風鈴優(yōu)秀作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的風鈴優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
風鈴優(yōu)秀作文1
當看見床頭那隨風擺動的風鈴，我的思緒就又飄到了那個令人難忘的下午。
那天下午，天色陰暗，我和幾個同學在班級里出黑板報，由于我的粗心，手被黑板邊緣突出的鐵皮刮傷了�？粗r紅的血滴，我哭了起來。老師您聽到教室里傳來哭聲，便立刻飛奔進教室，一邊用紙?zhí)嫖椅孀�，一邊拉著我往辦公室跑。到了那，您先用酒精替我擦傷口，為了減輕我的'疼痛感，您還用嘴輕輕吹氣，那一絲絲涼風，頓時讓我忘記了疼痛，此時的您猶如一位溫柔的父親，眼神里充滿了溫情與慈愛。貼上創(chuàng)可貼后，您提醒我回家要注意盡量不要讓傷口碰到水，防止傷口感染。我的淚珠又一次不爭氣地奪眶而出，您以為我是驚嚇過度，一邊手足無措地替我擦眼淚，一邊安慰我說：“傷口很快就會愈合的，老師相信你是一個勇敢的小姑娘�！崩蠋�，其實您不知道，我哭不是因為我手疼，而是您讓我感受到了許久不曾體會到的父愛，說真的，那時我真想撲到您懷里痛哭一場……
我離開學校剛到家門口時，奶奶便迎了上來，一邊接過我肩頭的書包，一邊拉著我的手問我還疼不疼。其實，我知道不是奶奶未卜先知，一定是您打電話給奶奶的。果然，吃飯時奶奶叮囑我一定要對您好說聲“謝謝”。后來，我才知道，您先打電話對奶奶說，小姑娘膽子小，父母又不在身邊，回家后要好好安慰安慰，注意傷口不要碰到水，創(chuàng)可貼要及時更換以免滋生細菌……
原來，手上刮個口子只是個小傷，創(chuàng)可貼一貼就沒事了，而您卻一遍一遍安慰，一句一句叮囑，悉心呵護著年幼的我�！袄蠋�，謝謝您！”這句話雖普通，卻是我發(fā)自內(nèi)心的真實話語。
晚上睡覺前，我凝望著床頭的風鈴。一陣風吹來，它響了起來，似乎在用清脆的鈴聲告訴我：愛如風鈴，愛如風鈴……
風鈴優(yōu)秀作文2
也許每個班上都有像風鈴那樣猶如空氣來去無蹤的人，連大氣都不敢出地蹲在教室的一角。風鈴總覺得自己就像只禁困已久的野獸，常�？释颜x。直到湛蘭的來臨，風鈴才覺得友誼這兩個字慢慢清晰起來。
一
開學，老師站在講臺上洪亮地對同學們說：“開學了，班上來了個插班生，她的名字是湛蘭！”湛蘭隨著一陣陣響亮的掌聲走進教室，左顧右盼，繞著風鈴的桌子團團轉(zhuǎn)。兩個人相視而笑�！袄蠋�，我就在這兒坐吧！”湛蘭對老師說，老師毫不猶豫地點頭。
二
“湛蘭，你看看風鈴，成績好多了�！�
“哦�！�
“湛蘭，你又考了倒數(shù)第一！風鈴比你好多了�！�
“哦�！�
“湛蘭，你上課可不可以不開小差��？會影響風鈴的'�！�
“哦�！�
老師總是會說這么類似的話語，湛蘭答個“哦”字，就向風鈴扮個鬼臉，此時，風鈴就會狠狠地瞪湛蘭一眼。
湛蘭是個愛蹦蹦跳跳的孩子，走路不少時候也這么跳著走。但是，她的成績怎么也蹦不上去。
風鈴最喜歡和同桌比分數(shù)，湛蘭可就遭了“嘲笑”殃。在和湛蘭的“強烈”對比下，風鈴的頭越抬越高，越來越自滿，有時甚至嘲笑湛蘭是個“蠢蛋”！
四
放學時，只有風鈴和湛蘭留在教室掃地，她們倆把掃把當馬來騎，真像兩位戰(zhàn)士！
“砰！”老師心愛的揚聲器“翻了身”，“跌”下了講臺。
“��！完了，完事大吉��！”湛蘭像得了牙痛病，倒吸冷氣。
“沒那么嚴重吧�！憋L鈴盯著湛蘭，隨隨便便拿起揚聲器往桌子上一放，心里的不安卻蕩漾開了。
