個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀（通用30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 1
一日日，一年年，看著自己的好朋友們一天天長(zhǎng)大，才知道，童年時(shí)光正在慢慢流逝，就像一粒粒細(xì)沙從指尖滑過(guò)，落回了沙灘。
以前的我，還以為世界上有怪物。一個(gè)人睡在房間里的時(shí)候，就會(huì)想：柜子里、門后、書(shū)桌上、窗戶外會(huì)不會(huì)忽然蹦出一只怪物。我越想越害怕，不禁用被子捂住臉，深吸了一口氣，但是又太悶！就在那時(shí)，我的.腦海里回想起黑貓警長(zhǎng)和孫悟空會(huì)來(lái)保護(hù)我，便安心入睡了。
那年我3歲，不知道自己不知道，在幼兒園里，我邁著輕快的腳步跟同學(xué)們玩耍，還有一問(wèn)三不知，老師問(wèn)：“3+9等于多少呀？”“不知道”，我回答�！澳悄阒来竺讖哪睦飦�(lái)的嗎？”，“不知道”。老師親切且溫和地問(wèn)我，可我卻不知所措�！斑@個(gè)字怎么讀？你不用急著回答，先想一想”老師又一次親切地問(wèn)�！袄蠋�，我還是不知道……”此時(shí)的我，聲音越來(lái)越輕，感覺(jué)自己沒(méi)有了信心。
那年我7歲，不知道自己知道。時(shí)間似長(zhǎng)江黃河滾滾流逝，轉(zhuǎn)眼間，我到了一年級(jí)，坐在一（1）班教室的角落里。上課時(shí)，老師問(wèn)：“有哪個(gè)小朋友愿意解答一下這道題？”我覺(jué)得自己知道，悄悄地把小手舉起來(lái)，同時(shí)我心里另外一個(gè)小人卻跟我說(shuō)：“那答錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的！還是不舉了吧！等著老師公布答案吧。“結(jié)果，答案剛剛公布，我就恍然大悟，原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。為什么？為什么我不相信自己，我有些失落。
現(xiàn)在，我10歲了。已經(jīng)成為四（1）班的一員，也知道自己知道。我當(dāng)上班長(zhǎng)，成績(jī)名列前茅。把每一次提問(wèn)當(dāng)作一次機(jī)會(huì)，一次挑戰(zhàn)。答錯(cuò)了，讓自己改進(jìn)。如果答對(duì)了，那種收獲是難以描述的欣喜！我深深領(lǐng)悟到：不要覺(jué)得自己不行，畏畏縮縮，要敢于嘗試，讓自己多去挑戰(zhàn)！
不要因?yàn)橐淮位驇状问《鴽](méi)有信心，失敗是成功之母，我們應(yīng)該越挫越勇，要變的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)的路上總有絆腳石，要相信自己，堅(jiān)定又快樂(lè)地成長(zhǎng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 2
“我在馬路邊撿到一分錢……”，這屬于娃娃的童真；“我們是共產(chǎn)主義接班人……”，這屬于幼時(shí)的光榮；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，這屬于年少的懵懂。成長(zhǎng)如一支又一支的歌曲，帶走了幼時(shí)的天真無(wú)邪，帶來(lái)了年少“初生牛犢不怕虎”的勇氣。而在我的理解之中，成長(zhǎng)不僅如歌，更如成長(zhǎng)過(guò)程中的一切聲音，一切，有關(guān)愛(ài)的聲音。
上學(xué)前，媽媽每晚給我講故事的聲音，就是一首美妙的歌曲。媽媽溫柔如水的目光和同樣如水般柔和的月光混合在一起，輕輕地進(jìn)入我的眼睛，流向我的心底。
上小學(xué)時(shí)，每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，也是一首美妙的歌曲。我可謂是一個(gè)“起床困難戶”，沒(méi)辦法，媽媽只好每早叫我起床，而她起來(lái)的第一件事，就是打開(kāi)電視聽(tīng)新聞。只要聽(tīng)到新聞播報(bào)聲，我就會(huì)像條件反射一樣醒來(lái)，然后，媽媽便會(huì)走到我的床邊，輕輕拍拍我的臉，柔聲說(shuō)：“欣欣，乖，醒醒，別睡了，該上學(xué)了�！蔽揖蜁�(huì)睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，在媽媽的飯菜香中起床，洗臉，刷牙，吃飯，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
上中學(xué)了，時(shí)間帶走了媽媽每晚給我講故事的聲音，也帶走了每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，時(shí)常陪伴我的“歌曲”，也改成了我和媽媽促膝長(zhǎng)談的`說(shuō)話聲。在媽媽平靜的面容和輕柔的話語(yǔ)中，我總能靜下心來(lái)，找到解決問(wèn)題的方法。而每當(dāng)我向媽媽說(shuō)出我的想法時(shí)，她也總是偏著頭，認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。從她眼角泛起的笑意中，我讀出了欣慰，讀出了關(guān)心，讀出了，一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)限深厚的愛(ài)。在這時(shí)，媽媽不僅是我的母親，更是我一個(gè)無(wú)話不談的好朋友。她會(huì)聽(tīng)我傾訴，幫我分析，陪我一起解決棘手的問(wèn)題。雖然媽媽平平淡淡的話語(yǔ)不足為奇，但不可否認(rèn)的是，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中，一首不可或缺的“歌曲”。
其實(shí)成長(zhǎng)，不過(guò)是在帶走一些你已不再需要的東西，同時(shí)又賜予你一些陪你走下去的必需品。不錯(cuò)，成長(zhǎng)如歌，它如歌般美妙，亦如歌般悠揚(yáng)，成長(zhǎng)之路，有這些歌曲時(shí)常在你身邊陪伴，你一定不會(huì)孤單。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 3
余姓皇甫，名昕豫，出生于東方之珠，成長(zhǎng)于廣東順德。家居?xùn)|平河畔，余母乃本地人也，父乃湖南人氏。家有一妹，尚幼，未能行走。余今就讀于南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)業(yè)尚可以。平日愛(ài)好頗多，難以計(jì)數(shù)，故不一一列舉。
童年尚是美好。有一姨母，甚愛(ài)余，善烹飪。每至周末，便宴開(kāi)兩席，邀至親好友，一飽口福。聞?dòng)嘞材⒐剑忝棵繛橛嗯胫�，味美鮮腴，至今難忘。童年記憶之美味，多半為其所留下。余六歲上學(xué)堂，仍于周末相聚于姨母家，但不及從前之頻繁。入讀中學(xué)，雖聚少離多，也偶有相聚，其飯食鮮美，不改從前。
童年玩伴甚多，五歲前居舊居，便有鄰居伙伴數(shù)個(gè)，共同嬉戲。后移至新居，倒也有志趣相投者，嬉戲玩鬧，樂(lè)此不疲。余父有一共事者，其女祉霏與余甚近乎，自幼稚園至中學(xué)，皆為學(xué)友，與其他學(xué)友，也尚有聯(lián)系。如今在中學(xué)，更是結(jié)識(shí)新友頗多。
初上學(xué)堂，余父母崇尚自由生長(zhǎng)，多有引導(dǎo)，卻鮮少管束。前三年嬉戲時(shí)光，學(xué)習(xí)不甚努力，學(xué)業(yè)不甚突出。時(shí)至四年級(jí)，換了新先生，姓張名霞號(hào)一橫。張先生語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，旁征博引，善激勵(lì)，余為之入迷，學(xué)業(yè)一再突破，其教誨，余受益終身。若先生在此，必會(huì)推辭“先生”名號(hào)。余心中，張先生完勝此名號(hào)。
入讀南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)前，余母甚焦慮，因聞該校學(xué)業(yè)繁重，壓力甚大，故一再勸說(shuō)，再三考慮該否報(bào)讀，卻不曾想余與父親不改初衷。余曰：“既已定，再猶豫，意義何在乎？”余母無(wú)言，棄游說(shuō)，曰：“汝之決心，余深感震撼，亦感自愧不如”。
如今甚喜學(xué)校生活，學(xué)業(yè)繁重，卻也活出個(gè)滋味，不亦樂(lè)乎？
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 4
時(shí)間過(guò)去了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)跨進(jìn)了初中的大門，成為了一名初中生。
回首，13年的征程，如細(xì)絲，將成長(zhǎng)的足跡一一串連，再打磨雕琢成一件藝術(shù)品，置于心中最廣闊的樂(lè)園。聽(tīng)媽媽的話，我從小就喜歡讀書(shū)。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)字比較早，所以一直對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣。我每天最大的愛(ài)好就是去書(shū)店，然后我就像拿著無(wú)價(jià)之寶一樣拿著一本繪本。我年紀(jì)大了，我喜歡童話，我喜歡提著竹籃的小紅帽，我喜歡“灰秋”里的丑小鴨，我喜歡沉魚(yú)和大雁的白雪公主，我喜歡。男孩拿著一個(gè)空花盆。小紅帽給了我勇氣，丑小鴨給了我信心，白雪公主向我展示了人性的.善惡，誠(chéng)實(shí)的小男孩告訴了我做人最基本的原則……童話時(shí)代之后，我開(kāi)始走進(jìn)繪本的世界。我看的第一套繪本自然是《不一樣的卡梅拉》。第一次看圖，第二次看故事，這本書(shū)一般看了五六遍。平淡的意思，常常被卡門的聰明所欽佩，被卡梅利多的勇敢所欽佩，被貝里奧的忠心所震撼……然后我打開(kāi)了《神奇校車》系列，神秘的宇宙，復(fù)雜的人體，還有夢(mèng)想的海底，巨大的恐龍，美妙的水世界，都從書(shū)中蹦出來(lái)，展現(xiàn)在我的眼前……有了更多的識(shí)字后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)。起初，最讓我著迷的是沉世希叔叔的系列動(dòng)物小說(shuō)。
讀了一篇又一篇，才明白動(dòng)物世界里會(huì)有善惡、情感、思想。世界有了更多的理解。十三年，有笑有淚。在慢慢成長(zhǎng)的同時(shí)，生活也給了我一本最無(wú)私、最慷慨的朋友——書(shū)。它們可能有精美的封面或破爛的包裝，但它們所包含的字體無(wú)疑是世界上最美麗的語(yǔ)言。他們教會(huì)我勇敢，他們教會(huì)我自信，他們教會(huì)我善良，他們教會(huì)我永遠(yuǎn)保持我的信仰。也許我們不需要任何重大成就。一杯茶或一本書(shū)可以豐富整個(gè)下午。但盡管你取得了成就，也不能放松對(duì)知識(shí)的需求和向往。翻開(kāi)一本書(shū)，往往先聞到一股淡淡的墨香。這種香味不同于香水，是一種精神上的滿足。這種特殊的香味一直留在我的成長(zhǎng)足跡中，我相信它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 5
因?yàn)樽〉秒x學(xué)校很遠(yuǎn)而又彼此的家又很近的關(guān)系，我們經(jīng)常一起回家，就在那個(gè)秋天，友情的小樹(shù)苗瘋狂地抽枝、發(fā)芽。倩，那個(gè)喜歡熱鬧的女孩，總是和我在一起。我安靜，她總有說(shuō)不完的話，但我們?nèi)匀皇呛芎玫呐笥选?/p>
但終究是性格原因，她的熱鬧一次又一次地把我的心挖出來(lái)給大家看，最初的信任和依賴變成了我們手中最鋒利的'武器。我無(wú)法原諒她，但我同時(shí)也忘了她和我一樣，都是倔強(qiáng)的孩子。就在那個(gè)春天，本應(yīng)是草木生長(zhǎng)旺盛的季節(jié)，我們的友情大樹(shù)卻因失去水分而枯萎。倩以最快最殘酷的方式親手將它連根拔掉，我的心里從此便有了一條又大又深的傷疤。我把它隱藏。
