- 暑假生活高二作文 推薦度：
- 生活高二作文 推薦度：
- 生活需要微笑高二作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高二生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的高二生活作文，歡迎閱讀與收藏。
高二生活作文1
8月31日這天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)乘車(chē)去軍訓(xùn)，在這次軍訓(xùn)中，讓我最難忘的就是晚上該睡覺(jué)時(shí)的事。
當(dāng)夜幕降臨，手表上顯示出了數(shù)字11，我們?cè)撍X(jué)了，全校宿舍的燈都已經(jīng)熄滅了，一切都顯得那樣安詳、寧?kù)o，而我們宿舍卻又重新熱鬧起來(lái)，這一天的疲勞并不能使我們安睡，悶熱的天氣使我們更加不能入睡，于是，我們便開(kāi)始聊起了天，來(lái)打發(fā)時(shí)間和無(wú)聊。我們一會(huì)兒又玩起了手影游戲。帶手電筒的`同學(xué)紛紛打開(kāi)電筒對(duì)著墻照，接著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小“動(dòng)物”們就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了同學(xué)面前，有老鷹、小鳥(niǎo)、黑狗、兔子。一切動(dòng)物應(yīng)有盡有，而我們的宿舍便成了綠色的大森林。動(dòng)物們也開(kāi)起了動(dòng)物大會(huì)，先是老虎“主席”在臺(tái)上講到：“同伴們，晚上好，我們今天要推選一個(gè)森林盟主”，老虎剛說(shuō)完，動(dòng)物們便各自推薦了起來(lái)，最后大象成了盟主……一場(chǎng)手影游戲終于結(jié)束了。寂寞又向我們襲來(lái)了，于是出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“女偵察員”，我們輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，向左右四周看了又看，又確認(rèn)已經(jīng)沒(méi)有人了，這才一步一步地走出宿舍，靠著墻深一腳淺一腳地向前移動(dòng)，生怕被“敵人”們發(fā)現(xiàn)，100米、50米、30米……近了，更近了，我們一步步逼進(jìn)目標(biāo)，正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，我們定睛一看，原來(lái)也有幾個(gè)人影在晃動(dòng)，于是我們大聲道：“教官查房了……”話音剛落，只見(jiàn)她們?nèi)鐾染团埽瑵u漸地消失在夜幕里————— 到了二點(diǎn)多鐘，我們終于入睡了，夜又恢復(fù)了往日的平靜，不知多久，一聲哨響，使我們從睡夢(mèng)中驚醒，忙碌的第二天又開(kāi)始了，昨夜雖然不能再來(lái)，但那熱鬧的一夜永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
高二生活作文2
活在生活的表象里，迷失在自己的心路上。
——題記
地球以自西向東的方向，如復(fù)一日，年復(fù)一年地在軌道上徘徊，于是日子的碎片便像絲線一樣拼湊起來(lái)。我們稱(chēng)之為——生活。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)坐在村口的大石頭上看路上的人來(lái)人往。人們的表情不像那塊萬(wàn)年不變的石頭，先是喜笑顏開(kāi)，后是愁眉不展，再是面無(wú)表情。我那時(shí)候問(wèn)我的父親，他說(shuō)，那是生活。
再后來(lái)，村口的石頭不見(jiàn)了�？涌油萃莸狞S泥路被水泥路取代，所熟識(shí)的廟宇不知道被翻修了幾遍。人們的生活好了許多，但他們臉上卻無(wú)多少發(fā)自內(nèi)心的笑容，甚至連我的臉上也沒(méi)有。這是因?yàn)槭裁�？生活嗎？我不知道�?/p>
一個(gè)周末，我拖著疲憊的身子往家走。夕陽(yáng)染紅了半條街，倒有一種斜陽(yáng)草樹(shù)的味道。那棵老柳樹(shù)下不知道什么時(shí)候多出了一局棋，引得一對(duì)老人在那里圍觀。這本沒(méi)有什么，可那爽朗的笑聲硬生生地鉆進(jìn)了我的耳膜，多久沒(méi)有遇到這樣的情景了，縈繞在心頭的疑惑突然明朗起來(lái)。你，我，我們都是被心靈的欲望拖累，被心靈的表象迷惑，被自己拖住的.可憐人。當(dāng)心靈架上了枷鎖，又怎能輕盈？
就像泰戈?duì)栒f(shuō)的，當(dāng)鳥(niǎo)翼系上了黃金，它就不再飛翔。那些高大的樓房，舒適的跑車(chē)，豪華的別墅，估計(jì)就是現(xiàn)代人畢生的追求了。卻不曾想，百年之后，這些塵歸塵，土歸土的事物有什么值得留戀。為了這些不能保存的表象，又有多少人喪失了他們生活的意義。生活的本質(zhì)，無(wú)非就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成的回憶以及自己不懈的堅(jiān)持。何必讓表相拖住我們靈魂本來(lái)的輕盈。