五
第二天早讀，外面的空氣驟降幾十度，老師刺眼的目光，讓風鈴睜不開眼睛。
老師調(diào)整揚聲器，可是揚聲器只能發(fā)出吱呀吱呀的雜音。
“哄——”教室里像油鍋倒油似的炸開了：很多女生捂著嘴小聲地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“誰干的？”老師如雷貫耳的話語使得大家安靜下來，教室安靜得連一根針掉下來都能聽見。
老師的雙眼如同兩盞探照燈，目光停留在風鈴的身上。風鈴的腦袋“嗡”的一下，腦子一片空白。
六
風鈴把求助的目光投向湛蘭。
湛蘭眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起來，洪亮的聲音打破了教室里的寧靜：“老師，是我干的！”
風鈴傻了眼。
老師迅速地拿出戒尺，雨點搬地打在湛蘭的手心上�！笆俏腋傻摹边@四個字穿透了風鈴的靈魂。風鈴此時多么想沖上前去，對老師說：“是我干的！”可此時，懦弱包圍了她，她的腳被死死地定在原地，羞愧從心中涌起。
七
下午，湛蘭收到風鈴的包囊，里面有一張紙，上面寫著：對不起。風鈴最喜歡的風鈴草正靜靜地躺在旁邊。
此時此刻，風鈴正在專神地望著窗外，陽光如水，使得風鈴感到一絲欣慰。
風鈴優(yōu)秀作文3
“叮鈴鈴，叮，叮鈴……”微風吹拂著風鈴，也吹散著我的思緒。
陸逸塵，這個名字貫穿了我整個青春�！鞍�，前面的，讓一下！”一個男生沖我叫嚷，我還未反應過來，身體已重重地跌倒在地。等我醒來時，已在醫(yī)療室中。“學妹，沒事吧？我買了豆?jié){，喝不？”他笑意盈盈地說道�！皼]，沒事。謝謝�！蔽疑斐鍪秩ソ佣�?jié){，他卻握住了我的手�！笆滞龅��！蔽业哪橆D時紅了。
“陸逸塵？”一個女生叫道。他迅速抽回了手，說道：“葉雅雯，我撞到了這位學妹�！彼荒槦o奈地說道，“哎，真拿你沒辦法。我來搞定！”葉雅雯俏皮一笑�！案咭唬�3）班，林曉瑩？”“��？是的�！蔽乙荒樸卤频鼗卮鸬��！澳莻�，我沒事，姐姐，不用負責的�！蔽艺J真地說�！昂呛�，學妹啊，怎么負責，以身相許可行��？”他笑意盈盈地說道。陽光下他的笑容鑲嵌在我十六歲的時光里，那么明媚，那么燦爛，那么耀眼�！皶袁�，好羨慕你啊。以你的`成績，上大學肯定不是問題。我啊，哎！”他看了看自己的成績，苦澀地說道。我的心沒來由地嘭嘭亂跳�！皼]事，我?guī)湍惆�。大不了，你再留一級，等我好不？”我腦抽地說了句，說完后臉火辣辣地疼。他有些驚愕，隨后揉揉我的頭發(fā)，溫柔的說“小傻瓜�！碑敃r的我，沒有注意到他微妙的變化。
轉(zhuǎn)眼，他還剩百天就該高考了。這些日子，我們的關系似乎更加曖昧了。我每天會買新的資料，和他一同去圖書館。他每天也會多準備一份早點，為我送到班里。每個人都以為我們在一起了，甚至連我也這樣認為。但隨著他考進大學，我們的聯(lián)系日益少了。要么是他在上課，要么是我在休息，也許時間真會沖淡一些東西。他考入的大學，和葉雅雯是同一所。
五年后，他一襲西裝出席了我們的同學會。作為成功人士，他也被灌了很多酒。他的臉微醺，我緊皺眉頭，一手奪過他的酒杯，“別喝了！”我大聲說道�！皶袁�？”他輕喊，“喲，生氣了？話說，此時是不是要高喊在一起？”一個同學起哄道，結果全部都開始起哄。這時，葉雅雯倚在了他身旁，周遭地空氣頓時凝固�！皶袁�，對不起。這是我女朋友，葉雅雯。”他一臉歉意地說道�！昂呛�，有什么對不起的啊。我又不是你的誰，恭喜你們了�！蔽覐娙套I水，離席。陸逸塵，我最終，還是要與你揮手告別。