但始終只是隱藏了，沒(méi)有愈合。所以心里的痛還是會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)作。這種痛，一但觸及，就會(huì)扯動(dòng)心扉。那個(gè)陰天，灰蒙蒙的，下課，倩那時(shí)的好友問(wèn)我：“你恨倩嗎?”我抬頭，仰望天空，說(shuō)：“恨，怎么不會(huì)恨?如果當(dāng)初就知道是這種結(jié)局，早點(diǎn)明白，早點(diǎn)絕交，就不會(huì)這么恨了。但當(dāng)初，以無(wú)法改變�！睖I水灌溉了花草，在空氣中留下亢長(zhǎng)的回音。
我們就像兩和武士，拿著對(duì)彼此的傷害能達(dá)到最高值的武器，傷害彼此。最后勝利的是誰(shuí)，沒(méi)有人會(huì)知道。一場(chǎng)用友誼做為武器的“打斗”。在雙方都遍體鱗傷的時(shí)候，不肯就此罷手。如此固執(zhí)，也如此無(wú)奈。
風(fēng)暴;后來(lái)我站起來(lái)了
你曾經(jīng)在考試前鼓勵(lì)我不要緊張，你曾讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你曾說(shuō)我們會(huì)是一輩子的好朋友。
這些“曾經(jīng)”，我都記得，你卻忘了。忘得干凈。
友情風(fēng)暴過(guò)后，我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我曾經(jīng)摔倒，但我又站起來(lái)了，比以前站得更穩(wěn)。倩，我不會(huì)再為你流淚了。我也不會(huì)再在乎你了。
對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)!再也不見(jiàn)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 6
周五的最后一節(jié)課，我主動(dòng)要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過(guò)這個(gè)日志打開(kāi)我的心扉，打開(kāi)它我的記憶，寫(xiě)下我四年的課堂學(xué)習(xí)生活和我的成長(zhǎng)歷程。
握著筆，腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都清晰地展現(xiàn)在眼前……（剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切都充滿了好奇，總想在課堂上看到這里，移動(dòng)到那里，下課時(shí)像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規(guī)則。它任性又頑皮。是我敬愛(ài)的吳老師用她的愛(ài)和啟迪帶領(lǐng)我進(jìn)入了二年級(jí)。故障還沒(méi)有完全改正，新的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)。這時(shí)候，吳老師經(jīng)常和我說(shuō)話，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。壞影響等，包含關(guān)心和愛(ài)的話語(yǔ)。雖然有些話我還是聽(tīng)不懂，但我心里知道吳老師對(duì)我很好。在老師的勸說(shuō)下，我開(kāi)始了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。三年級(jí)第二學(xué)期，我的學(xué)習(xí)和情緒有一段時(shí)間波動(dòng)，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。我做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也很懶。
當(dāng)我考了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我很自滿。有很多問(wèn)題和不好的感覺(jué)。一段時(shí)間以來(lái)，習(xí)慣充斥著我的學(xué)習(xí)生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無(wú)法控制自己。這時(shí)，吳老師專門針對(duì)我的情況召開(kāi)了班會(huì)。吳教授很認(rèn)真的跟我說(shuō)了很多，還請(qǐng)我的好朋友們站出來(lái)給我指點(diǎn)迷津。同學(xué)們也站出來(lái)指出我的不足和錯(cuò)誤。我當(dāng)時(shí)真的很慚愧，也很慚愧，同時(shí)也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性。 。在吳老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)中，我感覺(jué)到老師對(duì)我的好意和他對(duì)我的'愛(ài)融化了我的小心臟……在吳老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我的一些問(wèn)題逐漸消失了。我四年級(jí)的生活現(xiàn)在過(guò)得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問(wèn)題也能克服。我不再有一年級(jí)的無(wú)知和二年級(jí)的馬虎、浮躁的。
這一切都與吳老師的辛勤付出和對(duì)我的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)。我們快樂(lè)的班級(jí)將在吳老師的精心培育和同學(xué)們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個(gè)人的心中。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 7
小時(shí)候，每當(dāng)我看到那些大人穿著漂亮的衣服、靚麗的高跟鞋，化上漂亮的妝，背著小包，當(dāng)她們與我擦肩而過(guò)的時(shí)候我聞到一股香味。那時(shí)我就在想：我什么時(shí)候也能向她們那樣呢？我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“等你長(zhǎng)大了，可以自己掙錢了，想有多少就有多少。”我就在想：我什么時(shí)候才能向她們一樣呢？什么才是長(zhǎng)大？我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大��！
時(shí)光如梭�，F(xiàn)在我由那個(gè)不諳世事的小孩出落成一位已經(jīng)初三的少女了。現(xiàn)在在想想小時(shí)候的問(wèn)題，感覺(jué)并不像小時(shí)候看長(zhǎng)大這種美好的感覺(jué)了。我每天都能聽(tīng)到與我擦肩而過(guò)的那些大人抱怨的話語(yǔ)
“你是不知道，我都累死了，天天上班，工資還少�！�
“你還說(shuō)，我天天在家?guī)Ш⒆�，煩死了，夜里都睡不好。�?/p>
……
聽(tīng)著她們抱怨的話語(yǔ)，我也感覺(jué)長(zhǎng)大并不好。想想以前，我的任務(wù)除了寫(xiě)好作業(yè)外，就是玩好、吃好、睡好，無(wú)憂無(wú)慮；在看看現(xiàn)在，我初三了，面臨著每月一次的月考、7門功課的作業(yè)不知要寫(xiě)到幾點(diǎn)、還有中考的壓力，上重點(diǎn)高中的.問(wèn)題滾滾而來(lái)，我每天要面對(duì)各式各樣的問(wèn)題。我不禁感到疑惑：“難道這就是所謂的成長(zhǎng)？長(zhǎng)大？”每當(dāng)我走過(guò)小學(xué)部時(shí)，看著笑在她們的臉上從不消失、每天放學(xué)背著書(shū)包高高興興的回家去，向父母撒嬌，在操場(chǎng)上玩耍的樣子，我不禁感慨：“我也好想這樣��！無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱�！笨墒鞘聦�(shí)，我要面對(duì)堆積如山的作業(yè)，挑燈夜戰(zhàn)。
周末本該是我舒展身心的時(shí)間，可是不盡人意，星期六要上一天課，星期天一上午也要上半天課，就星期天一下午還要寫(xiě)那如山般的作業(yè)。
煩惱�。【拖襁@天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但是感慨是感慨，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)而上，我要讓自己真正成長(zhǎng)起來(lái)，不再成為父母雙翼下的雛鳥(niǎo)，我要在這蔚藍(lán)的天空展翅飛翔！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 8
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要父母和老師的關(guān)愛(ài)，需要朋友的幫助，但是我認(rèn)為在我們成長(zhǎng)過(guò)程中也需要挫折。
如果在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有挫折，那么人的生活便失去了光彩。如果沒(méi)有挫折，人便會(huì)懶惰。雖然有的人理想大，說(shuō)要成就一番事業(yè)，在就業(yè)的過(guò)程中，什么事都一帆風(fēng)順，有家人安排，沒(méi)有坎坷，那么人的意志便會(huì)變得很薄弱。就算自己得到了想要的結(jié)果，那又能怎么樣呢？他的思想就像寒冷的'冬天一樣，沒(méi)有溫度，一輩子過(guò)著那種渾渾噩噩，沒(méi)有困難，只有順心，像行尸走肉般的生活。
如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有挫折的參與，那么人生就變得充滿了光明。就在“六一”兒童節(jié)也是我們學(xué)校的入隊(duì)儀式上，我參與了主持人的工作，雖說(shuō)沒(méi)有一次經(jīng)驗(yàn)，但老師選擇我，證明我還是不錯(cuò)的，心里不免驕傲起來(lái)。彩排時(shí)，我和另一名女生主持首次合作，她有過(guò)主持經(jīng)歷，舉止大方，聲音洪亮有力。
下場(chǎng)后，幾位老師來(lái)給我提意見(jiàn)，我心里很不舒服；主持時(shí)已經(jīng)在太陽(yáng)下站了很久，腿酸了，我也是不舒服；媽媽在旁邊看著，射來(lái)失望的目光，我更是不舒服。結(jié)束后，雖然口頭答應(yīng)老師要回家好好訓(xùn)練，到家就只和沙發(fā)親近。躺在沙發(fā)上，想著那個(gè)女生的從容淡定，對(duì)比老師的失望，我不服氣地站起來(lái)，走向媽媽，媽媽似乎看出了我的心思，溫柔地說(shuō)：“表現(xiàn)不好怕什么，怕的是不好也不改，看不到自己的不足，在成長(zhǎng)或者工作的道路上，哪里能都是鮮花掌聲呀！如果失敗了，只要你冷靜的分析原因，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)失敗，那么挫折便會(huì)化身成為你前進(jìn)的動(dòng)力，從而使你成功。今晚你努力訓(xùn)練，明天的過(guò)程便會(huì)多姿多彩�！眿寢尩脑捵屛艺褡髌饋�(lái)，我一個(gè)男子漢豈能敗給小挫折。我拉著媽媽充當(dāng)女主持，和她一遍遍練習(xí)主持詞，其他家庭成員成了我們的觀眾。入隊(duì)儀式開(kāi)始了，我自信地走上舞臺(tái)，心里想著老師和媽媽的叮囑，掌聲終于響起了……
我相信，不管是名人還是偉人，都不可能一帆風(fēng)順，必定經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)暴雨，我只是遇到了零星小雨，他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折，我只要學(xué)習(xí)他們的精神，就一定能見(jiàn)到了最絢麗的彩虹。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 9
我們經(jīng)常說(shuō)：“母親很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)母親�！逼鋵�(shí)母親對(duì)我們的愛(ài)是大海，而我們對(duì)母親的愛(ài)至多也只算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母愛(ài)的力量偉大無(wú)邊！