誰(shuí)說(shuō)樹(shù)生來(lái)就要做梁做棟，做門(mén)做框？人的意義就是要拼命打拼，做人上人？不如跟著心走，正如莊子所言：“彷徨乎無(wú)為而側(cè)，逍遙乎寢臥其下�！�
高二生活作文3
生活中，我們見(jiàn)過(guò)太多，像我們這種不諳世事新一代青少年中，生活中的真誠(chéng)是重要的，如果沒(méi)有了真誠(chéng)，我們將失去生活中一些美好的東西，比如天真與爛漫。
真誠(chéng)背后是欺詐與虛偽，它們成了社會(huì)上不正之風(fēng)的主流。而我們生活的周?chē)泊嬖谶@樣的不好的現(xiàn)象，致使一些孩子也有了這樣的‘素質(zhì)’，難道讓孩子沾染上這樣‘素質(zhì)’的家長(zhǎng)不感到慚愧嗎？孩子應(yīng)是天真的，不應(yīng)是虛偽的！
從古至今，能真誠(chéng)對(duì)待他人的又有幾個(gè)呢？一個(gè)個(gè)充滿了虛偽，為了個(gè)人利益，不惜利用他人的真誠(chéng)做一些有損自己顏面的事。而我們這些21世紀(jì)的.青少年呢，一些小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了欺騙與虛偽。對(duì)朋友不真誠(chéng)，對(duì)他人不真誠(chéng)，那么最后也就會(huì)失去一些屬于自己的東西。
生活就像一張白紙，而真誠(chéng)就像一道美麗的彩虹，欺詐與虛偽就像一個(gè)大大的黑色斑點(diǎn)。如果你對(duì)別人真誠(chéng)，那么這道美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)。相反，如果你對(duì)別人不真誠(chéng)，充滿欺騙與虛偽，那么這個(gè)黑色斑點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)，想抹也抹不去，永遠(yuǎn)的留了下來(lái)。生活中需要真誠(chéng)，敞開(kāi)心扉，用真誠(chéng)的心，真誠(chéng)的話語(yǔ)，真誠(chéng)的眼神走向別人，展現(xiàn)自己最精彩的一面。生活中，避免不了有一些坎坷，生活的道路上，我們要靠自己，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。但我們也要將自己的真誠(chéng)帶好不能丟失，因?yàn)檎嬲\(chéng)，是我們走向成功的墊腳石！真誠(chéng)的對(duì)他人說(shuō)一聲你好，真誠(chéng)的去幫助別人，真誠(chéng)地對(duì)待朋友與他人。真誠(chéng)，我們理應(yīng)具備；真誠(chéng)，我們理應(yīng)展現(xiàn)！
同學(xué)們，生活中需要真誠(chéng)，而不是欺詐與虛偽！因?yàn)檎嬲\(chéng)，我們才會(huì)獲得友誼與信賴。所以，生活中，我們擁有了真誠(chéng)，明天的生活才會(huì)更加美好！
高二生活作文4
傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”，一般傣歷的六月中旬，陽(yáng)歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門(mén)教的一種儀式，后為佛教所吸收，約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái)，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，賦予了潑水節(jié)更為神奇的`意味和民族色彩。
相傳在很久以前，金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨，因樹(shù)林起火，村民處在被大火吞沒(méi)的危難之中，一個(gè)名叫李良的傣家漢子，為保護(hù)村莊，不畏危險(xiǎn)，沖出火網(wǎng)，從金沙江里挑來(lái)一桶桶江水，潑灑山火。經(jīng)過(guò)一天一夜的勞累，山火終于被潑滅了，村民得救，李良因?yàn)閯诶郯押沽鞲闪�，渴倒在山頭上。村民打來(lái)清水給李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來(lái)，李良索性一頭撲到江水中，變成一條巨龍，順江而去。傣族人民為紀(jì)念李良，每年農(nóng)歷三月初三這一天，每家房屋清掃一新，撒上青松并在選定的江邊或井旁，用綠樹(shù)搭起長(zhǎng)半里的青棚，棚下撒滿厚厚的松針，兩旁放上盛滿水的水槽，午間太陽(yáng)當(dāng)頂時(shí)，眾人穿行于棚間，相互用青松蘸水灑身，吉祥幸福的水相互潑灑，表示對(duì)李良的懷念和對(duì)新年的祝福。
放孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動(dòng)。入夜，人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃，放到自制的大“氣球”內(nèi)，利，以此來(lái)紀(jì)念古代的圣賢孔明。潑水節(jié)期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中，劈波斬浪，奮勇向前，把成千上萬(wàn)的中外游客吸引到瀾滄江邊，為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂(lè)的氣氛。
高二生活作文5
古人云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笨芍�，從古至今，友誼就是人與人之間的一種重要情感。人生就如一方土壤，友誼就是這土地上盛開(kāi)的鮮艷花朵，是人生不可缺少的一部分。但我們應(yīng)該這樣創(chuàng)造真正的友誼呢？
信任，理解始終是友誼的核心，只有在這樣萌發(fā)的友誼才能真誠(chéng)，長(zhǎng)久；反之，友誼便會(huì)大打折扣。古時(shí)，沉括和王安石的交往就是一個(gè)很好的例子。沉括和王安石是一對(duì)摯友，在王安石變法的時(shí)候，守舊派對(duì)他們又怕又恨。想拉攏吧，又拉攏不了；想反對(duì)吧，又沒(méi)資本。于是便挑撥離間，王安石親信了小人讒言，指責(zé)沉括是見(jiàn)利忘義的小人。可沉括一笑置之，后來(lái)誤會(huì)化解，王安石被沉括的對(duì)自己的信任所打動(dòng)了，他們成了好朋友。事實(shí)證明，人與人之間理解才能創(chuàng)造友誼。
子曰：“道不同，不相為謀。”志同道合是加固友誼的混凝土。朋友之間一定要有共同的夢(mèng)想和志向，共同向目標(biāo)努力奮斗，這樣才有溝通，交流。這樣的友誼才有凝聚力。三國(guó)時(shí)桃園三兄弟劉備，張飛和關(guān)羽就因有著為平定天下戰(zhàn)亂共同理想，才能達(dá)到后來(lái)“食同桌，臥同”的.親密程度。
俗話說(shuō)：“朋友有難，赴湯蹈火�！庇欣щy時(shí)，朋友之間的相互幫助，則是檢驗(yàn)友情的烈火。朋友有困難時(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，在品德上相互砥礪，在情感上相互調(diào)節(jié)，克服種種困難，才能讓朋友相互促進(jìn)，積極向上地發(fā)展自己。這才是真正友誼。
可是有人卻扭曲了友誼的本質(zhì)，把友誼建立在金錢(qián)，利益之上。這樣的友誼是脆弱的，是不堪一擊的！須知“以勢(shì)交交者，勢(shì)盡則疏。以利交者，利盡即散！”
朋友們，請(qǐng)記住友誼的原則，按照它去尋找真正友誼，擯棄虛情假意。你的生活就會(huì)多姿多彩，幸�？鞓�(lè)。
高二生活作文6
人生是一個(gè)累積的過(guò)程。在人生之路上，我們無(wú)時(shí)不在做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會(huì)擁有一個(gè)絢麗的人生。
吸納高潔而摒除污濁
我們要學(xué)那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場(chǎng)的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著秋風(fēng)將自己的無(wú)塵傳遞給世人。"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個(gè)清白的人生是一件幸福的事。我們現(xiàn)今生于濁世，卻也應(yīng)盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會(huì)讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會(huì)使我們的人生無(wú)悔！
吸納寬容而摒除私怨
寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來(lái)成功。當(dāng)李世民與李建成爭(zhēng)奪皇位時(shí)，魏征為李建成的親信，而當(dāng)李世民當(dāng)上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當(dāng)作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問(wèn)，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個(gè)繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，它會(huì)使屢屢陽(yáng)光給我們帶來(lái)愛(ài)的溫暖。它也會(huì)是一盞明燈，給我們呈現(xiàn)出一條黑暗散盡后的康莊大道。請(qǐng)加入寬容，減去私怨，這會(huì)使你的人生無(wú)怨！