“叮鈴鈴，叮，�！薄皶袁�，等我四年。這風鈴每響一次，都代表著我的思念�！�
風鈴優(yōu)秀作文4
一陣微風襲來，清脆的聲音隨著風的強弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲，“�！恕！恕表憘�不停。什么聲音這么悅耳？告訴你吧，這是我那可愛的風鈴在“唱歌”呢！
風鈴的頂是粉紅色的，像一把小傘。風鈴的邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個細細的粉紅色的小一點的“傘”，四把小傘的中間吊著一個淡粉色的小球，旁邊用很多彩色的絲線吊著五彩繽紛的塑料小蘋果。塑料小蘋果的葉子嫩綠，顏色鮮艷，讓人忍不住想要咬一口。周圍還有很多小粉球，它們圍著中心轉(zhuǎn)圈圈，就像透明、美麗的泡泡在飛舞。提起風鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。
這精致的風鈴就掛在我房間的窗口。每當風兒在空中“跳舞”時，風鈴就為它“伴奏”，“丁零零，丁零零……”清脆動聽的聲音猶如鋼琴彈奏曲，又如同清純的雨水霎時沖走了我心中的'煩悶，使我感到快樂和超脫。沒風時，我就輕輕搖動最長的那根線上的“小傘”，讓那些小蘋果呀，小圓球呀，相互撞擊，風鈴又響起來了！我的心也隨著它的音樂一起舞動，忘卻了煩惱，忘卻了憂愁。這時，我好像也變成了一把小傘，和我的伙伴們一起在空中起舞歡唱，盡情玩耍。這風鈴簡直就是一個小精靈，改變了我的生活，給我?guī)頍o窮的樂趣。
風鈴又響了，我又陶醉了。不好，風鈴的線纏在了一起。我小心翼翼地把線一根一根地整理好，這時，風鈴也不忘放聲“歌唱”，讓我煩亂的心情霎時平靜了下來。我靜靜地聽著，慢慢地理著，微笑著，目不轉(zhuǎn)睛地望著那可愛的風鈴，心中有說不出的輕松。
小風鈴，多么可愛，多么漂亮！我喜歡你！
風鈴優(yōu)秀作文5
如今的風鈴聲早已不被關注，而在我幼時的那一串充滿特殊意義的風鈴卻消失得無影無蹤。于是我開始在漆黑黯淡的記憶中尋找它……
黑暗潮濕的小巷子如同行尸走肉般毫無生氣。一個人坐在長滿青苔的臺階上，支著頭無奈地仰望那不屬于我的而狹小的天空。沒有一絲云彩。樹枝上殘留下的年輕盛氣的葉子寂靜地耐住內(nèi)心的熱情，安寧地等待風兒的親吻。在沒有趕集的日子里，我的一天，就這么百般無奈悄悄流逝，一聲不響。
“好了，親愛的，快醒醒。我們?nèi)コ抢锇��！?/p>
在冷落寒心的夢境中出現(xiàn)一雙粗糙卻溫暖的手，睜開朦朧的眼睛。一下子對上母親那充滿愛意與歡樂的眼眸。在猛然間意識到，今天是趕集的日子。
看到那還未被點上紅光的燈籠大串大串地掛著。牽著母親的手，開始審視這喧鬧繁華的街市。對于這一切，好像還是一如既往地新鮮。盡管幾乎2個星期就會來一次。
“媽媽，城附近有海么？”
“有。很大很藍呢�！�
在我思考著母親的`話語的時候，一陣如同風兒般的響鈴傳到我的耳朵里。猝不及防地抬頭，看到一串掛在商店門口前的彩色掛墜。
哦。那就是會發(fā)出像風兒般清脆的聲音的玩意吧。
莫名其妙地愛上它。不，準確地來說是愛上它的聲音。
下意識地停下腳步，母親也因為我的停頓而疑惑。當她順著我的手指指的方向時，我看到，母親的眼光一下子變得黯淡了，變得一臉猶豫。
