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初三成長(zhǎng)勵(lì)志類作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初三成長(zhǎng)勵(lì)志類作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三成長(zhǎng)勵(lì)志類作文1
向前？向前？向前？
時(shí)間在向前。時(shí)間不會(huì)隨著你我的意愿所停止、倒退，甚至快進(jìn)。時(shí)間不是讓你我用來(lái)消遣的玩具，更不是讓你我用來(lái)懊悔和厭惡的各種借口。時(shí)間是沙漏，每時(shí)每分每秒都在漸漸流逝，它們不快不慢，總按照一個(gè)規(guī)律在不停地滴漏。一滴，兩滴。三滴。上方的沙子終將會(huì)在一個(gè)時(shí)間內(nèi)全部流落到下方。四滴。五滴。六滴。我們所能做的，只是在那個(gè)時(shí)間過去后，再次轉(zhuǎn)換到另一次時(shí)間的開始。那，心是否沉淀。
你我終將明白時(shí)間無(wú)法倒退，對(duì)嗎？那你我當(dāng)初做的那些錯(cuò)誤和謊言是否已經(jīng)得到救贖？我們終將向前，不能把那些錯(cuò)事當(dāng)成留戀和不愿長(zhǎng)大的爛借口。時(shí)間承受不起，也支撐不起。當(dāng)它崩塌時(shí)，不能埋怨它，只能怪你我負(fù)擔(dān)的太大了、太重了。逝去的時(shí)光，只是時(shí)間向前的基奠。
生活在向前。時(shí)間馬不停蹄的前進(jìn)推動(dòng)著思想和年齡。你我都在漸漸長(zhǎng)大，終將面對(duì)這復(fù)雜的社會(huì)，不能只是依偎著父母、老師或是某種精神寄托，必須要去承擔(dān)各方面的壓力和對(duì)你我的責(zé)任，而不是逃避，將自己埋進(jìn)歲月的齒輪和無(wú)盡的回憶，難以自拔。
在成長(zhǎng)的過程中，改變是肯定的。你我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，你我的面龐逐漸消失了兒時(shí)的神韻，自己的思想逐漸充實(shí)，對(duì)世事逐漸敏感。兒時(shí)的理想和目標(biāo)也會(huì)隨之變化再變化。在進(jìn)初中之前，會(huì)有人問我：中學(xué)想上哪所�。课铱倳�(huì)信誓旦旦地說是瑞中，得到的`會(huì)是提問者一個(gè)滿意度的點(diǎn)頭。而上了初中之后，不知道是狂傲起來(lái)覺得自己晉升為學(xué)霸了還是單純認(rèn)為美術(shù)特長(zhǎng)生這個(gè)名稱可以帶給我機(jī)會(huì)，當(dāng)初的目標(biāo)被打破。有一次師公問我中學(xué)想考哪里，他說應(yīng)該是瑞中吧，很多人都想去那兒，我說，不是，想考溫一中。不知是天黑看錯(cuò)，還是心理錯(cuò)覺作祟，總感覺他看向我的眼神飄過了一絲嘲諷。老師見場(chǎng)面尷尬，急忙說我潛力很大什么的，想要打消現(xiàn)在的局面。我沒有多理會(huì)老師打圓場(chǎng)的話語(yǔ)，盯著師公說有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能有加倍的努力，不是嗎？
溫一中怎樣？瑞中又怎樣？不都是憑實(shí)力考進(jìn)去的么。他人的眼光怎樣？不自信又怎樣？壓力不是能夠使自我強(qiáng)大的么。我接受質(zhì)疑，接受批評(píng)，同時(shí)也不用他人多大的信服和鼓勵(lì)，只有靠自己，我相信結(jié)果會(huì)是最好的論證。
向前？是的，我們必須向前。沒有支持不可怕，但沒了信念，沒了動(dòng)力，這所謂的目標(biāo)和理想又從何而談。向前！為何我們還要留戀那些死去的時(shí)間，而不活在當(dāng)下，眺望未來(lái)。向前！前面那道耀眼的亮光，那道沖破陰霾散發(fā)耀眼光良的力量，是希望，是未來(lái)，請(qǐng)抓住它，請(qǐng)別再放開它的手。
向前！向前！向前！
初三成長(zhǎng)勵(lì)志類作文2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！边@首歌唱的真好。人的一生中必定會(huì)碰到挫折，只有跨越了挫折才能成長(zhǎng)。