吸納偉大而摒除無(wú)為
當(dāng)?shù)吕咨癁槊總�(gè)窮苦孩子帶去面包時(shí)，她是偉大的'，她用自己的一生實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想；當(dāng)曼德拉走出囚禁他27年的牢房時(shí)，他是偉大的，他用自己的一生堅(jiān)持著自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無(wú)為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人的含義，他們足以被稱(chēng)為世界的脊梁。而生活在這富足時(shí)代的我們，是否也應(yīng)該像他們那樣拼了自己的性命來(lái)追求自己的夢(mèng)想呢？加入偉大，減去無(wú)為，我們才可以無(wú)愧！
在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們有太多的東西需要加入和減去。當(dāng)我們懷著一顆積極而美好的心為生活做加減法時(shí)，我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡！
高二生活作文7
生活的一切，都在繼續(xù)，上天不會(huì)為誰(shuí)哭泣，也不會(huì)為誰(shuí)微笑，誰(shuí)也不會(huì)看到誰(shuí)的眼淚……
那場(chǎng)火災(zāi)，離我們多么多么近，那是種心靈的震懾，我們都不敢去想那個(gè)萬(wàn)一，誰(shuí)也不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，生命是那么的不可輕，那么的脆弱……
一個(gè)人呆在家里，關(guān)掉手機(jī)，關(guān)掉門(mén)窗，不去想多么害怕黑暗，此刻，我需要的只是安靜，僅此而已……發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直都很白癡，別人根本就不領(lǐng)情，還一直嬉皮笑臉地像個(gè)白癡一樣討歡心，別人根本就不屑你的.好意，還一直在那兒像個(gè)白癡一樣想方設(shè)法地充當(dāng)什么“開(kāi)心果”，滿心的真誠(chéng)，卻如此讓人踐踏，到底，我該怎么做。
昨天打球打到6點(diǎn)半，盡管贏了幾場(chǎng)球，還是沒(méi)有很高興，收拾球拍回家的時(shí)候，看見(jiàn)高三的他們，抱著書(shū)本，開(kāi)始走進(jìn)校門(mén)準(zhǔn)備夜讀，我們彼此微笑著打了個(gè)簡(jiǎn)單的招呼，就這樣，擦肩而過(guò)，突然，心就在那一瞬間，疼了一下，多么想就這樣停下，跟你們并肩地走進(jìn)教室，哪怕里面不會(huì)有我的容身之地，哪怕只能蹲在教室外的某一個(gè)角落……淚水開(kāi)始滾燙，這一刻，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)心痛可以讓人如此的撕心裂肺！曾說(shuō)過(guò)，不會(huì)在你們高考前寫(xiě)下一些關(guān)于我們的憂傷的文字，可我終究做不到，“我們我們”“我”“們”，永遠(yuǎn)沒(méi)辦法分開(kāi)……
生活的一切，都變了，高考又近了，忘了有多久，沒(méi)有在一起談心事；忘了有多久沒(méi)有在一起談起彼此的他，忘了有多久，必須一個(gè)人面對(duì)那些突如其來(lái)的打擊；忘了有多久，必須一個(gè)人咽下所有的委屈；忘了有多久，必須顧慮到你們是畢業(yè)生，忘了有多久，在難受的時(shí)候，把心情寫(xiě)成短信，卻不知往哪個(gè)號(hào)碼發(fā)，最后只能假裝堅(jiān)強(qiáng)地告訴自己一切都會(huì)過(guò)去……
高二生活作文8
只顧浪漫的人是會(huì)在現(xiàn)實(shí)中因現(xiàn)實(shí)的殘酷而消亡，而只顧現(xiàn)實(shí)的人也會(huì)在沒(méi)有浪漫的支持下走向滅亡。
雖然人的醫(yī)生都會(huì)走向死亡的終點(diǎn)，但是“條條大路通羅馬”，我們不一定只要一條路�。∥覀儜�(yīng)選擇屬于自己的路，不知為什么人們總要把浪漫與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)？有的人說(shuō)是迫于無(wú)奈，但是路是自己的沒(méi)有人可以強(qiáng)迫你，浪漫與現(xiàn)實(shí)也是我們自己的。
浪漫可以使人心情舒暢，精神得到享受，而現(xiàn)實(shí)可以幫助人更好的生活。在好的生活道路上又充滿了浪漫，這不是一條康莊大道嗎？
但是人們都說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)使我看清了社會(huì)的殘酷，人性的本質(zhì)。如何能夠浪漫呢？如果人們都這樣想，卻是不可能得到浪漫。但是你多看見(jiàn)一些社會(huì)好的方面呢？你多去看一看大自然的美好。你也會(huì)認(rèn)為這世界還是很不錯(cuò)的。