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《母愛(ài)的力量》的文章，講的是上個(gè)世紀(jì)70年代中期，一進(jìn)入臘月，人們開(kāi)始到處下鐵夾子逮黃鼠由，那時(shí)是黃鼠由皮很值錢�！拔摇钡母赣H下了夾子，天剛亮“我”就去看，只有一塊皮，卻不見(jiàn)黃鼠由的蹤影。突然看到了一條血紅色的痕跡。順著走，我被驚呆了······
原來(lái)，這是一只產(chǎn)后不久的母黃鼠由。怪不得它求生的欲望那樣強(qiáng)烈，怪不得它為逃生而不惜慘烈地脫皮而去，因?yàn)樗悄赣H。母親的天職，促使它掙脫夾子時(shí)已經(jīng)扯皮裂肉的痛苦拋到腦后。被困后它只有一個(gè)信念：盡快喂養(yǎng)嗷嗷待哺的孩子，哪怕粉身碎骨也在所不惜，讀到這里，我的心被深深地震動(dòng)了，眼淚也不禁奪眶而出，這就是神圣的母愛(ài)！它為了和自己的孩子團(tuán)聚，不惜犧牲自己的生命，它已把自己的痛苦置之度外，為了孩子，它居然忍著巨痛把自己身上的皮扯掉了，是什么力量讓它的信心那么堅(jiān)強(qiáng)，是母愛(ài)，是因?yàn)樗且晃荒赣H！
這篇文章也讓我聯(lián)想到了我的媽媽，在我生活當(dāng)中，媽媽那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)也無(wú)處不在。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心我，她為了照顧我，寧愿自己晚上不睡，也要看緊我，不讓我把手伸出來(lái)。自己卻熬出了兩個(gè)黑眼圈······母愛(ài)，是人間最普通的感情，也是人間最真摯的感情。看來(lái)隨意的'眼神，聽(tīng)來(lái)似乎平淡的話語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)藏著令人動(dòng)心的真情!母親為我，甘愿含辛茹苦，操醉了心。她給予我的愛(ài)太多太深了！是我怎么也報(bào)答不了的，您那濃得化不開(kāi)的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻的包圍著我。媽媽，自從我出生以來(lái)，您對(duì)我的愛(ài)就寫(xiě)在那些散碎的日子里，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您對(duì)我的恩情！敬愛(ài)的母親我要送您一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫《感謝》，我要用最深最深的謝意作詩(shī)行，寫(xiě)下您的聲音和目光，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我深深地·深深地感謝您！”
敬愛(ài)的母親，我要送您一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫《感謝》。我要用最深最深的謝意作詩(shī)行，寫(xiě)下您的聲音和目光。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 10
一個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起便開(kāi)始儲(chǔ)蓄。
這儲(chǔ)蓄是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦是抹去淚水的一縷春風(fēng)。只知道儲(chǔ)蓄卻不知道付出的，那是萬(wàn)萬(wàn)不可的。當(dāng)你的儲(chǔ)蓄在一天天減少，別人的儲(chǔ)蓄在一天天減少時(shí)，終有一天你的儲(chǔ)蓄會(huì)飽和時(shí)別人的儲(chǔ)蓄也會(huì)消磨殆盡。
學(xué)會(huì)感恩吧，感恩原本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有黃香替父溫習(xí)的佳話。倘若他不是真心感激父親，對(duì)他的父親抱以感恩之心，有怎么能是這個(gè)故事流傳至今，影響千百年來(lái)的人呢？
學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)椴欢酶卸鲀阂l(fā)的悲劇是令人心痛的。隋唐時(shí)期，中國(guó)繁榮昌盛，吸引許多西方國(guó)家的仰慕。當(dāng)時(shí)的日本式一個(gè)落后的封建國(guó)家，但日本讓人敬佩的是它的虛心好學(xué)。在唐朝，日本派來(lái)許多遣唐使學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的技術(shù)。日本好似一個(gè)勤懇好學(xué)的學(xué)生，它學(xué)習(xí)的勁頭像是滔滔不息的江水，自然 老師的我們毫無(wú)保留的教給它許多。等日本富強(qiáng)后，誰(shuí)又能想到呢？它非但不知感激，反而對(duì)它昔日的老師發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，這一戰(zhàn)就是幾十年，日本大屠殺、細(xì)菌戰(zhàn)···讓老師傷透了心，戰(zhàn)后又不知悔悟，反而篡改歷史。日本種種惡行讓中國(guó)痛恨。悲劇往往就是這樣產(chǎn)生的。倘若日本一點(diǎn)感恩之心，中國(guó)就不會(huì)遭受如此大的屈辱，日本與中國(guó)也許永遠(yuǎn)都是師生關(guān)系。因此，學(xué)會(huì)感恩是重要的，這樣悲劇才不會(huì)重演，美的東西才不會(huì)被毀滅。
學(xué)會(huì)感恩吧，倘若不是因?yàn)閷?duì)母親的感恩，田世國(guó)怎么會(huì)為了挽救母親的生命，捐腎救母，用自己身體的'一部分，讓母親獲得了重生；倘若不是因?yàn)閷?duì)社會(huì)的感恩，洪戰(zhàn)輝怎么會(huì)在得到社會(huì)的幫助后，不為所動(dòng)，毅然用這些物品的拍賣所得建立了一個(gè)基金會(huì)，來(lái)回報(bào)社會(huì)。
學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)閻?ài)你的人，無(wú)聲，伴你穿過(guò)美景；愛(ài)你的人，無(wú)痕，總是在平凡中前進(jìn)；你的愛(ài)，無(wú)語(yǔ)，只能默默努力；你的愛(ài)，無(wú)息，只能用行動(dòng)證明。
歌曲《感恩的心》唱的好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜···
讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，我們的生活將因此而更美好！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 11
在我們的生命旅程中，成長(zhǎng)是一條永不停歇的道路。正如名言所說(shuō)：“成長(zhǎng)是人類的本能”。這句話深深地觸動(dòng)著我，并且通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，我想向大家分享我對(duì)成長(zhǎng)的理解和體驗(yàn)。
小時(shí)候，我總是追隨父親的步伐，立志成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。父親經(jīng)常告訴我：“成功需要毅力和勇氣�！比欢谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我遭遇了一次嚴(yán)重的受傷，籃球夢(mèng)就此破滅。我感到非常沮喪和無(wú)助，甚至想放棄。但是，正是這次挫折讓我明白，成長(zhǎng)需要我們超越困難，勇敢面對(duì)失敗。
我嘗試尋找新的興趣，最終發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣。每當(dāng)我面對(duì)空白的畫(huà)布，我總是回想起母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“創(chuàng)造力是成長(zhǎng)的靈魂�！蓖ㄟ^(guò)創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是讓我成為一個(gè)更加自信和有創(chuàng)造力的'人的途徑。
然而，與成長(zhǎng)相伴隨的還有挑戰(zhàn)與困境。在高中畢業(yè)后，我決定離開(kāi)家鄉(xiāng)去大城市追尋夢(mèng)想。這次獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境，我感到迷茫和孤獨(dú)。但正如一位智者所言：“邁出舒適區(qū)才是成長(zhǎng)的開(kāi)始�！蔽遗m應(yīng)新的生活，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并且在職業(yè)上取得了一些小的突破。盡管有時(shí)候倍感壓力和困惑，但我相信每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
青春年華，我遇到了真愛(ài)。我們相互扶持，共同追求著我們的夢(mèng)想。然而，命運(yùn)有時(shí)候會(huì)給我們開(kāi)些玩笑。我們遇到了巨大的經(jīng)濟(jì)困難，辛苦工作卻依舊難以維持日常生活的支出。我們?cè)?jīng)想過(guò)放棄，但是內(nèi)心深處有一股力量告訴我們：“成長(zhǎng)需要毅力和堅(jiān)持�！蔽覀z就此堅(jiān)定地決定克服困難，一起去爭(zhēng)取更好的生活。
最終，我們一同奮斗，逐漸克服了困境，并成功地實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)�；仡欉@一路的成長(zhǎng)，我意識(shí)到成長(zhǎng)是一種不斷超越自己的過(guò)程，它需要我們勇敢面對(duì)挫折和困難，同時(shí)也需要我們保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。
正如成長(zhǎng)的名言所說(shuō)：“成長(zhǎng)是人類的本能”。通過(guò)這個(gè)真實(shí)故事的分享，我希望能夠激勵(lì)每個(gè)人都能勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持追逐夢(mèng)想，并在成長(zhǎng)的道路上不斷發(fā)展自己的才能和潛力。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷成長(zhǎng)，我們才能達(dá)到更高的人生境界，找到真正的幸福和滿足。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 12
成長(zhǎng)是一個(gè)說(shuō)不盡的話題。說(shuō)漫長(zhǎng)卻又短暫，說(shuō)短暫而又是漫長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的事跡在人生的道路上留下一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，往往使人終生受益。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。
在我成長(zhǎng)的路途中有過(guò)這樣一段心聲，直到現(xiàn)在都不能抹去它在我心目中的陰影。
爸爸媽媽，我不知道為什么你們總是吵架，打架，為什么你們不能不能和和氣氣地在一起？富不富裕并不是最重要的，重要是全家人開(kāi)開(kāi)心心地在一起啊！每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們描述他們的爸媽是多么地恩愛(ài)，他們有一個(gè)多美滿的家，看著他們手舞足蹈，樂(lè)得合不攏嘴的樣子時(shí)，你知道我有多羨慕嗎？我心里有多痛嗎？你們總是吵，本來(lái)一句簡(jiǎn)單明了的話，讓你們兩個(gè)一說(shuō)，就從頭至尾的'打上了一個(gè)解不開(kāi)的死結(jié)。然后就是一番歇斯底里的爭(zhēng)吵。有時(shí)甚至為了一件雞毛蒜皮的小事也會(huì)大動(dòng)干戈。我知道出事總會(huì)是有原因，但為什么就不能平心靜氣的坐下來(lái)，好好地溝通呢？為什么就不能相互給予理解和原諒呢？不管是誰(shuí)無(wú)理取鬧，不可理喻，只要你們對(duì)方能夠互相寬容一點(diǎn)點(diǎn)，我相信就絕對(duì)不會(huì)有那么多的紛爭(zhēng)。