四年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)并不突出，成績(jī)平平。總沒有班級(jí)中那幾個(gè)尖子生學(xué)習(xí)好。老師在考試前告訴我們：“這次期末年級(jí)前三名，可獲‘紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)’。”于是我咬牙決定，一定要得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。幾個(gè)女同學(xué)知道后，在旁邊譏諷我說：“就憑你?癩蛤蟆想吃天鵝肉，別做白日夢(mèng)了，醒醒吧!”我氣得全身上下直哆嗦。確實(shí)，我成績(jī)不優(yōu)秀，但是我寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。
自此，課間的操場(chǎng)沒有我的身影;吵鬧的樓道沒有我的話聲;家里的電腦前也沒有我敲鍵盤的聲音。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。白天，我閱讀學(xué)習(xí)資料。晚上，我伏案夜學(xué)。
俗話說得好：功夫不負(fù)有心人。當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了99分，年級(jí)第二。我跟身旁的同學(xué)說：“我是不是在做夢(mèng)啊?”同學(xué)似乎明白了我的意思，狠掐了我一下。我哀嚎著：“疼疼疼!原來(lái)不是在做夢(mèng)啊!”心中的石頭便從此刻落了下來(lái)。
幾天后，我如愿以償?shù)卦谥飨_(tái)上捧著我的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)，心里異常開心。看到那幾個(gè)譏笑我的女生一個(gè)接著一個(gè)地對(duì)我豎起了大拇指，這讓我感到這十幾天以來(lái)的`奮戰(zhàn)并沒有白費(fèi)。
通過這件事，我懂得了遇到挫折要迎刃而上，勇往直前。還有一點(diǎn)，面對(duì)挫折，一定要相信自己。
我的身高一直以來(lái)都是我的一個(gè)夢(mèng)魘。直到現(xiàn)在，我的身高也才只有1米五。對(duì)于一名已經(jīng)上初二的學(xué)生，這個(gè)身高簡(jiǎn)直是太“高”了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，同學(xué)還給我起了一個(gè)外號(hào)——小豆。不過，雖然我的個(gè)子矮小，但是我依然喜歡那些高個(gè)子們所喜歡的運(yùn)動(dòng)——籃球。
那時(shí)，我第一次與初中的同學(xué)一起打籃球。大家簇?fù)碓谝黄穑瑤ь^的男生說：“來(lái)來(lái)來(lái)，轉(zhuǎn)球眼分撥�！狈謸艿臅r(shí)候，同學(xué)們都瞧不起我，對(duì)我說：“你會(huì)打嗎?這么小的個(gè)兒�！蔽仪由恼f：“應(yīng)該可以吧……”剛開始，我的隊(duì)友們都打得興致勃勃，大汗淋漓。球輕而易舉的就從籃筐中穿過。但是，到我投球時(shí)卻總是被高個(gè)子的同學(xué)蓋帽。結(jié)果，我們的隊(duì)伍輸了。只聽到同隊(duì)的幾個(gè)高個(gè)兒男生說：“真不爽，帶一小個(gè)兒�！蔽衣牭胶�，頓時(shí)感到委屈萬(wàn)分。于是，我下定決心練習(xí)打籃球。即使我實(shí)力不濟(jì)，也要付出自己的努力。
之后，每次上體育課時(shí)，我都會(huì)向體育室借一個(gè)籃球，在操場(chǎng)上練習(xí)投籃。久而久之，準(zhǔn)度提高了，也成為了班里重要的一名射手。同學(xué)們也漸漸地看得起小個(gè)子的籃球了。
挫折是塊墊腳石，它能使我成長(zhǎng)得更快。挫折未必是壞的，如果你會(huì)利用，它將成為一筆財(cái)富。
挫折就在我們身旁，它能使我們走向成功。
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