神怡。接著排歌形式的對(duì)唱開(kāi)始了，聲音高低不同，粗細(xì)交替，真是你方唱罷我登場(chǎng)，好像提前排練好的一樣，銜接緊密，配合默契。隨著氣氛的逐漸熱烈，音樂(lè)會(huì)進(jìn)入了高潮，只聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，聲震林樾，猶如大自然將一架精致的編鐘奏響，樂(lè)聲高低錯(cuò)落，悠揚(yáng)起伏。我的心也不禁隨著樂(lè)聲震顫回響，心靈中流淌出美妙的旋律。帶著鳥(niǎo)鳴聲給予我的生機(jī)和活力，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
我愛(ài)這大自然的風(fēng)鈴——鳥(niǎo)鳴聲，她是一曲自然的贊歌，是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文4
也許每個(gè)班上都有像風(fēng)鈴那樣猶如空氣來(lái)去無(wú)蹤的人，連大氣都不敢出地蹲在教室的一角。風(fēng)鈴總覺(jué)得自己就像只禁困已久的野獸，常�？释颜x。直到湛蘭的來(lái)臨，風(fēng)鈴才覺(jué)得友誼這兩個(gè)字慢慢清晰起來(lái)。
一
開(kāi)學(xué)，老師站在講臺(tái)上洪亮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，班上來(lái)了個(gè)插班生，她的名字是湛蘭！”湛蘭隨著一陣陣響亮的掌聲走進(jìn)教室，左顧右盼，繞著風(fēng)鈴的桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)人相視而笑�！袄蠋�，我就在這兒坐吧！”湛蘭對(duì)老師說(shuō)，老師毫不猶豫地點(diǎn)頭。
二
“湛蘭，你看看風(fēng)鈴，成績(jī)好多了�！�
“哦�！�
“湛蘭，你又考了倒數(shù)第一！風(fēng)鈴比你好多了�！�
“哦�！�
“湛蘭，你上課可不可以不開(kāi)小差��？會(huì)影響風(fēng)鈴的�！�
“哦�！�
老師總是會(huì)說(shuō)這么類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，湛蘭答個(gè)“哦”字，就向風(fēng)鈴扮個(gè)鬼臉，此時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì)狠狠地瞪湛蘭一眼。
湛蘭是個(gè)愛(ài)蹦蹦跳跳的孩子，走路不少時(shí)候也這么跳著走。但是，她的成績(jī)?cè)趺匆脖牟簧先ァ?/p>
風(fēng)鈴最喜歡和同桌比分?jǐn)?shù)，湛蘭可就遭了“嘲笑”殃。在和湛蘭的'“強(qiáng)烈”對(duì)比下，風(fēng)鈴的頭越抬越高，越來(lái)越自滿(mǎn)，有時(shí)甚至嘲笑湛蘭是個(gè)“蠢蛋”！
四
放學(xué)時(shí)，只有風(fēng)鈴和湛蘭留在教室掃地，她們倆把掃把當(dāng)馬來(lái)騎，真像兩位戰(zhàn)士！
“砰！”老師心愛(ài)的揚(yáng)聲器“翻了身”，“跌”下了講臺(tái)。
“��！完了，完事大吉啊！”湛蘭像得了牙痛病，倒吸冷氣。
“沒(méi)那么嚴(yán)重吧�！憋L(fēng)鈴盯著湛蘭，隨隨便便拿起揚(yáng)聲器往桌子上一放，心里的不安卻蕩漾開(kāi)了。
五
第二天早讀，外面的空氣驟降幾十度，老師刺眼的目光，讓風(fēng)鈴睜不開(kāi)眼睛。
老師調(diào)整揚(yáng)聲器，可是揚(yáng)聲器只能發(fā)出吱呀吱呀的雜音。
“哄——”教室里像油鍋倒油似的炸開(kāi)了：很多女生捂著嘴小聲地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“誰(shuí)干的？”老師如雷貫耳的話(huà)語(yǔ)使得大家安靜下來(lái)，教室安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師的雙眼如同兩盞探照燈，目光停留在風(fēng)鈴的身上。風(fēng)鈴的腦袋“嗡”的一下，腦子一片空白。
六
風(fēng)鈴把求助的目光投向湛蘭。
湛蘭眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起來(lái)，洪亮的聲音打破了教室里的寧?kù)o：“老師，是我干的！”
風(fēng)鈴傻了眼。