那一次，因?yàn)榘职执蚺浦钡酵砩线�沒(méi)回家，我接二連三地叫了幾遍，他都無(wú)動(dòng)于衷。媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地跑去找爸爸，當(dāng)場(chǎng)把他罵得狗血淋頭，爸爸一聲不吭地回家了。媽媽又大發(fā)雷霆，爸爸這回卻不甘示弱了�，F(xiàn)先是嘴皮之爭(zhēng)，媽媽理當(dāng)氣壯又泣不成聲，最后怒發(fā)沖冠。爸爸理屈詞窮但又死鴨子嘴硬，畢竟媽媽說(shuō)的句句在理。說(shuō)著說(shuō)著，什么難聽(tīng)的話都講出來(lái)了，最后終于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了——抄起家伙了。任我喊破嗓子叫他們別打了，還是無(wú)濟(jì)于事，結(jié)果搞得兩敗俱傷。這樣的例子真是數(shù)不勝數(shù)······
爸爸媽媽，我清楚地記得，你們?cè)宕蔚佤[離婚。你們可以瀟灑地一拍兩散，可是我呢？你們想過(guò)我嗎？我是你們最乖巧的女兒��！你們?nèi)绦淖屛覜](méi)有爸爸或者媽媽嗎？因?yàn)楦改鸽x婚走上歧途的孩子，將會(huì)是我未來(lái)的命運(yùn)嗎？
我一直在渴求著自己在無(wú)憂無(wú)慮的歲月中成長(zhǎng)。爸媽，你們聽(tīng)到了我的心聲了嗎？知道了我的愿望了嗎？那就希望你們給我一個(gè)幸福美滿，和諧而沒(méi)有紛爭(zhēng)的家吧！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 13
時(shí)間是一把戳穿虛偽的刀，它驗(yàn)證了謊言的殘酷，揭穿了現(xiàn)實(shí)，淡化了承諾。故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。
誰(shuí)沒(méi)有故事，誰(shuí)的人生不會(huì)有挫折，誰(shuí)的背后沒(méi)有傷痕，從小，我與“溫室花朵”有百般相似，當(dāng)然也不會(huì)像小草那般堅(jiān)韌，但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我逐漸成為了“荒野中的蒲公英�！钡瞧压�，看似自在，卻身不由己。但是我不再是從前那個(gè)幼稚無(wú)比的“笑話�！倍F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我明白了淚水不能隨意掉落，輕意讓別人殘?zhí)�，這個(gè)世界上，從來(lái)都不會(huì)有來(lái)日方長(zhǎng)，只有人走茶涼。
孩提時(shí)光，總是令人多么懷念。那時(shí)我擁有著親人無(wú)比的愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)，我有的是快樂(lè)！沒(méi)有似毫的煩惱，因?yàn)楹亲o(hù)，我的心靈是多么的單純，不懂世間“丑陋”人心。我的世界不愿意和別人分享，也許是因?yàn)樽运�，也許是因?yàn)樯聞e人奪走，但誰(shuí)又知道我是怎么想的呢？我學(xué)不來(lái)的只有慷慨和無(wú)私，因?yàn)槟暧谉o(wú)知，因?yàn)殡y以理解，因?yàn)殂露?/p>
年少，我早已被詩(shī)書(shū)所占。雖然我做不到“上知天文，下知地理�！币矡o(wú)法成為“知識(shí)淵博”的人。但是我也為此作出了許多犧牲，也只有書(shū)的境界的彼方，才會(huì)讓我放下一切，靜下心來(lái)。誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁？現(xiàn)在，我不也很愁嗎？小時(shí)候枕頭上都是口水，長(zhǎng)大后枕頭上都是淚水；小時(shí)候微笑是一種心情，長(zhǎng)大后微笑是一種表情。正如傷心的.時(shí)候，父母不可能會(huì)幫你解憂，就連知心朋友有時(shí)也無(wú)能為力，所以在白天的時(shí)候不能肆無(wú)忌憚地放聲大哭，卻總是在深夜里抱枕哭泣，留下了一枕的凄涼，可是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，讓我明白了“無(wú)論你昨晚經(jīng)歷了什么樣的泣不成聲，早上醒來(lái)這個(gè)城市依舊車水馬龍。”有時(shí)，我也想一笑而過(guò)，忘掉所有的心酸和不快樂(lè)。但是誰(shuí)可以告訴我該怎么做，才不會(huì)被生活所傷。
從年少無(wú)知到身不由己，難道成長(zhǎng)只有這些嗎？當(dāng)然不是，成長(zhǎng)是一個(gè)值得人用時(shí)間琢磨的東西，尤其是它的過(guò)程。它的苦，它的樂(lè)，哪一個(gè)不是值得人去體驗(yàn)，去感受的呢？
雖然每個(gè)人的成長(zhǎng)都截然不同，有的一生都值得回憶，有的樂(lè)在其中，有的卻不堪回想，“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字足以讓我們慢慢領(lǐng)悟了！所以，何不為樂(lè)？
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 14
誰(shuí)都有過(guò)那些不羈的歲月，但誰(shuí)又能說(shuō)我們現(xiàn)在還不懂事。這是我們成長(zhǎng)不可或缺的部分。
在那些已經(jīng)逝去的日子里，我曾是一個(gè)惹父母鬧心，讓老師無(wú)言以對(duì)的“壞”學(xué)生。我那時(shí)候不懂體諒父母，不知道父母的艱辛，不明白老師和父母的關(guān)愛(ài)，可以說(shuō)是一個(gè)十足的壞孩子。一天到晚只知道如何去玩耍，去揮霍自己的青春，不知道在學(xué)校的我，還有一個(gè)很重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。
可是我現(xiàn)在明白了這一切都是不重要，那曾經(jīng)是我認(rèn)為最重要，最難以割舍的東西，其實(shí)一文不值的東西。而對(duì)于我自己來(lái)講，現(xiàn)在最應(yīng)該做好的事情是努力的學(xué)習(xí)，體諒自己的父母，讓談不再擔(dān)心難過(guò)，讓他們以我為驕傲，這才是正事。
我承認(rèn)以前的自己沒(méi)有做過(guò)什么讓父母開(kāi)心，讓老師看順眼的事。但我現(xiàn)在知道以前自己的過(guò)錯(cuò)，并且在加以改正。這些事情都讓我深深地感受到自己的愚蠢。我知道現(xiàn)在都還有人并不看好我自己，但這沒(méi)關(guān)系，盡管你們現(xiàn)在看不起，但那又怎樣，不到最后誰(shuí)也說(shuō)不清楚，我最終是好是壞。我一定會(huì)通過(guò)自己的不斷努力，讓那些看不起，甚至不斷地在打擊我的人，刮目相看，我會(huì)向他們證明我不是一堆爛泥，永遠(yuǎn)都涂抹不上墻。
每個(gè)人都會(huì)有一段放蕩的歲月，但這并不會(huì)影響你的一生，假使你在那條不歸的`路上能夠及時(shí)地回頭，你便能成功。這段不歸路是我們成長(zhǎng)過(guò)程里不能缺少的一部分。我想沒(méi)有那么一個(gè)人能夠順順利利的走完他的一生，總會(huì)遇到挫折，困難。但這并不重要，重要的是能夠從這些阻擋你前行步伐的東西里，勇敢地站起來(lái)，并且走出去。
回想我的成長(zhǎng)歲月里，自己確實(shí)是做了較多讓我不堪回首的事，但我并沒(méi)有讓它把我打倒，只能說(shuō)我今天能夠?qū)懗鲞@篇文章，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在加以改正。或許是因?yàn)槲业呐�不夠，以至于現(xiàn)在還不能夠擁有較好的成績(jī)回報(bào)父母，還沒(méi)讓他們看見(jiàn)我的轉(zhuǎn)變。但沒(méi)關(guān)系，以后的路還很長(zhǎng)，我相信憑借自己的努力，我總有一天會(huì)站上我人生的頂峰。到那時(shí)，我相信不會(huì)再有人看不起我這個(gè)曾經(jīng)的壞孩子。
緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程，使我懂得了，怎樣才算是我人生路上的最好方向。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 15
我把記憶丟失了。
一剎那間，我驚慌失措，那是一本厚重的相冊(cè)，怎么會(huì)憑空消失呢？我像那只尋找開(kāi)滿花的樹(shù)的小兔子一樣，回到來(lái)時(shí)的起點(diǎn)，細(xì)細(xì)尋找著我的記憶碎片。
追逐紙鳶
瞧，還是畫(huà)“丁老頭”的那個(gè)時(shí)代，我還穿著那暖黃的小兔子園服，一蹦一跳地走著路。在每個(gè)周日明媚的午后，我總會(huì)抱著風(fēng)箏，來(lái)到新四軍紀(jì)念館門前的廣場(chǎng)上。等風(fēng)終于鼓鼓地吹起來(lái)，我便趕緊松開(kāi)線，繞著草地奔跑起來(lái)。漸漸地，頭頂?shù)娘L(fēng)箏輕盈起來(lái)，手中的線緊緊繃住�！疤焐巷L(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”每每蘇打綠唱響這熟悉的旋律，我總會(huì)憶起那時(shí)扯著風(fēng)箏向前奮力跑的情景。呵，定格住每一瞬間，臉上都盈著滿滿的笑意呢！
追逐著風(fēng)箏，我漸漸有了種豁然面對(duì)一切的心境。
追夢(mèng)少年
也不知從什么時(shí)候，喜歡上那些空靈的文字。
大概是小學(xué)二三年級(jí)吧，我發(fā)表了第一篇屬于我自己的文章�，F(xiàn)在看來(lái)真顯稚嫩，可當(dāng)時(shí)捧著那一沓報(bào)紙，欣喜得不知說(shuō)什么好。真的，當(dāng)你筆下那流暢的句子變成真實(shí)存在在你眼前的一個(gè)個(gè)鉛字時(shí)，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙中央時(shí)，你就會(huì)恨不得將這個(gè)消息向全世界公開(kāi)�，F(xiàn)在再想想，我捧著報(bào)紙時(shí)感動(dòng)的神情，總?cè)滩蛔≥笭栆恍Α?/p>
夢(mèng)想，去追尋。終究有花開(kāi)的.一天，我相信，等到那時(shí)，她綻放的容顏將會(huì)驚落我們心中的整個(gè)天地。
追尋超然
長(zhǎng)大了，一切都變了。
繁重的學(xué)習(xí)壓力將我們逼到了生活最陰暗的一角，天天都是為了學(xué)習(xí)而忙碌。托爾斯泰曾說(shuō)：“知識(shí)是工具，而不是目的�！庇谑牵依Щ蟮卣驹谑致房�，人來(lái)人往，可我總尋不到生活最理想的方向。終究是要去拼搏的吧！我的思緒剪不斷，理還亂。這一個(gè)落寞的背影，那么清晰，那么深刻，定格在我的腦海中。
我們一定會(huì)有這樣的一段歲月，去探求一種真正美好灑脫的人生態(tài)度。就這樣，一邊尋求，一邊成長(zhǎng)，漸漸地，也有了自己對(duì)人生的一番獨(dú)到感悟。
就這樣，我又回到了將記憶丟失的地方，帶著滿記憶的相冊(cè)�，F(xiàn)在又該怎么辦呢？做那只尋找的兔子，一路追，一路尋尋覓覓，終于找到了那棵傳說(shuō)，卻徹悟了，打點(diǎn)起行裝，繼續(xù)趕路。
是啊，我們總是在路上。
這，便是成長(zhǎng)吧。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 16
“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，世界上就沒(méi)有童話了�！边@首歌唱出了很多童年美好的孩子的心聲，包括我。童年是多姿多彩的，童年是多姿多彩的，童年是精彩而絢爛的！我不想長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)失去美好純真的童年，我會(huì)失去很多.