其實我知道母親為何早出晚歸，為何原本光滑細膩的手變得粗糙無比。這一切都是為了我們家。但是每一次趕集，對于我想要的東西，不管是什么，母親都會盡量滿足我。只是，這一次，母親沒有笑著將它遞給我，而是握緊我的手，什么也沒有說地走了。
因為失望，因為賭氣，我一連幾天都躲在屋子里。
終于……
“親愛的。這個你看看喜歡嗎？”
勉強開門，驚訝地望著眼前這一串掛滿貝殼而因為風兒的搖曳而碰撞出風兒般的聲音的掛墜。從母親的眼光里，我知道了。
這一串貝殼掛墜，是母親親手做的。
我張開顫抖的雙手，不是對風鈴，而是對母親的懷抱。
那串貝殼做成的而充滿愛的風鈴在幾年前進城后就不見了，心里空蕩蕩的。
母親也不知為何，在幾年前和父親離了婚，走了。沒有回來過一次。
母親，你聽見了么？我心中的風鈴聲。它一直在我的心里歇斯底里地碰撞，一直在呼喚著您。請您帶上它，回來吧……
我在溫暖的小床上，對著月光，夢到了自己站在海灘上，一直低著頭，尋找那一串屬于我的風鈴聲。
風鈴優(yōu)秀作文6
風鈴大家都知道吧？至于它的模樣誰也描述不出來，誰叫它有那么多的花色品種呢。當風兒吹起的時候，風鈴便會唱起歌兒：“叮呤，叮呤……”歌聲清脆動聽。
我家剛搬進新房子時，就買了一個歌聲特別清脆的風鈴，把它掛在餐廳與客廳之間的拱門邊。那只風鈴的頂端吊著四根金屬管，上面印染著一些花俏的顏色。中間一條長長的鐵鏈，下邊還有個鐵環(huán)，環(huán)中是兩只白兔，那叫“環(huán)中兔”。這只風鈴雖然好看，但自從把它掛在屋里起，就再也沒有聽到那美妙的“叮呤”聲了。因為不唱歌，我們也就漸漸地忘記了它的存在，它被遺忘在這個角落里已經(jīng)有五六年了。
前幾天的`晚上，臺風“麥莎”刮過我市，屋外狂風呼嘯，好多樹枝都被吹斷了。望著窗外的狂風，我忽然聽到風鈴唱起了久違的歌，原來風是從沒有關嚴的窗戶縫隙里刮進來的。這歌聲真好聽，這是大自然的風賦予它的。聽著那“叮呤叮呤”的歌聲，我覺得這聲音有些特別，也有些親切。
是啊，它是風鈴，離開了風，它也就唱不出歌了，它的歌只為風兒唱。
風鈴優(yōu)秀作文7
春天悄悄到來，石母山上的風鈴木呼啦一下全開了。遠遠望去，深褐色的枝干上綻開一簇簇金色的花朵，襯著藍藍的天和絲絲流云，如油畫一般。
一棵高大的風鈴木下，長著一株瘦弱的白花鬼針草，纖細的莖，碧綠的葉，潔白的花瓣托著鵝黃的蕊，素雅純潔。
鬼針草抬頭仰望金子般的風鈴花：“哇！它是那么高貴美麗，是這春天里最閃亮的`明星，它一定很幸福�！�
風鈴木低頭看著白瓷般的鬼針草花：“哇！它是如此玲瓏可愛，四季笑面朝天，它一定很幸福�！�
它們目光相觸，彼此一激靈。
風鈴木幽幽地說：“唉，我真羨慕你�！�
“羨慕我？你是說我嗎？”鬼針草愣了愣，“不是該我羨慕你嗎？你那風鈴兒似的花，多惹人喜愛！”
“你不是不知道，我們的花期只有十來天。沒了鮮艷的花朵，很快就沒人理睬了�！憋L鈴木有點黯然，它望望天空，“好像要下雨了，我們會凋謝得更快�！�
“呵呵，就算你們的花期只有十幾天，可是在這十幾天里，你們已經(jīng)活出了一生的精彩。你看，詩人為你沉醉，攝影師為你著迷，人類的朋友圈全是你們的身影。為了看你們，拍你們，我們還老是被他們踐踏。”鬼針草有點委屈。
風鈴木聽了點點頭：“你說的也對。不過，我確實羨慕你們，你們四處為家，花開不敗，看雨聽風，走過春夏和秋冬。你們更自由更快樂�！�
沉默了一會，風鈴木和鬼針草相視一笑，這一刻它們都明白了：不必羨慕別人，你在羨慕別人的時候，別人也在羨慕你。
風鈴優(yōu)秀作文8