老師迅速地拿出戒尺，雨點(diǎn)搬地打在湛蘭的手心上。“是我干的”這四個(gè)字穿透了風(fēng)鈴的靈魂。風(fēng)鈴此時(shí)多么想沖上前去，對(duì)老師說(shuō)：“是我干的！”可此時(shí)，懦弱包圍了她，她的腳被死死地定在原地，羞愧從心中涌起。
七
下午，湛蘭收到風(fēng)鈴的包囊，里面有一張紙，上面寫(xiě)著：對(duì)不起。風(fēng)鈴最喜歡的風(fēng)鈴草正靜靜地躺在旁邊。
此時(shí)此刻，風(fēng)鈴正在專(zhuān)神地望著窗外，陽(yáng)光如水，使得風(fēng)鈴感到一絲欣慰。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文5
春天悄悄到來(lái)，石母山上的風(fēng)鈴木呼啦一下全開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深褐色的枝干上綻開(kāi)一簇簇金色的花朵，襯著藍(lán)藍(lán)的天和絲絲流云，如油畫(huà)一般。
一棵高大的風(fēng)鈴木下，長(zhǎng)著一株瘦弱的白花鬼針草，纖細(xì)的莖，碧綠的葉，潔白的花瓣托著鵝黃的蕊，素雅純潔。
鬼針草抬頭仰望金子般的風(fēng)鈴花：“哇！它是那么高貴美麗，是這春天里最閃亮的明星，它一定很幸福�！�
風(fēng)鈴木低頭看著白瓷般的鬼針草花：“哇！它是如此玲瓏可愛(ài)，四季笑面朝天，它一定很幸福�！�
它們目光相觸，彼此一激靈。
風(fēng)鈴木幽幽地說(shuō)：“唉，我真羨慕你�！�
“羨慕我？你是說(shuō)我嗎？”鬼針草愣了愣，“不是該我羨慕你嗎？你那風(fēng)鈴兒似的`花，多惹人喜愛(ài)！”
“你不是不知道，我們的花期只有十來(lái)天。沒(méi)了鮮艷的花朵，很快就沒(méi)人理睬了�！憋L(fēng)鈴木有點(diǎn)黯然，它望望天空，“好像要下雨了，我們會(huì)凋謝得更快。”
“呵呵，就算你們的花期只有十幾天，可是在這十幾天里，你們已經(jīng)活出了一生的精彩。你看，詩(shī)人為你沉醉，攝影師為你著迷，人類(lèi)的朋友圈全是你們的身影。為了看你們，拍你們，我們還老是被他們踐踏�！惫磲槻萦悬c(diǎn)委屈。
風(fēng)鈴木聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的也對(duì)。不過(guò)，我確實(shí)羨慕你們，你們四處為家，花開(kāi)不敗，看雨聽(tīng)風(fēng)，走過(guò)春夏和秋冬。你們更自由更快樂(lè)�！�
沉默了一會(huì)，風(fēng)鈴木和鬼針草相視一笑，這一刻它們都明白了：不必羨慕別人，你在羨慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕你。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文6
我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有它們獨(dú)特的工藝品。比如說(shuō)，巧奪天工的剪紙，色彩鮮艷的鳳翔泥塑，維吾爾族的帽子，而我最喜歡的工藝品卻是一串精致的魚(yú)骨風(fēng)鈴。
這個(gè)風(fēng)鈴是我在作文班看見(jiàn)的，它就掛在教室的門(mén)框上，每次去上課，同學(xué)們總要跳起來(lái)，用手拍一下風(fēng)鈴，聽(tīng)著它發(fā)出聲響，才心滿(mǎn)意足地走進(jìn)教室。
聽(tīng)老師講，這個(gè)風(fēng)鈴是她今天六月去成都學(xué)習(xí)的時(shí)候偶遇的。她學(xué)習(xí)完最后一天，去寬窄巷子轉(zhuǎn)時(shí)，在一家工藝品店里，一個(gè)架子上，她一眼就看見(jiàn)了這個(gè)風(fēng)鈴，因?yàn)槲膶W(xué)社叫“風(fēng)鈴”，再加上鈴鐺上刻著龍，老師又是屬龍的，所以，她說(shuō)與它一見(jiàn)鐘情，當(dāng)時(shí)就買(mǎi)下了它。
魚(yú)骨風(fēng)鈴是由一根紅繩固定著的，最上面是一個(gè)很小但卻非常精致的中國(guó)結(jié)，結(jié)中間是紅線，兩邊是黃線，兩種線交織編織而成，看起來(lái)不僅美觀大氣，而且紅黃相交，很有中國(guó)風(fēng)的感覺(jué)。
