(熱)我的老師優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師優(yōu)秀作文1
王老師，我們差不多與您共同渡過(guò)了四個(gè)春秋，一同聆聽了四個(gè)新年的鐘聲，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的深情。
王老師，我知道您很有責(zé)任心。希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)，今后做個(gè)有用的人，所以提高了對(duì)大家的.要求。但今天我很想對(duì)您說(shuō)的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密。
我記得，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我上課發(fā)言不夠積極。其實(shí)，我上課經(jīng)常想回答，可是我的心里總是擔(dān)心著：要是回答錯(cuò)了怎么辦？在同學(xué)們的眼里，我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，可如果是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我卻回答錯(cuò)了，那豈不是下不了臺(tái)？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目再舉手吧！有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯(cuò)了，也就謙虛地聽王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問(wèn)題，但我一直還是無(wú)法克服這個(gè)心理上的障礙，這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病。王老師，您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢？
王老師，但不管您是批評(píng)我還是鼓勵(lì)我，我都一直把您當(dāng)作我的朋友，一直喜歡聽您的課，一有什么困難，我第一個(gè)想到的就是您，經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您，您不會(huì)嫌我煩吧？
我的老師優(yōu)秀作文2
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。但我今天寫的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很嚴(yán)厲，但也很負(fù)責(zé)，以前認(rèn)為他老這樣成天的講課講課，批評(píng)我們，我的心里偶爾也會(huì)罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開了心里藏了許久的心結(jié)。
記得是一次六一兒童節(jié)下午，我們正在參加學(xué)校舉行的拔河比賽。拔河開始了，我們正在吶喊，噩夢(mèng)就這樣發(fā)生了，全體拔河比賽的同學(xué)圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛我們，回到班級(jí)后，趕緊又去校外買的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學(xué)的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來(lái)沒有看過(guò)老師哭，平常我們面對(duì)的看見的都是一張異常嚴(yán)肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時(shí)我的心也在哭呢，難道這就是人們所說(shuō)的師生情誼嗎。
我的.小學(xué)老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴(yán)厲，但是心理學(xué)像棉花糖一樣軟，但從沒對(duì)我們不負(fù)責(zé)任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時(shí)，你的心也在痛，望眼過(guò)去，我真的好后悔，沒有珍惜這段小學(xué)的生活，但是在以后的日子里，我會(huì)好好珍惜初中的生活。
我的老師優(yōu)秀作文3
今天我們班來(lái)了一位大人物，你猜她是誰(shuí)？告訴你吧！她就是我們班上的袁老師，我們準(zhǔn)備了許多問(wèn)題，列如老師你有多大？老師你喜歡什么顏色？還有。。。。。。可是老師都回答兩個(gè)字——秘密。我很納悶，難道她是秘密老師？真奇怪！
老師剪了一個(gè)可愛的西瓜頭，金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對(duì)水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！唯一不足的是帶了付眼鏡，我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子，像一個(gè)滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)就露出整齊的牙齒�？墒牵蠋煹�.眉毛不見了，仔細(xì)看，哦！原來(lái)藏在劉海里。
老師有個(gè)特別的愛好——就是給同學(xué)們?nèi)⊥馓?hào)。她先給展俊杰取了一個(gè)“大力士”的外號(hào)，因?yàn)樗矚g吧同座位的同學(xué)抱起來(lái)。接著給吳思蕊取名“暴力女”因?yàn)樗偸瞧圬?fù)旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪！
老師對(duì)于調(diào)皮的小朋友會(huì)使出她的“必殺技”——第一招，叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進(jìn)小朋友的嘴里；第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進(jìn)小朋友的衣服里；第三招，叫“吃棉花糖”，老師會(huì)在小朋友臉上搓來(lái)搓去。而第四招，是“撓癢癢”，這一招是我最怕的。有了這四招看那些調(diào)皮的小伙伴還敢不敢再調(diào)皮了。
