幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動(dòng)預(yù)備：
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的`樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班2
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已成為全人類日益關(guān)注的問題。對兒童進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使兒童了解環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)境知識，建立初步的環(huán)境意識，使他們長大有必要為有堅(jiān)實(shí)環(huán)保理念的人創(chuàng)造良好的開端，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著兒童環(huán)保意識的不斷提高，我們進(jìn)一步組織兒童結(jié)合勞動(dòng)教育美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，將初步環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自身行動(dòng)，鞏固活動(dòng)意識。所以在植樹節(jié)，為了美化和凈化環(huán)境，讓孩子知道如何種樹，宣傳綠色植物的好處，教育孩子愛護(hù)樹木。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)背誦童謠。
2.知道春天是植樹的好季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。
3.了解樹木與人類的關(guān)系，教育孩子愛護(hù)樹苗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
栽樹的'VCD、還有種樹的圖片。
四、活動(dòng)流程：
一、觀看VCD，了解植樹知識。
1.看完問題：電視里的叔叔阿姨在做什么？(種樹)學(xué)習(xí)詞語：種樹。
2.你平時(shí)見過種樹嗎？是不是像電視上的叔叔阿姨一樣種樹？他們是怎么種樹的？(先在地上挖個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后蓋上土，最后澆水。)學(xué)習(xí)詞：挖樹坑，種樹苗。
4.你知道什么時(shí)候種樹嗎？(春天)3月12日是植樹節(jié)，大家都要種樹。那天你也可以和父母一起在空地上種樹，好嗎？
5.展示種樹的圖片，讓孩子觀察。我們種了小樹苗，然后和小樹苗比。誰高誰矮？(同樣高)小樹苗會(huì)像我們的孩子一樣長高，那么如何讓小樹苗長高呢？(愛護(hù)它，保護(hù)它，給它澆水，施肥，抓害蟲)
6.種好樹，爸爸媽媽臉上的表情是什么？(爸爸開心，媽媽笑)我愛爸爸媽媽和樹苗。樹苗長大后會(huì)變成大樹，可以美化我們的環(huán)境，創(chuàng)造新鮮空氣，讓我們過上更好的生活。他們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、兒童欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，了解種樹帶來的樂趣。
三、老師和孩子情緒化地朗誦童謠，孩子們輕聲朗讀。
四、請孩子給童謠起個(gè)好聽的名字。(種樹)
五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的孩子。
六、小結(jié)：
種樹對人類有好處。我們應(yīng)該從小就照顧小樹苗。小樹苗就像我們的孩子。不僅父母應(yīng)該保護(hù)他們，我們的孩子也應(yīng)該照顧他們。
童謠：栽樹
挖樹坑，種樹苗，樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，愛我還是樹苗？
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班3
一、活動(dòng)背景：
春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了枝頭的嫩芽，地上的草，國際部的孩子們的熱情。3月12日是一年一度的`植樹節(jié)，在我們倡導(dǎo)“添加一點(diǎn)綠色，更美麗”的綠色季節(jié)，也是國際課程活動(dòng)“自然的奧秘”，讓孩子們積極與自然環(huán)境“對話”，積極參與植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)對自然的熱愛，我們將在植樹節(jié)，組織兒童開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，每個(gè)孩子都應(yīng)該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮每個(gè)國際嬰兒的驕傲和自律，從小鍛煉，向社會(huì)展示蘭谷國際兒童的風(fēng)格。
3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)起源”、“植樹與環(huán)�！�、“綠色自然”等信息，向自然學(xué)習(xí)，向社區(qū)、居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)班級通過活動(dòng)展示布局：比如“我和小樹一起長大”；中小“綠色家園共同創(chuàng)造”；“你我攜手加綠”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”的宣傳牌。
3.用水桶鏟等植樹工具澆灌樹木。
4.幾棵樹苗。
四、活動(dòng)流程：
分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)
1.幼兒活動(dòng)主題“我和小樹一起成長”
流程：給校園里的樹澆水，松土，修枝——給樹掛牌，和樹合影，樹比高——和“樹姐姐”(玩)玩游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫“我給地球加點(diǎn)綠”撕貼(樹，花)
2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)”
流程：認(rèn)樹，在南施公園分組認(rèn)樹，掛小組牌。畫我們的小樹苗，量小樹苗有多高。與小樹苗合影——上市合影(寫“愛樹”、“愿樹”、“生長樹”等領(lǐng)養(yǎng)人和名字)。
延伸活動(dòng)：探索樹葉：和孩子一起去幼兒園、公園觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼紙和樹葉標(biāo)簽...樹葉書簽的制作要求書簽的形狀豐富多樣。
3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠”
流程：孩子們?nèi)グ滋林参锕珗@了解各種樹木并進(jìn)行調(diào)查——孩子們和老師一起種植樹木，列出并測量樹苗的高度，并記錄下來。照片：我和樹苗一起生長。