中國(guó)結(jié)下面掛著一顆棗紅色的珠子，珠子下面是鈴鐺，鈴鐺是古銅色的，它身上刻著兩條飛龍，就好像二龍戲珠一樣，在光的照耀下，鈴鐺發(fā)出淡淡的金色，顯得莊重大氣。銅鈴上面較小，下面較大，里面是空的，它就是碗的縮小版，它一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出厚重的響聲，“鐺鐺鐺”，就像寺廟里的和尚敲木魚(yú)的聲音。
鈴鐺里面系著一個(gè)線繩，線繩上掛著幾顆棗紅的珠子，珠子底下掛著一個(gè)魚(yú)骨，它是木頭做的，像個(gè)木頭娃娃，橫著魚(yú)尾骨，我還以為是個(gè)“人”呢！
我給它起名叫“魚(yú)骨風(fēng)鈴”，就是因?yàn)樗哪爵~(yú)骨很特別，這串風(fēng)鈴有了這個(gè)魚(yú)骨的點(diǎn)綴，更是增加了一些與眾不同的'趣味。
魚(yú)骨風(fēng)鈴雖然比不上卡通的風(fēng)鈴可愛(ài)，可是，它以獨(dú)特別致的外形，映出了它古典的風(fēng)格，讓它有一種古色古香的味道。
“鐺鐺”響個(gè)不停，風(fēng)鈴聲聲，意思就是，我們能寫(xiě)出風(fēng)鈴般優(yōu)美的句子，再匯成一篇美妙的文章。
我喜歡風(fēng)鈴，更喜歡這個(gè)“魚(yú)骨風(fēng)鈴”。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文7
去年的圣誕節(jié)，我的好朋友雅雯搬家走了。臨別前，她送了一只美麗的風(fēng)鈴給我。
這只風(fēng)鈴渾身上下都是紫色的。它的“頭”是一個(gè)小鐵鉤，“頸”是由幾條細(xì)細(xì)的鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個(gè)圓形的鐵片，而“腰”部四周有好幾條長(zhǎng)短不同的金屬柱，每條柱上都鑲著一道道銀色的帶子。它的`“腳”最奇特了，是一個(gè)圓圈，圓圈中吊著一條精美的“小海豚”。
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看得人眼花繚亂；“腳”上的“小海豚”就在圓圈中隨風(fēng)搖擺，好像在表演鉆圈；當(dāng)金屬柱互相撞擊時(shí)，便發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)了。
自從有了這只風(fēng)鈴，我的房間里、我的生活中便充滿(mǎn)了歡樂(lè)！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音。
每當(dāng)我獨(dú)自待在房間，悶悶不樂(lè)，甚至傷心地哭泣，這時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂(lè)曲，它仿佛在安慰我；生活中總會(huì)有許多不如意的事，只有心胸寬廣，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。慢慢地，它擦干了我的眼淚，融化了我的煩悶，使我敞開(kāi)了心懷。我情不自禁地隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞。
每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到了難題或是生活中嘗到了失敗，我會(huì)毫無(wú)生氣、心灰意冷地躺在床上，這時(shí)，那熟悉的風(fēng)鈴聲在耳邊響起。這曲調(diào)是那樣從容，那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會(huì)有失敗，但失敗乃成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸地，我的心情平靜下來(lái)。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力向前。
憂(yōu)愁時(shí)，你給我歡樂(lè)；失意時(shí)，你給我信心。風(fēng)鈴啊，你是我最好的知音，我愛(ài)你！
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，可能是一串風(fēng)鈴，悅耳動(dòng)聽(tīng)；也可能是一本好書(shū)，書(shū)墨飄香；也可能是你出生時(shí)親人送你的平安鎖，祝你一生平安。這些事物的存在使世間充滿(mǎn)歡樂(lè)與幸福。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，便是那個(gè)小香包。
