小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
煩心事總是一大堆。其實并不是煩心事很多，而是因為煩心事太少了，你需要擔(dān)心的實在是太少了，以至于只有一件煩心事你就覺得自己的世界崩塌了。
這個星期沒有 好好努力，這個星期是一個沒有課外讀物的`星期，但是在學(xué)習(xí)上卻沒有感到有所進(jìn)步。然后和同桌鬧矛盾了，是一瞬間的。分析來分析去終究還是我太不給她臺階下了，所以鬧矛盾那天晚自習(xí)，在接收了班主任送的蘋果后，自己就心情美美地去跟她道歉，讓她不要傷心了。她笑著說那你也不要生氣啦，也不要傷心吶，就正常上課，正常社交，還是做開心的自己。但是她可能沒有那么快過來。
所以現(xiàn)在英語老師每天都在給我們進(jìn)行思想教育，說我們是好朋友啊。明明不是很大的事情，或許是自己的眼淚把事情的嚴(yán)重性放大了。
如果......
所以現(xiàn)在的我就感覺，我自己就是一只狼狽的刺猬，到哪都會扎傷人，就比如小胖已經(jīng)被我傷的不淺了。
小學(xué)生的作文 篇2
陽光于我而言是溫暖的，是必不可少的。她暖暖的撫摸我的身體，照亮每個人陰暗潮濕的一面。她給我力量，她讓我不再彷徨�？稍陉柟馇皡s總是會有那么一場不可避免的狂風(fēng)暴雨，透過暴雨就是陽光的降臨。
升上初中的我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)一個興趣愛好了，我反復(fù)琢磨認(rèn)為女孩子應(yīng)該練一練書法，中國文化博大精深，而書法就是體現(xiàn)我國民族文化的.一種方式，我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，也順便提高我書寫的水平。我的字并不算丑陋，但字跡潦草歪歪扭扭給人一種很奇怪的感覺。老師不止一次的提過讓我把字好好寫，我也不止一次的因為這個問題被扣了卷面分。
我報了一個書法補(bǔ)習(xí)班，老師看起來非常溫文爾雅。
然而卻是我意想不到的嚴(yán)厲。我提起筆來隨意寫了幾個字就遭到了他的嘲諷，他批評我字跡潦草完全讓人看不懂，我在心里暗暗腹誹。來練習(xí)書法的除了我以外的人個個都是寫字特別好看的，提升空間小不需要老師操心。老師常常背著手走下來看我們的成果，前幾個都是笑意濃濃，到了我這卻是陰云密布和無限的責(zé)怪。他有時候氣急了會把著我的手寫字，嘴里叨叨的說著書法的訣竅。我努力去記下他對我說的訣竅，也常常撥出一些時間練練書法，久而久之我的書法開始有了微小的進(jìn)步。他拍拍我的背后夸獎了我?guī)拙�，我表面不動聲色心里卻樂開了花。
狂風(fēng)暴雨總是走得快些。從一開始的責(zé)罵與諷刺到現(xiàn)在的夸獎與贊美，從一開始的不爭氣到現(xiàn)在的書法比賽每次都可以拿到名次，背后付出的不少。陽光沖開重重黑壓壓的烏云，照射到我的身體上給予我溫暖。
小學(xué)生的作文 篇3
媽媽的臉象天氣，有時“陽光燦爛”，照的我暖呼呼的，有時“陰云密布”，凍得我直哆唆。
當(dāng)我取得好成績時，蹦蹦跳跳來到媽媽身前，當(dāng)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)時，當(dāng)我自己按時完成作業(yè)時，媽媽的.臉就象花兒一樣，臉上眉毛是彎彎的象月芽，嘴也是彎彎的象小船。
當(dāng)我英語單詞背不下來時，當(dāng)我寫字潦草時，當(dāng)我說話聲音小時，月芽變成了倒掛的鉤子，眼睛瞪的圓圓的，這時媽媽的臉就由“陽光燦爛”變成“陰云密布”。
我從媽媽的臉上讀懂了對我的愛。媽媽嚴(yán)厲管教我，是讓我改掉壞毛病，做事認(rèn)真。無論媽媽對我是笑臉還是怒臉，她都是我的好媽媽。我也下定決心好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣，做一個聽話的好孩子，讓媽媽的臉永遠(yuǎn)“陽光燦爛”。
小學(xué)生的作文 篇4
夏天，天氣炎熱，熾熱的太陽烘烤著大地，知了也在樹上不停地叫著，仿佛在說：熱死了!熱死了！
我拿著我的零花錢，興沖沖的去書店買書，我走進(jìn)一家小書店，售貨員是一位老爺爺，整個書店就只有他一個人。
我打量了他一眼，銀白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，一雙粗糙的雙手，記錄著他所經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。
這時他走過來對我說：小朋友，你想要什么書呀？我說出了我一直想看的.那本書的名字，說完之后，老爺爺就動手去找了，他先拿出一個大紙箱，在那個箱子里尋找著那本書，一本本嶄新的書因為他的翻找而被擠到了一邊，一顆顆汗珠從她的臉頰上滑落，滴在了地上，不一會他就直喘著粗氣。最后，他終于找到了那本書，高興的向我走來，他一邊踩汗一邊說:‘看看是不是這本？“是的，我說，接著他說：我覺得這本書不適合你看，你還是看看這本吧。他又給我拿了另一本書，放在我的手里。我心想：這本書一定很貴，要不然就是質(zhì)量不好。
我打開了那本書，仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)并沒有很貴，也沒有質(zhì)量不好的問題，而且比我剛剛拿的那本書還要好看，看來他不是我想的那種人。
我掏錢給他，走出了書店，雖然現(xiàn)在是夏天，天氣依舊很炎熱，但，我卻感受到了一絲秋的清爽。
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