小時(shí)候家里人對(duì)我各方面都很包容，很疼愛(ài)。每當(dāng)我打碎什么東西，媽媽都會(huì)輕聲安慰我“沒(méi)關(guān)系”；每當(dāng)我哭的時(shí)候，爸爸都會(huì)把我臉上的眼淚擦掉，把我放在他的肩膀上搖一搖。每當(dāng)我摔倒受傷，奶奶就會(huì)過(guò)來(lái)給我吹傷口，從口袋里翻出糖來(lái)哄我，給我講故事，唱歌……小時(shí)候的`一切都是記憶盒里我最珍貴的記憶。
小時(shí)候抓過(guò)蜻蜓，蝴蝶，野花，水果，斗水，魚(yú)蝦，蟋蟀，樹(shù)。那時(shí)，我能夠盡情釋放孩子的天性。我不用擔(dān)心完成作業(yè)、家務(wù)、中國(guó)詩(shī)歌、數(shù)學(xué)概念和英語(yǔ)單詞。我只是不得不像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣在田野里玩耍。童年，多美好啊！
但是現(xiàn)在不一樣了。更多的悲傷，更多的煩惱，更多的壓力。爸爸不再讓我坐在他的肩上；我媽不會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)候善意的原諒我，而是嚴(yán)厲的罵我；奶奶不再在我跌倒時(shí)安慰我，而是讓我站起來(lái)。他們開(kāi)始嚴(yán)格要求我，我的作業(yè)就像一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在別人美好的假期里，我只能坐在對(duì)父母充滿希望的船上，駛向?qū)W習(xí)的海洋。只有在那個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我才能找到童年的溫暖和幸福。在學(xué)習(xí)上，為了不讓父母失望，我要比別人更努力學(xué)習(xí)，取得比別人更好的成績(jī)。但是！爸爸媽媽，你們知道嗎？我累了。我知道父母愛(ài)我，但是愛(ài)的方式和以前不一樣了。然而，這份愛(ài)真的好嗎？
我還記得那個(gè)周六，我很早就完成了作業(yè)，準(zhǔn)備和同學(xué)一起放風(fēng)箏。我滿心歡喜。當(dāng)我問(wèn)媽媽的意見(jiàn)時(shí)，媽媽拉下臉很不高興：“去哪里！語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)背完了嗎？我給你買的整本奧數(shù)練習(xí)冊(cè)你看完了嗎？別走！”同學(xué)失望的離開(kāi)了，我只好繼續(xù)在蜀山的大海里掙扎，掙扎……我好失落，媽媽，我還是個(gè)孩子，為什么就不能給我一點(diǎn)時(shí)間玩呢？
我真的不想長(zhǎng)大，我只想做一個(gè)單純的孩子，保持一個(gè)美好的童年，擁有單純的幸�！�
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 17
什么是成長(zhǎng)？什么才算成長(zhǎng)呢？所謂成長(zhǎng)，也不需要什么大徹大悟，也許一次考試，一次比賽，甚至一次旅行，都可能讓你成長(zhǎng)。
去年，“第二屆‘中孚杯’全國(guó)國(guó)際象棋棋協(xié)大師賽”，我以一分之差沒(méi)有晉級(jí)，在今年，我一定要全力以赴，晉級(jí)棋協(xié)大師。
隨著裁判的一聲令下，棋手們都沉浸在棋格中無(wú)法自拔，雙方尋找對(duì)方的漏洞，尋找突破口，這樣智勇雙全的對(duì)抗，是我向往的比賽氛圍。不光要尋找對(duì)方的.疏漏，同時(shí)也要保證自己萬(wàn)無(wú)一失。
比賽過(guò)了60分鐘，許多棋手陸續(xù)離開(kāi)賽場(chǎng)，但還有許多高手的對(duì)局，戰(zhàn)況異常激烈。賽前我了解到對(duì)手曾經(jīng)獲得過(guò)許多全國(guó)冠軍，我感覺(jué)到了壓力和威脅。我的教練告訴過(guò)我：“這世界上哪有什么常勝將軍，誰(shuí)又會(huì)百戰(zhàn)百勝而立于不敗之地呢？自信點(diǎn)，有什么可怕的？你盡管沖，因?yàn)槟愕谋澈笥幸恢敝С帜愕慕叹殹职�、媽媽、老師、同學(xué)……無(wú)論成敗與否，我們都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！加油！教練在這等著你勝利歸來(lái)！”想起了教練的話，我信心大增，調(diào)整好心態(tài)，讓自己恢復(fù)平靜。正當(dāng)我想到一步“好棋”時(shí)，可以吃掉對(duì)方的棋子，我毫不猶豫地走下了這步棋，自信地按下棋鐘，仿佛已經(jīng)勝券在握�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這是對(duì)手下的圈套，他向我發(fā)起反擊。最后，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎住?/p>
賽后經(jīng)過(guò)反省，我明白了，雖然這一次沒(méi)有成功，也沒(méi)有晉級(jí)，也辜負(fù)了教練對(duì)我的期望，但卻讓我明白了人生一些道理。遇到任何事情，不能慌，不能氣餒，不貪心，心不亂，三思而后行。無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，都要沉著冷靜地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。棋如人生，棋和人生一樣，只要顧全大局，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕微乎其微，也都有可能成為你失敗的原因。自信是好事，但過(guò)度自信是大忌。做任何事情都要想好后果。
后來(lái)，在山東的全國(guó)賽中，我以不錯(cuò)的成績(jī)成功晉級(jí)棋協(xié)大師，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
每次比賽都會(huì)讓我成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，有坎坷，有崎嶇，有漣漪。這都會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，只有將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，在錯(cuò)誤中尋找契機(jī)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，我們才可能長(zhǎng)大，才可能成長(zhǎng)，才可能成功！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 18
成長(zhǎng)是人生的道路上難免的，而人生之路并非一條大路通向前，而是用困難造成的路。
記得，在我6歲的那年夏天的夜晚，天上下著大雨，我與媽媽在家看電視，突然傳來(lái)一聲呼喚，鄰居阿姨家的兒子發(fā)高燒不退，可把鄰居家阿姨急壞了，可又沒(méi)有辦法，因?yàn)榘⒁淌怯性性谏淼娜肆�，在無(wú)奈之下，媽媽背起小男孩跑下樓，天已經(jīng)黑透了，攔不到出租車，媽媽緊緊的抱著小男孩，生怕雨淋到他，淋著大雨跑向醫(yī)院，把我一人丟在了家中，我望著窗外，外面風(fēng)雨交加，風(fēng)吹的窗戶直打架，我不禁害怕起來(lái)。我希望媽媽趕緊回來(lái)。我盼呀!盼呀!不知不覺(jué)便睡了過(guò)去。
直到第二天早上我睜開(kāi)朦朧的眼睛，卻沒(méi)有媽媽的蹤跡，我的肚子已經(jīng)餓的咕叫，我四處找東西吃，我把廚房翻了個(gè)底朝天還是沒(méi)找到，我從我心愛(ài)的存錢罐里拿了5元錢，到樓下張爺爺?shù)男〕詳�，買了兩個(gè)燒餅，這才把我的肚子填飽。
中午，媽媽回到家里，我已經(jīng)精疲力盡了，躺在床上不出聲，也不問(wèn)問(wèn)我怎么樣，有沒(méi)有吃飯，她什么都沒(méi)說(shuō)，我很生氣，把我一個(gè)人丟在家里也不問(wèn)我，我沖著媽媽大吼道，我餓，媽媽還是沒(méi)說(shuō)話，一直沉默，叮叮叮，門鈴聲響了，媽媽立刻從床上翻起，走向門口，打開(kāi)門，哦，原來(lái)是鄰居家的阿姨前來(lái)道謝，咦?怎么，旁邊還拉著一個(gè)男孩。哦!我知道了，他就是那晚生病的男孩，我便朝著他說(shuō)，你“搶走”了我媽媽，大壞蛋。我的話超出了我的`想象，可是我不知道我為什么會(huì)說(shuō)這樣的話呢?一旁的媽媽連忙解釋說(shuō)小孩子不懂事，別在意，待會(huì)我會(huì)好好教訓(xùn)她，媽媽送走鄰居阿姨，把我拉進(jìn)屋，她并沒(méi)有打我，而是說(shuō)，你不能斤斤計(jì)較，要用包容之心對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論她是誰(shuí)，你今天的行為是不對(duì)的，你應(yīng)該好好反省，
從中午到晚上，媽媽再也沒(méi)理過(guò)我，這比打我還難受。從這以后，我在也不敢小心腸，與別人斤斤計(jì)較了，媽媽的教誨我銘記在心。
長(zhǎng)大后我明白了，斤斤計(jì)較會(huì)使人與人之間不和諧，即使到社會(huì)中也要以包容之心對(duì)待每一個(gè)人，這樣才能使你在社會(huì)中立足。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 19
書(shū)給我們的不僅是知識(shí)，更是生活的真諦。我曾讀過(guò)一篇文章：在非洲奧蘭沿河兩岸的兩群羚羊中，河?xùn)|岸的羊比河岸的繁殖能力強(qiáng)，速度每分鐘也比河西岸的羚羊快十三米。人們都百思不得其解。
科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：兩岸的羚羊互相愛(ài)調(diào)換，被換到河西的羚羊繁殖了許多，而河?xùn)|的卻少了許多，那些少了的羊全被狼吃了。這個(gè)問(wèn)題的答案也就不謀而論了。因?yàn)楹訓(xùn)|岸的羚羊多了一個(gè)對(duì)手——狼。在動(dòng)物世界里，動(dòng)物因?yàn)橛辛颂鞌扯兊脧?qiáng)壯，人又何嘗不是呢？在小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)準(zhǔn)備競(jìng)選班長(zhǎng)，我也想試試。那是的我信心滿滿，可結(jié)果卻是那么的不近人情。我落選了。而且輸?shù)靡粩⊥康亍ＪЮ蟮奈也](méi)有恨我的對(duì)手，而是相當(dāng)?shù)母屑に�。正是有了她的參與，讓我知道了我在同學(xué)們心中的地位，讓我明白了自己的不足，也讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力------超越你。此后，我把她定為我前進(jìn)的對(duì)手，比學(xué)習(xí)，比習(xí)慣，比生活……我的成績(jī)提高了一大截，習(xí)慣也更好了，生活能夠獨(dú)立了。我發(fā)生了前所未有的改變。這還要謝謝她，是她，改變了我；是她，重新塑造了我。謝謝你，我最愛(ài)的對(duì)手。生活中也不無(wú)啟迪。