制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”傳單。傳單統(tǒng)一規(guī)格為半張彩紙。老師在上面貼上口號，孩子們畫畫。離開公園時(shí)，每班派兩名孩子（護(hù)綠小天使）在大門口分發(fā)，并向所有家長提出共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：你對綠化植物了解多少：老師、家長和孩子調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，攝影，了解這些植物的生長特性和一些相關(guān)問題。
樹木護(hù)理：老師和家長教孩子一些關(guān)于植物保養(yǎng)的常識。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞
小鳥飛進(jìn)小狗的.院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
《留住小鳥》
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇
著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子畫出不同的勞動(dòng)態(tài)度和場景。
2.引導(dǎo)孩子用與實(shí)物相對應(yīng)的顏色或豐富的顏色來表達(dá)樹木、人物和周圍環(huán)境。
3.培養(yǎng)孩子大膽繪畫，安排畫面，提高繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫、植樹節(jié)相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
老師：你知道上周六是什么日子嗎？（引導(dǎo)孩子們了解植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)的照片。讓我們看看這些照片。圖片中是如何植樹的？在哪里植樹？你種了什么樣的樹？引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察
二、引導(dǎo)孩子觀察植樹時(shí)人物的動(dòng)態(tài)。
1、觀看范畫
老師：老師今天帶來了一幅畫。讓我們來看看這幅畫是關(guān)于什么的（原來是關(guān)于植樹的）我們看到的照片和我們剛才在電視上看到的都是關(guān)于植樹的。老師是怎么畫的.？你想學(xué)嗎？讓我們看看老師是怎么畫的。
2.學(xué)習(xí)繪畫人物的動(dòng)態(tài)。
老師：仔細(xì)看看老師是怎么畫的。先畫大輪廓，畫頭，然后畫植樹時(shí)的身體動(dòng)態(tài)，然后填充手腳，最后增加五官和頭發(fā)。
3.學(xué)畫種樹
老師：人們在種樹，看怎么畫畫！(引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察)
4.發(fā)放材料，說明要求，孩子畫畫。
老師：今天，老師還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆，我們還畫了植樹的場景。
老師總結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，附近的物體畫的比較大，畫的比較清楚，圓的東西畫的比較小，畫的比較輕。先畫植樹的人物和場景，再畫背景。一張紙可以畫一個(gè)植樹的場景，或者幾個(gè)植樹的場景。你可以根據(jù)你看到的畫樹的顏色選擇鮮艷漂亮的顏色來畫人物穿的衣服。
三、兒童繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
老師：畫畫時(shí)要注意人物動(dòng)態(tài)和植樹場景的布局。你可以看看老師是怎么畫的。畫畫時(shí)要注意畫面的整潔，畫得好，開始畫，畫得均勻。
四、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
1、評價(jià)作品
展示作品，引導(dǎo)孩子從人物動(dòng)態(tài)、構(gòu)圖、色彩等方面評價(jià)作品，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的孩子。
2.組織孩子清理材料。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班6
設(shè)計(jì)意圖：
春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的'種植知識，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地，挖好坑
活動(dòng)過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說，
教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
大班幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案三
一、活動(dòng)主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月14日(星期一)8:40——9:30
三、集合地點(diǎn)：幼兒園操場
四、植樹地點(diǎn)：幼兒園南圍墻
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、通過此次活動(dòng)增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、植樹場地和植樹物資(樹苗、植樹工具等)。
2、大班和中班年級組每班從西到東認(rèn)領(lǐng)一棵小樹。
3、小班每班為幼兒準(zhǔn)備水桶和澆水的工具。
4、幼兒園每班制作活動(dòng)宣傳牌及標(biāo)語牌“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境，美化家園”等。
5、活動(dòng)前老師或家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望。
6、活動(dòng)前園方在植樹地點(diǎn)挖出樹坑，方便種植。
7、植樹活動(dòng)前通過科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。
8、每班準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備，為活動(dòng)留下照片資料。
七、活動(dòng)流程
1、升旗儀式
2、國旗下講話
3、種植樹苗
(1)植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。
(2)負(fù)責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱
(3)邊植樹邊講解植樹過程：
A、在標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹坑
B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水
(4)每班依次把心愿卡掛在樹上。
4、各班活動(dòng)結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動(dòng)，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。