那香包是媽媽在我10歲生日時(shí)送我的禮物。
這個(gè)香包用絲線織成，是米白色的，透露出一絲儒雅。上面繡著云紋和牡丹——是用靛藍(lán)色和赤紅色成的線繡成。云紋代表吉祥如意，一生平安、萬(wàn)事順心；同時(shí)也是中國(guó)古代神仙降臨人間的福兆。而牡丹象征著大富大貴，女子花容月貌、沉魚(yú)落雁，可謂是“唯有牡丹真國(guó)色。”
除卻外形它的`香料也是“可圈可點(diǎn)”。香料含有干桂花，增味提香；有薄荷，清神醒腦；有薰衣草，驅(qū)蚊防蟲(chóng)；有菊花，安定寧神……這種種香料，再加上那清新儒雅的小包，顯出一番別致的精巧。
它與銀制的平安鎖相比，顯的樸素平凡；與風(fēng)鈴相比，它發(fā)不出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；與書(shū)本相比，它告訴不了我世間的道理�？�，我還是很喜歡它。不因它的外形美麗，只因它意義非凡。
這個(gè)小香包，承載的不僅僅只是香料，還有濃濃的親情。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風(fēng)鈴在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚(yáng)的歌。
這是爸爸媽媽送我的生日禮物，它由一個(gè)個(gè)貝殼串成，每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它便搖曳著婀娜多姿的身軀。每當(dāng)我看見(jiàn)那串風(fēng)鈴，我便會(huì)想起小時(shí)候媽媽陪伴在身邊的情形�？涩F(xiàn)在爸媽工作太忙了，一個(gè)星期難得見(jiàn)上幾面，有時(shí)甚至半個(gè)月都回不來(lái)。現(xiàn)在他們又出差了，伴著這悅耳的鈴聲，我陷入了回憶……
小時(shí)候，我總會(huì)有許多問(wèn)題向爸媽詢(xún)問(wèn)，是個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，爸媽一點(diǎn)都不厭其煩，總是耐心地、仔細(xì)地回答我的`每一個(gè)問(wèn)題。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。爸媽便帶我去郊游，放風(fēng)箏，奔跑在碧綠的草地上。
夏天，天氣炎熱。我的身子弱，不能吹空調(diào)、風(fēng)扇。蚊子又特別多，爸媽便拿著扇子一邊給我扇風(fēng)，一邊為我驅(qū)蚊。
秋天，大地豐收。爸媽帶我出去秋游，賞野菊、賞楓林，在金色的麥浪里穿梭。
冬天，銀裝素裹。天氣寒冷，爸媽為我穿上厚實(shí)衣服，在門(mén)前堆雪人，打雪仗……
可是隨著年齡地增長(zhǎng)，爸媽似乎沒(méi)有時(shí)間陪伴我了，工作越來(lái)越忙。往日的熱鬧不見(jiàn)了，我多么渴望時(shí)間能定格在歡聲笑語(yǔ)中。
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，兒時(shí)的陪伴便是那永遠(yuǎn)的溫情。我也在慢慢成長(zhǎng)，也能體會(huì)到爸媽工作的繁重和生活的艱辛。我學(xué)會(huì)了慢慢理解他們………
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——‘’悅耳的風(fēng)鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我拿起手機(jī)，撥通了爸媽的電話(huà)……
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風(fēng)鈴又在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚(yáng)的歌……
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文10
每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿(mǎn)幻想的藍(lán)，是你的顏色，茉莉花的清香，是你的.味道。
炎熱的十月的中午，知了無(wú)聊地重復(fù)著單調(diào)的唱腔，汗水在額頭翻滾�？諢o(wú)一人的房間里，我獨(dú)自徘徊著，看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，腳步不覺(jué)間亂了。