生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手，一點(diǎn)兒壓力，一點(diǎn)兒磨難。據(jù)一項(xiàng)醫(yī)學(xué)資料表明，一年里不患一次感冒的人患癌癥的概率是經(jīng)�；几忻叭说牧叮@似乎有點(diǎn)奇怪，但這是事實(shí)。還有一個(gè)成語(yǔ)——“蚌病成珠”，蚌因?yàn)轶w內(nèi)嵌入沙子，便分泌一種物質(zhì)來(lái)療傷。久而久之，便形成了一顆晶瑩剔透的珍珠。在這期間，珍珠所受的苦是可想而知的'。在競(jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落，如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，就會(huì)釋然。失敗的你敢于奮起直追，迎難而上，成功的你也會(huì)為了下次獨(dú)占鰲頭。而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而無(wú)可懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧”會(huì)成你的心聲。有時(shí)真正使你堅(jiān)持到底，激勵(lì)你昂首前進(jìn)的不是順境，卻是那些可以置你于死地的對(duì)手和壓力。不要逃避對(duì)手，不要害怕對(duì)手。敞開(kāi)你寬廣的胸懷友好地說(shuō)：“謝謝你，我的對(duì)手！”
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 20
歲月之輪，年年月月轉(zhuǎn)動(dòng)。有些東西，似乎伴隨這時(shí)間碎屑消逝。其實(shí)它一直在原點(diǎn)，不增不減，只是深沉罷了。父母的愛(ài)便是如此吧。我想，我并沒(méi)有把它遺失在某個(gè)黃昏，它一直一直在我身旁，我也一直，一直，一直在愛(ài)中成長(zhǎng)。
——題記
愛(ài)的第一幕：溫暖
“爸爸媽媽，帶我去上學(xué)吧！”
“當(dāng)然了，快去穿校服，要遲到了。”
這是我一年級(jí)時(shí)家中最常聽(tīng)到的對(duì)話。一年級(jí)，清澈純真。父母一直雷打不動(dòng)地送我上學(xué)。每次左手牽父親，右手牽母親地蹦蹦跳跳地去上學(xué)，是我最幸福的時(shí)候�！秾毶彑簟防锍料阏f(shuō)：“和父母在一起就是‘幸�！�，當(dāng)時(shí)的我，就是這樣想的吧。
一年級(jí)，溫暖的愛(ài)。
愛(ài)的'第二幕：嚴(yán)厲
“媽，今天就不用送我上學(xué)了！”
“不行，你看雨這么大……”
四年級(jí)，之前一年級(jí)的溫馨不見(jiàn)，取而代之的是沉悶的對(duì)話。四年級(jí)，好叛逆。我開(kāi)始和父母做對(duì)，特別是在“接送問(wèn)題”上我們更是鬧得不可開(kāi)交。結(jié)果每次都是我被“押”到學(xué)校去，也就是輸?shù)靡环娇偸俏�。�?duì)此我感到強(qiáng)烈的不滿。小手拉大手的幸福感逐漸在我腦中消失。
四年級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這“愛(ài)”是嚴(yán)厲的。
愛(ài)的第三幕：深沉
“爸爸媽媽，送我去上學(xué)吧�！�
“不了，你自己去吧，我們還有事�！�
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這竟然是六年級(jí)的對(duì)話。六年級(jí)，懂事穩(wěn)重。每次希望父母送我上學(xué)，他們總會(huì)有N個(gè)理由拒絕。無(wú)法理解。六年級(jí)的上學(xué)，我孤零零地騎自行車飛奔。難道父母不再愛(ài)我？我曾經(jīng)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是答案是否定的。證據(jù)？在我出門時(shí)的一句“注意安全，別東張西望”以及俯瞰我消失在他們的視線中。父母的背影已經(jīng)蒼老，但這意味著我已長(zhǎng)大。
六年級(jí)，深沉是愛(ài)的代言詞。
我曾經(jīng)試著尋找我認(rèn)為的已經(jīng)遺失了的愛(ài)。
我站于暗處，清楚看明處燈火輝煌；我來(lái)到明處，暗處里是一片漆黑。忽然，我看見(jiàn)了暗處某個(gè)角落，發(fā)出了微弱的光。我走近，捧起，發(fā)現(xiàn)，這是我一直在尋找的那所謂“遺失了的愛(ài)”。我笑了，原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。我小心翼翼地把它裝入口袋藏好。我想：
我，在愛(ài)中成長(zhǎng)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 21
在我的成長(zhǎng)的記憶中，在湖南老家是最讓我難忘的，春夏秋冬，我都能找到好玩的東西，那些日子十分讓人難忘。
我的湖南老家和很多親人，比如說(shuō)：程程弟弟，我的“幺牙”"湖南話”，幺娘，爺爺，奶奶，姑姑，姑牙"湖南話親人牙的意思就是某個(gè)親人的丈夫”，劉鴻哥哥"姑姑，姑牙的親兒子”，辛子姐姐"姑姑，姑牙的親女兒”嫂子"姑姑，姑牙的兒媳婦”，我的小侄子"姑姑，姑牙的孫子”：劉沛軒"軒軒”，舅爺，舅娘，表叔……當(dāng)然，陪我玩的當(dāng)然就是我的弟弟了，程程弟弟。
我記得春季的時(shí)候，我和程程弟弟跑到菜園里，看到那些綠色和紫色相間的菜，我們倆馬上就留下了口水，我問(wèn)程程弟弟想吃嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我拔下菜花的'頭，連根拔起，當(dāng)我拔起時(shí)，我以為程程弟弟會(huì)露出笑臉，沒(méi)想到他沒(méi)在看我，而在東望西望，我大概猜出他的心思的了。我們把我們拔的那些菜交給奶奶，于是奶奶煮成了一頓豐盛的晚餐，我們倆都吃的肚子鼓鼓的，十分得意。過(guò)了一天，我們?nèi)ス霉眉彝�，我們倆走了20多分鐘的路，坐了我也不知道在湖南叫什么名字的車，到了離姑姑家最近的那個(gè)車站，就看到姑牙在車站那里接我們，我們到了姑姑家，第一件事就是我和程程弟弟搶電腦，當(dāng)然是我搶到了，我不是那么小氣的人，我們每人玩一個(gè)小時(shí)。
晚飯時(shí)間到了，我來(lái)姑姑家的目的其一也是想吃到姑姑炒的飯，姑姑看我喜歡吃什么，第二天就給我買什么，而且買的很多。每次玩電腦的時(shí)候，只要姑牙喊叫吃飯，我和程程都立刻“報(bào)到”，因?yàn)椴荒敲纯斐酝觑埦蜎](méi)電腦玩了，而且吃飯要吃很多，不吃多就算你吃飯來(lái)的再及時(shí)，也是功虧一簣了。我們吃飯的要求是：兩碗飯，兩碗湯。"姑牙規(guī)定的”，吃完還要讓姑牙摸摸肚皮，不鼓的要鼓到一定的程度才能去玩電腦，當(dāng)然，誰(shuí)先吃完誰(shuí)就先去玩。我們最多玩到21點(diǎn)，玩到21點(diǎn)就要給劉鴻哥哥玩，他玩到22點(diǎn)就睡覺(jué)了。第二天誰(shuí)起的早誰(shuí)玩的早。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 22
每個(gè)少年兒童都在經(jīng)歷著不同的成長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶給我們的酸甜和苦辣。我也不例外，時(shí)時(shí)刻刻都在品嘗著成長(zhǎng)的滋味。
書(shū)案上疊著一堆平攤的書(shū)，書(shū)架上緊巴巴的塞滿了書(shū)，沙發(fā)上橫七豎八地摞著雜志，床頭搭滿課外書(shū)，被子上還躺著幾本昨夜苦讀的書(shū)，爸爸推開(kāi)門搖搖頭：“亂”媽媽接著到：“該整理了！”這時(shí)的我懶洋洋地從床頭爬了起來(lái)，書(shū)架上那塞滿的書(shū)讓我有一種不祥的預(yù)感——酸。我急急忙忙從衣柜抽出衣服，把這些書(shū)包裹起來(lái)，一會(huì)兒擦?xí)�，一�?huì)整理衣服，東跑西跑忙東忙西，成長(zhǎng)生活——酸。
知道我為什么認(rèn)為成長(zhǎng)是甜的嗎?因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好媽媽、一個(gè)好爸爸。從出生到現(xiàn)在，他們一直在為我奉獻(xiàn)著，一直伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。他們鼓勵(lì)我不畏困難，勇往直前。雖然偶爾也難免會(huì)遭到批評(píng)，但“罵是愛(ài)”，我為遇到這樣的好父母而高興。我的成長(zhǎng)像蜜一樣——甜
“快點(diǎn)做作業(yè)，做不好不準(zhǔn)看電視！”“該去練毛筆字了，今天就不要出去玩了。！”“這次又考咂了，以后要多做練習(xí)題！”……媽媽的嘮叨煩得我耳朵都快生繭了。老師也一樣，捧來(lái)一大疊一大疊的練習(xí)，笑咪咪地說(shuō)：“多做點(diǎn)總是好的，精神食糧嘛！”周圍很多同學(xué)都戴上了眼鏡，我想過(guò)不了多久，我也會(huì)戴上它的。唉，我們稚嫩的雙肩哪經(jīng)得起那么重的壓力��！——苦
復(fù)習(xí)課上，老師正津津有味的講他那永遠(yuǎn)講不完的習(xí)題，好象要把所有的知識(shí)都教會(huì)給我們。轉(zhuǎn)眼間，一道比較難的題目出現(xiàn)在了我們的眼前，老師那銳利的眼睛不停的在我們上空“搜尋”，尋找她的“獵物”。我的心緊張地已經(jīng)提到了嗓子口了。我心想，好同學(xué)都答不上來(lái)，我是肯定不會(huì)正確的。但還是把我的'答案報(bào)了出來(lái)。老師，先是一楞，馬上對(duì)我的回答給予肯定，當(dāng)場(chǎng)“狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番”。這突如其來(lái)的結(jié)果，著實(shí)讓我臉上火辣辣的，這是有中說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)啊！不過(guò)我還是很喜歡這種感覺(jué)的——辣
在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無(wú)知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的足跡，它見(jiàn)證著我走向未來(lái)！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 23
時(shí)光的車輪在成長(zhǎng)的路上碾過(guò)，留下一道道深深的輪印，一串串彩色的記憶。
驀然回首，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印，勾起了我一段段美好的記憶。母親十月懷胎，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，從我哇哇落地的那一刻起，就注定了我是幸福的。
小時(shí)候，身邊的玩伴總是喜歡纏著自己的母親，問(wèn)她們：“我是從哪里來(lái)的?“她們的母親愣住了，久久沒(méi)有回答，她們的母親不好意思講，只好騙她們說(shuō)她們是從垃圾桶里撿的，她們一聽(tīng)，便會(huì)哇哇大哭。我也問(wèn)過(guò)我媽媽，我媽對(duì)我說(shuō)我是她身上掉下來(lái)的一塊心頭肉，我便心疼的拉著媽媽的.手問(wèn)：”媽，那我掉下來(lái)的時(shí)候，你的心是不是很痛啊?“媽媽沒(méi)有回答我，只是微笑著摸了摸我的頭，我不知道媽媽為什么會(huì)笑，只是心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