所以是否能得到浪漫只是你個(gè)人的看法，你的發(fā)掘偏向世界的陰暗還是世界的光明一面。
知道了如何得到浪漫也只是一步而已。有了浪漫沒(méi)有現(xiàn)實(shí)也不行�，F(xiàn)實(shí)，普通人認(rèn)為就是衣食住行。有些人往往因?yàn)樘寺邮懿涣爽F(xiàn)實(shí)，就此回歸他的夢(mèng)想深處。所以我也要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中前進(jìn)。
有句話說(shuō)得好，未來(lái)是靠自己打拼出來(lái)的，在現(xiàn)實(shí)中過(guò)多的以來(lái)他人生活是不現(xiàn)實(shí)的，只有自己自己把所有的`能力使出來(lái)，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中才能站了一席之地。
有些人為了更好的在現(xiàn)實(shí)中生活，他們努力地拼搏，在關(guān)鍵時(shí)老天不佑，失敗了。他認(rèn)為這是殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以他就被現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)。如果他這時(shí)能夠浪漫一點(diǎn)，想想社會(huì)上還有美好的生活要過(guò)，還能和家人一起度過(guò)。還有很多人注意著你，支持著你。那么，你會(huì)在那殘酷中再生，重新你的拼搏，直到你能一邊拼搏一邊還或在浪漫中。
很多的名人在老年或壽終正寢時(shí)都說(shuō)過(guò)，他的醫(yī)生是美好的。而我們知道他們都是經(jīng)不過(guò)艱辛的人，那為什么會(huì)是過(guò)得美好呢？
因?yàn)槔寺枰F(xiàn)實(shí)作基礎(chǔ)，而在現(xiàn)實(shí)中生活也需要浪漫對(duì)生活的支撐。只有這樣才能達(dá)到一個(gè)頂點(diǎn)：一生是美好的。
高二生活作文9
一片汪洋的大海，是如此的波濤洶涌，誰(shuí)不敬佩他的龐大。倘若沒(méi)有無(wú)數(shù)條河流的滾滾東流，又怎能有如今的輝煌；一片美麗的星空，是如此的流連忘返，吸引了無(wú)數(shù)人的仰望，倘若沒(méi)有那繁星點(diǎn)點(diǎn)，又怎能構(gòu)成絢麗的星河；一個(gè)龐大的集體，如果沒(méi)有人與人之間的合作，又怎能遮風(fēng)擋雨，所以我們每個(gè)人在生活中發(fā)揮著不可替代的作用，大聲吶喊：“我也是生活的主角�！�
我是一棵小草，我也是生活的主角。因?yàn)槲业拇嬖�，點(diǎn)綴了整個(gè)世界；因?yàn)槲业拇嬖�，使世界充滿生機(jī)，我的朋友遍布天涯海角，我們手拉手，為全世界做出默默的貢獻(xiàn)。我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我們用自己的身軀，為你們抵擋暴雨的侵襲，我們用自己的身軀，給你們帶來(lái)綠色與芬芳，給你們帶來(lái)愛(ài)與溫暖。我是一棵小草，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一顆繁星，我也是生活的主角。我知道在無(wú)數(shù)顆行星之中，我是如此的渺小。但我仍然盡自己最大的努力，盡情的閃亮。我的夢(mèng)想是給人間帶去溫暖，當(dāng)世人向我許愿，我會(huì)用心傾聽(tīng)；當(dāng)世人的淚水無(wú)聲無(wú)息的掉落，我愿化作你身邊的清風(fēng)，與你將心比心，撫慰你受傷的心靈。我知道，流星的光華只要一剎那。但我也要將美麗的那一瞬間，綻放在天河之中。我是一顆繁星，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一條小溪，我也是生活的主角。我的足跡遍布天涯海角。正是我們，組成了華麗的'世界。我是一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，我用我的生命，譜寫(xiě)著我的神話，我唱著歌，嘩嘩地環(huán)游世界。我不怕一切的阻擋，我怒吼著，沖進(jìn)暴風(fēng)中心。我咆哮著嗎，擊打前方阻礙的巖石�？耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我依然向前進(jìn)。因?yàn)槲抑溃澜缡莻�(gè)大舞臺(tái)。但此時(shí)，該我上臺(tái)了。因?yàn)槲抑溃瑝?mèng)在我心，永不停止，永不放棄，如此美麗。我是一條小溪，我驕傲。我也是生活的主角。
如果美麗是時(shí)間的話，那么你就是永恒；如果美麗是生命的話，那么你就是真理。啊，生活，我愛(ài)你。你告訴我們一個(gè)道理：“你就是人生中的主角�！�
高二生活作文10