“叮鈴鈴……”窗欞上的小風(fēng)鈴在風(fēng)的伴奏下?lián)u曳著，響聲是如此清脆，如此動(dòng)聽(tīng)，像一曲悠悠的鋼琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞進(jìn)我的心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上，空靈的聲音中，看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚(yú)兒在水中靈活地?cái)[動(dòng)著魚(yú)尾若隱若現(xiàn)，在水草中來(lái)回穿梭著，與水草交纏在一起，留下了墨綠色的“身影”，仿佛它們也為之陶醉。不覺(jué)間，人的思緒飄到千里之外。
在我的故鄉(xiāng)，那個(gè)頭上綁著兩個(gè)小辮子的女孩，有著風(fēng)鈴般清脆的聲音，追逐著奔馳的汽車(chē)，跑過(guò)田野，爬上矮坡，頭發(fā)在風(fēng)中搖曳著，風(fēng)鈴一般，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，直至看不清。
起風(fēng)了，“叮叮當(dāng)當(dāng)……”，風(fēng)鈴與風(fēng)共舞，身后是一串充滿(mǎn)幻想的藍(lán)，鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香，讓我們心中感覺(jué)世間美好而寧?kù)o，讓人忘卻煩惱，讓人像是聽(tīng)到了祝福，喚起對(duì)遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念……
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文11
當(dāng)看見(jiàn)床頭那隨風(fēng)擺動(dòng)的風(fēng)鈴，我的思緒就又飄到了那個(gè)令人難忘的下午。
那天下午，天色陰暗，我和幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)里出黑板報(bào)，由于我的粗心，手被黑板邊緣突出的鐵皮刮傷了�？粗r紅的血滴，我哭了起來(lái)。老師您聽(tīng)到教室里傳來(lái)哭聲，便立刻飛奔進(jìn)教室，一邊用紙?zhí)嫖椅孀冢贿吚彝k公室跑。到了那，您先用酒精替我擦傷口，為了減輕我的疼痛感，您還用嘴輕輕吹氣，那一絲絲涼風(fēng)，頓時(shí)讓我忘記了疼痛，此時(shí)的您猶如一位溫柔的父親，眼神里充滿(mǎn)了溫情與慈愛(ài)。貼上創(chuàng)可貼后，您提醒我回家要注意盡量不要讓傷口碰到水，防止傷口感染。我的`淚珠又一次不爭(zhēng)氣地奪眶而出，您以為我是驚嚇過(guò)度，一邊手足無(wú)措地替我擦眼淚，一邊安慰我說(shuō)：“傷口很快就會(huì)愈合的，老師相信你是一個(gè)勇敢的小姑娘�！崩蠋�，其實(shí)您不知道，我哭不是因?yàn)槲沂痔�，而是您讓我感受到了許久不曾體會(huì)到的父愛(ài)，說(shuō)真的，那時(shí)我真想撲到您懷里痛哭一場(chǎng)……
我離開(kāi)學(xué)校剛到家門(mén)口時(shí)，奶奶便迎了上來(lái)，一邊接過(guò)我肩頭的書(shū)包，一邊拉著我的手問(wèn)我還疼不疼。其實(shí)，我知道不是奶奶未卜先知，一定是您打電話(huà)給奶奶的。果然，吃飯時(shí)奶奶叮囑我一定要對(duì)您好說(shuō)聲“謝謝”。后來(lái)，我才知道，您先打電話(huà)對(duì)奶奶說(shuō)，小姑娘膽子小，父母又不在身邊，回家后要好好安慰安慰，注意傷口不要碰到水，創(chuàng)可貼要及時(shí)更換以免滋生細(xì)菌……
原來(lái)，手上刮個(gè)口子只是個(gè)小傷，創(chuàng)可貼一貼就沒(méi)事了，而您卻一遍一遍安慰，一句一句叮囑，悉心呵護(hù)著年幼的我�！袄蠋�，謝謝您！”這句話(huà)雖普通，卻是我發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)話(huà)語(yǔ)。
晚上睡覺(jué)前，我凝望著床頭的風(fēng)鈴。一陣風(fēng)吹來(lái)，它響了起來(lái)，似乎在用清脆的鈴聲告訴我：愛(ài)如風(fēng)鈴，愛(ài)如風(fēng)鈴……
