小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
序： 陽春三月，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，一縷陽光照暖了杭州，整個城市暖洋洋的，樹蔭下，一群學(xué)生，背著五顏六色的雙肩包，這便是我校的學(xué)生，趁著這個美好時光，來到杭州西湖舊十景之一：花港觀魚。
其一：蘇東坡紀(jì)念館
北宋四大詩人個個出口成章，學(xué)問特別好，其中一位就是蘇東坡，他可是我們杭州家喻戶曉的大名人，蘇堤就是他修的。我們春游的第一站就是：“蘇東坡紀(jì)念館，蘇東坡紀(jì)念館建在蘇堤盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一座頗又古色古香風(fēng)味的建筑” ，一座栩栩如生的蘇東坡雕像矗立在紀(jì)念館門前，蘇東坡手握書本，凝視遠(yuǎn)方，似乎在思考下一首詩怎么寫！走進(jìn)紀(jì)念館，里面記載著蘇東坡的各種詩篇、書畫等，看著那樣優(yōu)美的詩句，那樣栩栩如生的書畫，不僅讓我浮想聯(lián)翩，癡迷其中。
其二：孔雀
離開了蘇東坡紀(jì)念館，我們來到了花港觀魚進(jìn)行午餐，因為春天的到來，許多花骨朵兒漸漸長成美麗的花朵，多么美麗！走著走著，突然前面有好大一片贊嘆聲，我循聲望去，只見那兒有一大片草地，四周圍著欄桿，草地上僅有十來只孔雀，其中一只正在開屏呢！怪不得人們都贊嘆不已，我立即被吸引住了，走過去觀看孔雀開屏，哇，這兒的孔雀這是太漂亮了，品種也很多，有白色羽毛的，有藍(lán)色羽毛的，還有灰白相間的，藍(lán)綠相間的.，美不勝收。一只白色孔雀叫喚一聲，打開了那潔白如玉的羽毛，如同一把雪白的扇子在頓時之間打開，也猶如一塊美麗的屏風(fēng)。我毫不猶豫地掏出兩塊，買了一包孔雀食開始喂孔雀，我首先將食物倒到自己的手上，接著小心翼翼地將食物扔給孔雀，深怕砸到了它，哪知，孔雀的表現(xiàn)讓我大大地失望，孔雀好像對我的好心不理不睬的，可能以為是什么毒藥，聞了聞就走開了。沒有什么辦法，只能大把大把地把食物扔到遠(yuǎn)方讓孔雀自己找著吃了，雖然一包孔雀食撒下去只有沒幾顆被吃掉，但是我體驗過了，第一次與孔雀如此近距離接觸過了，我依然很開心。
尾聲： 今天的春游，不但了解了蘇東坡的知識，而且和孔雀近距離接觸，讓我感到走進(jìn)大自然是那么有意思。
小學(xué)生的作文 篇2
《大公雞》我姥姥家有兩只美麗的大公雞。我給這兩只大公雞各取了一個好聽的名字，一個叫巴巴，一個叫比比。我非常喜歡它們倆。 一個尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。 一個尾巴是深綠色羽毛，它是弟弟比比。 它倆天生長的.就非常美麗。它們身披褐色的“衣服”，穿著深黃色的“皮鞋”，帶著火紅的“皇冠”，是我心中最美麗的公雞。 它們吃食的時候最有趣，一邊啄著大米，一邊還不時的朝四周看看。 兩個兄弟非常友好，哥哥巴巴看見有敵人就飛快地跑過去保護(hù)弟弟，弟弟比比看見有什么好吃的就趕快叫哥哥也來吃。兄弟倆互相關(guān)心互相幫助。 我喜歡公雞，因為公雞也是我們?nèi)祟惖暮门笥�。它們每天都早早地“喔喔”打鳴，催我們起床，提醒我們珍惜大好時光。
小學(xué)生的作文 篇3
目光隨意地掠過墻角那株藤，經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨的洗禮，竟落得遍地殘紅。不知路人會不會似黛玉那樣嘆一聲“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”呢？抑或似我一樣，僅僅是不經(jīng)意的一瞥。藤花凋謝，仿佛擱淺的微笑般令人垂憐，又或是思考，在無限繁雜之中孕育。
