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描字跡的句子
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都看到過許多經(jīng)典的句子吧，從句法角度說，句子是使最大的語法單位。那么你有真正了解過句子嗎？下面是小編為大家收集的描字跡的句子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現(xiàn)出他的任情恣性的一面，自成格調(diào)。陳容取勢險峻，他結(jié)字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重。
2、經(jīng)過幾年的苦練，他已能寫一手娟秀、漂亮的蠅糞點玉了。
3、用筆娟秀剛勁，骨力練達，雖是刻本，然墨氣鮮潤，爽朗瀟灑，以疏曠之筆，寫出凝寒淡遠意趣，寧靜深邃、絕無塵垢。
4、觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云。
5、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光
6、翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
7、王羲之對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢形巧密，開辟了一種新的境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。人們稱他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；“龍?zhí)扉T，虎臥凰閣”。
8、飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。
9、從此他苦練書法，學(xué)顏體的清勁豐肥，學(xué)歐體的開朗方潤，學(xué)“字畫湯”的奔騰豪放，又學(xué)宮院體的娟秀嫵媚。
10、我的面容已經(jīng)被深深的干枯的皺紋撕得四分五裂，皮膚也支離破碎了。它不像某些娟秀纖細的容顏那樣，從此便告毀去，它原有的輪廓依然存在，不過，實質(zhì)已經(jīng)被摧毀了。我的容顏是被摧毀了。
11、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。
12、如果是顏真卿式的如筋一般渾厚圓潤——行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，字里行間厚重雄渾，大氣脫俗。
13、涼羽看著這娟秀字跡，鸞飄鳳泊，落紙如煙，裊裊娜娜飛入云端。
14、他一身月白項銀細花紋底錦服，大片的蓮花紋在白衣上若影若現(xiàn)。
15、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。
16、如果是柳公權(quán)式的如骨一般剛猛有力，氣勢雄強——結(jié)體遒勁，字字嚴謹，一絲不茍。瘦勁有力，楷書體勢勁媚，骨力道健，超塵脫俗。橫之長者瘦挺舒展，橫之短者粗壯有力。
17、狂僧揮瀚狂且逸，獨任天機摧格律。
18、如壯士拔劍，神彩動人。
19、其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉(zhuǎn)，粗細藏露皆變數(shù)無窮。
20、問氣古今三鼎足，杜詩韓筆與嚴書。起來向壁不停手，一行數(shù)字大如斗。
21、形聲：由表示字義類屬的偏旁和表示字音的偏旁組成新字，這種造字法叫形聲。用形聲法造出的字就是形聲字，現(xiàn)代漢字大部分是形聲字。
22、群鴻戲海，舞鶴游天。
23、毛體書法的魅力在于狂放不羈，氣度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“顛張狂素”的草書精髓。
24、少年坐在盛開的櫻花樹下，頭發(fā)黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如美瓷。
25、書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
26、她寫的帳本，每一頁都寫得整整齊齊，字跡娟秀，一筆不茍。
27、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。
28、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。
29、用筆細潤圓勁，設(shè)色濃麗，人物形象清俊、娟秀，栩栩如生而名聞中外。
30、他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重。
31、舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現(xiàn)，似聞其聲，如見其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”(陳容號所翁)。
32、你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細。
33、陳容取勢險峻，他結(jié)字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重。
34、落在最后一個玻璃瓶里的星星，展開的暗黃色紙條，上面寫著娟秀的一行字，在這行字的末端，似乎有什么水珠滴落在上面，將鋼筆所寫下的墨水，暈成一朵漂亮的蘭花：我只是想，愛你啊。
35、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
36、“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
37、樸實無華而兼納乾坤。
38、時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。
39、其風(fēng)神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱行書之精品。
40、該生在校遵守紀律，尊重師長。學(xué)習(xí)上能獨立自主地解決問題。有較強的進取心，自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足，但總體上是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
41、四個大字，字跡娟秀而有力，便與綢包外所書的筆致相同。
42、行云流水，落筆如云煙。
43、百合花是色澤鮮艷的花朵，新奇雅致的花姿，青翠娟秀的綠葉，亭亭玉立的莖干，還有那淡淡優(yōu)雅的清香。
44、安東有一幅裱配精巧的小手卷，引首處“衡山遺韻”四字秀麗挺拔，徐徐展開，一段古雅娟秀的青綠山水展現(xiàn)在觀者眼前，落款處為“子敬張守成”。
45、平原氣在胸，毛穎足吞虜。未習(xí)魯公書，先觀魯公詁。
46、舉筆信手涂抹幾下，像一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。
47、“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”這句話中的“家鄉(xiāng)味道”指的是什么?