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文12
曾幾何時(shí)，貪婪于月光下的那份沉靜。可我不是上帝，不可能主宰萬(wàn)物。我不過(guò)是一個(gè)懵懂的少年，一個(gè)深?lèi)?ài)月光下的寧?kù)o的男孩。
你可曾從蒙娜麗莎的微笑中勛章人設(shè)人生的神秘？
她那雙氣韻生動(dòng)的眼睛中匯集了愛(ài)的精神，判然、皎然、慘然。正如簫笛吹起來(lái)，歡樂(lè)的時(shí)候，她慈祥的，等待著，耐心的等待著。在那目光里，你的任何一種防衛(wèi)都被摧毀了，你的`一切偽裝都被拂卻了。你彷煌徨、怯懦、緊張、狼狽。然而她似乎已經(jīng)看透了你，她緘默地注視你，似乎連你的覺(jué)醒，你的奮起，你的宏愿，你的一切，都在她的意料之中，于是她嘴角露出了一絲微笑。
曾經(jīng)有許多個(gè)黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)黎明，我迎著朝霞講述自己的向往。然而，沒(méi)有一帆風(fēng)順的軌跡，沒(méi)有輕易實(shí)現(xiàn)的理想。
我，曾渴望過(guò)。
曾幾何時(shí)，發(fā)出“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的感嘆，更驚嘆“看人間多少故事，最銷(xiāo)魂梅花三弄”帶來(lái)的震撼。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在敲打你我的心弦是天籟和諧的聲音。
靜靜地，花綻開(kāi)，就像樹(shù)靜靜的成材，在這匆匆的歲月里，讓生命的風(fēng)鈴常在。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文13
青春，好比一串風(fēng)鈴，輕風(fēng)拂過(guò)，便發(fā)出叮叮咚咚的聲音，鳴奏著不同的樂(lè)曲，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，是快樂(lè)、是獨(dú)立、是奔放，當(dāng)然，也不乏煩惱、憂(yōu)愁、迷惘。
充滿(mǎn)朝氣的我們，應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槲覀兡贻p，有著青春的活力。這是我們的資本，更是我們的希望。幸福的鮮花開(kāi)放在忙碌的勞動(dòng)中，快樂(lè)的我們，每天總是步履輕快地漫步于校園之中，青春的風(fēng)鈴正在譜寫(xiě)著一支自由的樂(lè)曲。
走到了童年的終點(diǎn)，踮起青春的后腳跟。當(dāng)我還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已輕輕的.叩響我的心扉。進(jìn)入新的年級(jí)，少了幾分怯懦，多了幾分開(kāi)朗。我還是習(xí)慣在操場(chǎng)上奔跑，享受著青春的飛揚(yáng)。青春風(fēng)鈴鳴奏出一曲圣潔的歌。
英文里“teen-ager”這個(gè)單詞代表著朝氣蓬勃，樂(lè)觀向上的一族青少年。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候。正如成長(zhǎng)中的種種煩惱，家人的要求如不斷上漲的物價(jià)，我的煩惱則如撲面而來(lái)的浪潮。把我吞沒(méi)，掩埋在時(shí)間的軌跡里。害怕失敗的心理使我的思緒亂成一團(tuán)麻，迷失在冬季的漫天大雪中，不只一次想過(guò)要回到這條布滿(mǎn)荊棘的路的起點(diǎn)，回到童真的年代。青春顏色的風(fēng)鈴此時(shí)奏響了悲愁的樂(lè)章。
我站在青春的路口，彷徨等候。一陣悅耳的鈴聲傳來(lái)，輕柔的，將我從黑暗中喚醒。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)自己摒棄傷感，把一片片殘夢(mèng)從地上拾起，拼接成青春。對(duì)自己說(shuō)：“你，生活的主角，你要用心去飾演好青春的悲、喜、哀、樂(lè)”。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔的人生。我知道青春風(fēng)鈴，又將開(kāi)始蕩漾。