5、活動(dòng)完畢，師生合影留念或在認(rèn)領(lǐng)的樹前合影
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班7
植樹節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是一種文化傳統(tǒng)，更是一種環(huán)境教育的機(jī)會(huì)。對于幼兒來說，植樹節(jié)不僅是學(xué)習(xí)植物知識的好時(shí)機(jī)，更是培養(yǎng)他們熱愛大自然和環(huán)境保護(hù)意識的重要時(shí)刻。為了讓幼兒更好地理解植樹節(jié)的意義，并充分參與其中，幼兒園大班特別策劃了一系列生動(dòng)的植樹節(jié)活動(dòng)。
一、主題活動(dòng)：
了解植樹節(jié)
植樹節(jié)之前，教師會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起制作植樹節(jié)主題的手工作品，例如用紙板、綠色紙張、顏料等制作小盆栽。在制作的過程中，老師向孩子們講解植樹節(jié)的來歷和重要性，讓幼兒對植樹節(jié)有一定的了解。制作完成后，孩子們可以將自己的作品帶回家，與家人一起慶祝植樹節(jié)。
二、實(shí)踐活動(dòng)：
親手種下一顆樹
為了讓孩子們親身參與植樹活動(dòng)，學(xué)校特地在植樹節(jié)當(dāng)天組織了一場親自實(shí)踐的活動(dòng)。在操場上，學(xué)校預(yù)先準(zhǔn)備好了一些樹苗和工具，供幼兒選擇種植。教師會(huì)向孩子們展示如何正確種植樹苗，然后鼓勵(lì)他們親手動(dòng)手實(shí)踐。每個(gè)孩子都可以挑選一顆自己喜歡的樹苗，然后在老師的指導(dǎo)下將其種植到花壇或園區(qū)的指定地點(diǎn)。這樣，孩子們就能親身感受到種植樹木的樂趣和意義。
三、游戲活動(dòng)：
小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)
為了加深孩子們對植樹節(jié)的理解，并通過游戲形式培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，學(xué)校策劃了一個(gè)名為“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的.游戲活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，老師會(huì)向孩子們介紹不同種類的樹木和它們的功用，讓孩子們了解到樹木對于我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｈ缓�，孩子們將被分為不同的小組，每個(gè)小組代表著一個(gè)“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”。每個(gè)小組將負(fù)責(zé)保護(hù)和照看一顆樹苗，定期檢查樹苗的生長情況，并進(jìn)行相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)工作，例如澆水、施肥、除草等。通過這個(gè)游戲活動(dòng)，孩子們將不僅能夠養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的好習(xí)慣，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任意識。
結(jié)語：
通過這一系列的植樹節(jié)活動(dòng)，幼兒園大班的孩子們能夠深入了解植樹節(jié)的意義，通過親身參與實(shí)踐和游戲活動(dòng)，他們將培養(yǎng)起熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。這些活動(dòng)將對孩子們的身心健康和素質(zhì)發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。植樹節(jié)過后，孩子們將感到自豪和成就感，他們將意識到自己為環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)，從而使他們更加熱愛大自然，更加注重環(huán)境保護(hù)。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班8
第一，活動(dòng)背景：
早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還沒有褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了樹枝上的芽，地上的草，孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們了解樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛植物、熱愛自然的情感，積極參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛我們美麗家園的情感，我們決定組織孩子們開展植樹節(jié)“我和樹一起長大”的樹木護(hù)理活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛。
2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，每個(gè)孩子都應(yīng)該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律，從小鍛煉，向每個(gè)人展示孩子的'風(fēng)格。
3.知識目標(biāo)：了解植樹節(jié)的起源、植樹節(jié)的環(huán)保等相關(guān)信息，向大自然學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)班級制作活動(dòng)的宣傳布局：比如小班“我和小樹一起長大”；中班“珍惜綠色，珍惜家園”；大班“多片綠葉，多片溫暖”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳橫幅。
3.用水桶鏟等植樹工具澆灌樹木。
4.幾棵樹苗。
四、活動(dòng)流程：
(1)植樹節(jié)開始儀式“我和小樹一起生長”
1.老師講解植樹節(jié)的起源，宣布活動(dòng)開始。
2.園林工程師講解種樹所需的工具以及如何種樹。
3.老師向孩子們介紹了種樹的意義，并解釋了保護(hù)綠樹和愛樹的重要性。
4.提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)我們的綠色家園”，并向大家提出：“讓我們的世界變成一個(gè)青春的世界，從我開始，從現(xiàn)在開始……”。
(二)不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)分班開展
1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹一起長大”
流程：澆水、松土、修剪公園樹枝——上市樹木，與樹木合影，樹木比例高——與“樹姐姐”(玩)玩游戲。
2.中產(chǎn)階級家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛家園”
流程：在公園種植園，與家長一起種植小樹——上市合影(寫上種植者和名字，如“愛心樹”、“愿望樹”、“成長樹”等。).