青春，好比一串風鈴，輕風拂過，便發(fā)出叮叮咚咚的聲音，鳴奏著不同的樂曲，細細聆聽，是快樂、是獨立、是奔放，當然，也不乏煩惱、憂愁、迷惘。
充滿朝氣的我們，應該是幸福的，因為我們年輕，有著青春的活力。這是我們的資本，更是我們的希望。幸福的鮮花開放在忙碌的勞動中，快樂的我們，每天總是步履輕快地漫步于校園之中，青春的風鈴正在譜寫著一支自由的樂曲。
走到了童年的終點，踮起青春的后腳跟。當我還沉浸在小女孩的純真時，青春已輕輕的叩響我的心扉。進入新的年級，少了幾分怯懦，多了幾分開朗。我還是習慣在操場上奔跑，享受著青春的飛揚。青春風鈴鳴奏出一曲圣潔的歌。
英文里“teen-ager”這個單詞代表著朝氣蓬勃，樂觀向上的一族青少年。我們就像早晨八九點鐘的太陽冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時候。正如成長中的種種煩惱，家人的要求如不斷上漲的物價，我的煩惱則如撲面而來的'浪潮。把我吞沒，掩埋在時間的軌跡里。害怕失敗的心理使我的思緒亂成一團麻，迷失在冬季的漫天大雪中，不只一次想過要回到這條布滿荊棘的路的起點，回到童真的年代。青春顏色的風鈴此時奏響了悲愁的樂章。
我站在青春的路口，彷徨等候。一陣悅耳的鈴聲傳來，輕柔的，將我從黑暗中喚醒。經(jīng)過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄傷感，把一片片殘夢從地上拾起，拼接成青春。對自己說：“你，生活的主角，你要用心去飾演好青春的悲、喜、哀、樂”。陽光總在風雨后，我要創(chuàng)造無悔的人生。我知道青春風鈴，又將開始蕩漾。
青春的年華，如別在秋天里的一枚楓葉書簽，那種燦爛使許多詞匯貧血，可我只想把它別在我的記憶力。展示葉的濃綠和草的青翠，伴著風鈴聲，美好，和諧，自然。
青春色的天，青春色的彩虹，還有一串——青春色的風鈴。
風鈴優(yōu)秀作文9
當風兒走過你的窗前時，風鈴會為你唱起一首首動聽的歌謠。當月季在陽光下靜靜地綻放時，風鈴會把你誘入充滿奇異幻想的世界風鈴，我喜歡你！
今天是我的生日，媽媽送給我一份特別的禮物：一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴各有千秋，一個是春的使者-桃花；另一個是一對系著棕色的蝴蝶結，西裝革履，在水中嬉戲的小企鵝。兩串風鈴的下面各有三根彩色的不銹鋼管，中間吊著一顆類似彈珠一樣的玻璃球。雖然它簡單而自然，但卻讓我愛不釋手。特別是那一串雙胞胎企鵝風鈴，它們外面穿著一身燕尾服，里面穿著雪白的襯衫，在微風的吹拂下?lián)u搖擺擺，讓人不禁捧腹大笑，開懷不已！
我把桃花風鈴掛在書桌旁，而企鵝風鈴掛在床頭柜上。當我放學回家，坐在書桌前準備溫習功課時，仿佛聞到了那淡淡的桃花芬芳，讓我心曠神怡。不經(jīng)意間觸碰到那風鈴，一陣陣清脆悅耳的.鈴聲傳播開來，讓我神精氣爽，開心快樂地投入到學習中去而樂此不疲。當我上床睡覺關燈后，總是忍不住去碰一踫那可愛的企鵝風鈴，在叮叮鐺鐺”中讓我忘記一天的不開心，尤如一道婉轉(zhuǎn)動聽的搖籃曲，伴我進入甜美的夢鄉(xiāng)。小小的風鈴帶著我進入到一個美妙神奇的世界，讓我展開幻想的翅膀，在天空中盡情地翱翔！
媽媽我愛你！謝謝你送給我這么好的禮物風鈴。在它們的陪伴下，我會更加開心、更加快樂！
風鈴優(yōu)秀作文10
爸爸從泰國帶回來一串風鈴。他提著風鈴，問我:“喂!這串風鈴怎么樣?”“好看極了!”“那么就歸你了!”
“謝謝爸爸!謝謝爸爸!”