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的.校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題。現(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高二生活作文11
生活是一杯香茗，讓人學(xué)會(huì)幽香淡雅；生活是一棵大樹(shù)，讓人懂得撒下濃蔭；生活是一排大雁，讓人明白同心飛翔。生活就像一位智者，默默地站在我們的身后，有時(shí)，當(dāng)我們害怕時(shí)，生活會(huì)告訴我們，世界是美好的，勇敢向前沖吧：當(dāng)我們迷茫時(shí)，生活會(huì)告訴我們未來(lái)的道路是光明的，當(dāng)我們沮喪時(shí)，生活會(huì)告訴我們不要灰心，繼續(xù)前行，傾聽(tīng)生活的聲音，吸取前事的精華，朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
生活需要什么？生活需要體驗(yàn)。
就拿那次去社區(qū)打掃衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧。那天，我們拿著掃除用具——掃帚，簸箕，垃圾袋等，浩浩蕩蕩地向目的地走去。初春的早晨還是有點(diǎn)寒冷，但為了更方便干活，同學(xué)們都赤裸著雙手在草地里撿垃圾，打掃路面，盡管一雙雙手凍得又紅又腫，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦，大家都只有一個(gè)目的，就是讓社區(qū)更加清潔，美好。大家干得很積極。原本都是家里的寶貝，眼下都成了清潔工，真是沒(méi)想到原來(lái)清潔工也不好當(dāng)啊，那些垃圾又臟又臭的，又不得不撿起來(lái)，真是痛苦，由于是赤著手，不少人的手還被木棒的刺扎到，或被破玻璃劃破，但大家還是堅(jiān)持到底，真是令人感動(dòng)。寒風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)，哪個(gè)女孩不愛(ài)美，可沒(méi)有一個(gè)女孩顧上自己的形象了，手被凍得像蘿卜也無(wú)所謂了，看著小道上，草叢里越來(lái)越干凈，我們心里真的很高興，這是我們自己的.勞動(dòng)成果啊，真的很自豪，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家抱著自己親手勞動(dòng)的成就感，還有一種意猶未盡的感覺(jué)，似乎還沒(méi)干夠，有些地方還是沒(méi)法弄干凈，畢竟我們不是一直有這樣的機(jī)會(huì)去撿垃圾的，我們這些平日里只知道讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)們也開(kāi)始了體力勞動(dòng)，原來(lái)不比腦力勞動(dòng)輕松到哪里去。
實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，懂得了清潔工的幸苦與不易，能更珍惜他們的勞動(dòng)成果，提高了社會(huì)責(zé)任感。然還是有不足之處，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信下次會(huì)做得更好。
高二生活作文12
時(shí)間過(guò)的真快，假期馬上就要結(jié)束了，在這個(gè)暑假里，我的生活是多姿多彩的，有哭、有笑，既有開(kāi)心，也有憂傷。
剛放假的時(shí)候，我大多數(shù)時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲蚁胂劝炎鳂I(yè)寫(xiě)完再好好的玩，但是經(jīng)過(guò)幾天后我就有點(diǎn)煩了，開(kāi)始不專(zhuān)心了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老想著玩，字體越來(lái)越差，錯(cuò)題也越來(lái)越多，為這，媽媽狠狠的打了我一頓，并且好幾天也不和我說(shuō)話，我的心里也很難受，也覺(jué)得很委屈，因?yàn)�，我整天除了拉二胡就是�?xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有玩的時(shí)間�？吹铰放匀鰵g的小狗，我就想我還不如一只小狗呢，最起碼它還有自由。
其實(shí)，假期里也有很多高興的事情，比如去豐樂(lè)園，去奧帕拉拉，去野餐，去地里幫爺爺拔草，這都是開(kāi)心的事。去奧帕拉拉水世界是最開(kāi)心的事了，奧帕拉拉的大海嘯很壯觀，就像真的一樣，剛開(kāi)始我還很興奮，但后來(lái)就傻了眼，海嘯越來(lái)越大，嚇得我趕緊往岸上跑，但是大海嘯還是把我撲進(jìn)水里了，那心跳的簡(jiǎn)直就是無(wú)法形容。坐漂流大喇叭也是有驚無(wú)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)的飛快，就像要掉下來(lái)似的，這是我最開(kāi)心的一天，爸爸說(shuō)如果今后表現(xiàn)好，就帶我去看大海，我期待著那一天。