青春的年華，如別在秋天里的一枚楓葉書(shū)簽，那種燦爛使許多詞匯貧血，可我只想把它別在我的記憶力。展示葉的濃綠和草的青翠，伴著風(fēng)鈴聲，美好，和諧，自然。
青春色的天，青春色的彩虹，還有一串——青春色的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文14
一陣微風(fēng)襲來(lái)，清脆的聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲，“�！恕！恕表憘�(gè)不停。什么聲音這么悅耳？告訴你吧，這是我那可愛(ài)的風(fēng)鈴在“唱歌”呢！
風(fēng)鈴的頂是粉紅色的，像一把小傘。風(fēng)鈴的邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個(gè)細(xì)細(xì)的粉紅色的小一點(diǎn)的“傘”，四把小傘的中間吊著一個(gè)淡粉色的小球，旁邊用很多彩色的絲線吊著五彩繽紛的塑料小蘋(píng)果。塑料小蘋(píng)果的葉子嫩綠，顏色鮮艷，讓人忍不住想要咬一口。周?chē)�有很多小粉球，它們圍著中心轉(zhuǎn)圈圈，就像透明、美麗的泡泡在飛舞。提起風(fēng)鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。
這精致的風(fēng)鈴就掛在我房間的窗口。每當(dāng)風(fēng)兒在空中“跳舞”時(shí)，風(fēng)鈴就為它“伴奏”，“丁零零，丁零零……”清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音猶如鋼琴?gòu)椬嗲秩缤寮兊挠晁畷r(shí)沖走了我心中的煩悶，使我感到快樂(lè)和超脫。沒(méi)風(fēng)時(shí)，我就輕輕搖動(dòng)最長(zhǎng)的'那根線上的“小傘”，讓那些小蘋(píng)果呀，小圓球呀，相互撞擊，風(fēng)鈴又響起來(lái)了！我的心也隨著它的音樂(lè)一起舞動(dòng)，忘卻了煩惱，忘卻了憂(yōu)愁。這時(shí)，我好像也變成了一把小傘，和我的伙伴們一起在空中起舞歡唱，盡情玩耍。這風(fēng)鈴簡(jiǎn)直就是一個(gè)小精靈，改變了我的生活，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
風(fēng)鈴又響了，我又陶醉了。不好，風(fēng)鈴的線纏在了一起。我小心翼翼地把線一根一根地整理好，這時(shí)，風(fēng)鈴也不忘放聲“歌唱”，讓我煩亂的心情霎時(shí)平靜了下來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著，慢慢地理著，微笑著，目不轉(zhuǎn)睛地望著那可愛(ài)的風(fēng)鈴，心中有說(shuō)不出的輕松。
小風(fēng)鈴，多么可愛(ài)，多么漂亮！我喜歡你！
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文15
一天清晨，小松鼠出門(mén)散步。才走了幾步，就看見(jiàn)草地上靜靜地躺著幾個(gè)空易拉罐。它忽然想到前幾天森林學(xué)校里的馬老師剛好教過(guò)大家用易拉罐做風(fēng)鈴的事兒，就撿起罐子蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，小松鼠拿來(lái)剪刀、彩紙等工具，一邊回憶老師教的做法邊認(rèn)認(rèn)真真地做起了風(fēng)鈴，花了大半天的時(shí)間，終于做好了一串漂亮的.易拉罐風(fēng)鈴，并把它掛在自己家的房檐上。小松鼠有些累了，就回屋睡覺(jué)了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。小刺猬聽(tīng)到了，小猴子聽(tīng)到了，小兔子也聽(tīng)到了。大家情不自禁地循聲走來(lái)，才知道這聲音是小松鼠家的風(fēng)鈴發(fā)出來(lái)的。
正當(dāng)大家在門(mén)口欣賞這曲《風(fēng)鈴之歌》時(shí)，小松鼠醒了。它走出門(mén)，看見(jiàn)許多小動(dòng)物都圍在家門(mén)口，覺(jué)得很奇怪。這時(shí)小猴子指了指風(fēng)鈴，笑著說(shuō)：“是你家的風(fēng)鈴把我們引來(lái)的呢！”
小松鼠笑了，大家也都笑了……
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