二年級(jí)的夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，總是喜歡和哥哥，姐姐們一起跑到樓頂去洗澡，一起打水仗，哥哥總是會(huì)教我們一些功夫，如：”蛤蟆功“，”風(fēng)神腿“等很厲害的功夫，我們便會(huì)屁顛屁顛的跟在他后面學(xué)。有一次，我在下樓梯時(shí)，滑了一跤，頭開(kāi)了一道口子，流了好多血，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，幫我止血，包扎傷口，媽媽一邊弄，一邊問(wèn)我：”痛嗎?“我笑了笑說(shuō)：”不痛，還挺舒服的。“抬頭時(shí)，我看見(jiàn)媽媽眼里含著淚花，便接著說(shuō)：”媽，你為什么哭啊?我都沒(méi)哭呢!我們要堅(jiān)強(qiáng)�！皨寢屝α诵φf(shuō);”傻孩子�！拔乙谎垡苫蟮赝鴭寢�，久久不語(yǔ)。
初三時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)太忙，很少陪在媽媽身邊，可媽媽卻一點(diǎn)也不介意，她總是對(duì)我說(shuō)：”初三了，一切都要以學(xué)習(xí)為重�！盀榱瞬还钾�(fù)媽媽的期望，我拼了命的在學(xué)習(xí)，終于，在離中考前兩個(gè)月，病倒了。在醫(yī)院里，媽媽一直守在我的床邊，默默地流淚，喂我喝粥，對(duì)我說(shuō)身體是革命的本錢，讓我安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)�？粗鴭寢屝耐吹谋砬�，我真的很內(nèi)疚，很想哭。
記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，開(kāi)出了迷人的花;記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方;記憶是時(shí)間長(zhǎng)河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加的美麗。
一個(gè)個(gè)腳印，一個(gè)個(gè)故事，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我最美好的記憶。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 24
那幅曾經(jīng)栩栩如生的畫(huà)面，現(xiàn)在變成只能在腦海里回憶的灰白色記憶。他曾無(wú)數(shù)次地浮現(xiàn)在我睡夢(mèng)中：藍(lán)藍(lán)地天上白云飄，白云下面，中有個(gè)孩童在跟白云比賽著，孩子的衣襟角不時(shí)隨風(fēng)飄揚(yáng)，一聲聲童心未泯的孩子笑聲迎面飄來(lái)，仿佛一切是那么地和諧，那么地美好……
光陰，它就像射出的利劍一去不復(fù)返。童年的畫(huà)面反復(fù)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境，我的學(xué)習(xí)，我的生活，它就像氣息圍繞在我的周圍。轉(zhuǎn)眼間，我已是個(gè)初中生了，而我的童年雖然很平凡，沒(méi)有那些驚天動(dòng)地的事，但這一路走來(lái)，有我灑下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶的碎片。這一路上，有著我數(shù)不清的歡樂(lè)與痛苦，悲傷與喜悅，但現(xiàn)在回想起來(lái)，那都是自己最珍貴，最最美好的回憶啊!這次，我往回“走”，拾起了一片片被“風(fēng)化”了的碎片，像拼圖一樣仔細(xì)編湊起來(lái)，到最后，才發(fā)現(xiàn)這一“整套”都不完整了。那小橋邊的梨花飄落，那橋下的孩童嬉戲，那油菜地的奔跑……確實(shí)，有些回憶會(huì)自己“跑”掉。試問(wèn)：有誰(shuí)?現(xiàn)在又曾找得到自己兒時(shí)開(kāi)始記事﹑會(huì)思考問(wèn)題的那一刻呢?我敢說(shuō)，很少吧!
至今，我還曾記得小時(shí)候，三年級(jí)結(jié)束時(shí)，那是我最最難忘的一次告別，滿室的'彩帶、氣球、老師的祝福，同伴的擁抱，最終我在眼淚中被父母親拽著離開(kāi)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，也許，那時(shí)的我，已經(jīng)明白了﹑懂得了，什么才是同學(xué)之間真正的友誼了吧。我還清楚地記得，后來(lái)，我上了初中，我又把那輛單車擦了又擦，仿佛要擦去那已模糊不清的記憶：藍(lán)藍(lán)地天上白云飄，白云下總有個(gè)孩童在跟白云比賽著。這次，我終于看到了!是單車上那孩子夾雜著絲絲喘氣聲的歡樂(lè)聲……這幅圖有著無(wú)邪的童真、幼稚的畫(huà)面，是我最平凡、最最珍愛(ài)的一段記憶!人總是會(huì)長(zhǎng)大的，總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想起來(lái)，原來(lái)，什么都沒(méi)有變，我還是我，而天上的云，直到今天，它還在、還在，原來(lái)“它一直、一直都在等著我哩!”
童年，它是一輛單車，承載著我對(duì)童年時(shí)的夢(mèng);童年，它是一首兒歌，它能喚醒人腦海深處最純真的記憶;童年，它又像是劃過(guò)天際的隕石，短暫而又美麗。《童年》這幅圖在我的腦海中無(wú)疑是最重要的，因?yàn)樗笳髦松拈_(kāi)始;象征著人最善良、天真，最最無(wú)邪的那一面;同時(shí)，也象征著希望和向往!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 25
從小到大，每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的記憶。這些記憶是我們寶貴的財(cái)富，讓我們從中成長(zhǎng)起來(lái)。小時(shí)候的那一件事至今還讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。
記得那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起到我家樓下丟沙包，可高興了!我滿臉笑容地拿起沙包，使出渾身之力，向同學(xué)扔去。誰(shuí)知同學(xué)一閃而過(guò)，沙包飛快地朝后面的小汽車飛去。只聽(tīng)“砰”的一聲，我情不自禁地捂住了眼睛。等我緩緩地睜開(kāi)了眼睛，把手放下，看到了這驚人的一幕。只見(jiàn)我的沙包狠狠地?fù)舸蛟谛∑嚨那皳躏L(fēng)玻璃上，穿過(guò)了玻璃，靜靜地躺在駕駛座上。擋風(fēng)玻璃的中間被擊穿了一個(gè)大洞，周圍的玻璃都有碎痕，如同一張蜘蛛網(wǎng)。玻璃的碎片灑得滿地都是。汽車的.防盜報(bào)警裝置大響，“嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴”的警笛聲沖擊著我的耳膜。在場(chǎng)的所有同學(xué)都瞪大了眼睛，驚慌失措。不知是誰(shuí)喊了一聲：“快跑呀”，所有的同學(xué)都一哄而散，只留下我一人不知所措地看著自己的“杰作”。
一個(gè)叔叔從樓上狂奔而下，滿臉怒氣，火冒三丈地指著自己的小汽車，怒氣沖沖地對(duì)我大喊：“這是不是你干的好事”。我狠狠地咬著自己的嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下了頭，心里十分慚愧和害怕。我抬起頭看著叔叔兇巴巴的樣子，渾身發(fā)抖，顫抖著聲音說(shuō)：“對(duì)不起。我。不是。故意的，對(duì)不起。我錯(cuò)了，原諒我吧。”“原諒你，那我的車怎么辦”大叔叔聽(tīng)了我的道歉，緩和了語(yǔ)氣，反問(wèn)道�！拔摇！蔽乙膊恢趺崔k才好，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)，又低下了頭。“算了，你也不是故意的，我可以原諒你�！笔迨鍑@了一口氣，對(duì)我說(shuō)。我滿懷希望地抬起頭。叔叔停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)你要幫我把碎玻璃打掃干凈，下次不能。”“我保證，我下次一定不會(huì)打破您的車了。這些碎玻璃我一定用掃把幫您清理干凈!”。叔叔露出了滿意的笑容，對(duì)我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，下不為過(guò)�！闭f(shuō)完，對(duì)我搖了搖頭，上樓去了。
這件事一直銘記在我的心里。通過(guò)這件事讓我懂得了要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，要誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這件事讓我快速地成長(zhǎng)起來(lái)，成為了我成長(zhǎng)中最珍貴的記憶!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 26
成長(zhǎng)的時(shí)光，充滿著幻想，河邊的池塘倒映著夕陽(yáng)。我們劃著船，陽(yáng)光照在我們的臉上，記憶里的我們，是五顏六色的棒棒糖，而成長(zhǎng)則是毛毛蟲(chóng)褪去繭的束縛，變成美麗的蝴蝶，是樹(shù)兒忍過(guò)冬天的寒冷，開(kāi)出的嫩綠的芽……
倒數(shù)著午休時(shí)間，三，二，一。我們一起沖出家門，向竹林奔去。竹子有的青翠欲滴，有的飽經(jīng)風(fēng)霜，有的已經(jīng)折腰倒下??在那我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)池塘，決定要有一番收獲才行。我像長(zhǎng)官一樣指揮著大家，我們手搭著肩，圍在一起。嘰嘰喳喳說(shuō)了半天，才做好決定。""按計(jì)劃進(jìn)行""剛落，小伙伴們馬上開(kāi)始行動(dòng)。我也裝著大人的.樣子，雙手放在背后，站的直直的，兩眼目視前方，等待伙伴們的歸來(lái)。還沒(méi)一會(huì)，拿竹子的回來(lái)了，拿繩子的也回來(lái)了，""報(bào)告，務(wù)完成""我又一本正經(jīng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和伙伴們一起行動(dòng)，這可是非常復(fù)雜的工程。兩個(gè)人抬一根竹子，把竹子拼在一起。長(zhǎng)了要重新找，短了也要重新找，還要看看竹子是不是非常堅(jiān)固。我和伙伴一起拉繩子，他在那頭，我在這頭，兩人一起用力。斷了要另外找，重了也要另外找。雖說(shuō)初生牛犢不怕虎，我們也是膽大心細(xì)呢�！皝�(lái)了”的任務(wù)最艱難，要到家里偷船漿還有小魚(yú)網(wǎng)。他嚇的全身是冷汗，不停的喘氣。我們用繩子把竹子捆起來(lái)，兩個(gè)人一圈一圈的綁，我負(fù)責(zé)打死結(jié)。任務(wù)很快就完成了，最后就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。
我們一起把船推到水里，幾個(gè)力氣大的先拉著，我們挨個(gè)挨個(gè)爬上去。最后再把他們拉上來(lái)，船有些顛，一晃一晃的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們，把船漿拍在水里，魚(yú)兒都被嚇走了，比蝸牛還慢。我趴在船上，將一只手伸進(jìn)水里，前后劃動(dòng)�；锇閭円哺乙黄饎�(dòng)，果然船在一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。到了中間我瞇著眼，悄悄把小魚(yú)網(wǎng)放到水里，然后以訊雷不及掩耳之勢(shì)撈上來(lái)。“伙伴”我佩服不已啊。有的直接跳下去，弄的一生泥。幸好我聰明，一直待在船上，因?yàn)樗麄兓厝ト急缓煤媒逃艘活D。哈哈哈!