二胡，是我的愛(ài)好之一，在假期里我的二胡又提高了一級(jí)，拉的水平有了明顯的提高，這也是比較高興的，過(guò)關(guān)的'時(shí)候老師給的評(píng)語(yǔ)基本都是優(yōu)，如果以后班里再舉辦節(jié)目，我一定要拉我的二胡，并且會(huì)拉的很好。
假期里我也收獲了很多知識(shí)，爸爸幫我鞏固了三年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)，帶我預(yù)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在爸爸的輔導(dǎo)下，我四年級(jí)前四個(gè)單元的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)掌握的還算不錯(cuò)，這是值得驕傲的。
總之，這個(gè)假期里我經(jīng)歷了很多，嘗到了酸、甜、苦、辣，體驗(yàn)到了在烈日下勞動(dòng)是多么的艱辛，感受到了我的生活是多么的幸福，相信我的下個(gè)假期會(huì)更精彩！
高二生活作文13
輕輕地張開(kāi)你的眼睛，用你真手擁抱這個(gè)生活，感受一種真實(shí)的生活。
當(dāng)小院被高樓代替，當(dāng)古道被馬路代替，當(dāng)?shù)褴?chē)被轎車(chē)代替。你是否會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思生活太過(guò)忙碌而缺乏真實(shí)感呢？
現(xiàn)在的生活太乏味了，因?yàn)槿藗冏叩锰绷�，太急于事功，而錯(cuò)過(guò)了途中美麗的風(fēng)景。來(lái)自于生活的各種壓力使人們覺(jué)得“真實(shí)的生活”的定義已經(jīng)被時(shí)間的雕刀刻得模糊不清了。
到底，“真實(shí)的生活”是怎樣的呢？
陶淵明說(shuō)，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；蘇軾說(shuō)，真實(shí)的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豁達(dá)；杜甫說(shuō)，真實(shí)的生活是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。
我說(shuō)，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，感恩生活。
感恩身邊的人。感謝我們的`父母，含辛茹苦地養(yǎng)育我們，使我們健康成長(zhǎng)。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識(shí)給我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。感謝我們的朋友，在困難時(shí)為我們伸出幫助我們的對(duì)手，伴我們度過(guò)青春年華。感謝我們的對(duì)手，使我們學(xué)會(huì)超越自我，完善自我。
學(xué)會(huì)感恩身邊的人，品味真實(shí)的生活。
感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機(jī)勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天；聽(tīng)到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來(lái)生命的奏樂(lè)；感謝夏風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼氣；感謝陽(yáng)光，為我們帶來(lái)光明和溫暖。
學(xué)會(huì)感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。
細(xì)品書(shū)香，感謝書(shū)香給予我們的知識(shí)。翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗一翻，你會(huì)從中收益。細(xì)品書(shū)香，又何嘗不是一種“另類(lèi)”的真實(shí)生活。
真實(shí)的生活到底是怎樣呢？不同的人又不同看法。
或許，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，熱愛(ài)生活，感謝生活。
現(xiàn)在的我們走得太急了，包袱也越來(lái)越沉重了，于是把生活也沉重化了。是時(shí)候，讓我們放下該放下的包袱，過(guò)一種真實(shí)的生活吧！
感恩生活，一種真實(shí)的生活！
高二生活作文14
夜暮，如期而至。白晝，萬(wàn)般無(wú)奈地離開(kāi)。
暮色覆蓋了大地，看到這詩(shī)意般的環(huán)境，我泡了一杯清茶走進(jìn)了房間。茶的清香彌漫了整個(gè)房間，輕輕嘗一口后神清氣爽，我于是翻開(kāi)了書(shū)籍。
輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，油墨的清香撲面而來(lái)，縈繞在我的周?chē)�，深深沁入我的心田。恬靜悠然中，心靈輕輕的飛揚(yáng)，思緒漂浮在書(shū)籍的海洋里，悠悠蕩蕩漂向智慧人生的彼岸。
閱讀，讓我對(duì)生活的美好充滿了向往。
閱讀，讓我喜歡上微笑和恬靜的環(huán)境。
閱讀，讓我的心靈得到了凈化和升華。
生氣時(shí)，閱讀能平息我亂竄的怒火，讓我的心開(kāi)出柔軟清靜的智慧之蓮；失落時(shí)，閱讀能讓我鼓起勇氣面對(duì)生活中大大小小的挫折；欣喜時(shí)，閱讀就如同漫步在鼓浪嶼上，尋求浪漫小島上的秘密與歡樂(lè)。
其實(shí)，讀書(shū)就是讀人生。
在字里行間書(shū)寫(xiě)春秋，在一筆一畫(huà)中描繪人生。在書(shū)中，看親情似水，看友情如花，看愛(ài)情如虹，拋開(kāi)似錦繁華，遠(yuǎn)離虛名浮利，在柔情似水的.文字中享受詩(shī)化的人生，享受別樣的精彩。
閱讀是環(huán)境上的一種孤獨(dú)，閱讀是精神上的一種孤獨(dú)，閱讀是心理上的一種孤獨(dú)。正是因?yàn)檫@孤獨(dú)的環(huán)境我才能真正在閱讀中享受詩(shī)化的人生，享受別樣的精彩。
閱讀，讓我對(duì)盛唐的喜愛(ài)越來(lái)越濃厚，如烈酒般的濃厚。
雖然，我無(wú)法回到那個(gè)書(shū)籍海洋的時(shí)代，但我能夠閱讀青蓮居士李白的詩(shī)集。我非常喜歡李白的“仰天大笑出門(mén)去”與“千金散盡還復(fù)來(lái)”。這兩句詩(shī)充滿了樂(lè)觀的心態(tài)，深深的影響了我。
深夜將至，那一杯清茶也喝完了。
我輕輕蓋上書(shū)的扉頁(yè)，可油墨的清香依然縈繞在我的周?chē)�未散去。我靜靜的躺在床上，慢慢地閉上眼睛，縈繞在我身上的油墨的清香引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——充滿書(shū)籍的夢(mèng)鄉(xiāng)。
高二生活作文15
當(dāng)你問(wèn)我什么讓生活更美好時(shí)，我的第一感覺(jué)就是，令我生活更美好的東西實(shí)在太多了，比如：旅行、運(yùn)動(dòng)、游戲，但讓我感覺(jué)最最美好的非“閱讀”莫屬了。
一本書(shū)，構(gòu)成了通往彼岸的橋梁；一本書(shū)，砌成了知識(shí)的殿堂；一本書(shū)，組成了一段寧?kù)o、美好的時(shí)光。
有句話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，細(xì)細(xì)地品，書(shū)里面的一行行印刷字體突然活靈活現(xiàn)起來(lái)，把我送入了另一個(gè)世界。我既作為旁觀者，在旁看著悲歡離合，人情冷暖，在平凡的地方，不知發(fā)生多少不平凡故事，或讓我捧腹大笑，或讓我在一旁癡癡地落下眼淚。我也可以做參與者，和書(shū)中的人物一起玩耍，一起探險(xiǎn)，一起發(fā)生許多有趣的故事。即便沒(méi)有故事，也足以讓我沉醉。
打開(kāi)《百科全書(shū)》，我頓時(shí)被里面奇奇妙妙的科學(xué)原理吸引了，許多我不知道的知識(shí)如潮水般涌入腦海里，精美、簡(jiǎn)潔的圖文解說(shuō)讓我心中的“為什么”如雪般消融，這些知識(shí)在我的懵懂的腦子里被很好的保存了起來(lái)，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出了我學(xué)過(guò)的知識(shí)，以及對(duì)未來(lái)美好的幻想。
我還喜歡看地理書(shū)，一打開(kāi)書(shū)，我便被桂林的山水，長(zhǎng)城的.雄壯所吸引，令我心馳神往。
閱讀，還讓我改變了許多……
閱讀，陶冶了我的性情。以前，我經(jīng)常為了一點(diǎn)小事生氣，脾氣火爆，自從愛(ài)上閱讀后，我不會(huì)那么愛(ài)生氣。在我有情緒時(shí)，心中總有一種力量撫慰著我，直到撫平我的情緒，讓我平和了很多。
閱讀，提高了我的作文水平。倘若想寫(xiě)點(diǎn)什么，只要定好開(kāi)頭，想寫(xiě)的東西就像一個(gè)噴泉一樣，文思泉涌，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的心情就會(huì)舒暢很多。
閱讀，如同一杯好茶，品上一口，就體會(huì)到人情冷暖，陰晴圓缺，人生百態(tài)，霎時(shí)間，古樸的醇香流入唇齒之間。
所以，當(dāng)你再問(wèn)我一遍“什么讓生活更美好”？我的答案一定會(huì)是：閱讀。
【高二生活作文】相關(guān)文章：
生活高二作文01-23
暑假生活高二作文03-18
生活需要微笑高二作文11-03
有關(guān)高二政治政治生活教案09-27
蝴蝶高二作文09-05
理想高二作文09-10
高二作文素材11-05
高二作文范文11-02