個(gè)人成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀2篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的個(gè)人成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

個(gè)人成長(zhǎng)作文1

　　我叫小明，今年十歲，是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。我喜歡畫(huà)畫(huà)，也喜歡捉迷藏。每天放學(xué)回家，我都會(huì)迫不及待地跑到自己的小天地，那里堆滿(mǎn)了我的畫(huà)筆和顏料，還有那個(gè)藏滿(mǎn)秘密的小盒子。

　　記得有一次，我在學(xué)校畫(huà)畫(huà)比賽中，我畫(huà)了一幅“春天的田野”。我用了藍(lán)色和黃色，把天空和麥田畫(huà)得像彩虹一樣，老師說(shuō)我畫(huà)得很有創(chuàng)意，我心里美滋滋的'。但是，我媽媽看了卻說(shuō)，天空不應(yīng)該是紅色的，麥田也不應(yīng)該是紫色的。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失落，不過(guò)后來(lái)我想通了，畫(huà)畫(huà)本來(lái)就是自由的，顏色可以是我心中的世界。

　　我也喜歡和小伙伴們玩捉迷藏。有一次，我藏在了學(xué)校的圖書(shū)館后面，等了很久也沒(méi)人來(lái)找我，我就自己跑出來(lái)了。結(jié)果，大家都笑我藏得太好了，連我自己都找不到。那時(shí)候，我覺(jué)得尷尬又開(kāi)心。

　　學(xué)習(xí)上，我有時(shí)候會(huì)遇到困難。數(shù)學(xué)的加減法我總是搞混，特別是那些大數(shù)，看著就頭疼。但我知道，只有不斷努力，才能克服難題。所以，我每天都會(huì)多做一些練習(xí)題，希望下次考試能取得好成績(jī)。

個(gè)人成長(zhǎng)作文2

　　思想1：人是一定歷史條件下的人，受一定社會(huì)環(huán)境的制約，不能完全脫離社會(huì)而存在。環(huán)境總要影響甚至改變?nèi)恕?/p>

　　闡釋?zhuān)航�朱者赤，近墨者黑。這便是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的作用。環(huán)境于人是雙刃劍，既可樹(shù)人，也可毀人。孟子的母親懂得這個(gè)道理，怕孩子受環(huán)境的不良影響，而三擇其鄰，最后住到學(xué)堂旁，孟子才開(kāi)始讀書(shū)�！芭c善人居，若人芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不覺(jué)其臭�！�

　　思想2：人有主觀(guān)能動(dòng)性，在一定條件下，個(gè)體的活動(dòng)也反作用于社會(huì)。

　　闡釋?zhuān)涵h(huán)境對(duì)人影響大，不等于人就是環(huán)境的奴隸。人有主觀(guān)能動(dòng)性，可以抵制環(huán)境的影響。叔本華說(shuō)：“事情本身并不影響人，影響人的`是我們對(duì)事情的看法和態(tài)度”。這句話(huà)也是包含了人可以在環(huán)境中獨(dú)立甚至改造環(huán)境的意思。

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