48、色澤鮮艷的花朵，新奇雅致的花姿，青翠娟秀的綠葉，亭亭玉立的莖干，還有那淡淡優(yōu)雅的清香。
49、每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。
50、優(yōu)化的查詢引擎使檢索速度快速便捷。
51、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。
52、工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
53、老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？
54、展紙揮毫，筆走蛟龍。直畫如劍，曲筆似藤，點若危峰墜石，撇如蘭葉拂風(fēng)�？v橫捭闔辟新徑，酣暢淋漓寫人生，是點線的巧妙組合，是生命的悲喜交融。
55、她的書法各體皆備，一筆娟秀端凝的小楷，結(jié)體沉熟，骨力深蘊，尤為世人所重，被譽為“當(dāng)代小楷第一人”。
56、老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發(fā)清芬。
57、群鴻戲海，舞鶴游天(梁武帝蕭衍評王羲之）
58、該生，做事認真嚴謹，一絲不茍，團結(jié)同學(xué)，有很強的集體榮譽感，平時幽默風(fēng)趣，有較強的責(zé)任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素質(zhì)的高中生。
59、他見那少女大約十九歲年紀，雙頰暈紅，容貌娟秀。
60、鼓浪嶼上繁花似錦，綠樹成蔭，景色娟秀，有“海上花園”之譽。
61、筆勢雄奇，姿態(tài)橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
62、龍蛇競走，磨穿鐵硯。
63、草書的體裁幾乎是通篇字字相連、一筆而成的。雖然字與字間偶有不連接處，但上下筆意貫串，首尾呼應(yīng)相顧，而血脈相通，有一種筆墨飛舞、龍驤豹變、一氣呵成的氣勢。在運筆過程中，每一個字的屹立部位，都似乎險象叢生，卻又妙在能險中扣穩(wěn)，使字形沒有歪斜軟倒之嫌，而有玲瓏飛動之姿。
64、以行、楷、草等多種字體，演繹革命事業(yè)開創(chuàng)者的思想，或清奇娟秀，或端莊平和，或開闔大氣，令為之感動。
65、懷素如壯士撥劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節(jié)。
66、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
67、這學(xué)期你最大的進步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進步，老師為你高興為你自豪。
68、字跡娟秀而有力，便與綢包外所書的筆致相同。
69、一個半跪在地面上的紫發(fā)男子。
70、滿目春色的旁邊，一首娟秀的小詩表現(xiàn)出喜迎春回大地，福壽齊天享天倫之樂的美好生活。
71、興來灑素壁，揮毫如流星�！瞪健墩摃�
72、其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉(zhuǎn)，粗細藏露皆變數(shù)無窮，氣象萬千。
73、但是，不難想象，一位表面整潔娟秀、講話繪聲繪色的政治家會易如反掌打敗一位處事不聲張但更為及格的敵手。
74、婉若銀鉤，漂若驚鸞。
75、百合花花枝雅致，花朵很大，開放時時常下垂或平伸;顏色多為黃色、白色、粉色、橙紅，有的具紫色或黑色斑點，也有些花是多種顏色的;葉片清脆娟秀，莖干亭亭玉立。
76、文靜聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。
77、運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
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