夜寒漏永千門靜，破夢(mèng)終身度花影。只可惜夢(mèng)想回記憶最短，難常親�；夭蝗サ娜兆涌偸菓涯睿墒悄欠N感覺(jué)現(xiàn)在總是看不見(jiàn)。成長(zhǎng)告訴我，團(tuán)結(jié)最重要。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 27
讀幼兒園時(shí)，成長(zhǎng)的味道像糖果，甜甜的，酸酸的。依偎在媽媽的懷抱時(shí)，成長(zhǎng)的味道像牛奶糖，幸福的，濃濃的。吵架時(shí)，成長(zhǎng)的味道如苦茶，澀澀的，苦苦的！讀書(shū)時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)讓我感到成長(zhǎng)的味道是倦倦的，累累的。
在學(xué)校，每天面對(duì)這老師與同學(xué)，很寂寞，很孤單。我曾經(jīng)想過(guò)要逃學(xué)，回家看看爸爸媽媽。我的成長(zhǎng)就是從獨(dú)立里開(kāi)始的。每個(gè)星期的禮拜才回家一次，看著別人興高采烈的和父母一起吃飯，心里真不是滋味兒！我很想回到幼兒時(shí)期，那時(shí)……
“爸，我要這個(gè)，還要那個(gè)！”“好，爸爸買給你！”我無(wú)論要什么，爸媽都會(huì)給我，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們！那味道像牛奶糖，幸福的`。一切的痛苦它們都為我挺著，在我面前出現(xiàn)的，只有彩虹，沒(méi)有烏云。老師為我撐“傘”，同學(xué)們?yōu)槲覔酢帮L(fēng)”，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有損壞。
但現(xiàn)在，我大了，受不到別人的呵護(hù)了。牛奶糖的味道，不再有了。烏云，漸漸消失了。風(fēng)和雨，跟著來(lái)了。幸福的云朵走了，它來(lái)的匆匆，去的匆匆。每天的成長(zhǎng)味道都像苦茶，見(jiàn)不到爸媽，見(jiàn)不到彩虹，跟見(jiàn)不到幸福的云朵。因?yàn)�，我長(zhǎng)大了！
那天，是我在學(xué)校里，是我在10歲的年齡以下，重新的體會(huì)到了牛奶糖的味道。我記得很清楚，11歲的生日，是同學(xué)們與老師為我舉辦的宴會(huì)。他們?yōu)槲也迳?1支蠟燭，老師替我點(diǎn)燃了這11支有意義的蠟燭。我們一起吃蛋糕，一起做游戲。我讓他們包圍著，我被一張張笑臉包圍著，我被一聲聲祝福包圍著，更被一陣陣溫暖包圍著。我只是笑、只是接受，根本沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)我捧著一大堆的禮物，同學(xué)們要我說(shuō)幾句時(shí)，我熱淚盈眶，喉嚨哽咽著竟說(shuō)不出話。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們讓我重新體會(huì)到了以前的味道！謝謝！”
如今，不管是黑巧克力，還是澀澀的苦茶，我都會(huì)去嘗試。成長(zhǎng)中的味道，是要自己去品嘗的，而不是去等待的。成長(zhǎng)的各種味道簇?fù)矶鴣?lái)，就如天際的星斗一樣，數(shù)不完，言不盡。也許，這就是人生注定要在成長(zhǎng)的味道里面進(jìn)取的吧！
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 28
成長(zhǎng)，也許是一種非常輕松的事吧！但，你所認(rèn)為的成長(zhǎng)僅僅是年齡上的數(shù)字變大，身體變重、變強(qiáng)壯。但，成長(zhǎng)其實(shí)遠(yuǎn)不及這些，心智的成熟比身體的成熟重要很多。只有身心都在成熟，才能算得上成長(zhǎng)吧？
小時(shí)候的我們，牙牙學(xué)語(yǔ)，天真無(wú)邪。好像沒(méi)有任何煩惱一般，無(wú)憂無(wú)慮。總是喜歡連拖帶拉地把自身的小椅搬到院子里，拿著童話書(shū)本，悠閑地坐在小椅上，看著四面的圍墻，沒(méi)有被禁錮的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)本，也不認(rèn)得多少字，僅僅是看著一幅畫(huà)，就可以樂(lè)上半天。有時(shí)，僅比我大點(diǎn)兒的表哥回來(lái)逗逗我。那時(shí)的他，也是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年。天空是藍(lán)的，那時(shí)純凈、澄澈的顏色，飽含著我們的美好記憶；太陽(yáng)是紅的，那時(shí)熱烈的顏色，那時(shí)青春的顏色，那時(shí)奮斗的顏色……看著書(shū)本，望著天空，生命也變得更加多姿多彩起來(lái)。
似乎聽(tīng)到我的一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候的我們，哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后的我們，笑著笑著就哭了�！币苍S，這就是成長(zhǎng)的表現(xiàn)吧。成長(zhǎng)會(huì)使很多東西改變甚至遺忘。
邁入校園后，功課變得多了，閑暇時(shí)間被壓縮的似乎很少了。但我總有時(shí)間休息，只是效率高了吧。到了周末，必要的和不必要的作業(yè)都做完后，我愛(ài)到那鋼筋混凝土大廈的樓頂上坐會(huì)兒。也許心中有的雜念，也許鋼筋混凝土的大廈有些冷冰，但我還是喜歡這樣。這時(shí)帶的書(shū)不是兒時(shí)幼稚的童話了，逐漸變成了成熟的`名著經(jīng)典。校園煩悶的考試讓我們有些暈頭轉(zhuǎn)向，而夏天喧鬧的夜晚，能拿著經(jīng)典在樓頂獨(dú)自一人借著月光，不是一件很愜意的事情嗎？有時(shí)，表哥會(huì)拿著一本詩(shī)選，一本題集上樓來(lái)陪伴我。他也不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年了，他們的學(xué)習(xí)同我們一樣，亦是緊張的。我在閱讀，他在做題。眼睛累了，眺望遠(yuǎn)方，凝望明月；手臂累了，伸個(gè)懶腰；雙腿麻了，踱踱步，走走跳跳。鳴蟬的叫聲從樓下傳來(lái)。這是學(xué)校所不有的。但我們成長(zhǎng)了，逐漸會(huì)變得低沉，變得會(huì)看透事物的本質(zhì)。
人總是會(huì)成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)的過(guò)程，我們常常陶醉于其中。其實(shí)成長(zhǎng)不可怕，在失去了童真的同時(shí)，我們還可以收獲很多其它想要的事物。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大……
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 29
成長(zhǎng)就好像是一次遠(yuǎn)航，孩子們就像是一群水手，他們志向不同，但駛向目的地，都是同一個(gè)港口——人生的成功。
我也是水手大軍中的一員，和同學(xué)們一起進(jìn)發(fā)著，挑戰(zhàn)那沿途的暴風(fēng)雨，眺望風(fēng)雨過(guò)后平靜而祥和的海面。前面的路還很長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)，在這段“長(zhǎng)征”路上，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始。船我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jī)好壞，是抉擇天堂和地獄的'岔路，對(duì)于幾次失敗，我也已經(jīng)不見(jiàn)怪了，在成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：讓你的媽媽打電話給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽，我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標(biāo)，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì)去另外學(xué)校監(jiān)考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。
雖然我清楚，到五天的休息結(jié)束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì)暴露無(wú)遺，就因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì)為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè)寒假”就從此被宣判——?dú)в谝坏业摹翱嚯y時(shí)代”也會(huì)變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟(jì)于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話，不是提前吃苦頭嗎？
不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著猶豫著，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(zhǎng)的大海上跟著同學(xué)們馳駛著，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著同行者的尾跡跟上去。學(xué)習(xí)是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。
我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀 30
潮生，你聽(tīng)：是指尖掠過(guò)天空的痕跡。我站在羅馬教堂外，清澈的泉水應(yīng)和著五彩羽毛的落地玻璃，濺濕了在空中紛飛的鴿子的羽毛。我的生命也才剛剛開(kāi)始。
曾想起一曲詞：“上有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”我從這你感覺(jué)到一絲悲涼，也許這作詞的女子也不過(guò)是她口中“君”的一個(gè)過(guò)客，可他卻在她的心中留下了一道抹不去痕跡。
是啊，痕跡呢，我的身體有大海的痕跡呢�！俺鄙北闶沁@抹殷紅痕跡的名字。
大海啊，對(duì)每一個(gè)女生都是一種內(nèi)心的向往。小小的我用軟軟的腳丫踩在松松的沙地上，整個(gè)心里都是甜甜的。在我小小的世界里，一切都是小小的。爸爸抱起我，輕輕對(duì)我說(shuō)：“快漲潮了，回去吧�！薄皾q潮？”“對(duì)啊，你就叫他潮生吧�！庇谑悄瞧邓{(lán)的大海就這么映在了我的瞳孔中，我張著少了門牙的嘴。就這樣“潮生”這個(gè)詞在我的心底埋了種子，扎了根，發(fā)了芽。待我長(zhǎng)大后，我慶幸，聽(tīng)到別人都是叫什么“潮漲”“潮落”而我叫“潮生”，也許是因?yàn)檫@個(gè)與眾不同的叫法讓我有了一點(diǎn)小小的得意。
而現(xiàn)在的我，已離去擁有“潮生”的時(shí)代，但他仍是我最美好的回憶，沒(méi)了大海，我還有“潮生”不是么?
我曾給別人提起過(guò)“潮生”，他們說(shuō)那是童年的回憶，我笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。對(duì)啊，每一個(gè)人都有童年，每一個(gè)童年都是一個(gè)夢(mèng)；每一個(gè)夢(mèng)里都有一個(gè)世界。而在我的夢(mèng)里，它叫“潮生”是一個(gè)擁有著甜蜜的.世界。
對(duì)于大海來(lái)說(shuō)，我是以一個(gè)過(guò)客，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“潮生”就是我生命的痕跡。我現(xiàn)在已分不清他到底代表什么，還是童年么?已經(jīng)沒(méi)所謂了......我現(xiàn)在整天忙碌于學(xué)習(xí)，我以為我快要把“潮生”忘了，真的快忘了，可當(dāng)我拿起筆，寫(xiě)下他時(shí)，我卻是那么悲傷和喜悅，悲傷的是他已成為過(guò)去，喜悅的是他已在我心底永駐，成為了最深的那一抹痕跡。平時(shí)不去觸碰它，它安靜地在那里，但你一但安靜下來(lái)，它就會(huì)慢慢地扭曲，占有你，侵蝕你......
于是，我心甘被占有，我樂(lè)意被侵蝕。我給出了十多年的青春，卻換得了那么重的傷痛，傷痛卻快樂(lè)。那些記憶就仿佛是一個(gè)紳士，緩慢而優(yōu)雅，同我肩并肩，一同成長(zhǎng)。
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