相信魯迅先生寫作時決不會面露微笑，他會小心翼翼地收藏起笑容，放在心中的匣子里，因為他深知自己的工作是嚴(yán)肅而又殘酷的。他以筆為劍，義無反顧。他手中的筆不是一件可以安恬地躺在他手心中的.玩物，而是武器，是可以刺透整個社會的利劍。因而他的文字是黑色調(diào)的——暗而不透光。黑是一種陰郁，孤獨而絕望的色調(diào)，具有死亡般冗長的回音、深沉的色彩、悲劇的特質(zhì)以及不屈的反抗。先生沒有辦法使自己微笑，所以微笑只能被擱淺。他因為太過清醒，太過冷靜，太過理智，又太過臨危不亂，所以他看清了被禁錮在鐵屋中正在沉睡的中國社會和國民。他一介文人并不能做什么，他只能吶喊，斗志高昂，激情滿懷，可惜聆聽者甚少，所以他只能絕望，卻并沒有放棄，繼續(xù)執(zhí)著地孤獨地戰(zhàn)斗。他終于沒有時間去微笑。
我時常聽姓馬名勒作家的作品，《復(fù)活》或是《大地之歌》。如弦裂般的韻律，亦沒有微笑，只有岑寂，岑寂中的憂郁及悲哀。音符中我卻又聽到了更為深層次的含義，那便是抗?fàn)幣c死亡，與命運作著歇斯底里的抗?fàn)幓蚴菕暝�。熹微的光芒中我看到了生命，在痛苦中誕生的靈魂原來如此深刻，仿佛貝多芬的《命運》與柴科夫斯基的《悲愴》。
這似乎太過沉寂了，我或許該選擇另一種方式來詮釋“擱淺的微笑”吧？或許是因為天陰了下來，落了幾滴雨，并帶過一團(tuán)柔柔的季風(fēng)，你便感到幾分悲涼，臉上不再掛著慣有的微笑�？墒菦]過多久，幾縷陽光從云朵間輕輕灑下，你便又開始微笑。原來微笑只是被暫時擱淺。其實，一切苦難都沒有淚痕，有些東西確實無法用微笑來詮釋，那么不妨嘗試一下痛苦吧！當(dāng)你真正從痛苦中解脫出來，恰如魯迅與姓馬名勒作家那樣，面對的是一片坦蕩，那么即便微笑被擱淺又能怎樣呢？因為對你而言，萬物都在微笑。
小學(xué)生的作文 篇4
美，在我看來，只是因為個人心里對事物的感覺達(dá)到了舒服得想要贊美的一種境界。世間的萬物，都有美與丑，只不過，因個人觀點不同，所以在不同人的眼里，看上去也就不一樣了。
我十二歲，一個青春花季般的年齡，在我看來，本應(yīng)放眼世界，了解大陸，可如今卻只能成天對著試卷和作業(yè)發(fā)愁。我只知道，我的自由被束縛了。我不能做真正我想做的事。每當(dāng)讀到書上野馬飛馳，我的心就活絡(luò)了起來，我多想像它們一樣自由地奔跑，無憂無慮地闖蕩，直到看見我的天下。
我十二歲，居住在城市里十二年，每天第一眼看見的陽光，透明、溫暖�？稍僖坏皖^向窗下看去，看見成列的汽車，聽見此起彼伏的響喇叭聲，我的心就黯然了，我想到自己每天吸著被汽車尾氣污染過的空氣，耳邊響著人們因各種小事而起的爭吵聲。我頓時覺得，陽光變得暗了，變得不純潔了。這種想法使我走在上學(xué)路上，即使遇見了熟人，也形同陌路，低頭走過。
我居住在城市里十二年，我想，如果身邊不是有朋友們，同學(xué)們的鼓勵與歡笑帶給我的快樂，我早就瘋了。我承認(rèn)，我有點悲觀，我也打心底里討厭城市，即使它帶給我無數(shù)的繁華與方便。所以，城市不美。
綜合以上幾點因素，我明白，我不喜歡束縛和喧嘩。更喜歡，那遼闊無邊的草原，那寬闊的空間，我想象著自己站在上面，腳下是茫然的綠草，它們堅韌而挺拔，柔軟的草摩挲著我的小腳，心中的柔軟也被觸動了。零星地飄浮在綠草之上的野花，隨風(fēng)而動的'訴說著什么，像是我的朋友知己。
風(fēng)過耳。草原上舒爽的風(fēng)從天地交界線上落下，迎面而來，像是歡迎我的到來。風(fēng)上真正的藍(lán)天，飄浮著一朵朵純潔的白云，高深莫測，使地平線上籠罩著一層深深的光暈。我想起一句話：“還從靜中起，卻從靜中消�！比邕@句話所說的，它們是大自然的孩子，從無處而來，向無處而去，過了就過了，但它們?nèi)詴賮怼?/p>
草原上的陽光，輕盈靈動，恍若天堂的泉水，一瀉千里。如神圣的天使賜予的禮物，凈化人們的心靈，身處陽光中，就像在接受神圣的洗禮，全身籠上一層金色的光輝。
我的身邊還有著數(shù)不清的動物，我和它們一起向草原的盡頭奔跑，一起喊叫，一起歌唱，它們是我最忠誠的朋友，帶給我無盡的歡樂。草原，讓我解脫與發(fā)泄。這，就是我的世界。
這，也是我心中的美景。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文(精選)07-08
（精選）小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文08-05
小學(xué)生作文08-05
小學(xué)生作文08-05