這串風鈴可真漂亮啊!風鈴的最上面是一顆紅色的大海星，海星上嵌著許多美麗的.小貝殼，好像海星媽媽穿著一件鑲滿珠寶的紅外衣。海星有五個角，每個角上都系著一根白色的細線，線上各拴著四只小貝殼。如果把這些貝殼一只只地單獨放在你眼前，你會覺得色彩單調(diào)，不怎么樣。但是，巧于設計的人把它們穿在一起，它們就顯得非常漂亮。
過會兒風來了，這串風鈴會不會發(fā)出聲音呢?聲音會是怎樣的呢?清脆，還是沉悶?我靜靜地守在風鈴旁，心里默默地祈禱著:風爺爺，快來呀!快來呀……真的有一陣風吹來了，我聽見了!這聲音很獨特，雖然沒有金屬風鈴發(fā)出的聲音那么清脆悅耳，但也挺有個性，正如它別具一格的設計，同樣令人開心!
風鈴優(yōu)秀作文11
窗前的風鈴隨著清風發(fā)出悅耳的響聲，我坐在窗前，品著一杯苦茗，靜靜地望著它，那曾經(jīng)的感動又猛然地翻回心頭……
我和珍是從小一起唱著歌，牽著手，玩捉迷藏長大的女孩。我們出生之時，似乎就被上天注定要做一輩子的好朋友，所以感情特別深厚。那時，村子里有戶人家，門前總掛著一串風鈴，年幼的我們認為這是世間最好的樂器，能奏出最美麗的樂音。于是我們相約，等哪天我們足夠大時，一定要選一個最漂亮的風鈴送給對方。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已讀初中，兒時的約定早就被繁重的功課所覆蓋，不知跑到哪去了，而我和珍也已多年不相見。14歲生日那天，我突然接到珍的電話，她說要來給我過生日。內(nèi)心激動不已的我不知該怎么辦，竟呆呆地坐著靜待珍的到來。
晚上，門鈴響了，我迫不及待地打開門。站在門口的女孩是那么地高挑，依然那樣清秀，濃眉大眼間隱藏不住心中的喜悅。
“珍！”我叫了起來，撲過去緊緊地抱住她，笑聲充滿著整個屋子。
“今天是你的生日，祝你生日快樂！快來看看我給你帶來了什么？”背在身后的手遞給我一個包裝精美的禮盒。我接過它，小心翼翼地拆下包裝，一串精致的風鈴展現(xiàn)在我眼前：它是由貝殼串成的，五顏六色，正如我們多彩的童年生活。那個約定猛地在我腦海中閃現(xiàn)。
“珍，原來你還記得那個小時候的'約定��！”
“對啊，和你定下的約定我怎么會忘？”
突然間，一種感動油然而生，這么多年，朋友的友情她一直牢記在心。我為有這樣的朋友而感動，為有如此深厚的一份友誼而感動。
又是一陣涼風，風鈴發(fā)出動人、清脆、美妙的聲音，正如珍的笑聲一般。我依舊坐在窗前，凝視著風鈴，回味著那最初的感動。
風鈴優(yōu)秀作文12
那個白色的風鈴“叮叮當當”地響著，我的思緒又飄回到了你我之間。
還記得與你第一次相遇時，場景時那樣的搞笑。一個小女孩躲在角落哭，而旁邊有一個比她還小的小女孩把一串糖葫蘆塞進那個在哭的小女孩的手中。不錯，那個在哭的小女孩是我。你那時候還對我說：“小姐姐，別哭了，媽媽說吃糖葫蘆就不會哭了�！蔽姨ь^，驚訝地看著你。你扎著雙馬尾，留著齊劉海，眼睛睜得大大的，身上穿了一條小粉裙。好可愛的小妹妹。我想著，站起身，拿著糖葫蘆，走回了家。
一次偶然的機會，我在學校遇見了你。你長高了，扎著馬尾，穿著校服，一臉笑意地和朋友說話。還是那么可愛，我心想著。我正準備和你打招呼，可你好似沒有認出我。我剛伸出去的'手放下了，有點失落。
參加社團時，你和我分到了一組，你和我打招呼。我微微一笑，帶著你去做社團活動。我們這次的任務是找一種草或一種花寫一篇實踐報告。我和你蹲在地上，觀察草的形狀、顏色、大小等特征，我說你記。寫好了，我們站起身，準備往回走�！鞍 蔽颐偷鼗仡^，你摔倒在地，手和腳都擦破了皮。我扶著你趕緊去醫(yī)務室。等放了學，門口有賣糖葫蘆的小商販，我看了看身上的家當，能買一根。于是，我拿著糖葫蘆回到醫(yī)務室。你還在抽噎著，我把糖葫蘆遞給你，說：“吃了糖葫蘆就不會哭了�！笨茨泱@訝的神情，我笑了。
有一天，你找我道別，我驚訝地看著你。你笑著和我解釋，你媽怕你在長沙考不上高中，轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)下讀那里的一中。你給了我一個風鈴，笑著對我說：“短暫的離別是為了以后更好的相遇�！庇谑蔷陀辛私裉炫W習的我。