這個(gè)秘密老師長(zhǎng)得雖然漂亮，但是上課可是會(huì)使必殺技，我以后要認(rèn)真聽講，因?yàn)槲铱刹幌肼淙肜蠋煹摹澳ёァ薄?/p>
我的老師優(yōu)秀作文4
他大約50多歲，搞搞的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)得很瘦弱，一雙不起眼的眼睛：他就是我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師雖然貌不起揚(yáng)，但是對(duì)教學(xué)非常的認(rèn)真。一天深夜，因我腸胃不好，約了幾個(gè)同學(xué)去上廁所，當(dāng)我們返回寢室時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)張老師的.住室燈還亮著，我想大概是他回家時(shí)走的匆忙忘了關(guān)燈，我們幾個(gè)一同來(lái)到老師的住室準(zhǔn)備關(guān)燈時(shí)，我們透著門縫向里望，原來(lái)不是我想的那樣，只看張老師還在專心批改作業(yè)，他一會(huì)緊皺眉頭，一會(huì)又露出笑容，他大概是因同學(xué)的作業(yè)好壞二變化無(wú)常吧！我看到這一切，我的心里感到十分難過(guò)，老師為了我們，他竟然廢寢忘食的工作，我平時(shí)學(xué)習(xí)部努力，成績(jī)不好看到這些，我覺得我對(duì)不起老師的一片苦心。我下定決心努力學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起辛勤教育我的老師。這時(shí)我多想進(jìn)去勸老師讓他早點(diǎn)休息，注意身體，可我又怕打擾他，我們什么話也沒說(shuō)，踏著堅(jiān)定地步子離開了。
張老師不但工作認(rèn)真，而且還非常關(guān)心同學(xué)，她常常教育我們平時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不要喝冷水，夜間蓋好被子，白天多加衣服，他像慈母一般關(guān)心著我們。但盡管老師這樣關(guān)心我們，有些同學(xué)覺得還不夠。一天，我班的小明同學(xué)上課沒精神，下課趴在桌子上不動(dòng)，被細(xì)心的張老師看在眼里，他上前關(guān)心地問(wèn)小明你怎么了，是不是生病了，還親切的挨了挨他的額頭，發(fā)現(xiàn)他有些發(fā)燒，就立即帶小明走下樓梯，用摩托車帶到醫(yī)院，過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，張老師又把小明帶回來(lái)，又是給他擦臉，又是給他倒茶，讓小明把藥服下，并讓小明躺在自己的床上休息。通過(guò)這件事后，小明發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升。
我們的張老師就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為學(xué)生想的得多。
我的老師優(yōu)秀作文5
我的語(yǔ)文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來(lái)很有節(jié)奏感。
語(yǔ)文老師很幽默，上課時(shí)老師總會(huì)引起我們哄堂大笑，但有時(shí)候老師很嚴(yán)厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當(dāng)指揮員。
那天下午的兩節(jié)課，老師留給我們排練。老師先指揮同學(xué)們唱，同學(xué)們練好了聲音，就要由我指揮同學(xué)們唱。我很擔(dān)心，因?yàn)槲乙恢倍紱]有學(xué)會(huì)指揮，過(guò)了一會(huì)兒，“來(lái)，指揮他們。”老師對(duì)我說(shuō)道。第一遍，“要面帶微笑，再來(lái)一次�！钡诙椋骸安恍�！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓(xùn)斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經(jīng)很酸得手腕，我忍不住老師的譴責(zé)，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來(lái)，這時(shí)已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學(xué)，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過(guò)后，老師安慰我說(shuō)：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學(xué)東西，如果將來(lái)你遇到比我更嚴(yán)厲的老師，你會(huì)怎樣？”
終于，歌詠比賽開幕了，經(jīng)過(guò)我的帶領(lǐng)和努力，我們班獲得了獎(jiǎng)，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到老師當(dāng)初的'做法。正所謂嚴(yán)師出高徒，惡娘出巧女。
老師是辛勤的園丁，正在培育祖國(guó)未來(lái)的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”
我的老師優(yōu)秀作文6
許老師，一個(gè)講課時(shí)幽默詼諧，教學(xué)有方的人。
他有著一雙濃眉大眼，國(guó)字臉，微胖的身材，時(shí)常穿著一套黑色的衣服。雖然在人群中不怎么顯眼，但在很遠(yuǎn)處，便能從眾多人中認(rèn)出他。老師的腰間總是掛著幾串鑰匙，走路的時(shí)候時(shí)不時(shí)可以聽到鑰匙間碰撞的.聲音，而腰間別鑰匙這個(gè)習(xí)慣，貌似已成為所有男性班主任的標(biāo)配。
上許老師的課時(shí)，教室里的上課氛圍總是十分活躍，該笑的時(shí)候就笑，該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅。還記得剛升初一，老師在上課與同學(xué)講話時(shí)，特別喜歡用食指做些動(dòng)作。比如，問(wèn)大家聽懂沒有，他會(huì)用食指在自己嘴邊點(diǎn)幾下，問(wèn)大家能不能明白他講的內(nèi)容，老師又會(huì)在腦袋側(cè)面用食指轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。而現(xiàn)在，老師又重新有了新型口頭禪，在一個(gè)句子前面加“明白嗎”，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻總是能讓教室再次活躍。