3.大班家園活動(dòng)主題“多片綠葉多溫暖”
流程：在父母的陪同下，孩子們在公園里列出樹木——了解各種樹木并進(jìn)行調(diào)查——畫樹——把“小綠色帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班9
一、植樹節(jié)活動(dòng)目的
3.12是每年植樹節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī)，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色幼兒園添風(fēng)采。
二、活動(dòng)口號
行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色
三、活動(dòng)時(shí)間
3月1日——3月31日
四、活動(dòng)過程
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、召開主題班會(huì)，講解樹木知識。
(二)活動(dòng)階段
1、學(xué)生對花草進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，美化校園。
2、結(jié)合我校校園綠化活動(dòng)，在校園進(jìn)行集體種樹活動(dòng)。
3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段
1、開展植物生長過程我知道活動(dòng)。
2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。
幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案大班10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用小樹苗裝飾活動(dòng)感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2.對于同一種材料，嘗試用多種排序方法排列樹木，積極思考。
3.簡單了解植樹節(jié)的起源，了解其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兒童一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排名模式準(zhǔn)備兩種相應(yīng)的樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過程
一、引出問題
1.老師：春天來了，吳老師買了很多小樹苗，準(zhǔn)備種在我們大三班�，F(xiàn)在請看看：這些樹一樣嗎？(和孩子一起表達(dá)，一起確定樹的名字，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹)(如何讓孩子回答這是兩種不同的樹)
2.老師：現(xiàn)在，請孩子們幫助老師思考如何種植和安排這些樹，讓人感覺既美麗又整潔。
(問題1如何提問才能讓孩子的答案一個(gè)接一個(gè)或兩個(gè)排？)
(孩子舉手大膽表達(dá)自己的想法，最后總結(jié)孩子的發(fā)言。)
二、嘗試操作
第一次操作：
老師：現(xiàn)在，請用你的小腦袋把籃子里的樹排隊(duì)。試試看。排隊(duì)后，你可以和同桌的朋友交流。你的樹是怎么排列的？（孩子們在操作臺上操作，老師巡回觀察、指導(dǎo)和交流。）
(問題2：樹卡一旦操作，會(huì)不會(huì)亂套？
2.(鼓勵(lì)孩子運(yùn)用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法進(jìn)行排序，可以ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)
3.真的很好。剛才我看到有些孩子排列著一棵松樹和一棵柳樹，有些孩子排列著兩棵松樹和兩棵柳樹，有些孩子排列著松樹和柳樹。孩子們真的很能干。
第二次操作：
1.老師：現(xiàn)在，請孩子們定期排隊(duì)種植吳老師帶回來的小樹苗。你有辦法嗎？你有多少辦法？把你的方法記錄在紙上。種樹前，我們數(shù)一數(shù)松樹、柳樹、1234566棵松樹和六棵柳樹。我們用松樹△表示柳樹用○表示
2.請舉手回答你是怎么安排的.。還有其他孩子和他一樣嗎？孩子說老師早黑板上排列。
(問題3：如果有孩子一口氣說完怎么辦？)
老師：真的很好，孩子們真的很好，每個(gè)人都用幾種安排來種植樹木，現(xiàn)在請想想如果松樹和柳樹的數(shù)量有一半，是六棵松樹，三棵柳樹，你怎么安排？
(請孩子來黑板排列，舉手回答和師范孩子一樣)
A、兩種不同的樹木排列時(shí)間相同(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、當(dāng)兩種不同的樹木相差一半時(shí)，排法(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作：
(最后怎么說？)
1.要求：試試你沒有安排的方法，找出一種你最喜歡的安排方法，在土壤中種植樹木。
2.在音樂中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯，感受春天的氣息。
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