是啊，短暫的離別是為了更好地相遇，看著風鈴仿佛看見了你。
風鈴“叮叮當當”地響著，我遠方的朋友，近來可好？
風鈴優(yōu)秀作文13
風鈴，給人一種寧靜、淡薄的感覺。每當風吹過，風鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來十分煩躁的心也寧靜起來……
我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風鈴，上面是一個紫色線掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個風車。每根玻璃的一端都掛著一根用無數(shù) 根小圓圈做成的'鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個玻璃做成的“小圓盤”，圓盤 下面掛著很細的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個風鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽到呢！有時，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風鈴，我覺得這串風鈴十分漂亮，楊老師也非常愛護它。平時，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風鈴，不愿意把它弄臟，暴風雨來 時，楊老師就把風鈴收進屋里，因為楊老師怕風把風鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛護風鈴，于是就問了問楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛護風鈴呢？風鈴壞了不是可以再買么？”而楊老師說：“不，這是一個學生的的心意，我不能把這個風鈴弄壞�！�
之后，楊老師給我們講了一個感人的故事：以前，楊老師教過一個學生，他成績十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 ��！他每天躺在病床上還堅持學習。有時候，他有不懂的題還經(jīng)常打電話來問楊老師。有一次全班要考試了，他打電話給楊老師說他也想?yún)⒓涌荚�，楊老師感到十�?驚訝，擔心他的病情，于是便跟他說：“要不我把卷子送到病房里來讓你考試？”可是那個學生偏要去學校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來了，同學 們都很驚訝，問他：你怎么來了？你不是生病了嗎……
考試的鈴聲響了，他連考三場，過了幾天，成績出來了，他語文、數(shù)學、和英語都是第一名。同學們更加驚訝了：他生病時是怎么學習的？正當同學們?yōu)樗?取好成績而感到高興時，一個噩耗傳來了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風鈴，并說：“楊老師，每當這個風鈴響起的時候，就是我在跟您說悄悄 話�！碑敆罾蠋煱堰@個故事講完時，楊老師已經(jīng)泣不成聲，我們也淚流滿面。
現(xiàn)在，當楊老師不在家時，我們也幫楊老師愛護著這串風鈴……
風鈴優(yōu)秀作文14
我國有56個民族，每個民族都有它們獨特的工藝品。比如說，巧奪天工的剪紙，色彩鮮艷的鳳翔泥塑，維吾爾族的帽子，而我最喜歡的工藝品卻是一串精致的魚骨風鈴。
這個風鈴是我在作文班看見的，它就掛在教室的門框上，每次去上課，同學們總要跳起來，用手拍一下風鈴，聽著它發(fā)出聲響，才心滿意足地走進教室。
聽老師講，這個風鈴是她今天六月去成都學習的時候偶遇的。她學習完最后一天，去寬窄巷子轉(zhuǎn)時，在一家工藝品店里，一個架子上，她一眼就看見了這個風鈴，因為文學社叫“風鈴”，再加上鈴鐺上刻著龍，老師又是屬龍的，所以，她說與它一見鐘情，當時就買下了它。