雖然老師有時(shí)在課堂上開一些玩笑活躍氣氛，但并不影響他講題。在講題時(shí)，老師會(huì)放慢語(yǔ)速，為我們細(xì)致的講解，偶爾還會(huì)找同學(xué)單講，一方面是為了摸清這位同學(xué)知識(shí)學(xué)的是否扎實(shí)，另一方面是看他在聽講的時(shí)候是否認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師的課堂一般分為兩部分，半節(jié)課講新知識(shí)，半節(jié)課做練習(xí)，通過(guò)后半節(jié)課的練習(xí)，往往能使我們對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的鞏固，同時(shí)在練習(xí)的過(guò)程也可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有哪些不足，以便復(fù)習(xí)。
這便是我們的許老師，上課幽默且教學(xué)有方。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃�。俊蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼]關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽了徐老師的'話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢(shì)。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢(shì)，寫好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文8
我從兩歲半開始上幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的學(xué)齡了。教過(guò)我的老師有很多，有趣的、親切的、漂亮的、嚴(yán)肅的，各有千秋。但給我印象最深刻的就是教導(dǎo)我四年的欒老師。
欒老師身材微胖，但給人的感覺卻是美麗大方。尤其是她的聲音溫柔可親，輕聲細(xì)語(yǔ)讓人聽起來(lái)有如沐浴春風(fēng)，舒服極了。她雖已經(jīng)三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，月牙眉下，有著一雙總是透著智慧的.眼睛，加上她那甜甜的笑，給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也愿意接近她，和她談心。
天有不測(cè)風(fēng)云，從來(lái)不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒來(lái)。一下課，同學(xué)們就聚在一起嘀嘀咕咕，猜測(cè)著原因。在大家的猜測(cè)和期盼中，欒老師終于來(lái)了，但樣子卻很憔悴。原來(lái)這幾天欒老師生病了。在沒有完全康復(fù)的情況下，欒老師為了不耽誤我們的課程，堅(jiān)持帶病回來(lái)上課。
語(yǔ)文課上，欒老師沒有因?yàn)樯》潘晌覀兊膶W(xué)習(xí)，而是一如既往對(duì)我們嚴(yán)格要求，她不顧勞累，反復(fù)講著學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并不厭其煩地提問(wèn)需要掌握的生字詞，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)掌握。
欒老師不僅傳授給我們知識(shí)，還給了我們父母般的愛。平時(shí)班里誰(shuí)有個(gè)磕磕碰碰，都會(huì)被欒老師帶到辦公室涂抹藥水，還千叮嚀萬(wàn)囑咐，不準(zhǔn)碰水啊，不要吃醋啊，嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。
現(xiàn)在欒老師已經(jīng)不教我們課程了，但她傳授給我的知識(shí)，教給我的道理會(huì)讓我受益一生。她是我心目中的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文9
愛戴的李老師：
你好!
謝謝您像園丁包庇花朵一樣照顧我們!今天在這想跟您說(shuō)說(shuō)心里活!
在期末考試的前三天, 也是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課, 您對(duì)咱們：“當(dāng)初所有同學(xué)停下來(lái), 這次期末數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)之前, 同學(xué)們要定下分?jǐn)?shù)目標(biāo), 一個(gè)人做事假如不目的, 就會(huì)迷失方向! 一個(gè)同窗離目標(biāo)分少一分就打一棍!”
這時(shí)只聽見“唰唰”的聲音,同學(xué)們定完了, 你幫同學(xué)們改一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù), 我寫數(shù)學(xué)考90分, 被您改成93分。
分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我簡(jiǎn)是暈去世了，要打三棍。
李老師，我渴望你不要在報(bào)到時(shí)，打我們喲!
李老師，有時(shí)請(qǐng)不要不分青紅皂白，就聽李星澳的'小報(bào)?。有時(shí)，真是啞子吃黃連——有苦說(shuō)不出!
有一次，是學(xué)校的文明周，什么時(shí)候都有領(lǐng)導(dǎo)檢查衛(wèi)生，這時(shí)來(lái)了，我立即將李星澳位置上的垃圾撿起來(lái)，也經(jīng)他同意把垃圾放在他桌子里�？上聭�(zhàn)書時(shí)候，李星澳氣呼呼的說(shuō)：“黎伊姝把垃圾放在我桌子里面，干嗎?”
我說(shuō)：“本來(lái)就是你的!”
......
就這樣，咱們吵起來(lái)!
回家后, 您教他寫了篇日記, 第二天, 班主任李老師就批評(píng)我。當(dāng)時(shí)我很不甘心!心想：原來(lái)就是李星澳的垃圾，善意沒好報(bào)!
李老師如果我說(shuō)錯(cuò)了什么，請(qǐng)您息怒!請(qǐng)您體諒我的不懂事!
祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
我的老師優(yōu)秀作文10
我有一位老師，她的臉上有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴，她還有一頭金色的卷發(fā)。她就是我們的班主任王老師。
王老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，她經(jīng)常會(huì)對(duì)我們講一些她小時(shí)候的故事，我們聽得津津有味，聽了一遍又一遍，她還會(huì)說(shuō)：“你們不要學(xué)那個(gè)小毛孩了，長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的�！�
王老師的眼睛非常銳利，只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小小的錯(cuò)誤，她都會(huì)批評(píng)我們。
有一次，我們的語(yǔ)文老師在講課，教室里很安靜，連掉一根繡花針都能聽得見。過(guò)了一會(huì)兒，王老師走了過(guò)來(lái)，我們都很害怕，她的眼睛盯住我們，好像在說(shuō)：“你們不要怕，有我呢�！边@時(shí)，我們都很害怕，王老師的目光像一把劍一樣向我們射來(lái)，我的心里好像有兩個(gè)小人在說(shuō)：“你們害怕了，我會(huì)把你們?nèi)虊牡?。”說(shuō)著說(shuō)著就把我們?nèi)紘樀门芰�。王老師的眼睛好像在說(shuō)：“小心呀，小心啊。”過(guò)了一會(huì)兒，王老師走了過(guò)來(lái)，我們都很好奇的看著她。這時(shí)候王老師的眼睛好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們這樣做是不對(duì)的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)级及察o了下來(lái)，王老師就走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們要是膽子大點(diǎn)，要是膽子大點(diǎn)，你們就要被別人笑話了�！边@是我們才平靜了下來(lái)，我們就一鼓作氣把老師的話記了下來(lái)。
我的語(yǔ)文王老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)厲，又很關(guān)心我們的老師。
我的老師優(yōu)秀作文11
秋夜寧?kù)o，夜色如水，我不禁想起一年級(jí)的語(yǔ)文老師——葉老師。
葉老師有一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，像絲綢一樣輕柔，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)看到葉老師的笑容，頓時(shí)一股親切感涌上心頭，讓人不自覺地想與她親近。
葉老師非常敬業(yè)。
記得一天中午的自習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)來(lái)到我們班窗前，招招手，示意葉老師出去一下。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛�！靶ｉL(zhǎng)把老師叫出去干什么呢？難道老師犯了什么錯(cuò)？”我問(wèn)我同桌�！安粫�(huì)！我們的葉老師這么好，怎么會(huì)犯錯(cuò)？”同桌肯定地回答。
正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦時(shí)，老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師低聲說(shuō)：“我知道你們?cè)谧h論什么�！�
老師停了停，又繼續(xù)說(shuō)：“剛才校長(zhǎng)問(wèn)我，你兒子發(fā)高燒住院，為什么不請(qǐng)假去陪你兒子呢？”
葉老師哽咽了：“我的'兒子身邊有爸爸在照顧，如果我也過(guò)去了，你們?cè)趺崔k？”聽了葉老師的話，好多同學(xué)的眼睛都紅了，我也淚眼婆娑。
葉老師對(duì)我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解，被一道題給難住了，正當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，葉老師走到我的面前，看到一臉茫然的我，又看看我正在做的題目，給我講了好幾遍，直到我真正搞懂了。
倚窗而立，涼風(fēng)撲面，我抬頭看了看月亮，仿佛看到葉老師那笑意盈盈的臉龐。
親親我的葉老師！
我的老師優(yōu)秀作文12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨�(dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，
將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的.秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼。”熊老師知道我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文13
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)顯得很高興；當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自我的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天；當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的.眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過(guò)時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自我。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很簡(jiǎn)便。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò)：在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不明白她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文教師——周教師。
我的老師優(yōu)秀作文14
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動(dòng)，它更沒有親情那樣“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭！
我親愛的老師，大家都說(shuō)您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺得您有時(shí)像父母；像朋友，無(wú)論像什么您對(duì)我們的關(guān)愛都是那么的`無(wú)微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學(xué)跟八年級(jí)的同學(xué)鬧矛盾了，跟別人打了一架，當(dāng)你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因?yàn)槲野职謰寢尰貋?lái)了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會(huì)縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評(píng)我；當(dāng)全班同學(xué)的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理啊！
老師，您累了嗎？您知道我們的復(fù)課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因?yàn)閯诶蹚奈闯霈F(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當(dāng)我考得優(yōu)秀時(shí)，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識(shí)的海洋，流進(jìn)了理想的國(guó)度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個(gè)（桃李）！我親愛的老師！
我的老師優(yōu)秀作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是�?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的`病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠缺乏，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生清掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣，好似心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不管什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說(shuō)話流利，成句成章。
楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)淘氣的學(xué)生，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
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