魚骨風鈴是由一根紅繩固定著的，最上面是一個很小但卻非常精致的中國結，結中間是紅線，兩邊是黃線，兩種線交織編織而成，看起來不僅美觀大氣，而且紅黃相交，很有中國風的感覺。
中國結下面掛著一顆棗紅色的珠子，珠子下面是鈴鐺，鈴鐺是古銅色的，它身上刻著兩條飛龍，就好像二龍戲珠一樣，在光的照耀下，鈴鐺發(fā)出淡淡的'金色，顯得莊重大氣。銅鈴上面較小，下面較大，里面是空的，它就是碗的縮小版，它一動，就會發(fā)出厚重的響聲，“鐺鐺鐺”，就像寺廟里的和尚敲木魚的聲音。
鈴鐺里面系著一個線繩，線繩上掛著幾顆棗紅的珠子，珠子底下掛著一個魚骨，它是木頭做的，像個木頭娃娃，橫著魚尾骨，我還以為是個“人”呢！
我給它起名叫“魚骨風鈴”，就是因為它的木魚骨很特別，這串風鈴有了這個魚骨的點綴，更是增加了一些與眾不同的趣味。
魚骨風鈴雖然比不上卡通的風鈴可愛，可是，它以獨特別致的外形，映出了它古典的風格，讓它有一種古色古香的味道。
“鐺鐺”響個不停，風鈴聲聲，意思就是，我們能寫出風鈴般優(yōu)美的句子，再匯成一篇美妙的文章。
我喜歡風鈴，更喜歡這個“魚骨風鈴”。
風鈴優(yōu)秀作文15
老屋門前，掛著一只風鈴，風一吹，便“玎玲”作響。只記得，在我孩童時期，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，在風鈴下等著我回家。
外婆的樣子我已記不清了，只知道她頭發(fā)銀白，腰很彎，走路很慢。小時候放暑假時，母親總會帶我回老屋，把我交給外婆。老屋的院子很大，還有塊小菜地，里面種了些茄子、豆角什么的。外婆把這塊地當作寶貝，常常把我丟在屋里看電視，自己待在菜地里，一待就是一個上午。
那時的我六歲左右，正處于愛玩的年紀，常跟著那些比我大的伙伴們滿山跑。我人小，又跑不快，有時便會迷了方向。有一次，伙伴們存心捉弄我，帶我溜上山，然后七拐八拐地飛竄回家，只留下我一人。山上空無一人，只有鳥兒起飛、落下時“撲棱，撲棱”的聲響，我辨不清回家的路，嚇得坐在地上哇哇大哭。天色越來越晚，遠處的晚霞在我看來如同鬼魅一般張牙舞爪。我抱緊自己，心中的`恐懼感油然而生。忽然，我聽見有人在呼喚我。
“囡囡！囡囡！”外婆焦急的聲音傳來。是外婆！我激動地大喊：“外婆，我在這兒！”手電筒的亮光由遠而近，看到外婆后，我一把緊緊抱住了她：“外婆，我害怕！”說著，眼淚就不爭氣地流了出來�？赏馄虐逯樋粗�，只對我說了三個字：“不準哭！”我只好忍住抽泣看著她，她卻忽地避開了我的眼神。外婆拉著我回家，一路都沒有說話�；厝ズ�，她把那些毛頭小子批評了一頓，然后給我煮了碗面。我狼吞虎咽地吃著，外婆突然摸著我的頭說：“以后別跟著他們出去瞎跑，多不安全�！蔽抑刂氐攸c了點頭，房前的風鈴正伴隨著風聲“玎玲”作響。
之后我再也沒有和他們一起出去過，常常和外婆待在那塊菜地里，和外婆一起翻土、澆水、拔草。有時，外婆還會摘個黃瓜給我吃。還有那串風鈴，在我開心地笑時，它仿佛也咧開嘴哈哈大笑。
假期結束，我得回去上學了。臨走那一天，外婆給媽媽裝了一大袋炸年糕，說那是我最愛吃的。媽媽接下，然后拉著我上了車。我扒著車窗，看著外婆站在門前，那瘦小的身軀在風鈴下顯得更加孤單。風鈴發(fā)出的聲音依舊清脆，我的心中升起一陣酸楚。外婆的身影越來越遠，我流下了眼淚。
開學沒幾天，外婆便出事了。媽媽接電話時神色慌張，隨后請了假，帶我回到老屋。再次回到老屋，外婆因突發(fā)腦血栓已經(jīng)去世，媽媽和我都沒有見到外婆最后一面。舉行葬禮那天，舅舅和小姨都回來了。所有人都哭得很傷心，唯獨我很靜默，那時我還無法理解死的含義。一個長輩走了過來，說：“你這小妮，怎么不哭��？”媽媽紅著眼圈拉過我，說：“孩子還小，不懂事�！�
那一天很累。當我和媽媽都躺在床上時，媽媽突然對我說：“你知道嗎？媽媽沒有媽媽了，以后都沒有了�！甭牭竭@句話，我積攢了一天的眼淚才奪眶而出……
是的，那個老人不在了。她不會再炸年糕給我吃了，更不會再跟以前一樣在清脆的風鈴聲中呼喚我的乳名了。留下的，只有無限的思念和那串風鈴。
那清脆的聲音將永遠留在我心里。聽，風鈴又在響了。
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